Studerendes navn: Studienummer: E-mail.: Praktikperiode: 2. el. 3. Praktik fra til: dd.mm.år: Institutionens navn: Institutionens adresse: Mikael Pedersen PS10223 Pedersenssuresokker88@gmail.com 2 praktikperiode. 01/08-2011 til 31/1-2012 Haraldvangen A/S Haraldvangen 17, østsidevegen Hurdal, Norge Institutionens kontakt e-mail og evt. www: Institutions type: Dag institution:x Døgninstitution: Målgruppe og aldersgruppe: Børn/unge:X Mennesker med sociale problemer: Mennesker med nedsat funktionsevne: Ansatte antal og uddannelsesmæssige baggrund: Alder:6-16 Lejrskole 2 begge lærer Aktivitet 3 en pædagog Alder:10-20 Alder:10-60 Fysiske rammer: Beliggenhed: Frilufts tildbud til alle grupper. 80 km nord for Oslo, ved Hurdalsøen. Åbningstider: Mandag søndag Min dagligdag. Min første måned på haraldvangen forgik med aktiviteter, hvor mange funktionshæmmede besøgte stedet. Jeg har bla kørt tube på vandet med blinde og funktionshæmmede. Jeg har haft 30 svagtseende/blinde på klatrevæg, med 40 meter rappelling efterfulgt af 100 meter
tovbane. Desuden har sommerperioden budt på hest med vogn, lille tovbane(50m), bæversafari, fisketure, aktivitetsløjpe, sport og spil og paintball. Hest med vogn er en lokal dame som er købt til at komme på haraldvangen med hendes hest og vogn, brugerne kan så efter lyst få lov til at sidde enten i vogn eller alm. på hesten. Denne aktivtitet er især et hit blandt unge funktionshæmmede piger. Bæversafari er et tilbud til en gruppe på ca. 25 ad gangen. På Haraldvangen har man en snekke. Snekken er en gammel redningsbåd fra 1965 som vi sejler på til elven hvor der er en bæverhytte. Dette tilbud er til for alle som gerne vil se bævere. Mit job er enten at være med om bord for det sociale, eller den som styre båden. Fisketure er også en aktivitet for alle. Jeg har dagen inden sat garn som vi i fællesskab henter i snekken. Derefter skal vi rense garn og se på fisk, hvorefter vi mødes ved vores lavo og renser fisk og smager på fisk. Mit job er bla at være instruktør for rensning og stegning af fisk, samt bådføre. Aktivitetsløjpe er en tilrettelagt stil enten for børn, voksne og folk med særlige behov på HV eller i skoven hvor 7-10 poster skal gennemføres. Disse otte poster kan bla være: kassestabling, geografiquiz, bigsize mastermind, bigsize boldlabyrint, bue og pil, paintball på skydeskive, musikquiz, ankerløft og koge vand over eget bål osv. Sport og spil er kun fantasien der sætter grænser på vores boldbane på HV. Der kan spilles fodbold, beachvolley, hockey, basketbold, cub/vikingespil osv. Dette bliver selvfølgelig tilrettelagt af den instruktør som er på sport og spil og instruktøren må selv deltage og motivere brugerne. Paintball forgår i skoven bag HV, hvor vi har en bane på 200x100 meter med naturens egne forhindringer. Dette bliver brugt til alle grupper med smag på lidt sved, krig og høj puls. Som instruktør er det dig som står for sikkerheden omkring spillet, samt håndtering af våben og udstyr. Her er det vigtig som dansker at du hurtig tillægger dig lidt norsk, for det afhænger af andres sikkerhed og alt skal være 100 % iorden. Efter uge 33 stopper sommerperioden og jeg overgår på lejrskolen, som løber afsted fra uge 33 til 42. Dette er en helt anden metode at styre tingene på, end vi gør på aktivitet. Vi har igennemsnit haft 60 børn i ugen fra enten samme eller 2 skoler. Strukturen er tænkt ned i mindste detajle. Hver uge er ens og vi gør det samme hver uge. Dette er ikke kun negativ og kedeligt, det vil afspejle hverdagen mange steder i danmark.
Vi modtager børnene mandag kl. 11, de næste to timer går med oplæg om regler og forhold, hvorefter børene bliver sent på blive kendt løjpen. Børnene kommer alle de steder som de skal bruge resten af ugen. HV er ret stor for nye, og derfor kan man nemt blive væk for sig selv. Efter lunsj/middagsmad skal børnene på en natursti, som jeg har sat op, oppe i skoven. Der er 24 poster med spørgsmål om Norges natur/naturvidenskab samt lidt fra byens egen historie. Dette tager omkring en time, før de vender tilbage til HV. Børnene går altid i hyttevis. Og må ikke forlade hinanden fordi ingen voksne er med på turen. Når de vender tilbage skal der rettes og ses på facits. Kl. 16.15 hver dag er der klassens time som styres af klassens egen lærer. Vores dag slutter som regel omkring 16.15. Tirsdag, onsdag og torsdag er der 3 aktiviteter hver dag. Dette kan enten være Dragekano, garnfisk eller pointorientering. Børnene kommer igennem alle sammen på forskellige dage. Dragekano: Vi starter dagen med teori omkring dragekano og alm. kano. Kl. 10.30 drager vi afsted til nordenden af søen i dragekano mod et sted som hedder åsand hvor HV opbevare kanoer. Turen over søen tager ca. 30 min. Her er det min opgave at styre dragekanoen og motivere børnene til at padle. Når vi ankommer til åsand får børnene noget mad, og så deles de i grupper af 2 eller 3 og slippes løs i et delta område i små kanoer. Her er det mig samt en elev eller lære som ligger i den forreste kano. Efter noget tid, når de har fundet balance og styrningsegenskaber drager vi op i elven og mærker strømmen og ser efter bævere. Vi padler tilbage til åsand hvor vi spiser madpakker og bager snobrød. De som har lyst må efter mad padle rundt for sig selv i nærheden af åsand. Kl. 14.45 drager vi tilbage til HV og slutter med en opsummering af dagen. Garnfisk: garnet er sat dagen forinden af mig. Teori på starten af dagen. Kl. 10.30 gør vi klar med robåde og udstyr til at ro ud og hente garn. Børnene er delt i 5 eller 6 grupper hvor hver gruppe har deres eget garn og ansvaret for det hele dagen. Jeg befinder mig også på vandet for at give råd og hjælp, endvidere har vi sat 2 sikkerhedsgarn i tilfældet af at vi ikke fanger noget. Dette har dog indtil nu, ikke været nødvendigt, vi fanger stort set altid mellem 20-60 fisk. Børene kommer tilbage til land med deres garn og vi gør klar til at rense garnet og tage fisk ud. Her
er det mig som viser hvordan vi renser garn samt hvordan vi tager fisk ud. Derefter går børnene selv i krig med garnet. Når alle er færdige med garnet og vi har ryddet op, får børnene en pause til at hente madpakker og drikke, hvorefter vi mødes ved lavoen. Ved lavoen skal børnene igen gruppevis rense fisk, efter jeg har vist og gennemgået fiskene, både fiskenes art, samt hvad der gemmer sig inde i en fisk. Vi har ofte taget microskop med, hvor vi lægger bla. skæl, øjne, hjerte osv. Så børnene kan se dette på tæt hold. Rensning er forbi og vi skal til at stege fisk og smage på det. Børnene får altid forskellige fisk med fladbrød til. Børene får igen en pause hvorefter vi mødes på tovbanen og alle får to ture. Her er det min opgave at vise hvordan udstyret virker og forklare hvor sikkert det er. Dette har i alle ugerne været et kæmpe hit, og er klart også min egen farvorit aktivitet. Orientering: børnene kan vælge mellem to distancer. Den længste er 12 km og alt forgår i skoven. Børnene går igen gruppevis, men dagen byder på meget teori da børnene er overladt til sig selv. (vi har dog aldrig skulle hente nogle som var blevet væk). Som Instruktør på denne aktivitet skal du mødes med grupperne oppe på dalseter, som er et sted i skoven med hytte og skur. På dalseter spiser børnene madpakker og bager snobrød hvorefter de som vil gå langt skal forsætte deres tur og resten går med mig ned til HV, der er ca. 2 km fra HV til dalseter gennem skoven. børnene kommer tilbage omkring 15.30 hvor de skal aflevere kompas og kort til instruktøren. De børn som har gået den lange rute og opnået over 400 point får på afslutningsdagen et diplom for det.