Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser'



Relaterede dokumenter
Interview med drengene

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Hvordan underviser man børn i Salme 23

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Enneagram typebeskrivelser

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

MGP i Sussis klasse.

Børnehave i Changzhou, Kina

15 s e Trin. 28.sept Hinge Kirke kl Vinderslev kirke kl Høstgudstjeneste.

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Jer er en vinder -2. Guds fulde rustning retfærdighedens brynje

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Du er klog som en bog, Sofie!

Snørre: Mine knæ er lavet af gele, det har jeg godt fortalt dig, ikke? Snørre: De svupper for hvert trin. Svabersvejsersvup... svup... svup... svup...

Hvor er det dog en overvældende følelse, at stå her med eksamensbeviserne i. hænderne, huerne på hovedet - og formentligt en gang god sprit i blodet!

Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse

Fyringsscene. Sceneøvelse af Martin Strange-Hansen

BILAG 4. Transskription af interview med Lars produktionsmedarbejder, d L: Lars.. = mindre pause

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Interview af Niclas R. Larsen Længde: 32 minutter

Det svære liv i en sportstaske

Hvordan håndterer du dine følelser... i forbindelse med Type 1-diabetes

Interview med Thomas B

Når uenighed gør stærk

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

På spørgsmålet; Hvordan har du oplevet dit personlige forhold til din gåmakker?

3 trin til at håndtere den indre kritik

Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016

Bilag 15. Gitte: Transskriberet og kodet interview - ekstra

teknikker til mødeformen

LEDERKURSER I KREDSEN. Fremtidsværksted. et enkelt og effektivt værktøj til at tænke nyt og anderledes

Med Jesus i båden -2

Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

============================================================================

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

Med Jesus i båden -3

Bilag 10. Side 1 af 8

Aggression eller Misforståelser?

Benjamin: Det første jeg godt kunne tænke mig at du fortalte mig lidt om, det var en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

I Guds hånd -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Peters udfrielse af fængslet

RARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust

Sæsonens første træningsdag

Min Gud er en stor, stor Gud -1

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Vi besøger farmor og farfar

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

DIALOG # 13. Hvordan skal man takle klikedannelse blandt elever?

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren

Kære 10. klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

GUIDE. til ugens vigtigste møde. Mødet med dig selv som eneste deltager.

HALSNÆS NYBOLIGSELSKAB Beboer nyt afd Forfattere: Afdelingsbestyrelsen og beboere Nr. 21 April Lathyrushaven

Ud i naturen med misbrugere

Interviews med frivillige og kommunale medarbejdere

Vi er en familie -1. Bed Jesus om at hjælpe din familie.

Det bedste og det værste - en praktikevaluering fra 10.95

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Resultater i antal og procent

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.

Mini guides til eksamen

Amors tjener Første udkast. Benjamin Dahlerup ONLINE KOPI FRA BENJAMINDAHLERUP.COM. Efter en ide af Shahbaz Sarwar

Indsamlerevaluering 2012

A different kind of love (FINAL DRAFT2) Christianshavns Døttreskole 8. klasse

Kursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1

Ugebrev 45 Indskolingen 2014

Formandsberetning Aalborg IMU 12/2 2009

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 19.APRIL SEP VESTER AABY KL Tekster: Salme 8, Joh.10,11-16 Salmer: 749,331, Sin pagt i dag,441,2

Evaluering af Udeskole Rønnebæk skole. Udeskole

SOCIAL- OG SUNDHEDSHJÆLPERELEV OG SOCIAL- OG SUNDHEDSASSISTENTELEV

Jeg glæder mig til at bo på Sedenhuse

Så kald det lige hvad du vil

Formandens beretning Bjæverskov håndbold generalforsamling den 9. marts. 2015

Denne rapport viser resultatet af jeres undersøgelse med de filtreringer, I har valgt, skal gælde for jeres udtræk.

Trine Bjerre & Kirsten Ruth. Oskar i Legeland. Forlaget Den lille Delfin

Resultater i antal og procent

BLIV VEN MED DIG SELV

Gør din tid som seniormedarbejder i ældreplejen i Faxe Kommune til en god tid

Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

FAMILIEFORMULERING. Mor Situation: Far. Barnets navn. Beskriver det familiemiljø, barnet lever i, herunder vedligeholdende og beskyttende faktorer.

Resultater i antal og procent

Transkript:

Noter til ressourcen 'At håndtere uoverensstemmelser' Uoverensstemmelser kan dreje sig om sagen og værdierne og / eller om personen. Det er vigtigt at være bevidst om forskellen! Uenighed om sagen Vi mennesker kommunikerer forskelligt, og derfor er det let at komme til at snakke forbi hinanden, særligt hvis man vægter værdier som fx grundighed og 'spontanitet forskelligt. Forsøg at forstå de tilgange/værdier, der ligger til grund for andres holdninger. Vær til stede: Meld ud, hvor du selv står. Giv plads til forskellige tilgange, og lad værdierne supplere hinanden, hvis det er muligt. Mange konflikter bunder i misforståelser. Roller i konfliktsituationer Krigeren: ser konflikten som en kamp, der skal vindes. Offeret: resignerer og føler sig trampet ned. Sårede følelser gemmes indeni. Bogholderen: holder styr på, hvem der gjorde hvad hvornår. Kameleonen: forsøger at gøre alle tilpas, kan have svært ved at finde ud af hvem, man holder med', og skifter ofte holdning. Strudsen: er konfliktsky og forsøger at udglatte situationen og at undgå den, hvis det er muligt. Girafsprog Spørg: Hvad skete der? Få fakta på bordet uden at tolke hændelser og intentioner. Hvad fik disse begivenheder mig til at tænke og føle? Hvorfor? Hvordan kan vi komme videre herfra? 1

Praksisværdier der gør en forskel Det er også oplagt at bruge praksisværdierne i forhold til konflikter i hele lokalforeningen. Værdier og retningslinjer er et fælles sprog, som alle er nødt til at tilslutte sig. Hvis fx en person i gruppen er dominerende på en uheldig måde, kan I henvise til praksisværdierne som en fælles målestok for hensigtsmæssig opførsel. Andre retningslinjer for konfliktsituationer: Forebyggende håndtering af uoverensstemmelser Vi anbefaler, at I en eller to gange om året sætter en times tid af til en snak om, hvordan jeres bestyrelse eller team fungerer. Brug fx følgende procesbeskrivelse: Proces 1. Sæt ti minutter af til hver især at skrive stikord ned på baggrund af flg. spørgsmål: Hvad er vi gode til som team? Hvornår nyder jeg allermest at være leder? I hvilken type situation bliver jeg frustreret? Hvad har jeg brug for for at kunne fungere og trives som leder? 2. Tag en runde, hvor I fortæller om jeres besvarelser. Når en person siger noget generelt, så spørg ind til konkrete situationer og eksempler. Hvis I har god tid, kan I derefter eventuelt tage flg. diskussion: 3. Diskuter: Hvornår og hvordan er vi gode til at udleve praksisværdierne som bestyrelse indadtil og udadtil? Hvordan kan vi blive endnu bedre til at gøre det? 2

Drama i bestyrelsen - konflikthåndtering Læses op af jer, som en del af en gruppeaktivitet i løbet af undervisningen. Mette: (Ser på klokken. Sukker) Vi må hellere gå i gang med at snakke om lejren nu. vi har kun indtil kl. 21. Lad os være lidt effektive her til sidst. Jeg har delt programmet for sidste år ud. Er der nogen idéer til ændringer? Søren: (Energisk, begejstret) Jeg har gået og tænkt over, hvad vi kan gøre ved det at der kommer færre og færre med på lejrene. Jeg synes, vi skulle tage og lave et stort underholdningsprogram lørdag aften. Jeg kender en fyr, der kan komme og lave noget stand up. Og vi kunne arrangere en temafest, så der er noget at være sammen om for alle. det synes jeg, der trænger til, det kan godt blive lidt kliket. Mette: Det lyder spændende, men måske som noget, der kommer til at tage meget tid. Peter: (Rynker brynene) Jeg synes, vi har gjort det udmærket, jeg kan ikke se, hvad problemet er i at fortsætte som vi plejer. Folk plejer at være glade for lejrene. Søren: Ja, de er glade for at være af sted men der kommer ikke ret mange nye med. Det er fordi de kommer for at møde deres venner, ikke fordi det giver fantastisk meget mening for dem, hvad vi laver. Peter: Jeg synes da, det plejer at give god mening. Heidi: Hvad er det, der ikke giver mening, Søren? Søren: Fx at have foredrag, hvor de bare sidder passivt og lytter. Det er da dødssygt. Synes I ikke selv det? Peter: Hvorfor er du pludselig så kritisk? Du har da også været glad for lejrene. Søren: Må jeg lige snakke færdig? Vi har altså brug for noget frisk blod, så det ikke altid er den samme slags ting, vi laver. Peter: Jeg prøver bare at sige, at folk er glade for det, vi har nu. Folk kommer ikke for at blive underholdt. Heidi: (Stille) Vi kunne også prøve at spørge, om der er nogen af de andre, der har nogle idéer. (Ignoreres af de andre, der snakker videre.) Søren: (Lidt ophidset) Prøv lige at være lidt positiv og se på mulighederne, Peter. Du fokuserer altid på det, der kan gå galt. Peter: Det gør jeg da ikke. Det er dig, der kommer rendende med en fuldstændig ny idé og regner med, at vi andre er lige så begejstrede som dig og vedtager, at vi laver en helt ny type lejr. Søren: Det siger jeg ikke, men vi er nødt til at gøre et eller andet, og nu kommer jeg med et forslag. Alternativet er, at der kommer færre og færre, fordi der aldrig sker noget nyt. Mette: (Banker i bordet med kuglepen.) Nu må vi lige være lidt praktiske. Hvordan skulle det så foregå, Søren? Søren: Jamen altså, vi kunne som sagt få en stand-up-fyr til at komme, og så lave et brag af en lørdag aften. Peter: (armene over kors, tilbagelænet, skeptisk toneleje.) Men er det ikke dyrt? Og så skal det også arrangeres. Så kommer vi også til at sidde og gøre det, hvis det er som det plejer. Jeg synes først vi skulle have folk til overhovedet at engagere sig i det, vi har gang i i forvejen. Jeg kan lige se os sidde der og fedte med at tre ekstra møder plus en masse ting, der skal arrangeres ud over, og at det hele ikke bliver ordentligt alligevel. Det vil stemningen ikke blive meget bedre af. Mette: Jeg synes Peter har en pointe i at det godt kan blive lidt uoverskueligt at sætte gang i en masse nyt. Måske kunne vi holde os til stand-up-fyren. Søren: Sikken noget pjat, det kommer jo til at virke. 3

Peter: Hvor ved du det fra? Søren: Det ved jeg bare. Er I bange for at prøve noget nyt? Heidi: Okay, men vi er vist alle sammen enige om, at vi gerne vil have en sjov lørdag aften. Kan vi ikke bare fordele opgaverne så? (Tøvende:) Som sagt kunne vi også starte med at spørge folk, om der er noget, de kunne tænke sig at være med til at arrangere. Søren: (Overlegent) Det har vi jo gjort vi spurgte, om der var nogen, der ville være med til at arrangere lejren. Det var der ikke. Heidi: Vi kunne spørge om mindre ting. Og starte med at spørge ind til, hvordan de kunne tænke sig at lejren blev. Mette: Okay, det er du meget velkommen til at gøre. Men nu skal vi have fundet ud af, hvad vi gør. Søren: Der sker vel ikke noget ved at prøve det af? Hvad er problemet? Peter: Kan I huske sidste år? Der stod jeg med en masse regninger uden kvitteringer bagefter, og folk smuttede før vi var helt færdige med at gøre rent. Signe og jeg gik rundt i et par timer efter jer andre og ryddede det sidste op. Det ender altid med at tingene kommer til at hænge på mig Mette: Hvad har det med det her at gøre? Peter: Det har det, at jeg ikke har ret meget tillid til at folk vil give den indsats, det kræver at sætte nye både i søen. Heidi: Det er altså vigtigt at have tillid til andre mennesker. Ellers kommer man ingen vegne. Mette: Jamen det var da noget helt andet, Peter, lad os lige holde os til det her. Du har aldrig sagt, at du var træt af de der ting sidste år. Peter: Der var heller ikke nogen, der spurgte, vel? Mette: Måske ikke, men lad os lige holde os til sagen. Jeg skal hjem og lave lektier til i morgen. Peter: Du har altid så skide travlt med alt muligt - vi har aldrig tid til at diskutere ting til bunds, når du er ordstyrer. Jeg synes altså, det er rigtig vigtigt, at vi får snakket det her igennem. Hvis vi ikke gør det, ender det med at det bliver mig, der i sidste ende kommer til at stå med det hele. Mette: Slap nu lidt af, vi skal bare heller ikke kun sidde og diskutere... Heidi: Nej, men så er det godt, at vi er ved at komme frem til nogle gode løsninger, ikke? Søren: (afbryder) Selvfølgelig er det hverken dig eller os, der ville skulle lave det hele. Vi kunne nedsætte et en gruppe, der kunne arbejde med det. Peter: Og hvem skulle være med i det? Søren: Ja, det ved jeg da ikke endnu, det ville vi finde ud af. Der er sikkert nogle, der gerne vil arbejde videre med det hvis vi spørger på den rigtige måde. Heidi: Så kunne vi starte med at spørge, hvad de selv synes, det kunne være sjovt at lave. Og vi kunne gøre det til noget hyggeligt. Jeg vil gerne tage en kage med til udvalget. Skal vi for resten ikke tage en kaffepause? Vi kunne vist godt bruge noget luft. Søren: (Irriteret) Jeg synes, vi skal have bundet nogle sløjfer på det her først. Heidi: Ja, men det duer ikke at vi sidder og bliver uvenner over det her. Peter: Vi må have lov til at diskutere de forslag, der kommer. Søren: Ja, men måske kunne man godt være lidt mere konstruktiv. Peter: Har jeg sagt noget, der ikke var konstruktivt? 4

Søren: Du begyndte at rakke mit forslag ned, før jeg overhovedet var færdig med at fortælle om det. Mette: Så prøv kort at fortælle noget mere om, hvad du forestiller dig. Søren: Jeg ser for mig, at folk er vildt begejstrede, fordi de har det sjovt. Altså, vi mangler bare at grine sammen og skabe os åndssvage sammen. Det giver fællesskab på tværs af de grupperinger, der er. Og så skal vi have rigtig god mad, så medlemmerne føler, at de bliver forkælet. Det må få en ende med rugbrød og leverpostej. Peter: Ja, og det kan vi sagtens gøre, ikke, for det er ikke dig, der kommer til at sidde med økonomien. Søren: (Sukker.) Heidi. Hvor er det godt, at vi alle sammen gerne vil have en god lejr. Og vi skal da nok finde ud af det praktiske, tror I ikke? Vi kunne jo sætte os ned og lægge budgettet sammen. Peter: (Ignorerer Heidi) Jeg er ikke sikker på, at vi kan få det til at hænge sammen økonomisk, og det er altså mig, der kommer til at sidde og klø mig i nakken, hvis ikke det kommer til at hænge sammen. Søren: Hvorfor snakker du altid om den skide økonomi. Hvis det bliver en sjov lejr, skal der nok komme masser af folk med, det skal nok komme til at løbe rundt. Vi kan ikke have kontrol over alting på forhånd, så kommer vi ingen vegne. Peter: Jeg forsøger bare at være lidt ansvarlig. Heidi: Har I for resten set, at der er en rigtig spændende artikel om idéudvikling i medlemsbladet. Mette: (Ser på klokken.) Tiden løber hurtigt, og jeg skal hjem og have lavet lektier til i morgen. Og vi mangler stadig at aftale nogle praktiske ting. Dem må vi tage over kaffen. Kan vi ikke lave et kompromis og sige, at du undersøger det med din stand-up ven, Søren, og så tager vi den med en større underholdningsaften op til weekendlejren til foråret? Jeg synes, det er en god idé, men det er lidt for tæt på, tror jeg. Søren: Altså, jeg er ikke enig i, at det er så kompliceret, men det lyder, som om jeg er nedstemt, så det ender vi vel på. Peter: Okay. Heidi: Jamen det var da godt, at vi kunne blive enige om det. Jeg tror, det bliver en rigtig god lejr. 5