Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2016 Institution Thy-Mors HF&VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf/hfe Psykologi C Carla Maria Sucena Vieira m335ps-caug.15 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Psykologiske retninger Titel 2 Personlighedspsykologi og identitet Titel 3 Udviklingspsykologi Titel 4 Stress, kriser og coping Titel 5 Socialpsykologi Titel 6 Kognitionspsykologi og intelligens Side 1 af 8
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb Titel 1 Psykologiske retninger Anne M. Hansen og Lotte Toft: Psykologihæftet: Hvorfor ryger Nille? Ole S. Larsen: Psykologiens Veje: kap casen Lena og videnskabelige metoder Omfang 15 Introduktion til psykologiske retninger og metoder indenfor: psykoanalysen, behaviorismen, kognitionspsykologi, humanistisk psykologi. Skriftlighed: redegørelse og analyse af cases. Øvelser i fagbegreber og deres definition Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/skriftligt arbejde Side 2 af 8
Titel 2 Personlighedspsykologi og identitet Lærerfremstillet kompendium på baggrund af: Ole S. Larsen: Psykologiens Veje: Kønsforskelle, medfødte forskelle, udviklingspsykologi, ungdom og senmodernitet: Erikson, Mahler, Bowlby, Ainsworth, Baumrinds opdragelsesstile, barnet i det senmoderne samfund, personlighedspsykologi, ungdom og senmodernitet Mogens Brørup, Lene Hauge, Ulrik L. Thomsen: Den Nye psykologihåndbog: Eriksons identitetsbegreb Case: Pia Omfang 22 Temperament, tilknytning, opdragelse, udvikling, OSN og The Big Five, identitetsteorier (Giddens, Gergen, Erikson): jeg- og socialidentitet, sociale arenaer, roller, livsstil i det senmoderne og refleksivitet, kulturel frisættelse. Øvelser med mundtligt og skriftligt redegørelse og analyse af cases Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/skriftligt arbejde Side 3 af 8
Titel 3 Udviklingspsykologi Ole S. Larsen: Psykologiens Veje: kap 6,7,8,10+25: familietyper. Case: Lena og Tanja Omfang 25 Forskningsnyt: Temperament og opdragelse bag unges psykiske problemer, af Thomas Nielsen, Forskningsnyt fra Psykologi (2007 16(3)) Børn tager skade af skæld ud citathistorie, 27.11.15, TV2 Fem vigtige ting du skal vide om børneopdragelse, Debat, 03.12.15, Politiken Ros kan skade usikre børns selvværd af Carolina Kamil, 07.01.14, Politiken Strenge forældre får umulige børn af Ingrid Spilde, 16.02.12, Videnskab.dk Fem vigtige ting, du skal vide om børneopdragelse af Eva E. Hansen og Lars Drud, 03.12.15, Politiken Derfor virker det ikke at skælde børn ud af Liv Mygind, 27.01.15, Samvirke Danske børn er små konger og kontorchefer af Nathalie Ostrynsk, 09.02.14, Berlingske Nu mestrer Moni sit liv af Maria Rørbæk, 02.10.09, Socialpædagogen Case: Lisbeth, Ole S. Larsen: Psykologiens Veje Er du mors lille dreng? Mogens Brørup, Lene Hauge, Ulrik L. Thomsen: Den Nye psykologihåndbog, kap 3: Omsorgssvigt af Inger Thormann Udviklingspsykologi, tilknytning, omsorgssvigt og resiliens, opdragelse: Stern, Erikson, Mahler, Freud, Bowlby, Ainworth, Spitz, Baurind, Else Christensen. Redegørelse for psykologiske problemstillinger og undersøgelser, anvende forskellige psykologiske teorier på konkrete problemstillinger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/ skriftligt arbejde Side 4 af 8
Titel 4 Stress, kriser og coping Ole S. Larsen: Psykologiens Veje: kap 23 og 24; stress og kriser Bobby Zachariae: Mestring af stress R.S. Lazarus om copingstrategier Skumgumminærvær af Ole Schouenborg, Weekendavisen, 07.11.2008 Stressformanden: gik ned med stress af Sisse Valnert, Helse, 08.03.2012 Martin 40 år, Psykiatrifonden: http://www.psykiatrifonden.dk/viden/ptsd/beretninger-om-ptsd/martin-tidligeresoldat.aspx Tænker på Estonia hver dag af BT 26.09.2004: http://www.bt.dk/nyheder/taenker-paa-estonia-hver-eneste-dag Omfang 12 Akut og kronisk stress, PTSD, coping, Cullbergs krisetori udviklingskrise, traumatisk krise, PTSD. Coping/mestringsstrategier. Øvelser med mundtligt og skriftligt redegørelse og analyse af cases Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/gruppearbejde Side 5 af 8
Titel 5 Socialpsykologi Ole S. Larsen: Psykologiens Veje: socialpsykologi (kap. 19) og ondskab (kap.28) Sådan skaber man en terrorist Af psykiater og psykolog Henrik Bay, Politiken.dk, 9. september 2003 Die Welle, Krigerne 2 (TV 2) Youtube: Aschs eksperiment om konformitet Lydighedens dilemma - Paul Martinsen (Milgram) Omfang 12 Gruppepsykologiske processer, fordomme, stereotyper, roller, kognitiv dissonans,lydighed, gruppepres, forskellige typer af ondskab. Forholde sig kritisk og etisk til forskellige undersøgelsesmetoder, især socialpsykologiske eksperimeter Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/gruppearbejde Side 6 af 8
Titel 6 Kognitionspsykologi og intelligens Ole S. Larsen: Psykologiens Veje: kap.11, 12, 15: kognitionspsykologi, tænkningens udvikling, intelligens Den løgnagtige hukommelse, Af Flemming Christiansen og Nils Thorsen, 11.01.1998 Politiken Hukommelse og glemsel Farlige forklaringer, Psykologinyt nr.2, 2004 Peter Andersen (red.) Læringens og tænkningens stil Billesø og Baltzer i Psykologiens veje Arbejdspapir fra Jette Hannibal Lærerfremstillet materiale om den 3-delte hjerne Lærerfremstillet notater med udgangspunkt i PV: kap 11: Kognitiv psykologi Sådan skaber man falske barndomserindringer, Forskningsnyt fra psykologien, 1997 Youtube: interview med Lone Frank om intelligens og arvelighed Youtube: interview med Helmuth Nyborg om intelligens og kønsforskelle Omfang 15 Hukommelse, perception, opmærksomhed, kognitive skemaer, assimilation, akkommodation, intelligens, motivation, læringsstile Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer Side 7 af 8
Side 8 af 8