Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer e-mailadresse Hold Handelsgymnasiet Ribe HHX Dansk A Karen Spillemose Christiansen ksc@handelsgymnasietribe.dk HH2b Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Semester Periode Titel Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Undervisningsforløb/emner Den moderne familie (Valgfrit fokus) Mediehistorie Gys, splat og Freud (Valgfrit fokus) Sprog og kommunikation Det moderne gennembrud (Perode)
Titel 6 Titel 7 Den moderne familie (valgfrit fokus) - Artiklen Den moderne familie er under pres, bragt i Politiken marts 2011 - Et uddrag af romanen I familiens skød af Christina Hesselholdt, Rosinante, 2007 - Selvvalgte opslag og artikler fra magasinet Ikea Family Live (www.ikea.com) - Artiklen Et godt familieliv fra Jehovas Vidners hjemmeside (www.watchower.org)
- Læserbrevet De røde har glemt os mænd af Johannes C. Jensen, bragt i Information i maj 2011 - Blogteksten Der kom et brev fra mandeproletariatet af Anne Sophia Hermansen, bragt på Berlingske hjemmeside i maj 2011. - Introduktion til argumentationsanalyse (læreroplæg) - Introduktion til appelformer (læreroplæg) - Introduktion til billedanalyse og reklameanalyse (materiale fra læreren) Værk: Filmen Far til fire gi r aldrig op Titel 2 Mediehistorie Indhold Mediehistorie: - Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist: Krydsfelt s. 269 275 (De fem kommunikationskulturer) - Klip fra radio og TVs historie: www.dr.dk/medier Aviser:
- Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist: Krydsfelt s.348 358(analyse af avisnyheder), s. 290 294 (avisens genre) - Avisen i undervisningen (online materiale) Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk (e-bog): kapitel 5.1: Avisjournalistik - Diverse artikler fra B.T., Ekstra Bladet, Politiken og Jyllands Posten Gjorde sexslave gravid, Ekstra Bladet, 10. maj 2013 Klods Hans fra Cleveland, Politiken, 12. maj 2013 Inde i rædslernes hus, reportage fra B.T. ( Skriftlig aflevering (procesaflevering) - Arbejdet med pressefoto (udstilling på skolen) PowerPoint udarbejdet af underviseren om aviser og målgrupper. Projekt: Eleverne udarbejdede deres egen avis TV-nyheder Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist: Krydsfelt s. 294 296 Analyse af diverse nyhedsudsendelser: DR1, DR Update, DR Deadline, TV 2, TV2 News
Reality Dorte Schmidt Granild og Jens Haaning: Medier i dansk s. 61-63 Søren Staal Balslev Giftigt: klædt af Weekendavisen 26/9 2008 Paradise Hotel (uddrag) Sandhedens time (uddrag) Kortfilm Peter Madsen og Erik Svendsen: Medier s. 157-158 Kompendium om kortfilm udarbejde af VUC: https://vucmedit.files.wordpress.com/2011/10/kortfilmanalysekompendie-v-1-02.docx. Raskins 7 parametre Kortfilm: Tre på en motorcykel (Skriftlig aflevering) Eating out Ernst og lyset Reklamer: Ole Schultz Larsen: Håndbog til dansk (e-bog): kapitel 5.6 ( Laswells kommunikationsmodel, AIDA-model, Maslows behovspyramide, kommercielle reklametyper, Gallups kompasmodel,, Reklamefilm) Peter Helmer Hansen: TV-reklamer moderne minimyter, Frydenlund, s. 95 115 ( Kapitel 8: Retorik og formater og Kapitel 9 Populære formler).
Analyseredskaber: - 4-lagsmodellen (Dorte Schmidt Granild og Jens Haaning: Medier i dansk s. 152 - Virkemidler i reklamer, film og kunstbilleder: s. 49 55, 87 96, 106 114 ( Billedvinkel, synspunkt, kamerabevægelse, klipning, komposition) - Søren Søgaard: Nordkraft fra bog til film s. 63 70 - FILM-X / Håndbog i filmiske virkemidler / Skoletjenesten FILM-X / Det Danske Filminstitut 2003 Kompendium om kortfilm Omfang Anvendt uddannelsestid Særlige fokuspunkter - analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Væsentligste arbejdsformer - Læreroplæg/klasseundervisning - Pararbejde/gruppearbejde - Diskussioner - Fremlæggelser - Cooperative learning
Titel 3 Gys, splat og Freud Indhold Ebbe Krogh: Gys, splat og Freud, Dansklærerforeningen (1995) s. 5 37 Mimi Olsen og Hans-Christian Christiansen: Grafiske romaner i dansk, Dansklærerforeningens forlag, (2015): s. 12-13, 17, 25-37, 51-55 Brødrene Grimm: Eventyret om en, der drog ud for at lære frygt at kende Bram Stoker: af Dracula Sir Arthur Conan Doyle: Den krybende mand Franz Kafka: af Et brodermord E.A. Poe: Dværgen Springfrø Bret Easton Ellis: af American Psycho Dennis Jürgensen: af Kadavermarch The Walking Dead: uddrag af bind 1 Værk: Dracula (film), Francis Ford Coppola (1992) Værk: Robert Louis Stevenson: Dr. Jekyll og Mr. Hyde
Omfang Særlige fokuspunkter - Udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende. - Anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg. - Selvstændigt udføre en metodisk og relevant analyse og fortolkning af forskellige litterære og ikke-litterære tekster, såvel mundtligt som skriftligt. - Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Væsentligste arbejdsformer. Læreroplæg/klasseundervisning - Pararbejde/gruppearbejde - Diskussioner - Fremlæggelser - Skriftlige gruppeopgaver: - Skriftlige opgaver Retur til forside Titel 4 Sprog og kommunikation
Indhold Peter Heller Lützer: Sprog og kommunikation : s. 9-23 (Kommunikation) og s. 75 92 (Argumentation) Berit Riis Langdahl, Mimi Olsen og Pia Quist Krydsfelt : s. 246-248 (sproghandlinger), s. 253 258 (argumentation) og s. 258-261 (retorik). Birgitte Darger, Kasper L. Hansen og Claus Nielsen: Begreb om dansk s. 83 93 (sproghandlinger) og s. 185 87 (samtale og mundtlig interaktion) Michael Bregendahl, Morten Haase og Jan Madsen: Massekommunikation. 225 237 (informationskampagner). Håndbog til dansk (ebog):kapitel 4.1: Argumentation https://hbdansk.systime.dk/?id=p205, Kapitel 4.9: Retorik: https://hbdansk.systime.dk/?id=p204 Nytårstaler: Lars Løkke Rasmussen 1. januar 2016 Dronning Margrethe 31/12 2015 Diverse argumentationsøvelser fra Håndbog til dansk. Øvelser fra www.skriveportalen.dk: Argumentation og appelformermer i læserbrev om skilsmissebørn samt Argumentation og appelformer i læserbrev om unges tøjvalg
Ved Betinas konfirmation Reklametekst fra TV-shop: Rapide White Brush on (argumentation) Kronik: Vil du betale prisen for prins Joachim, Anne-Sofie Hermansen, Berlingske ( 5. juli 2014) ( procesaflevering) Helle Helle: En stol for lidt (Sproghandlinger) Værk: Oplysningskampagnen Kun med Kondom ( Hjemmesideanalyse, kampagnevideo, Facebook ) - Artikel fra Kvinfo: Kør den ind med http://kvinfo.dk/webmagasinet/kor-den-ind-med Omfang Særlige fokuspunkter udtrykke sig mundtligt og skriftligt hensigtsmæssigt, formelt korrekt, personligt, nuanceret og argumenterende - demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi - anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg
- analysere trykte og elektroniske medietekster og vurdere disse som led i en kommunikationssituation, såvel mundtligt som skriftligt - perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og erhvervsrelaterede sammenhænge Væsentligste arbejdsformer Læreroplæg/klasseundervisning - Pararbejde/gruppearbejde - Diskussioner - Fremlæggelser - Skriftlige gruppeopgaver: - Skriftlige opgaver Retur til forside Titel 5 Det moderne gennembrud Indhold Litteraturen på langs og på tværs, 2013, systime, s. 116-37 1800-tallet på vrangen Henrik Pontoppidan: Knokkelmanden Henrik Pontoppidan: Nådsensbrød Stella Kleve: Pyrrhussegrar
Herman Bang: Den sidste balkjole Billeder: Erik Henningsen: Barnemordet, 1886 P.S. Krøyer: Italienske hattemagere, 1880 Bertha Wegmann: Portræt af Jeanna Bauck, 1881 Christoffer-Wilhelm Eckersberg: Bella og Hanna M.L. Nathansons ældste døtre, 1820 Værk: Henrik Ibsen: Et dukkehjem Omfang Anvendt uddannelsestid Særlige fokuspunkter Perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige, æstetiske og psykologiske sammenhænge - Anvende forskellige mundtlige og skriftlige genrer, herunder oplæsning, referat, redegørelse, karakteristik, diskussion og debatoplæg - Demonstrere indsigt i sprogets opbygning, brug og funktion, herunder kunne anvende grammatisk og stilistisk terminologi Væsentligste arbejdsformer - Læreroplæg/klasseundervisning - Pararbejde/gruppearbejde - Diskussioner - Fremlæggelser - Skriftlige gruppeopgaver: - Skriftlige opgaver Retur til forside