TVÆRFAGLIGT-KURSUS Børn i familier med alkoholproblemer



Relaterede dokumenter
trembacz.dk Cand. psych. Birgit Trembacz - Supervisor og specialist i psykoterapi

Beskrivelse af indhold Familieorienteret alkoholbehandling

Partnerskabsguide. Favrskov Kommune

UNDERRETNING. En vejledning i, Hvordan man i praksis griber det an.

RÅDGIVNING af børn og unge

DIALOG- GUIDEN. til forberedelse, gennemførelse og opfølgning på samtale med forældre, når der er bekymring for barnet.

Kursusbeskrivelse Familieorienteret Alkoholbehandling

Nordre Strandvej 53 B, 3000 Helsingør Tel

lø Information til forældre om Sprogvurdering af børn i 3-6 årsalderen Center for Skoler og Dagtilbud

Børn i Familier med misbrug

Plancher til oplæg om børn i familier med alkoholproblemer. Steffen Christensen

Bevar Barndommen Nøglepersonkursus 2016

Pårørendepolitik. For Borgere med sindslidelser

Nøglepersonkursus 2014 vedrørende

Lovgrundlag Sprogstimulering til tosprogede småbørn er beskrevet i Dagtilbudsloven 11.

Vi introduceres til innovation som begreb og ideen om innovative krydsfelter.

Systemiske og narrativ tilgang i behandling af stofbrugende forældre og gravide

Supervision. Supervision- program. Formål med undervisningen

Den gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave

NY VIRKELIGHED NY VELFÆRD. Medarbejdergrundlag SAMMEN OM UDVIKLING

Kurser

VELKOMMEN - til bisidderkursus 3. internat.

Udvidelse og videreudvikling af DeDrikkerDerhjemme

MENINGSFULD DOKUMENTATION

Forord s. 3. Familien i Centrum en samarbejdsmodel s Mål og værdier i Familien i Centrum s Forløbet i Familien i Centrum s.

Uddannelse i systemiske - løsningsfokuserede samtaler og supervision

SAMTALE OM KOST & MOTION

GAD seminar. Græs, pleje ajourføring, den januar Rønnes Hotel, Slettestrand. Målgruppe. Løsninger og arbejdsbetingelser. Fagligt fællesskab

SAMTALEN SOM LEDELSESDISCIPLIN

Sammenhæng mellem normal- og specialområdet for børn og unge med særlige behov

Tidlig indsats i forhold til børn, unge og familier med behov for særlig støtte

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem

SKOVVANGSKOLENS SFO. Side 1 af 12

De pædagogiske pejlemærker

Uanmeldt tilsyn på Symfonien, Næstved Kommune. Mandag den 30. november 2015 fra kl

Rammer for tilsyn med dagtilbud i Aabenraa Kommune

Skole/hjem samarbejde på Engstrandskolen

Porte folie. et redskab til deltagerinvolvering i bedømmelsen på AMU kurser U N I V E R S I T Y C O L L E G E V I T U S B E R I N G D A N M A R K

Servicedeklaration. Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. Børn og unge. Århus Kommune

Indhold. Dagtilbudspolitik

Vi håber, at du glæder dig. Måske kender du allerede nogle af andre børn? Ellers skal vi nok hjælpe dig til hurtigt at falde til!

Velkommen i Visby Børnehus

Kurser efterår nu også for børnehavepædagoger

De Gode Overgange. Børnehave Skole. Skive det er RENT LIV SKIVE.DK

SKOLESTART 2016 Klar, parat... start!

Åbningstider i Havblik

Retningslinjer for tilsyn med godkendte private opholdssteder og private botilbud i Ringkøbing-Skjern Kommune.

REGLER OM UNDERRETNINGS- PLIGT

Opfølgning fra sidste tilsyn Henstilling:

Børn bliver også påvirket, når forældrene drikker

Inddragelse af barn, ung og forældremyndighedsindehaver under hele indsatsen

Familier med alkoholproblemer!

Referat. Møde i Handicaprådet i Lejre Kommune. Dagsorden: Mandag den 15. februar 2016 kl

Kvalitetsstandarder for alkohol- og stofmisbrugsbehandling efter Sundhedsloven 141, Sundhedsloven 142 og Serviceloven 101

Rådgivning for Ansatte

Bjerggårdshaven Dagrehabilitering. Et specialiseret tilbud i Odense Kommune for voksne med erhvervet hjerneskade

Tilsynsramme for de planlagte pædagogiske tilsyn i 2012 for dagtilbud i Rudersdal Kommune

DAGTILBUDSPOLITIK HOLSTEBRO KOMMUNE

Retningslinjer for holddannelse - et element i skolereformen, der har betydning for elevernes faglige færdigheder, læring og trivsel

De gode overgange. Børnehave - skole. Samtaler med alle kommende skolebørns forældre afvikles i børnehaven i løbet af efteråret inden skolestart.

Silkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021

Middelfart Kommune Tilsyn på Handicap- og Psykiatriområdet 2010

Høj pædagogisk faglighed. Hvorfor handler vi som vi gør? Hvorfor vælger vi f.eks. de aktiviteter vi gør?

Tilbud fra CFU til BØRNEHAVEKLASSEN. - pædagoger og børnehaveklasseledere SKOLEÅRET 2011/2012

Velkommen på Julemærkehjem

Delpolitik om Kompetenceudvikling i Gentofte Kommune

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave

Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148

Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte

DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK

Hvem er LOS? - Rådgivning - Kurser - Politisk påvirkning - Bisiddere og interesse organisation

B A R N E T S K U F F E R T

Sådan byder vi nye medarbejdere velkommen

Undervisningsvejledning vægtstoprådgiveruddannelsen

Seksuelle krænkelser og vold mod børn og unge i Esbjerg Kommune. Sådan handler Familierådgivningen

Erfaringer med dialogsamtaler ved klager

Idræt for udviklingshæmmede

De 3 årige børn 2 voksne. Naturen og naturfænomener. Skoven. Sproglig udvikling

Transkript:

TVÆRFAGLIGT-KURSUS Børn i familier med alkoholproblemer PROGRAM for dagene den 30. og 31.marts 2009 samt opfølgningen for nøglepersoner fra Gentofte Kommune Sted: Rådhuset, Bernstorffsvej 161, Charlottenlund 30. marts: Udvalgsværelse 1 31. marts: Udvalgslokale A og B ARRANGØR: Helle Stage, 1 af Region Hovedstadens Børnefamiliesagkyndige

Formål med undervisningen i projekt: Børn i familier med alkoholproblemer Overordnet at blive gode til at identificere de børn og familier med alkoholproblemer der har behov for hjælp, og kunne gøre det i et både tværfagligt og tværsektorielt samarbejde. At der er udarbejdet tværfaglige procedurer i Gentofte Kommune med afsæt i Gentoftemodellen indenfor alle de områder der har med børn og familier med alkoholproblemer at gøre. At få nye tanker, idéer og redskaber til at handle mere adækvat, uden at det skal betyde et voldsomt øget arbejdspres for den enkelte, eller at der nødvendigvis kommer et stort antal øgede underretninger/sager ud af det. At undervisningen udmunder i, at den enkelte føler sig klædt på til, at kunne handle når det er nødvendigt, og vide hvad handlingen helt konkret skal gå ud på, når man som professionel står over for et barn og forældre med alkoholproblemer. At være stærk og klar i egen faglighed for dermed at kunne bidrage i et tværfagligt samarbejde. Dvs. gå nysgerrigt til værks i forhold til at lytte til hvad andre faggrupper har at byde på, så de forskellige fagligheder kan øge den samlede kompetence på området. At blive bekendt med hinanden, så det er nemmere at tage gensidig kontakt i forhold til bekymring for et barn og dets familie og på baggrund af kurset have en fælles referenceramme at handle ud fra Alkoholbehandlingen har hidtil været individbaseret, men der er nu nationalt fokus på, at få identificeret børnene af de forældre, som har et alkoholproblem og inddrage hele familien i alkoholbehandlingen. At Gentofte Kommune og alkoholbehandlingen bliver i stand til at indgå i et samarbejde med udgangspunkt i en familieorienteret alkoholbehandling ALT DETTE SKAL OVERORDNET SIKRE, AT GENTOFTEBORGERNE OG ISÆR BØRNENE FÅR EN TIDLIGERE OG MERE ADÆKVAT HJÆLP END HIDTIL. Der eksisterer et alkoholproblem når: brugen af alkohol har en forstyrrende indvirkning på de opgaver og funktioner, som skal varetages i familien. når de følelsesmæssige bånd mellem mennesker belastes og forstyrres af en andens alkoholproblem. Kilde: definitionen er udviklet af Frid A. Hansen, Borgestadklinikken, Norge.

08.30 08.45: Ankomst samt morgenkaffe m. morgenbrød. mandag d. 30.3.2009 08.45-09.15 Velkommen præsentation af det nationale projekt (herunder formålet) introduktion til indsatsområdet i Gentofte Kommune tal og fakta videoklip 09.15 09.45 Video ved børnefamiliesagkyndig- projektleder Helle Stage 09.45 10.00 Pause 10.00 12.30 Formål: At give et kendskab og en forståelse for de juridiske regler og hensigter med lovgivning på området, som danner den juridiske ramme for både rettigheder og pligter for alle involverede parter Dvs. hvordan samarbejde både tværfagligt og tværsektorielt med familien i centrum? Indhold Hensigten med Den sammenhængende børnepolitik Servicelovens 49 indhold og hensigten med tværfaglige teams Servicelovens 50 undersøgelse Behovet for dokumentation for at kunne gribe tidligt ind Underretningspligtens indhold og hensigter Forvaltningens ret til at indhente og videregive oplysninger. Tavshedspligt/ Værdispringsreglen Forældresamarbejde De juridiske rammer omkring alkoholbehandlingen og samarbejdet med kommunerne Der tages også udgangspunkt i Gentoftemodellen Underviser: Jannie Dyring, cand. jur. og mediator, PHD 12.30 13.15 Frokost - med mulighed for at mingle på tværs af faggrupper 13.15 16.00 Anerkendelse i børnehøjde - Fra problemfinder til ressourcespejder. Børn har brug for støtte, men hvordan ser vi på begrebet støtte? Er der mulighed for at se begrebet på flere måder? Hvordan får vi de gode intentioner hos personalet omsat til en støtte, så det også opleves sådan af det enkelte barn? Kaffepause indlægges under dette oplæg. underviser: specialpædagog og børnekonsulent Steffen Christensen, Odense kommunes alkoholbehandling

tirsdag d. 31. marts 2009 8.30 08.45 Ankomst samt morgenkaffe m. brød. 8.45 12.00 Formål: Metode: Ud fra en integreret systemisk referenceramme vil der blive præsenteret forskellige måder at forstå og møde familier med alkoholproblemer på. Der vil være særlig vægt på børnene og de unge samt på den afdækkende samtale/ nødvendige samtale med forældre Undervisningen er oplevelsesorienteret og vil veksle mellem kortere teoretiske oplæg og små øvelser. Oplæg om den professionelles opgave og rolle i arbejdet med familier, hvor der er alkoholproblemer Hvordan kan et alkoholproblem udvikles? hvilken betydning/konsekvenser kan alkoholproblemer have for hele familien/ de pårørende Træning i samtalen med familier, hvor der er alkoholproblemer 12.00 12.45 Frokost 12.45 15.45 Børnene og de unge. Begrænsende og udviklende narrativer. Den eksternaliserende samtale med de voksne, med børnene og med de unge. Ændringsteori og motivationssamtaler. Fortsat oplæg og øvelser. Underviser: Cand.psyk. og supervisor, Birgit Trembacz Mindre pauser indlægges efter behov

2 halve opfølgningsdag 1. dag torsdag d. 28.maj samt 2. dag: i juni 2009 (præcis dato følger) 28.maj 2009: for skoledistrikt 1 og 2 samt for skoledistrikt 3 og 4 kl 13.00-16.00 08.30 08.45 Ankomst og morgenkaffe 08.45 12.00 Opsamling fra sidst med udgangspunkt i medbragte cases og problemstillinger Underviser: Birgit Trembacz, Cand.psyk og supervisor Fælles opfølgningsdag i juni 2009 for alle nøglepersoner i Gentofte Kommune (både de der er uddannede i 2007 og 2009.) 9.00 12.00 Denne dag vil indeholde følgende elementer: Familieorienteret Alkoholbehandling Gentofte kommunes tilbud for alkoholbehandling, henvisningsprocedurer mv. Nøglepersonsfunktionen og dens vedligeholdelse Handlevejledning på indsatsområdet: Børn i familier med alkoholproblemer Den fremadrettede indsats Underviser: udvalgte fagchefer i relation til indsatsområdet og børnefamiliesagkyndig Helle Stage. Evaluering og udfyldelse af skema TAK FOR DENNE GANG! Med Venlig Hilsen Helle Stage