Undervisningsbeskrivelse for: 1sab16e 0815 Sa Fag: Samfundsfag C->B, STX Niveau: B Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: Samfundsfag B Alle Termin: Juni 2016 Uddannelse: STX Lærer(e): Thomas Arum (THAR) Forløbsoversigt (5): 1 10.08.15 Forløb 0: Introduktionsforløb til samfundsfag B 2 24.08.15 Forløb 1: Hvordan fungere magt, medier og politik i Danmark og Tyskland? 3 19.10.15 Forløb 2: Mennesket i det senmoderne samfund 4 04.01.16 Forløb 3: Hvordan fungerer Velfærden og økonomien i en globaliseret verden? 5 15.03.16 Forløb 4: Danmark og de internationale udfordringer? Samlet materialeliste Litteratur: 1) Bjørnstrup mfl. : Netværkssamfundet, Columbus, 2012: s18-25, 28-34, 41-57 og 90-93 2) Christoffer Guldbrandtsen : Dagbog fra Midten, DR, 2009 3) Danmarks statistik: Synopse: BNP i Danmark, EU og USA, kædede værdier, sæson korrigeret, 2015 4) Den digitale håndbog til samfundsfag: Synopse: Tabel: Befolkningens brug af Internettet i hjemmet.., 2014 5) DR: Kampen om Kemikalierne, 2008 6) DR: Monte Carlos top 10 fra helvede, 2014 7) DR: Video om Danmarks fire EU-forbehold, 2015 8) DR : Sundhedsminister griber ind mod farlige tatoveringer, 2011 9) DR : Tatoveringens bagside, 2014 10) DR.dk: Synopse: FN: Ruslands indlemmelse af Krim er ulovlig, 2014 11) FN museet: Dansk deltagelse i internationale missioner 1948-2007 12) Folketinget : Lov 145 - Betænkning, 2013 13) Hans Brenner: Globalpolitik - Grundbog i internationalpolitik, Columbus, 2015: s34-41, 70-75, 170-180, 193-195, 199-211 og 236 14) Henriksen og Steiner Nielsen: Fold dig ud, Columbus, 2010: s9-33 15) Lars Dencik: Denciks Familietyper, Systime 16) Metroekspres: Synopse: Vejen til et bankende EU-hjerte går gennem maven, 2014 17) Nordea Invest Magasin: Synopse: Keynes vs. Friedman, 2015 18) Peter Nedergaard : Tyskland, Systime, 2014: s131-141 19) Sigge Winter : Valgets Lektie - Drømmepartier slår DJØF partier, Politiken, 2015 20) Skov og Bundsgaard : B-bogen, Columbus, 2013: s15-24, 29-34, 39-75, 79-120 og 122-194 21) Thorndal: Sociologi ABC, Columbus: s66-69, 80-98, 108-119 og 129-135 22) Uffe Ellemann-Jensen: Fra kold krig til hybrid krig, Berlingske, 2014 23) Lov 145 - Fremsat lovforslag, Folketinget, 2013 24) Nato gør klar til at polstre østlandene, Politiken, 2016 25) Synopse: Danmark tjener på Femern-forbindelsen, Berlingske Tidende, 2015 26) Synopse: Dansk EU-politiker følte sig snydt af kemikalieindustrie, DR, 2014 27) Synopse: DF-bagland til partitop: Vi vil have grænsekontrol nu, JP, 2015 28) Synopse: En rund far er det nye mandeideal, Berlingske tidende CSC LUDUS Web Side 1 af 10
29) Synopse: En syg sjæl i et sundt legeme?, Information, 2014 30) Synopse: EU-kommissær: Eurozonen bliver 'Europas Forenede Stater', Politikken, 2014 31) Synopse: Figur: Antal medieomtale af Lars Løkkes seneste bilagssager, Vælgernes opbakning til Venstre, Mandag Morgen, 2014 32) Synopse: Giv magten tilbage til familien, Berlingske tidende, 2014 33) Synopse: Individualiseringen er 00'ernes virkelige værdikamp., Information, 2014 34) Synopse: Krim-afstemning: Rusland nedlægger veto i FN, Politiken, 2014 35) Synopse: Madrester bliver til varme, DR.dk, 2014 36) Synopse: Model for Finanspolitik, Systime, 2015 37) Synopse: Multiresistente bakterier: Ferie til Thailand, DR.dk, 2014 38) Synopse: Pludselig rentestigning presser boligejere, DR.dk, 2015 39) Synopse: Tyskland får ny bred regering, DR, 2013 40) Synopse: Valgplakat fra Enhedslisten., 2015 41) Synopse: Vielser og skilsmisser, Den Digitale håndbog til samfundsfag, 2014 42) Synopse: Værdipolitik er tilbage på vælgernes dagsorden., Information, 2015 Andet: 43) BBC: Pengenes Herrer, 2015, Dokumentar 44) Danmarks Statistik: Statistik om samfundsøkonomiske mål, 2016, Tabeller og figurer 45) DR: Det betyder retsforbeholdet og derfor stemmer vi om det, 2015, Video 46) DR: Kender du typen?, 2015, Tvudsendelse 47) DR: Mønsterbryder, 2008, Dokumentar 48) DR: Valgtest, 2015, Quiz 49) DR : Økonomi for Dummis, 2012, Dokumentar 50) DR3: Min krig - Omringet af Taleban 1, 2015, Dokumentar 51) Folketinget: Sæt x 3 december Folkeafstemning om retsforbeholde, 2015, Undervisningshæfte 52) Folketinget : Internationalt samarbejde, Dokumentar 53) Forlaget Columbus: Synopse Figur 2.3: FNs sikkerheds råd og dets under organer, 2014, Figur 54) TV3: Sommer på Sunny Beach, 2012, Realityprogram 55) Youtube: Why are Russia and Ukraine Fighting?, 2015, film 56) Deltagelses og konkurrence demokrati, film fra Youtube 57) NATO lande, Politiken, Kort CSC LUDUS Web Side 2 af 10
Forløb 1: Forløb 0: Introduktionsforløb til samfundsfag B Omfang: 10 lektioner Start: 10.08.15 Indhold: Introduktion til samfundsfag B - Sociologi: Samfundstyper: det traditionelle-, moderne- og senmoderne samfund. - Politologi: de klassiske ideologier - Økonomi: Hvad er økonomi? Herunder vækst, finanspolitik, mikro og makroøkonomi - International Politik: Intro til EU, NATO, FN. Arbejdsformer: * opgaveløsning * fremlæggelse * gruppearbejde Fokuspunkter: * anvendelse af fagterminologi Materialeliste for forløb: Forløb 0: Introduktionsforløb til samfundsfag B 1) Bjørnstrup mfl. : Netværkssamfundet, Columbus, 2012: s41-48 49) DR : Økonomi for Dummis, 2012, Dokumentar 52) Folketinget : Internationalt samarbejde, Dokumentar 20) Skov og Bundsgaard : B-bogen, Columbus, 2013: s79-88 og 122-126 Forløb 2: Forløb 1: Hvordan fungere magt, medier og politik i Danmark og Tyskland? Omfang: 33 lektioner Start: 24.08.15 Indhold: Easton og Lasswll definitioner af politik, Estons model, Former for Demokrati(konkurrence og deltagelse) Grundloven, Magtens tredeling, Parlamentarismen og styrringskæden. Former for magt, Mediernes magt, medialisering, Spindoktoren og roller. Partiernes opståen, Partiernes udvikling, Masseparti/klasse parti, Catchall/markedparti, Højre-venstre skala, Class voting, Værdipolitik, issue voting, minervamodel, vælgere, kontrakt politik, molinsmodel, populismen. Fremtidige udfordringer for partierne. Lovgivningsproces, Aktørerne, Systemets kontrol, Borgernes deltagelse. CSC LUDUS Web Side 3 af 10
Føderalisme i Tyskland, Magtfordelingen i Tyskland og dens udvikling, Politisk status og partier i Tyskland. Arbejdsformer: * lærergennemgang * opgaveløsning * fremlæggelse * gruppearbejde Fokuspunkter: Som afslutning på forløbet blev der udarbejdet og præsenteret en synopse. Kernestof: Politik - politiske grundholdninger, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme - demokratiopfattelser, herunder betydningen af retssystemet - magtbegreber - forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU Faglige mål: - undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold. - formulere faglige sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde og ved anvendelse af fagets taksonomi og terminologi - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i faglig dialog Materialeliste for forløb: Forløb 1: Hvordan fungere magt, medier og politik i Danmark og Tyskland? 2) Christoffer Guldbrandtsen : Dagbog fra Midten, DR, 2009 8) DR : Sundhedsminister griber ind mod farlige tatoveringer, 2011 9) DR : Tatoveringens bagside, 2014 12) Folketinget : Lov 145 - Betænkning, 2013 18) Peter Nedergaard : Tyskland, Systime, 2014: s131-141 19) Sigge Winter : Valgets Lektie - Drømmepartier slår DJØF partier, Politiken, 2015 20) Skov og Bundsgaard : B-bogen, Columbus, 2013: s15-24, 29-34, 39-48, 61-69 og 96-120 CSC LUDUS Web Side 4 af 10
56) Deltagelses og konkurrence demokrati, film fra Youtube 23) Lov 145 - Fremsat lovforslag, Folketinget, 2013 27) Synopse: DF-bagland til partitop: Vi vil have grænsekontrol nu, JP, 2015 31) Synopse: Figur: Antal medieomtale af Lars Løkkes seneste bilagssager, Vælgernes opbakning til Venstre, Mandag Morgen, 2014 32) Synopse: Giv magten tilbage til familien, Berlingske tidende, 2014 39) Synopse: Tyskland får ny bred regering, DR, 2013 40) Synopse: Valgplakat fra Enhedslisten., 2015 42) Synopse: Værdipolitik er tilbage på vælgernes dagsorden., Information, 2015 Forløb 3: Forløb 2: Mennesket i det senmoderne samfund Omfang: 38 lektioner Start: 19.10.15 Indhold: Samfundstyper, Giddens og det senmoderne samfund. Ulrik og Risikosamfundet. Thomas Ziehe: Den kulturelle frisættelse. Konsekvenser af fleksibiliteten i det senmoderne samfund - Richard Sennett: Fleksibilitet i samfundet. Identitetsdannelse: George Mead og Erik Eriksen. Patchwork-identitet. Socialisering i det senmoderne samfund. Habermas: System og livsverden- Goffman/Meyrowtiz teorier om: Frontstage og backstage. Levekår, socialgrupper, Ulighed/lighed, Grupper i samfundet: mainstream og subkulturer. Livsformer, Forholdet mellem livsformer, Socialarv. Socialarv mønsterbryder, Push/Pull-faktorer Arbejdsformer: * lærergennemgang * fremlæggelse * gruppearbejde Differentieret undervisning Rollespil om livsformer udarbejdelse og præsentation af synopse. Fokuspunkter: Kernestof: - Identitetsdannelse og socialisation i forskellige lande, herunder Danmark CSC LUDUS Web Side 5 af 10
- Massemedier og politisk meningsdannelse - Social differentiering og kulturelle mønstre Faglige mål: - formidle og tydeliggøre faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af enkle modeller, tabeller og diagrammer og egne beregninger og diagrammer. - sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre - på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter og indgå i en faglig dialog Materialeliste for forløb: Forløb 2: Mennesket i det senmoderne samfund 1) Bjørnstrup mfl. : Netværkssamfundet, Columbus, 2012: s18-25, 28-34, 48-57 og 90-93 4) Den digitale håndbog til samfundsfag: Synopse: Tabel: Befolkningens brug af Internettet i hjemmet.., 2014 46) DR: Kender du typen?, 2015, Tvudsendelse 6) DR: Monte Carlos top 10 fra helvede, 2014 47) DR: Mønsterbryder, 2008, Dokumentar 15) Lars Dencik: Denciks Familietyper, Systime 21) Thorndal: Sociologi ABC, Columbus: s66-69, 80-98, 108-119 og 129-135 54) TV3: Sommer på Sunny Beach, 2012, Realityprogram 28) Synopse: En rund far er det nye mandeideal, Berlingske tidende 29) Synopse: En syg sjæl i et sundt legeme?, Information, 2014 33) Synopse: Individualiseringen er 00'ernes virkelige værdikamp., Information, 2014 37) Synopse: Multiresistente bakterier: Ferie til Thailand, DR.dk, 2014 41) Synopse: Vielser og skilsmisser, Den Digitale håndbog til samfundsfag, 2014 Forløb 4: Forløb 3: Hvordan fungerer Velfærden og økonomien i en globaliseret verden? Omfang: 52 lektioner Start: 04.01.16 Indhold: Samfundsøkonomiske mål og målkonflikter, Økonomiske kredsløb og konjunkturer, Økonomiske teorier, Finanspolitik, multiplikator, pengepolitik. valutapolitik, indkomstpolitik, strukturpolitik, arbejdsmarkedspolitik herunder flexicurity. EU's rolle i økonomien. Velfærds modeller, Den offentlige sektors omfordeling, interne og eksterne klemmer på velfærden. Hvordan skal velfærden udvikle sig? Arbejdsformer: * skriftligt arbejde CSC LUDUS Web Side 6 af 10
* ekskursioner * lærergennemgang * fremlæggelse * gruppearbejde Som afslutning på forløbet blev der udarbejdet en synopse som efterfølgende blev præsenteret. Virksomhedsbesøg fra Biotrans Nordic om - bæredygtighed Besøg Plejen i Fredericia Kommune - interne udfordringer for velfærden Fokuspunkter: Kernestof: - velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilt samfund - det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, styring, bæredygtig udvikling, herunder EU - globaliseringens betydning for Danmark. Faglige mål -formulere fagligt funderede problemstillinger og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere -anvende kvantitative og kvalitative metoder -undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer i Danmark og EU og diskutere løsninger -anvende og kombinere viden fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger og løsninger herpå -forklare samfundsmæssige problemstillinger ved anvendelse af begreber og enkle teorier Materialeliste for forløb: Forløb 3: Hvordan fungerer Velfærden og økonomien i en globaliseret verden? 43) BBC: Pengenes Herrer, 2015, Dokumentar CSC LUDUS Web Side 7 af 10
3) Danmarks statistik: Synopse: BNP i Danmark, EU og USA, kædede værdier, sæson korrigeret, 2015 null) Den Digitale håndbog til samfundsfag: Aktuel Statistik om det offentlige udgifter m.m., 2015 17) Nordea Invest Magasin: Synopse: Keynes vs. Friedman, 2015 20) Skov og Bundsgaard : B-bogen, Columbus, 2013: s89-95 og 126-194 25) Synopse: Danmark tjener på Femern-forbindelsen, Berlingske Tidende, 2015 35) Synopse: Madrester bliver til varme, DR.dk, 2014 36) Synopse: Model for Finanspolitik, Systime, 2015 38) Synopse: Pludselig rentestigning presser boligejere, DR.dk, 2015 Forløb 5: Forløb 4: Danmark og de internationale udfordringer? Omfang: 38 lektioner Start: 15.03.16 Indhold: IP teori: Realisme, idealisme og engelsk skole. Danmark i International Politik herunder mål. EU's udvikling, teori om samarbejde institutioner i EU, Beslutningsproces, Mangler der demokrati i EU? NATOs opståen, udvikling og udfordringer FNs opståen, udvikling og udfordringer Verdens udfordringer: Klima, økonomi og folkevandringer Kvantitativ og kvalitativ og komparativ metode Former for globalisering - politisk, økonomisk og kulturel Interdependens og global governance Menneskerettigheder - universelle eller relative? Arbejdsformer: * lærergennemgang * fremlæggelse * gruppearbejde * projektarbejde Fokuspunkter: Kernestof: - forskellige politiske systemer, herunder det danske politiske system og EU CSC LUDUS Web Side 8 af 10
- globaliseringens betydning for Danmark - komparativ, kvantitativ og kvalitativ metode Faglige mål: - Undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold - Undersøge og sammenligne samfundsmæssige problemstillinger i forskellige lande, herunder samspillet mellem nationale og globale forhold og - Dokumentere viden om sammenhænge mellem nationale, europæiske og globale udviklingstendenser - Demonstrere viden om fagets identitet og metoder - Formulere fagligt funderede problemstillinger og indsamle, vurdere og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere - Kunne anvende kvantitative og kvalitative metoder Materialeliste for forløb: Forløb 4: Danmark og de internationale udfordringer? 45) DR: Det betyder retsforbeholdet og derfor stemmer vi om det, 2015, Video 5) DR: Kampen om Kemikalierne, 2008 48) DR: Valgtest, 2015, Quiz 7) DR: Video om Danmarks fire EU-forbehold, 2015 10) DR.dk: Synopse: FN: Ruslands indlemmelse af Krim er ulovlig, 2014 50) DR3: Min krig - Omringet af Taleban 1, 2015, Dokumentar 11) FN museet: Dansk deltagelse i internationale missioner 1948-2007 51) Folketinget: Sæt x 3 december Folkeafstemning om retsforbeholde, 2015, Undervisningshæfte 53) Forlaget Columbus: Synopse Figur 2.3: FNs sikkerheds råd og dets under organer, 2014, Figur 13) Hans Brenner: Globalpolitik - Grundbog i internationalpolitik, Columbus, 2015: s34-41, 70-75, 170-180, 193-195, 199-211 og 236 14) Henriksen og Steiner Nielsen: Fold dig ud, Columbus, 2010: s9-33 16) Metroekspres: Synopse: Vejen til et bankende EU-hjerte går gennem maven, 2014 20) Skov og Bundsgaard : B-bogen, Columbus, 2013: s49-60 og 70-75 22) Uffe Ellemann-Jensen: Fra kold krig til hybrid krig, Berlingske, 2014 55) Youtube: Why are Russia and Ukraine Fighting?, 2015, film 24) Nato gør klar til at polstre østlandene, Politiken, 2016 57) NATO lande, Politiken, Kort 26) Synopse: Dansk EU-politiker følte sig snydt af kemikalieindustrie, DR, 2014 CSC LUDUS Web Side 9 af 10
30) Synopse: EU-kommissær: Eurozonen bliver 'Europas Forenede Stater', Politikken, 2014 34) Synopse: Krim-afstemning: Rusland nedlægger veto i FN, Politiken, 2014 CSC LUDUS Web Side 10 af 10