Værdisættet udgør en ramme for dansk talentudvikling og skal være ledestjerne for udviklingen af talenter i Danmark.



Relaterede dokumenter
VÆRDISÆT FOR TALENTUDVIKLING I DANSK IDRÆT TALENTHUSET

Værdisæt for talentudvikling i dansk idræt talenthuset

Processen. Efterår Dialogmøder om talentarbejdet med LU. Efterår Åbent dialogmøde om talentarbejdet

Talentcentre og kraftcentre

Idrætslinjen Nyhedsbrev

SPORTSPLAN FOR DRESSUR 2015 Senior

Opfølgning på trænermøde. Ide katalog 20. Juni 2012

SPORTSPLAN FOR DRESSUR JUNIOR- OG UNGRYTTERE

SPORTSPLAN FOR DRESSUR 2018 JUNIOR- OG UNGRYTTERE

DAGTILBUDSPOLITIK HOLSTEBRO KOMMUNE

Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik

SPORTSPLAN FOR DRESSUR 2018 PONY

SPORTSPLAN FOR DRESSUR! 2014! PONY!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

SPORTSPLAN FOR TALENTHOLD, DISTRIKT 9, 2016 JUNIOR- OG UNGRYTTERE

Talent strategi for talentarbejdet i dansk sejlsport

SPORTSPLAN FOR DRESSUR 2019 PONY

Eliteidrætssamrådet møde med Kultur & Fritidsudvalget d. 12. august 2014

SPORTSPLAN FOR DRESSUR 2017 JUNIOR- OG UNGRYTTERE

SPORTSPLAN FOR SPRINGNING 2015 JUNIOR- OG UNGRYTTERE

Handlinger/aktiviteter

Invitation til landshold 2016

Sportsplan for springning 2019 Senior

SPORTSPLAN FOR JUNIOR- & UNGRYTTERE 2018, SPRINGNING

Håndbog for Landstrænere

Træningsfaciliteter for talentudvikling og elitetræning kommunale, nationale og internationale perspektiver

Infodage om Danmarks Brydeforbunds Nationale Kraftcenter

Din rolle som forælder

En forening med socialt ansvar og sportslige ambitioner

Værdierne ind under huden Overensstemmelse mellem værdier og adfærd Vi sætter ord på værdierne... 3

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017

Om EliteKraftCenter- Vest

Hovedlinjer. i Team Danmarks støttekoncept

SPORTSPLAN FOR CHILDREN 2016

Pædagogiske læreplaner isfo

DIF og DRF Træneruddannelse

SPORTSPLAN FOR PONYSPRING 2015

Idrætsskole i Gentofte

TALENTUDVIKLINGSMILJØER I VERDENSKLASSE Norsk Friidrett - kompetansehelg

1. Organisation. Den nærmere organisering af Roskilde Kommunes arbejde med eliteidræt er beskrevet i bilag

SPORTSPLAN FOR MILITARY 2019 Pony

Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi

Elitepolitik. Januar 2013

Idrætspolitik Svendborg Kommune Udkast

Eliteidrætspolitik i Holstebro Kommune Vers

SPORTSPLAN FOR MILITARY 2019 Senior

SPORTSPLAN FOR PONY & CHILDREN 2018, SPRINGNING

Dansk Taekwondo Forbunds Talent- og Elitestrategi

Kan Danmark fordoble talentmassen med et trylleslag?

SKOLEPOLITIK

Det gode og aktive hverdagsliv Aabenraa Kommunes politik for voksne med handicap og ældre

TALENTARBEJDET i ROSKILDE HÅNDBOLD Revideret april 2013

Indhold. Dagtilbudspolitik

Sportsplan for Young Rider i Danmark

Bilag 4.1: Sekretariatets indstilling om henholdsvis tilsagn og afslag på de fremkomne ansøgninger

Allan B. Grønkjær Sportschef januar 2016

Tænk som en topatlet!

Code of Conduct for ESAA talenter i folkeskolen

Eliteklasser. Danmarks Ishockey Union

Bilag 5.1: Sekretariatets indstilling om henholdsvis tilsagn og afslag på de fremkomne ansøgninger

Min plan for i dag! Team Danmarks model Livet som eliteatlet Sportskarrieren Time Management Nøglepersoner Det mentale hjul Målsætning Indre dialog

Regler for Eliteudvalget under DSF

Retningslinjer SPORTSKLASSERNE. Birkelundskolen TALENT SPORT UDDANNELSE. Holstebro Elitesport. Talent Sport Uddannelse

SPORTSPLAN FOR SPRINGNING 2017 JUNIOR- OG UNGRYTTERE

Talentudvikling Ishockey

Badminton International succes Hvordan?

Klatretræets værdier som SMTTE

Gladsaxe Kommunes sammenhængende børneog ungepolitik

Det sammenhængende børne- og ungeliv

DET VIL VI. Strategi dansk kano & kajak forbund

Sportsplan for Young Rider i Danmark

Evalueringsskema til evaluering af eliteaftaler 2010

Dansk Taekwondo Forbunds Talent- og Elitestrategi

Forretningsmodel for Haderslev Ungdoms Håndbold (HUH)

Elitearbejdet i Dansk Orientering-Forbund

den kommunale indsats

Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.

Ko m Va rd e. VISIONSSTRATEGI for skoleområdet 2014

Carsten Hvid Larsen. Sportsforælder

Pædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.

Life Skills Hvordan kan uddannelse bruges på fodboldbanen? Carsten Hvid Larsen

børn og unge er et fælles ansvar

Silkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021

UDVIKLINGSSTRATEGI. Elite. Senior. Talent. Golfspiller for livet. Ung. Junior. Barn

At 1) byrådet tiltræder den fremsendte plan for fritids- og ungdomsskoleområdet i Aarhus Kommune.

7100 Vejle 7100 Vejle

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at

Referat af temamøde i Elite- og Talentrådet

Virksomhedsplan for 2014

Koncept for. idrætsskoler. i klasse. Svendborg projektet

Eliteidrætsklasser i Slagelse Kommune et tilbud til unge idrætstalenter

Ikast Østre. Gameplan er en visuel metode til kreativt at komme fra ideer til resultater.

SPORT I FOLKESKOLEN. Team Danmarks koncept for samarbejde med kommunerne om Folkeskolen

ELITE- TALENTARBEJDE Vers. 3 INDSATSOMRÅDER

Svendborg Mentaliteten

Talentscreeningsmodel Haderslev Elite

Personale- og Ledelsespolitik

Frederiksberg Kommunes HR-strategi

Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

SPORTSPLAN FOR SPRINGNING 2016 JUNIOR- OG UNGRYTTERE

Transkript:

Værdisættet udgør en ramme for dansk talentudvikling og skal være ledestjerne for udviklingen af talenter i Danmark. Når værdier og handlinger smelter sammen, bliver der skabt gode rammer for en stærk og sammenhængende talentudvikling. Det giver ro og retning, tryghed og klarhed for alle, som arbejder med talentudviklingen i dansk idræt. Hver værdi afføder en række handlingsanvisninger, som beskriver den adfærd og de konkrete handlinger, der skal være de bærende i talentudviklingsmiljøerne.

Det langsigtede mål for Dansk Ride Forbunds Talentudvikling er: At skabe seniorryttere, der har ridemæssige kompetencer blandt de allerbedste i verden. At skabe en talentudvikling, der har mulighed for at udvikle ryttere maximalt til det niveau, som rytterne har ressourcer og ambitioner til. At skabe en talentudvikling, hvor de enkelte ryttere og deres omgivne system kender udviklingsvejen til den internationale elite. At talentudvikling sker med udgangspunkt i Aldersrelateret Træning - Ridning. De væsentligste faktorer for succes på senior- og ungdomsniveau: De systemer, der er bygget op omkring de enkelte ryttere i deres daglige træning med deres daglige træner og støtte fra familien og andre støttepersoner. Den væsentlige vægt, der er lagt på rekruttering, identifikation og udvikling af talenterne fra ponytiden med vægt på udvikling af rytterens miljø omkring den daglige træning. En stævnestruktur med ECCO Cup, som gør det muligt for ungdomsrytterne at konkurrere aldersrelateret på et højt niveau og i internationale dressurprogrammer.

Leveregler for værdien HELHED Fokus er på hele miljøet og ikke kun på et enkelt talent, og der arbejdes på at skabe gode talentudviklingsmiljøer med velfungerende træningsgrupper. Fokus er på at skabe en sammenhængende og stærk kultur, og der er overensstemmelse mellem erklærede og faktiske værdier, mellem det som siges, og det som gøres. Fokus er på det hele menneske og at der er forståelse for talenternes samlede livssituation (uddannelse, fritid, job og sport) gennem sportskarrieren. Fokus er på også at udvikle talenternes sociale og menneskelige kompetencer i tilgift til deres sportslige kompetencer. Træningen bliver planlagt, så talenterne kan forfølge deres sportslige ambitioner og gennemføre en ungdomsuddannelse.

Værdien HELHED i DRF betyder,at vi vil: Styrke samarbejdet mellem talentet, daglig træner, landstræner/forbund. Styrke samarbejdet mellem talentets forældre og holdleder/landstræner/forbund. Styrke samarbejdet mellen talentets dyrlæge/beslagsmed og træner/landstræner/forbund. Arbejde på at skabe elite trænings miljøer regionalt - Kraftcentre/Eliteklubber. Være i dialog med talenterne omkring den samlede livssituation ( uddannelse, fritid, job og sport ). Sætte mere fokus på vore forventninger til talenternes sociale og menneskelige kompetencer. Vi vil i DRF tage følgende skridt for at implementere værdien HELHED i Talentudviklingen Arrangere workshops for trænere og forældre, hvor vi arbejder med værdiernes betydning og den virkning, som de vil have i praksis. Udbygge talenternes profilskemaer til også at omfatte den samlede livssituation. Arrangere samlinger uden hest, hvor der er fokus på sociale færdigheder, sportspsykologi, dyrlægefaglige emner etc. Udforme retningslinjer/krav til rideklubber, som ønsker at få status af eliteklubber. Udpege regionale eliteklubber. Succeskriterier for, at værdien HELHED er implementeret i talentudviklingen i DRF er: Vi kan se at samarbejdet mellem daglige trænere, forældre og andre aktører omkring talentet fungerer godt. Vi har udpeget fem eliteklubber/centre regionalt fordelt,og disse fungerer med dygtige trænere. Vi har et godt og velfungerende overblik over talenternes samlede livssituation, og talenterne og deres forældre føler sig i gode og trygge rammer med ro og retning. Vi har skabt økonomi,der giver mulighed for min. to samlinger hvert år uden hest,

Leveregler for værdien UDVIKLING Fokus er på talenternes langsigtede sportslige udvikling frem for det kortsigtede resultat. Træning og konkurrence foregår efter principperne i det aldersrelaterede træningskoncept ( ATK ). Talenterne er selvstændige atleter, og derfor får de kontinuerligt øget ansvar for egen udvikling og sportskarriere. Talenterne og trænere får anerkendelse for talenternes tilegnelse af nye færdigheder snarere end for talenternes sportslige resultater i en tidlig alder. Identifikation af talenterne sker på baggrund af flere faktorer, bl.a. motoriske, fysiske, kropslige og psykologiske potentialer. Udvælgelse af talenter til landsholdsgrupper og øvrige udvalgte hold sker først i den alder, hvor der kan påvises en sammenhæng mellem talenternes ungdomsresultater og deres senere udvikling til senioratleter på højeste internationale niveau.

Værdien UDVIKLING i DRF betyder konkret, at vi vil: I stævnestrukturen vil vi forsøge at lægge mere vægt på rytterens evner og udvikling. Evaluere og værdsætte talenternes udvikling frem for stævneresultater. Ved udtagelser til bruttogrupper og landshold vil vi lægge større vægt på ryttere med udviklingspotentiale. Vi vil i DRF tage følgende skridt på vejen for at implementere værdien UDVIKLING i talentudviklingen Vi vil i dressurklasserne belønne rytterens korrekte indvirken og opstilling med flere karakterer og lægge mere vægt på den korrekte ridning frem for hestens kvalitet. Øge indsatsen og støtten til ryttere i U25-gruppen. Lave langsigtede planer og målsætninger med det enkelte talent. Anerkende og belønne både talenter og træner for tilegnelse af nye færdigheder. Gennem workshops gøre trænere og forældre mere opmærksomme på vigtigheden af den langsigtede udvikling. Ved landsholdsudtagelser vise, at det er den langsigtede udvikling der skal være i fokus. Etablere mentor ordninger mellem talenterne og senior landsholdsryttere. Succeskriterier for, at værdien UDVIKLING er implementeret i talentudviklingen i DRF, er: Vi kan se at vi fastholder vore unge ryttere i sporten. De unge talenter er i stand til selvstændigt at lave langsigtede mål og træningsplaner. Vi oplever, at talenternes forældre har en god forståelse for den langsigtede udvikling og samarbejder omkring dette. Vi kan se, at vi får skabt gode ryttere, som er i stand til at uddanne og udvikle hestene til deres fulde potentiale. Vores U25-gruppe vokser, og vi til stadighed har en god fødekæde til vore seniorhold,

Leveregler for værdien SAMARBEJDE Alle relevante aktører, der har en betydning for talenternes udvikling og trivsel, videndeler og samarbejder for at skabe de bedst mulige rammer for det enkelte talent. Talenterne har medansvar for at skabe gode samarbejdsrelationer til alle relevante aktører, og de bidrager til deres egen og talentmiljøets udvikling. Beslutninger sker på baggrund af, hvad der er optimalt for talenternes personlige og sportslige udvikling frem for andre aktørers interesser. Der er åbenhed for samarbejde med andre klubber og træningsmiljøer, hvis det kan bidrage til talenternes udvikling. Der er træningssamarbejde og aktiviteter på tværs af aldersgrupper, hvor ældre, positive rollemodellers kompetencer nyttiggøres til at skabe videndeling og motivation hos yngre talenter.

Værdien SAMARBEJDE i DRF betyder konkret, at vi vil: Vi vil opsøge det tætte og gode samarbejde mellem talent, træner, forældre og andre aktører omkring talentet. Holde os opdaterede og åbne overfor faglige input fra andre kvalificerede aktører, der har en betydning for og understøtter talentets udvikling og trivsel. Koordinere samarbejdet mellem talentets vigtige aktører. Beslutninger sker på baggrund af, hvad der er optimalt for den enkelte ekvipages personlige og sportlige udvikling. Vi vil i DRF tage følgende skridt på vejen for at implementere værdien SAMARBEJDE i talentarbejdet Invitere de daglige trænere med på vore træningssamlinger. Vore landstrænere skal fungere som konsulenter/sparringspartnere og ikke nødvendigvis som trænere. Udlevere profilskemaer og målsætningsplaner til alle aktører omkring talentet. Sikre en god dialog på tværs af aktørerne omkring talentet,inden vigtige beslutninger træffes, Succeskriterier for, at værdien SAMARBEJDE er implementeret i talentudviklingen i DRF er: Vi oplever, at der er tillid mellem daglig træner og landstræner/forbund. Vi oplever, at der er åbenhed og ærlighed omkring det enkelte talent og dennes hest. Der er opbakning blandt talenter, trænere, forældre og øvrige aktører omkring samlinger og øvrige tiltag fra DRF s side.

Leveregler for værdien ENGAGEMENT Alle aktører omkring talenterne udviser engagement og oprigtig interesse for talenterne - både som unge atleter og som unge mennesker. Træneren fokuserer både på udvikling af talenternes personlige og sociale kompetencer og på udvikling af talenternes sportslige kompetencer. Træneren engagerer sig i sin egen udvikling og uddanner og dygtiggør sig specifikt i forhold til at arbejde med og udvikle unge talenter.

Værdien ENGAGEMENT i DRF betyder konkret, at vi vil: Styrke den faglige og pædagogiske kompetence hos de daglige trænere. Styrke den daglige træners forståelse for vigtigheden af hans/hendes interesse i det enkelte talent. Styrke den daglige træners forståelse for den kultur, som han/hun bærer videre. Vi vil i DRF tage følgende skridt på vejen for at implementere værdien ENGAGEMENT i talentudviklingen: Arrangere kurser/workshops omkring ATK. Etablere ERFA-grupper for trænere og facilitere møderne med faglige oplæg. Succeskriterier for, at værdien ENGAGEMENT er implementeret i talentudviklingen i DRF er: Landstrænere og daglige trænere er bekendt med og arbejder ud fra principperne i ATK. Landstrænere og daglige trænere har fokus på udvikling af talentets personlige, sociale og sportslige kompetencer.

Leveregler for værdien TRIVSEL Træningsmiljøet er udfordrende, målrettet og seriøst og samtidig præget af glæde. Der er fokus på at styrke og udvikle de sociale relationer mellem alle relevante aktører i træningsmiljøet. Talenterne lærer at mestre den med- og modgang, de oplever i deres sportskarriere. Og særligt at talenterne klædes på af trænere og ledere til at håndtere overgangen fra ungdom (talent) til senior (elite) - en fase der kan være særligt udfordrende.

Værdien TRIVSELi DRF betyder konkret, at vi vil: Sikre, at der er ro og retning, tryghed og klarhed for alle aktører i talentarbejdet. Operere imødekommende med åbenhed og ærlighed. Skabe gode relationer aktørerne imellem. Tage ekstra hånd om talenterne i de aldersrelaterede overgange og give ro til udvikling. Vi vil i DRF tage følgende skridt på vejen for at implementere værdien TRIVSEL i talentudviklingen Offentliggøre sportsplaner, værdier og normer. Til enhver tid være villige til at tage en dialog og være åbne omkring både kritik og nye ideer. Gribe ind når normer og værdier misligeholdes. Beholde talenterne i udviklingsarbejdet trods skader og manglende resultater. Succeskriterier for, at værdien TRIVSEL er implementeret i talentudviklingen i DRF er: Der opleves en god tone og stemning ved samlinger, i træningsmiljøet og på stævnepladser. Talenterne fastholdes i sporten, og vi oplever en kontinuerlig forøgelse i U25- og seniorgrupperne.