Odense Tekniske Skole Afdeling Byggeri & Teknologi Uddannelsesindgang Bygge & Anlæg Uddannelsesfamilie Anlæg, byggeri og installation Uddannelse Ejendomsservicetekniker Evt. trindeling / afstigningsmulighed Skoleadgangsvejen: Grundforløb 20 Ca. 27 Hovedforløb ejendomsservicetekniker Hovedforløb ejendomsmedhjælper 5 Ca. 31 5 Ca. 32 8 Ca. 21 4 Evt. rest Praktikadgangsvejen: Hovedforløb d- Grun forløb Indledende 20 Ca. 27 Hovedforløb ejendomsservicetekniker Hovedforløb ejendomsmedhjælper 5 Ca. 5 Ca. 8 31 32 sko- skotitik prakle prakle Ca. 21 4 Evt. rest Uddannelsen som ejendomsservicetekniker varer 3 år og 6 måneder. Ejendomsmedhjælper er første trin i uddannelsen og varer 2 år og 8 måneder. I uddannelsesforløbet indgår for ejendomsserviceteknikere endvidere 3 s valgfri specialefag, som anbefales placeret i tilknytning til 4. periode i hovedforløbet. 1
Mesterlære Fra 1. august 2006 er det muligt at begynde på en erhvervsuddannelse ad en ny praktisk adgangsvej som er benævnt Ny mesterlære Med den ny mesterlære kan elever indgå en uddannelsesaftale med en virksomhed og lade oplæringen i virksomheden helt eller delvis erstatte Grundforløbet. Skolen vil med den nye mesterlære vejlede parterne om uddannelsesforløbet og medvirke ved udarbejdelsen af uddannelsesplanen. Skolen foretager sammen med virksomheden kompetencevurdering af eleven ved afslutningen af forløbet. Mulighed for (Ja) (Nej) Evt. adgangsbegræsning Ja Nej Ja Nej Uddannelsesrettede områdefag på grundforløb Ventilationsteknik Hovedforløb Optagelseskriterier: Adgangskrav til hovedforløbet Det er en betingelse for at begynde undervisningen i hovedforløbet, at eleven har opnået grundforløbsbevis og opnået mindst karakteren 6 i grundforløbets uddannelsesrettede områdefag. Elever der ikke opnår mindst karakteren 6 i et eller flere uddannelsesrettede områdefag tilbydes supplerende undervisning i umiddelbar forlængelse af grundforløbet. 2
Uddannelsesplan Uddannelsesbog Henvisning til undervisningsplanen generelt for n Henvisning til undervisningsplanen generelt for n Fagene i uddan- Grundfag Informationsteknologi 1,0 uge nelsen Arbejdsmiljø 1,0 uge Førstehjælp og brandbekæmpelse 0,5 uge Matematik 2,0 uge Dansk, F, 2,0 uge Fremmedsprog,F, 2,0 uge Naturfag, F, 2,0uge Psykologi, F, 2,0 uge Fagene i uddannelsen Fagene i uddannelsen Fælles områdefag Fagspecifikke områdefag Materialer 1,0 uge Kvalitetsbevidsthed 1,0 uge Arbejdspladsens indretning 0,5 uge Måleteknik og afsætning 1,0 uge Konstruktion og installation 1,0 uge Montage og tildannelse 1,0 uge Stillads 0,5 uge Tegning 2,0 uge Pleje- og vedligeholdelse af udearealer 4,0 uge Bygningsvedligeholdelse m.v. 4,0 uge Ventilationsteknik 3,0 uge Sikkerhed ved brug af værktøj og maskiner 0,5 uge Miljøbevidsthed og håndtering af 3
farligt affald 3,0 uge Varmecentral 3,0 uge Service og kommunikation 1,0 uge Fagene i uddannelsen Valgfag Valgfrie specialefag Valgfag 3,0 Valgfrie specialefag 3,0 Samlæsning med andre uddannelser Ja Samlæsning med: Nej Ingen samlæsning med andre uddannelser Virksomhedsfor- I forbindelse med grundforløbet planlægges lagt undervisning et virksomhedsforlagt forløb, hvor elever uden uddannelsesaftale gives mulighed for i situationen at afprøve de på grundforløbet gennemførte lektioner i de relevante områdefag. Elevens arbejds- Elevens arbejdstid svarer til arbejdstiden tid for en fuldtidsbeskæftiget på arbejdsmarkedet, p.t. 37 timer om ugen. Når eleven er på, fordeler arbejdstiden sig således: Grundforløb: 36 lektioner med lærerdækning inkl. kontaktlærertimer. Hjemmearbejde kan forekomme i forbindelse med forberedelse af teoristof. Fortrinsvis i almene fag må der desuden påregnes hjemmearbejde i forbindelse med skriftlige opgaver og projektarbejder. Omfanget fremgår af undervisningsplanens 4
afsnit om de enkelte fag og forløb. Hovedforløb: 36 lektioner med lærerdækning inkl. kontaktlærertimer. Kompetencevurdering og merit Hjemmearbejde kan forekomme i forbindelse med forberedelse af teoristof. Fortrinsvis i almene fag må der desuden påregnes hjemmearbejde i forbindelse med skriftlige opgaver og i nogle fag ved forberedelse af svendeprøve/afsluttende opgave. Omfanget fremgår af undervisningsplanens afsnit om de enkelte fag og forløb Meritprocedure Formålet med merit er, at man ikke skal lære det samme to gange. Hvis der er et eller flere fag, som eleven har gennemført i en anden uddannelse, kan eleven fritages for disse fag i ejendomsserviceteknikeruddannelsen. Når eleven får merit for et fag, betyder det normalt, at eleven hverken skal følge undervisning i faget eller deltage i fagets prøver og eventuelle eksaminer. Elevens kontaktlærer og ns uddannelses- og erhvervsvejledere skal oplyse om mulighederne for at opnå merit. I elevens uddannelsesbog findes en blanket til brug for ansøgning om merit. Eleven skal til ansøgningen vedlægge dokumentation i form af eksempelvis eksamensbevis, karakterudskrift, kursusbeviser, svendebrev, afgangsbevis m.m. Blanketten afleveres sammen med dokumentationen til kontaktlæreren/vejlederen. 5
Merit er ikke tvungen. Hvis eleven kan opnå merit i et fag men alligevel ønsker at gennemføre undervisning og eventuel eksamen i faget, har eleven ret til det. Hvad kan merit bruges til Elever der har opnået merit i et fag på et givent niveau i en periode tilbydes i følgende rækkefølge: 1. at gennemføre faget med eventuelle tilhørende eksaminer på et højere niveau, 2. at få supplerende undervisning i andre fag og fagemner, hvor der måtte være behov, 3. at gennemføre adgangskrævede fag til en videregående uddannelse, eller 4. at gennemføre uddannelse i virksomheden i merittiden. Merit betyder altså IKKE, at eleven får fri for undervisningen! Merit for fag fra andre ungdomsuddannelser For at få merit for almene fag fra andre ungdomsuddannelser, skal eleven dokumentere, at han/hun enten: 1. har aflagt prøve i faget på det aktuelle eller højere niveau og mindst opnået karakter 6, eller 2. har opnået mindst 6 i standspunktskarakter, hvis faget ikke har været udtrukket til prøve, eller Hvis n godkender meritansøgningen, skal karakteren overføres fra elevens dokumentation til vejledningen. 6
Merit for erhvervserfaring Hvis eleven har erhvervserfaring som er relevant for ejendomsservicetekniker - uddannelsen, kan eleven ansøge om afkortning af uddannelsens tid hos det faglige udvalg på baggrund af en skriftlig indstilling fra n. Kontaktlærer eller vejleder hjælper eleven med at ansøge herom. Definitionen på relevant erhvervserfaring er: Kvalifikationer der er sammenfaldende med de undervisningsmål som indgår i ejendomsservicetekniker - uddannelsen med det valgte speciale. Der er krav til eleven om dokumentation for relevant erhvervserfaring. Ansøgning om afkortning af uddannelsen bør være afklaret inden eleven indgår uddannelsesaftalen. Elevplan Elevplan indarbejdes på grundforløbet i løbet af 2007, og vil efterfølgende blive introduceret som et værktøj på hovedforløbet. Udstyr, ressour- Uddannelsen afvikles på Risingsvej 60 i cer og fysiske hal 8 og hal 9. faciliteter I Hal 8 finder du: Praktiklokale Garderober I Hal 9 finder du: Tavlerum for indregulering Computerlokale og instruktionslokale Teorilokale Garderober På T-5 og T-6 gangen finder du: Teorilokaler 7
Uddannelses- og erhvervsvejleder Niels Iver Jensen Publiceret web 27. februar 2007 Undervisnings- Undervisningsplanen skal foreligge færdigudarbejdet planens tilgængelighedelse. inden opholdets begyn- Eleverne skal gøres bekendt med undervisningsplanen, og den gøres tilgængelig på hjemmesiden. Godkendelse af Oprettet af: Inspektør Fin Knudsen del 2-4 og 5.B-C af undervis- Dato: December 2006 ningsplan og bedømmelsesplan Godkendt af: Der er en løbende revision af UV-planen. Det Lokale Uddannelses Udvalg på Odense Tekniske Skole Dato: Revideret februar 2007 8