~~._14 itt MINISTERIET. Kulturministerens tale til Dansk Folkeoplysnings Samråds årsmøde den 13. april 2016. Kære alle



Relaterede dokumenter
EKSEMPEL PÅ INTERVIEWGUIDE

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Integrationspolitik for Morsø Kommune

Dimissionstale d. 28/6 2016

1. Læsestærke børn i Vores Skole

Bilag 12 - Transskribering, Kvinde 24 år

Oplæg til debat. Hvem mangler i jeres menighedsråd?

Realkredittens udlån er godt sikret

Børnesyn og nyttig viden om pædagogik

Skolers arbejde med at forberede elever til ungdomsuddannelse

Kan du forklare EU? Pr iso pgav e

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Kultur kan gøre os alle sammen klogere på vores samfund, på vores liv, på vores sorger og succeser.

Victor, Sofia og alle de andre

Ved aktivt medborgerskab kan vi gøre Silkeborg Kommune til en attraktiv kommune med plads til alle. Silkeborg Kommunes Socialpolitik

DU SÆTTER AFTRYK. Har du tænkt over, hvilken forskel DU gør som frivillig i KFUM og KFUK? For børn og unge, andre frivillige og for dig selv?

Forældresamarbejde om børns læring FORMANDSKABET

Hvordan kan forældrene

Identitet og autenticitet

SE MIG! ...jeg er på vej. Skoledistrikt Øst. En god skolestart. Et barn og et samarbejde, der vokser i Skoledistrikt Øst

APV og trivsel APV og trivsel

Vi passer på hinanden

OPERATION DAGSVÆRKS 2020-MÅL

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

BESKÆFTIGELSESMINISTERIET 31. august kontor Sag nr Opgave nr. lml

Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.

Speciale på Kandidatuddannelsen i Socialt Arbejde AAU CPH Sarah & Matilde , September 2014 Bilagsdokumenter

FÆLLESSKAB & FRIVILLIGHED. Frivilligpolitik - Social og Sundhed

Anmeldt tilsyn Rapport

KORT GØRE/RØRE. Vejledning. Visuel (se) Auditiv (høre) Kinæstetisk (gøre) Taktil (røre)

Hvad gør de bedste? Hvad kan vi lære af de bedste kvæglandmænd? v/ Kvægrådgiver Karsten Jensen, Heden og Fjorden

1.2 Gud er. Check-in. Introduktion til denne Lovsangsaften. Formålet med aftenen. 10 minutter. Materialer. Aktivitet. Formål

Bilag 2 Boliger der returneres eller ikke benyttes af den boligsociale anvisning, herunder deleboliger

Kære 9. klasse, kære dimittender

Ministertale ved åbent samråd om L 160 om offentlig digital post tirsdag den 15. maj 2012 kl

Få nye frø til landbrugsdebatten og vær med til at give erhvervet et bedre image. Bliv ambassadør for Nordic Farming

Konfirmationsprædiken: Store bededag

Forståelse af sig selv og andre

Virksomhedturnéen som holdningsbearbejdning

BØRN OG UNGE Pædagogisk afdeling Aarhus Kommune

BOG 7. Indholdsfortegnelse. Nr. 7 ud af 10. Oversigt over de 10 bøger: Forord

Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik UUI Alm.del endeligt svar på spørgsmål 492 Offentligt

Piger er bedst til at bryde den sociale arv

Hurup 2. påskedag, 227, 218, 238, 249, 227,9?- 234

- fokus på skoleparathed og samarbejde med Felsted Centralskole

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Fastelavns søndag II. Sct. Pauls kirke 2. marts 2014 kl Salmer: 751/176/172/508//173/439/690/599 Uddelingssalme: se ovenfor: 690

SKOLESTART For at barnet kan få en god og lærerig skolestart, og opleve tryghed og

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

Tallerupskolens skolebestyrelses årsberetning 2010/2011

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

genbrug KURSUSKATALOG 2016

Judoens grundlægger Jigoro Kanos fødselsdag den 28. oktober Inspirationskatalog

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

De lokale uddannelsesudvalg for arbejdsmarkedsuddannelserne AMU. En introduktion for nye medlemmer

Sæt ord pa sproget. Indhold. Mål. November 2012

Beskrevet med input fra pædagogmedhjælper Valérie Licht-Larsen og souschef Christina Stær Mygind, Humlebien, Gentofte Kommune BAGGRUND

Når katastrofen rammer

Forslag til pædagogiske læreplaner

Formandens beretning 2013

Lederadfærdsanalyse II egen opfattelse af ledelsesstil

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

Traditionen tro byder august september på forældremøder i de enkelte klasser,

Personlig Erfarings LOG (PE Log)

Hvordan får vi borgerne involveret i at forbygge skader fra ekstremt vejr?

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

Bilag 2: Transskribering af interview 1

Pejling på ledergruppen del 2

Djøf Offentlig Formandens vedtægtstale

Inspirationsmateriale til drøftelse af. rammerne for brug af alkohol i. kommunale institutioner med børn

8. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 17. juli 2016 kl Salmer: 736/392/436/686//672/439/701/651

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016

Undersøgelsen viser på nordisk plan generelt de samme tendenser i de nordiske lande, men man ser også en række forskelle.

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Værktøj for fællesskab og relationer. Rundt om relationer. FDF har fokus på fællesskab mellem børn og positive relationer mellem børn og ledere.

7.s.e.trin. II 2016 Bejsnap 9.00, Ølgod

Læs præsentationer. Præsentation af opstillede til generalforsamlingen Opstillede til generalforsamlingen Indhold

PROVAS STÅR FOR PROFESSIONEL HÅNDTERING AF VAND, AFFALD OG SPILDEVAND

Variabel- sammenhænge

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

principper for TILLID i Socialforvaltningen

Alle for én mod mobning i dagtilbud

Anerkendelse og dømmekraft i beskæftigelsesarbejdet

DEN SEJE BÅLMAGER. Formål

TÅRNBY KOMMUNE Skelgårdsskolen. Velkommen til et nyt skoleår. 11. august 2015

Opfølgning på aftale mellem Randers Byråd og Gjerlev-Enslev Skole

Stil krav til din udvikling. - og få mere ud af samtalen med din leder. Anbefalinger og inspiration til faglige repræsentanter

INKLUSIONS- FORTÆLLINGER

Rigsrevisionen hvad er det? Rigsrevisionen. Landgreven 4 Postboks København K. Tlf Fax

Besøgshunde kan gøre en stor forskel i jeres hverdag

Tekster: 3. mos , Gal , Luk

Flemming Jensen. Parforhold

Hvad lærer børn når de fortæller?

Ledelsesgrundlag. Baggrund. Allerød Kommune

SSP tilbud i skoleåret 2016 / 2017

Rammer til udvikling hjælp til forandring

Mål Handlinger Niveau Barnet udvikler et

Transkript:

~~._14 itt MINISTERIET Kulturministerens tale til Dansk Folkeoplysnings Samråds årsmøde den 13. april 2016 Kære alle Tak for invitationen til at tale til jeres årsmøde og tillykke med 75-års jubilæet. Sidst jeg var her i november, var temaet integration af nydanskere, og hvordan folkeoplysningsforbundene kan bidrage til det. Det tema ligger i rigtig god forlængelse af det emne, jeg vil tale om i dag. Jeg tror faktisk ikke, jeg kan finde en bedre anledning til at fortælle om Danmarkskanonen. Det bliver en Danmarkskanon, som skal gribe om den kultur, som ikke nødvendigvis er fysisk, men som gennem vaner, traditioner og tankesæt er med til at forme os som befolkning eller som folk. Folk har taget et initiativ og taget ansvar gennem tiden for at løse påtrængende opgaver. Sådan opstod højskolerne, andelsbevægelsen og hele foreningsdanmark. Folkeoplysningen kan noget særligt. Den har en værdi i sig selv, men samtidig gør den også nytte i samfundet. Folkeoplysningen kan fx bygge bro til det formelle uddannelsessystem eller bringe mennesker tættere på arbejdsmarkedet. Folkeoplysningen kan også noget andet væsentligt. Den kan bringe folk med forskellige forudsætninger sammen. Det er med til at skabe den sammenhængskraft, vi har i det danske samfund. Om Grundtvigs folke-lighed Folkeoplysningen, som I står for, er helt central i den tradition, som får så stor betydning med Grundtvigs idéer. Hele den danske tradition med oplysningsforbund, forsamlingshuse og gymnastik- og foredragsforeninger er præget af Grundtvigs idéer om folk og oplysning. Dok. nr. 16/01188.1

Der er noget særligt dansk over det med at klistre ordet folke- på andre orde. Tænk bare på folkehøjskole, folkeskole, folkekirke, folkemøde og... nåh ja, Folketing. Det er en tradition, som lægger vægten på, at magten og initiativet ligger hos folket og ikke hos en lille elite på toppen af kransekagen. Begrebet understreger den høje grad af lighedskultur, og skepsis mod autoriteter, som nok kendetegner os i Danmark, og som kan føres tilbage til Grundtvigs folkeoplysningsprojekt. Tankerne om folkeoplysning og folkelighed optog Grundtvig. For Grundtvig betød folkelighed ikke nødvendigvis det populære, men det, der har fælles værdi for mennesker. Grundtvig stavede det med bindestreg: Folke-bindestreg lighed, det, vi har til fælles. Det er netop folke-ligheden med bindestreg, vi er på jagt efter i Danmarkskanonen. Jeg er optaget af at finde ind til det fælles, som vi er rundet af. Om påvirkninger udefra Men vi er rundet af meget andet end Grundtvig. Det er de fælles kulturelle erfaringer, der definerer os som et folk. Erfaringer, der i meget høj grad er kommet udefra, men som er blevet omsat af en kulturel bevidsthed til noget dansk. Når alle kan synge med på Paul McCartneys sange, er han jo blevet en del af dansk kultur. Alt i dansk kultur, inklusive de ting, vi opfatter som de danskeste, er blevet til i levende vekselvirkning med udenlandske, europæiske og nordiske påvirkninger. Rigtigt meget er kommet fra eller via Tyskland. Det gælder både Kristendommen, Reformationen, oplysningstiden, romantikken, kulturradikalismen, arbejderbevægelsen, Socialdemokratiet og selv juletræet! Om de to grøfter Det er en meget vigtig erkendelse, at Danmark ikke er et lukket drivhus. Intet trives i et drivhus, hvis der ikke tilføres næring udefra. Det afgørende er, at påvirkningerne udefra bliver mødt af en dansk kulturel bevidsthed og derved omsat til noget dansk.

Det vil også være en fejl at se den danske kultur som noget overlegent eller bedre end andre landes kulturer. En kanon må aldrig blive ekskluderende, for så forvitrer den og sander til i selvtilstrækkelighed. Kultur skal til stadighed udfordres. Om kulturel tydelighed Vi skal i Danmark kende vor egen kultur, ikke fordi den er bedre, men fordi den forklarer, hvem vi er, og hvorfor vi lever, som vi gør. Problemet er, at vi har været alt for utydelige med hensyn til, hvad dansk kultur er. Utydeligheden har været til skade for både oplysningen, identiteten og integrationen. Men der er faktisk noget, der er så rodfæstet, at vi ikke kan gå på kompromis med det, fx ytringsfriheden og ligestilling mellem kønnene. Men det kan nye danskere, indvandrere og flygtninge jo ikke vide, hvis vi ikke er tydelige omkring det. Og vi skal også erkende vores mindre flatterende del af vores kulturelle arv og lære af andre. Hvis ikke andre havde gjort os opmærksomme på, at vi ligger under for Janteloven, så ville vi ikke vide at handle på det. Vi svigter de som kommer til os ude fra ved ikke at være kulturelt tydelige. Og vi svigter vore børn, hvis de ikke kender lidt til de kulturelle lag, vi står på. En Danmarkskanon er altså for mig et kulturelt projekt. Et kulturhistorisk projekt. Et dannelsesprojekt. Et uddannelsesprojekt. Et oplysningsprojekt. Et integrationsprojekt. Det er et projekt, der forhåbentlig vil skabe uenighed og dermed debat og synlighed. Det bliver et projekt, som skal sætte gang i en folkelig debat med tråde bagud til den ofte udenlandske oprindelse og med perspektiv for fremtidens globaliserede og flerkulturelle samfund. Alle skal have mulighed for at debattere og byde ind med forslag til, hvad der er væsentligt at få med. Jeg håber også, at I fra Dansk Folkeoplysnings Samråd og medlemsorganisationerne vil være med.

Eksempler fra idéseminaret For nylig blev kanonprojektet formelt sat i gang med et idéseminar, hvor jeg havde samlet en række kulturpersonligheder, eksperter og debattører. Hver deltager havde fået besked på at tage en genstand med, som symboliserede en af vores mange kulturtraditioner. Jeg havde selv taget en murerske med, fordi jeg mener, at håndværket og den danske arbejderbevægelse er uhyre kendetegnende for dansk kultur og samfund. Noget af det, vi er stolte af, har noget med håndværk at gøre mad, mode, møbler og design af enhver art. Vores danske model og arbejdskultur er dybt forankret i os. Og den påvirker mange af vores politikker og samfundsstrukturer vores forhold mellem arbejdet og familielivet, vores barselsordninger osv. En anden havde taget tre stearinlys med. To som symbol på den danske hyggekultur og det tredje som symbol på en pakistansk kulturtradition, som hun også er rundet af og bærer med sig ind i den danske kultur. Begge eksempler viser, at vi alle bærer noget med os, som bestemmer, hvem vi er som individ og som folk. Om processen Idéseminaret var startskuddet. Nu er vi i gang. Meningen er, at det skal være et folkeligt projekt der var ordet folke igen... Der vil være lejligheder, som f.eks. anledningen i dag, hvor jeg deltager, men ellers skal projektet leve og sprede sig med opbakning, råd og vejledning fra ministeriet. Der bliver etableret en it-platform, hvor alle kan byde in med forslag og hvor alle hele tiden kan følge med i, hvad andre mener. Forslagene indsamles på mange måder. F.eks. kan man bruge hastaget #DKkanon. Jeg vil også opfordre alle til at følge Facebook-siden Danmarkskanon. Her vil nyheder om projektet blive postet. I løbet af maj måned vil der blive oprettet en hjemmeside, hvor alle forslag, vil blive vist og hvor man kan søge inspiration og selv deltage.

Planen er, at indsamlingen og debatten løber fra nu af og til engang i efteråret. Herefter gennemgås de mange forslag, og med befolkningens hjælp når vi frem til de vigtigste fænomener, som vi er rundet af i Danmark. Jeg glæder mig til debatten og de mange aktiviteter rundt omkring i landet. Jeg håber, oplysningsforbundene vil tage handsken op, og være med til at skabe en bred folkelig debat. I er den ideelle kanal til at skabe en god og bred debat i samfundet. Lad os hjælpes ad med projektet. Tak fordi jeg måtte fortælle om Danmarkskanonen her i dag og fortsat godt jubilæum.