Støttet af Paul anks & Charlotte Halberg JUPITERS ØJE en musikfortælling Skolekoncert for indskolingen Undervisningsmateriale til musik- og indskolingslærere
Indhold 3 Til kontaktlæreren 4 Praktiske oplysninger 5 Sådan downloader du musikeksemplerne 7 Undervisningsmateriale til musik 8 LMS præsenterer: Paul anks og Charlotte Halberg 9 Jupiters Øje 9 en musikfortælling for børn 10 Arbejd med sangene 11 Tværfløjten og panfløjten 12 Guitaren 13 Strengeinstrumenter 14 læseinstrumenter 15 Slagtøjsinstrumenter 16 Forsøg med resonans 17 Forsøg med resonans 18 Spilledåse 19 Kigger på en stjerne - noder 20 Kigger på en stjerne 21 Kigger på en stjerne 22 Astronauternes Sang 23 Astronauternes Sang 24 Intro Jupiters øje - noder 26 Panorama - noder 27 Undervisningsmateriale til tværfaglighed 28 Planetsti MUSIKSEMPLER TIL DOWN- LOAD FRA WWW.LMS.DK 1. Jupiters Øje (Halberg) 2. Kigger på en stjerne (anks) 3. Panorama (Halberg) 4. Astronauternes sang (anks) Alle musikeksempler er indspillet af Paul anks og Charlotte Halberg. Se Sådan downloader du musikeksemplerne på side 5. Foto: Christian randt Eriksen Forsidefoto: Karina Tengberg 2
Til kontaktlæreren PAUL ANKS & CHARLOTTE HALERG: JUPITERS ØJE EN MUSIKFORTÆLLING Jupiters Øje handler om pigen Olga og astronomen professor Olsen og deres rejse til Mars. Historien tager sin begyndelse, da Olga kommer med på rumrejsen ved en fejl. Dette er blot den første af mange dramatiske overraskelser i en musikfortælling, som beskæftiger sig med temaer som: Hvordan er der ude i rummet? Og hvordan er det egentlig at flyve i månedsvis i en uendelig, sort nat omgivet af milliarder af funklende stjerner? Hvordan er det at være vægtløs? DUOEN ER Paul anks: Guitar, banjo, mandocello, mandolin og sang/fortælling. Charlotte Halberg: Tværfløjte, panfløjte, kalimba (afrikansk tommelfingerklaver ), diverse rytmeinstrumenter og lydeffekter. UNDERVISNINGSMATERIALE Til koncerten knytter der sig: Undervisningsmateriale til faget musik med instrumentgennemgang. Fire musiknumre til download. Tekst- og nodeark til sangene. Forslag til tværfaglige aktiviteter. MUSIKEKSEMPLER TIL RUG I FOREREDELSEN Kigger på en stjerne børnene forventes at kunne synge med på omkvædet Jupiters Øje er det første nummer ved koncerten. Det skal sætte stemningen for koncerten, pirre nysgerrigheden og især præsentere musikernes to hovedinstrumenter: tværfløjten og guitaren. Panorama kan evt. bruges som udgangspunkt for en snak om panfløjter. Astronauternes Sang er en sang om at flyve i det lydløse verdensrum. Sangen bliver spillet på 5-strenget banjo. Kontaktlæreren bedes videreformidle materialet til de involverede musiklærere. Eventuelle spørgsmål besvares gerne ved henvendelse til LMS på 8619 4570. Vi ønsker rigtig god fornøjelse med koncerten. HENT FRA WWW.LMS.DK Undervisningsmaterialet downloades som pdffil fra LMS hjemmeside www.lms.dk Her finder du også musikeksempler til brug i undervisningen. Med venlig hilsen LMS og Paul anks & Charlotte Halberg EN GOD KONCERT Eleverne får den bedste koncertoplevelse, hvis de er forberedt og sidder klar, når koncerten starter. Snak også med dem om, hvad det vil sige at være til koncert. Som lærer kan man undervejs bidrage positivt ved ikke at tysse, men i stedet sætte sig blandt eleverne og dele oplevelsen med dem. 3
Praktiske oplysninger i Målgruppe: Indskolingen Antal elever: 120 Opstillingstid: 45 minutter Nedtagningstid: 30 minutter Hjælpere: Lokale: Scene: Mørkelægning: Publikum: Strøm: Omklædningsrum: Forplejning: Ved ankomst: Kontakt til orkester: 5-6 børn til at bære instrumenter. God akustik, gerne gymnastiksal dog helst ikke en stor hal. To stole uden armlæn samt et bord på cirka 50 x 100 cm. Nej tak. Eleverne sidder på gulvet i halvcirkel omkring musikerne. 220 V Ja, tak. Vand, kaffe, the m./ mælk. Evt. lidt frugt og brød. Orkestret henvender sig på kontoret for at blive vist til rette, hvis ikke andet er aftalt. Skolens kontaktlærer bedes tage kontakt med orkestret i god tid inden koncerten for at sikre, at alle aftaler er på plads. Informér fx om særlige parkerings- og tilkørselsforhold eller andre særlige forhold ved afvikling af koncerten. KONTAKTPERSON PAUL ANKS & CHARLOTTE HALERG Charlotte Halberg Mail: ch@charlottehalberg.dk Telefon: 2028 9825 / 3963 0825 EVALUERING Skolernes evaluering af koncerterne og undervisningsmaterialet er vigtige for LMS videreudvikling af skolekoncertordningen, så derfor opfordrer vi jer til at evaluere efter hver koncert. Det foregår elektronisk via nettet og tager kun få minutter. Evalueringsskemaet findes i skolens koncertplan på www.lms.dk. rug skolens login for at komme til koncertplanen. emærk, at evalueringsskemaet kun kan udfyldes én gang pr. koncert. I koncertplanen vil I også kunne se musikernes evalueringer af mødet med jeres elever, lige som musikerne vil kunne se jeres. 4
Sådan downloader du musikeksemplerne 1. Gå ind på www.lms.dk. 2. Log på via den sorte login-boks i højre side. 3. Skriv skolens e-mailadresse (det er altid skolens mailadresse, der er brugernavn til lms.dk) og skolens adgangskode. 4. Kan du ikke huske skolens adgangskode, klik da på Glemt kode. Skriv så skolens mailadresse, og tryk på Send loginoplysninger. Kodeordet sendes nu både til skolens mailadresse og den mailadresse, LMS har registreret på kontaktpersonen. 5. Når du logger på, kommer du direkte til skolens koncertplan. Øverst vælger du, hvilken sæson du vil se. 6. Find den koncert, du mangler materialer til, og klik på musikgruppens navn, der står øverst ved koncerten. 7. Du kommer nu til musikgruppens side på lms.dk. 8. I højre side kan du downloade musikeksempler og undervisningsmateriale. 9. Klik på de filer, du vil downloade, og tryk Gem (ikke Åbn, da det kan give problemer i nogle browsere). 10. Herefter kan filerne enten afspilles på computeren, smartboard, overføres til mp3-afspiller/ smartphone/tablet eller brændes over på en cd. 5
Støttet af Koncert med Paul anks og Charlotte Halberg Foto: Christian randt Eriksen Jupiters Øje KLASSER STED TIDSPUNKT www.bankshalberg.dk
JUPITERS ØJE en musikfortælling Undervisningsmateriale til musik 7
LÆRERARK LMS præsenterer: Paul anks og Charlotte Halberg I 18 år har Paul anks og Charlotte Halberg begejstret børn og voksne med deres musikfortællinger. De har optrådt hundrdevis af gange på skoler, børnehaver, biblioteker, foreninger - alle steder, hvor børn kan samles om god musikalsk underholdning. Deres turnéer har bragt dem til alle afkroge af landet samt til Grønland. På scenen er duoens varemærke et humoristisk og nærværende samspil med deres publikum og virtuost spil på et stort antal akustiske instrumenter. Paul for- tæller, synger og spiller på guitarer, banjo, mandocello og mandolin. Charlotte spiller på tværfløjte, panfløjte, det afrikanske tommelfinger-klaver kalimba samt diverse rytmeinstrumenter og lydeffekter. Ud over JUPITERS ØJE optræder Paul anks og Charlotte Halberg desuden med musikfortællingen ØEN og REJSEN. ØEN og REJSEN er udkommet på cd: ØEN (Exlibris, EXLCD 10007) og REJSEN (Gateway, PCH 01). Se mere på www.bankshalberg.dk Foto: Stephen Freiheit Fløjtenisten Charlotte Halberg (f. 1953) har spillet i egne grupper og været medlem af en lang række andre akustiske orkestre inden for jazz, verdensmusik og folkemusik samt spillet teatermusik. Spiller for tiden med adskillige orkestre med koncertprogrammer for både voksne og børn. landt disse kan nævnes duoen med marimbaspilleren Kaj Stensgaard, trioen XONG med pianisten Irene ecker og den vietnamesiske Dan- Tranh-spiller Thuy Thanh og trioen Halberg/Clausen/ Andersson. Charlotte henter sin musikalske inspiration fra mange rejser over hele verden. Se mere på www.charlottehalberg.dk Foto: Stephen Freiheit Paul anks (f. 1952) har været kendt som en stilskabende guitarist, sanger og sangskriver i over 35 år. Han har udgivet 12 albums i eget navn og medvirket på ca. 100 andre som sideman. Han har bl.a. modtaget komponistforeningen DJFAs hæderspris, 2 Danish Music Awards, samt prisen Årets Danske luesnavn (2006). Han spiller mange solokoncerter og danner desuden duoer med bl.a. saxofonisten Jakob Dinesen og guitaristen Aske Jacoby, spiller i Musikorkestret og i trio med Kristian Jørgensen (violin) og Thor ackhausen (harmonika). Hans børnebog It s A Dog s Life er oversat til adskillige sprog. Se mere på www.paulbanks.dk 8
LÆRERARK Jupiters Øje en musikfortælling for børn Jupiters Øje handler om pigen Olga og astronomen professor Olsen og deres rejse til Mars. Historien tager sin begyndelse, da Olga kommer med på rumrejsen ved en fejl. Men dette er blot den første af adskillige dramatiske overraskelser i en musikfortælling, som beskæftiger sig med temaer som: Hvordan er der mon ude i rummet? Hvordan er det egentlig at flyve i månedsvis i en uendelig sort nat omgivet af milliarder af funklende stjerner? Hvordan er det at være vægtløs? Den største planet i vores solsystem er gasplaneten Jupiter. Den er enorm, og på dens overflade er et område, som er større end Jorden, hvor en voldsom storm har raset i mindst 400 år. På billeder af Jupiter ligner området et kæmpestort øje. Se mere om vores instrumenter og koncerter på: www. bankshalberg.dk Musikken og sangene er komponeret specielt til forestillingen af Paul anks & Charlotte Halberg. Foto: Stephen Freiheit 9
Arbejd med sangene MUSIKEKSEMPEL 1 JUPITERS ØJE Jupiters øje er et instrumentalnummer og er det første nummer ved koncerten. Det skal sætte stemningen for koncerten, pirre nysgerrigheden og især præsentere musikernes to hovedinstrumenter: tværfløjten og guitaren. enyt evt. siderne 9 og 10 med præsentation og gennemgang af de to instrumenter. Se Intro Jupiters øje - noder på side 24 MUSIKEKSEMPEL 2 KIGGER PÅ EN STJERNE Teksten til Kigger på en stjerne sætter scenen for historiens handling. Kigger på en stjerne har et omkvæd, som børnene skal lære til koncerten. Tekst med becifringer til sangen findes på side 18. MUSIKEKSEMPEL 3 PANORAMA Viser tydeligt Charlottes inspiration fra etnisk folkemusik, her repræsenteret ved panfløjten. Hør melodien, og brug den evt. som udgangspunkt for en snak om panfløjter. Læs om panfløjten på side 9. Se Panorama - noder på side 10 MUSIKEKSEMPEL 4 ASTRONAUTERNES SANG Sangen handler om at være astronaut på en rumraket. Det kan der fantaseres og tegnes meget om! Sangen spilles på 5-strenget banjo. Tekst med becifringer til sangen findes på side 20. Charlotte og Paul på scenen i Musikhuset i Aarhus. Foto: Christian randt Eriksen 10
LÆRERARK Tværfløjten og panfløjten Tværfløjte Spørg eleverne: Hvorfor hedder det en tværfløjte? Ser man på Charlotte på billedet, har det i hvert fald ikke noget at gøre med at være sur og tvær. Tværtimod! Man bliver i godt humør både af at spille og lytte til dens luftige, perleagtige toner. Det vil I opleve til koncerten. Svar: TVÆR -fløjte, fordi man holder fløjten på tværs i modsætning til blokfløjten, som holdes lodret. En anden forskel fra blokfløjten er, at man ikke blæser ved at anbringe læberne omkring blæsehullet, men ved at blæse hen over hullet. For at få en fornemmelse af, hvordan det sker, kan I tage en flaske og prøve at blæse hen over det åbne flaskehul. Det kræver lidt øvelse at få lyd ud af det, men så snart det lykkes, kan I gå skridtet videre og hælde vand i flasken. Foto: Christian randt Eriksen Spørg eleverne: Hvad sker der med tonen? liver den højere eller dybere, når der er vand i flasken? Svar: Tonen bliver dybere. Hvorfor er der den forskel? Prøv at komme med et gæt. Det har noget med luft og svingninger at gøre. Prøv nu at drikke lidt af vandet, og hør hvad der sker med tonen. Lærerforklaring Når man kan blæse toner i forskellig højde på en fløjte, skyldes det forandringer af svingningerne i luftsøjlen inde i fløjten. En stor luftsøjle svinger langsomt og giver en dyb tone og omvendt. Den ting er nemmere at forstå, når man har en panfløjte. Sådan en spiller Charlotte også på. En panfløjte består af en række rør i forskellige længder. I den ene ende er de korte og den anden lange. Tonerne fremkommer på samme måde som på tværfløjten og flasken ved, at man blæser hen over hullerne. Tonen bliver dybere Panfløjte Sprøg eleverne: Hvilken ende af panfløjten giver de dybe lyde? Den med de lange rør eller den med de korte? Svar: Den ende med de lange rør. N. enyt også instrumentplanchen på side 14. 11
LÆRERARK Guitaren Guitaren er af spansk oprindelse. Anslaget/knipsningen sætter strengen i svingninger, hvilket fremkalder tonen. Tonen forstærkes ved, at luften i den hule instrumentkasse svinger med. Jo større klangkasse, jo kraftigere lyd, og omvendt jævnfør ukulelens mere spæde lyd på grund af en lille klangkasse. Strengene sættes i svingninger ved hjælp af enten knips (slås an enkeltvis) eller strums (slås an samlet). I begge tilfælde anvendes plekter eller fingre. Guitaren har normalt seks strenge, men laves også med 12. Plekter GUITARSTUDIER I KLASSEN Start med at lade eleverne byde ind med, hvad de ved om guitaren som instrument. Slå en løs streng an, og lad børnene lytte til tonen. SNAK OM Hvad der skaber lyden (strengenes vibrationer sætter luften omkring i bevægelse) Om klangkassens funktion. (Sammenlign fx med lyden i en ukulele.) Slå først den dybeste og bagefter den højeste streng an. Introducer begrebet tone ved at fortælle, at strengene laver to forskellige toner. ed eleverne beskrive forskellen mellem de to toner. Lad dem bruge deres egne ord. Prøv igen, men bed dem nu - uden forudgående forklaring forsøge sig med termerne dyb / høj om tonerne. (Man kan også vælge at lade dem bruge ordene lys / mørk.) Lad børnene gætte, hvorfor der er den forskel. - Forklar, at strengenes tykkelse også er med til at bestemme tonehøjden. - Slå en tilfældig streng an. Tryk derefter den samme streng ned et sted på gribebrædtet, og spørg eleverne, hvad de hører der sker med tonen. Lad dem forsøge at beskrive forskellen vha. ordene dyb / høj ( lys / mørk ). SPILLEMÅDER - Fortæl om, og vis de to måder at spille på: knips og strums. TILAGE TIL GUITAREN - Vis eleverne, at man med et tryk på gribebrædtet forkorter den svingende del af strengen, og drag paralleller til erfaringen med de korte og lange stave på metallofonen. - Lad fx eleverne komme op to og to og fremstille forskellige toner vha. tryk på gribebrædtet. Den ene trykker, den anden knipser. N. enyt instrumentplanchen på side 13. SIDESTUDIE Snak mere om dybe og høje toner med illustration fra fx en metallofon, hvor opmærksomheden ledes hen på forbindelsen: høj (lys) tone = kort stav og dyb (mørk) tone = lang stav. Lav gættelege med anslag af to stave, hvor børnene skal gætte, hvilken af de to toner der er højest/dybest. N. Stavene slås an, uden at børnene kan se det ske. De må ikke kunne slutte ud fra stavenes længde. Det er en øvelse for øret! 12
PAUL OG CHARLOTTES INSTRUMENTER Strengeinstrumenter ANJO GUITAR MANDOLIN AUTOHARPE 13
ELEVARK læseinstrumenter PANFLØJTE TVÆRFLØJTE 14
Slagtøjsinstrumenter KALIMA AFRIKANSK TOMMELFINGERKLAVER KLOKKESPIL CHIMES SPRING DRUM AFRIKANSK HÅNDTROMME DARUKA RAINSTICK FRØSKALLER 15
LÆRERARK Forsøg med resonans SPILLEDÅSER rug en eller flere spilledåser - gerne med melodier, som eleverne kender. Spilledåserne kan fx købes på nettet eller i en god musikforretning. Lad eleverne gå rundt og afprøve spilledåsen på forskellige underlag. Eleverne skal afgøre, hvornår spilledåsen spiller højest, midt imellem og lavest. Skriv selv flere teststeder. Gennemgå testresultaterne sammen. Hør, om der er nogen blandt eleverne, der har en teori om, hvorfor resultaterne er, som de er (forhåbentlig, at spilledåsen spiller højest på materialer, som kan svinge med). STEMMEGAFFEL Sæt en stemmegaffel i svingninger, og stil den på et af elevernes hoveder. Eleven vil kunne høre lyden meget højere end før og vil kunne mærke svingningerne. For et enstreget a 440 Hz (svingninger i sekundet). Spilledåse. Foto: Colourbox. RESONANS I musikinstrumenter udnyttes resonansfænomenet til forstærkning af den primære lydkildes svingninger. Klaverets klangbund, strygeinstrumenters resonanskasse og orgelpiber er resonatorer, der er konstrueret til at forstærke og klangligt forfine tonen fra en strengs eller en luftsøjles svingninger. En tone, der anslås på klaver, vil ændre klangfarve, dersom højre pedal trykkes ned, hvorved et stort antal løse strenge danner resonanssvingninger (genklang). På visse strengeinstrumenter er der ligefrem monteret særlige løse strenge, som ikke anslås eller stryges, men kun aktiveres ved resonans. Kilde: www.denstoredanske.dk Forsøg med stemmegaffel. Foto: Colourbox. 16
LÆRERARK Forsøg med resonans 1. Denne krintromme kan høres på www.lydleg.dk (sammen med en god del andre udendørs instrumenter). Gå ud i naturen og find ting, man kan spille på = giver resonans. 2. Find ting på skolen, man kan spille på. Det kan blive et helt stompband. 3. rug Charlotte Halberg og Pauls anks hjemmeside: www.bankshalberg.dk Duoen præsenterer en mængde instrumenter på siden Instrumenter, og eleverne kan selv klikke for at høre et instrument - eller flere instrumenter sammen. GULERODSFLØJTE Har du prøvet at spille på gulerod? Nej vel..? Prøv denne side: http://youtu.be/lwbj7fyei3m Eller her: http://youtu.be/hpfyt7vrhuy Hele orkestret begynder med en indkøbstur på grønttorvet og laver derefter instrumenter. Orkestrets egen hjemmeside: www.vegetableorchestra.org 17
ELEVARK Spilledåse HVOR? HØJT MIDT IMELLEM LAVT PÅ GULVET I VINDUESKARMEN PÅ MUREN PÅ VINDUET PÅ ARMEN 18
anks Interlude q = 185 KIGGER På EN STJERNE E anks vers 5 taenk hvis man ku' E fly - ve i en rum E - ra - ket 9 helt der ud hvor E jord - en er en lil - le blaa - groen plet E omkv 13 C m langt fra lil E - le dan - mark C m paa plan E - et - en jord - en som 17 21 C m kreds - er rundt INTERLUDE om E sol - en et sted i mael - ke - vej - en C MELLEMSPIL C#M 25 G#7 C#M C#M G#7 C#M A 29 A F#/A# Decim opgang i 33 37 C Copyright 2012 19
ELEVARK Kigger på en stjerne 1. Tænk hvis man ku flyve i en rumraket helt derude hvor Jorden er en lille blågrøn plet langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen 2. Ude i den mørke himmel den som aldrig ender er uendelig mange ting som ingen mennesker kender langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen 3. Er der mon andre steder med nogen som dig og mig? Tænker de det samme? Går de rundt og undrer sig? langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen 4. Engang troede man at Jorden var flad som en pandekage og hvis man gik til kanten så ville man falde af langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen 5. Når man ser på nattehimlen er lyset fra en stjerne millioner af år om at nå os fra det fjerne langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen Plakat: Ole Fick 20
Kigger på en stjerne Paul anks E Tænk hvis man ku flyve E i en rumraket E helt derude hvor Jorden E er en lille blågrøn plet C#m E langt fra lille Danmark C#m E på planeten Jorden C#m E som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen Ude i den mørke himmel den som aldrig ender er uendelig mange ting som ingen mennesker kender langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen Er der mon andre steder med nogen som dig og mig? Tænker de det samme? Går de rundt og undrer sig? langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen Engang troede man at Jorden var flad som en pandekage og hvis man gik til kanten så ville man falde af langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen Når man ser på nattehimlen er lyset fra en stjerne millioner af år om at nå os fra det fjerne langt fra lille Danmark på planeten Jorden som kredser rundt om Solen et sted i Mælkevejen 21
Astronauternes Sang Paul anks C Ud i Mælkevejen Am af sted med lysets hast C stjernerne funkler F i den stille nat C Og rumskibe blinker Am med lygterne fordi F C det sådan vi hilser F G C når vi flyver forbi Vi ku trykke på hornet når vi ser en ven Men her i verdensrummet når ingen lyde frem Ingen vinde blæser alt er som forladt for alle lyde dør ude i den stille nat anks 5 rum q = 120 C ud C i mael-ke-vej-en af Am - ski- be blin-ker med Astronauternes Sang Am sted med lys-ets hast lyg-ter-ne for -di det så F C stjern-er- ne funk-ler i C F - dan vi hil-ser når vi F den stil-le nat G C fly-ver for - bi anks og 22
ELEVARK Astronauternes Sang Ud i Mælkevejen af sted med lysets hast stjernerne funkler i den stille nat rumskibe blinker med lygterne fordi det sådan vi hilser når vi flyver forbi Vi ku trykke på hornet når vi ser en ven men her i verdensrummet når ingen lyde frem Ingen vinde blæser alt er som forladt for alle lyde dør ud i den stille nat 23
Intro - Jupiters Øje q. = 66 Charlotte Halberg 6 & # 8?# 6 8 E A E A E A 7 E 7 E A E A J J J J J j J J 7 & #?# E A 7 E CŒ Š7 G7/ F º G F G( 4) j b b J J J b bb n j b n 13 & #?# 19 & #?# 25 & #?# CŒ Š7 G/ A Œ Š7 F 6 G 7 C 7 A( 4) E A b b bn b J E A E A 7 E 7 E A E A E A G D G G n 7 E b n n b j J J J J J j J J j J J J J J J J 30 & #?# C D7 G C G A D7 J J J 24
2 34 1. 2. G D7 G G D7 E A E A E A 7 E 7 3 8 6 & # 8 J?# J 3 8 J 6 8 J J J J j 40 & #?# E A E A E A 7 E CŒ Š7 G7/ F º G j b b J J J J J 46?# b F G( 4) CŒ Š7 G/ A Œ Š7 F 6 G 7 C 7 A( 4) & # b bb n j n J b bb n b b nb n j 52 & #?# E A E A E A 7 E 7 J J J J J J j 57 & #?# E A E A E A 7 E J J J J J j 25
Piano 5 Pno. q = 120 &? &? 6 8 6 8 Panorama C A F G Charlotte Halberg 1. 2. C A F G G C J ü J 10 Pno. &? A F G A F G A G A /F # # 14 Pno. Pno. &? F A G C F G A E7 Guitar mellemspil 8 Takter 18 C A F G &? # ü 22 Pno. &? C A F A /F G C J J ü 26
JUPITERS ØJE en musikfortælling Undervisningsmateriale til tværfaglighed 27
LÆRERARK Planetsti Der findes såkaldte planetstier mange steder i Danmark. En planetsti er et forsøg på at anskueliggøre de enorme afstande, som findes i vores univers. Vores solsystems planeter er afsat på en vandrerute som et skilt eller en lille skulptur og måske med lidt læsestof undervejs. Måske findes der en i nærheden af jeres skole? Kig på: http://www.astronomisk.dk/?planetstier Har I mulighed for at lave jeres egen skoles planetsti? Nedenfor er der lidt starthjælp, nemlig målene i forholdet 1:1 mia., hvilket vil give en længde på stien på 737,5 m, hvis man vælger Plutos ydre bane. Plutos bane omkring Solen er elliptisk, derfor hele tre mål. I kan vælge blot at lave stien ud til Jupiter - i anledning af koncerten. RÆKKEFØLGEN PÅ PLANETERNE ER Pluto (nu dværgplanet) Neptun Uranus Saturn Jupiter Mars Jorden Venus Merkur Af nedenstående skema kan solsystemets afstande aflæses Diameter omregnet til mm. Afstand omregnet til mm. Solen 139,1 0,0 Merkur 0,4878 5,79 Venus 1,2104 10,82 Jorden 1,2756 14,96 Mars 0,6786 22,79 Jupiter 14,2796 77,83 Saturn 12 142,70 Uranus 5,08 286,96 Pluto indre 0,3 442,50 Neptun 4,86 449,67 Pluto midt 0,3 590,00 Pluto ydre 0,3 737,50 Her ses forrest månen og bag ved jorden på planetstien i Lemvig (størrelsesforhold 1:1 milliard). LINKS TIL MATERIALER OM HIMMELRUMMET www.rummet.dk www.tycho.dk ØGER Robin Kerrod: Stjerneguiden Pierre Winters og Margot Senden: Stjerner og planeter Sol, måne og stjerne, Flachs Små Fakta Ole ygbjerg: Stjerner, De små Fagbøger Kaare Øster: Jupiter 28