Benchmarkingrapport Campus Vejle HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Udarbejdet af ASPEKT R&D
Læsevejledning Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Benchmarkingrapporten har til formål at gøre det relativt enkelt at se de forskellige klasser målt i forhold til hinanden. Bedste klasse får altid indeks. Hver tabel er indekseret på baggrund af kriteriet, som er beskrevet i overskriften af tabellen. I hver datacelle angives to tal:. Øverste tal i hver celle er enten procentandelen af svarpersoner, som opfylder kriteriet (Indekskriterium) eller i de tilfælde, hvor der benyttes -skalaen er indekskriterium, gennemsnittet af alle afgivne svar.. Indekstallet for den enkelte klasse angiver, hvor langt klassen procentuelt ligger fra den klasse, som har klaret sig bedst på spørgsmålet. Det er det nederste tal i hver celle. Hvis indekstallet fx er, betyder det, at der i den pågældende klasse var færre, der opfyldte indekskriteriet end i klassen med det bedste resultat. Som en tommelfingerregel skal forskelle på mindre end - indekspoint ikke overfortolkes, da der kan være tale om helt tilfældige statistiske udsving. Det gælder altid, at jo højere indekstal en klasse har opnået, jo bedre har den klaret sig. Totalkolonnen og basen Total viser det gennemsnitlige resultat for Campus Vejle HHX. Ligesom det kan være nyttigt at sammenligne sig med bedste praksis, kan det også være nyttigt at se, hvor en klasse befinder sig i forhold til gennemsnittet. Får klassen et indekstal, der ligger over eller under gennemsnittet? Basen viser, hvor mange svar, der indgår i beregningen i kolonnen. Spørgsmål, der ikke er indekseret De spørgsmål, hvor det ikke giver mening at tale om bedst eller dårligst er ikke indekserede. Besvarelsesprocenten Der har deltaget i alt hhx elever ud af mulige - samlet svarprocent,..årgang: ud af svarprocent,. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Overordnede vurderinger Gennemsnit, -skalaen (hvor er dårligst og er bedst) Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Skolen som helhed, Elevernes egen indsats i undervisningen, Elevernes motivation til at lære nyt, Lærernes faglige dygtighed, Lærernes engagement i undervisningen, Lærernes evne til at formidle stoffet, Undervisningen, Variationen i undervisningsformer, Skolens sociale miljø, Det sociale sammenhold i klassen, Elevkontoret, Ledelsen, Studievejledningen, Skolens fysiske undervisningsforhold, Skolens vedligeholdelse og rengøring, Skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Indfriede forventninger I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Gennemsnit, -skalaen (hvor er "slet ikke" og er "fuldt ud") Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Uddannelsen lever op til forventninger,,,,,,,,,,,,,,, Anbefaling af skolen I hvilken grad vil du anbefale skolen til andre? Gennemsnit, -skalaen (hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale") Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Anbefaler skolen til andre,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Elevernes motivation Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger, og notater med til timerne Jeg kommer til tiden, Jeg afleverer mine opgaver til tiden, Jeg overholder aftaler med lærerne, Jeg er med til at skabe arbejdsro,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og afleveringer pr. uge? Ikke indekseret Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Antal timer (gennemsnit),,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Lærere Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Lærerne er godt forberedte, Lærerne anvender opdateret viden og materialer, Lærerne motiverer mig, Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine, præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler, Lærerne kommer til tiden, Lærerne giver plads til humor i undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Undervisning Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i min, uddannelse Vi har indflydelse på undervisningen, Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse, Der er arbejdsro i undervisningen, Undervisningen forbereder mig til at læse videre,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Undervisning Andel som svarer "altid" og "ofte" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen Vi bruger intranettet i forbindelse med undervisningen,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Andel som i spørgsmålet Jeg bliver forstyrret, når andre elever bruger bærbar pc i timerne svarer "sjældent" og "aldrig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Sjældent eller aldrig forstyrret af andres brug af bærbar pc,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Uddannelses sværhedsgrad Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Andel som svarer "passende" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Passende sværhedsgrad,,,,,,,,,,,,,,, Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? Ikke indekseret Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a For svært % Svært, men jeg klarer mig Passende % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % For let % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Fravær Andel, som i spørgsmålet "Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned?" svarer "nej, slet ikke" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Nej, slet ikke pjækket,,,,,,,,,,,,,,, Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? Ikke indekseret Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Nej, slet ikke Ja, nogle få timer Ja, - dage % Ja, dage eller mere % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Fastholdelse og frafald Andel som i spørgsmålet "Har du undladt at aflevere obligatoriske opgaver indenfor den seneste måned?" svarer "nej" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Nej, har ikke undladt at aflevere opgaver,,,,,,,,,,,,,,, Har du undladt at aflevere obligatoriske opgaver indenfor den seneste måned? Ikke indekseret Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Nej % Ja, en enkelt gang % Ja, flere gange % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Andel som i spørgsmålet "Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen?" svarer "nej" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Nej, har ikke overvejet at "droppe ud" af skolen,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Socialt miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Skolen er et rart sted at være, Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt, tilpas, da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse, Stemningen i min klasse er præget af tolerance og respekt for hinanden, Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klasse-, kammerater Skolen laver gode arrangementer fx fester, café,, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Mobning Andel som svarer "nej, aldrig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Er du blevet mobbet af en eller flere af dine, skolekammerater? Har du været med til at mobbe andre elever?, Har du været med til at holde en anden elev udenfor? Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere? Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Organisering Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for, Jeg får god information om aflysninger og, ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i, god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra, eleverne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Studievejledning Har du været i kontakt med skolens studievejledning? Ikke indekseret Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Ja % Nej % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Gav studievejledningen dig god hjælp? Andel som svarer "ja, i høj grad" eller "ja, i nogen grad" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a inno b inno c inno d inno a in.ps a int b int a kom a øko b øko a psyk Base Studievejledningen gav god hjælp,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Ungevejleder Har du været i kontakt med skolens ungevejleder? Ikke indekseret Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Ja % Nej % % % % % % % % % % % % % % Gav ungevejlederen dig god hjælp? Andel som svarer "ja, i høj grad" eller "ja, i nogen grad" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a inno b inno c inno d inno a in.ps a int b int a kom a øko b øko a psyk Base Ungevejlederen gav god hjælp,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport It Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt, Lærerne er gode til at bruge computere og, teknologi i undervisningen Lærerne er gode til at afgøre, hvornår vi skal, bruge computere og internettet i undervisningen Der er hurtig hjælp ved problemer med skolens, it-udstyr Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når, jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Ikke indekseret Det er vigtigt for mig at kunne chatte, maile m.m. med mine venner/skolekammerater, når jeg er i skole Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Helt uenig Delvis uenig % Delvis enig % Helt enig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport It - ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... at tage noter i undervisningen? Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Aldrig % Sjældent % Ofte Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Aldrig Sjældent % Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport It - ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... informationssøgning? Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Aldrig Sjældent % Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % %... individuelt arbejde? Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Aldrig Sjældent Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport It - ikke indekseret Hvor tit bruger du computeren til... gruppearbejde? Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Aldrig % Sjældent % Ofte % Altid % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Fysisk miljø Andel som svarer "i orden" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Pladsforhold, Stole og borde, Udstyr (tavle, OH, projektor, m.m.), Lysforhold, Indeklima generelt, Støj, It-arbejdspladser, Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler, Områder til gruppearbejde, Bibliotek, Oprydning, Rengøring,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Æstetisk miljø Andel som svarer "helt enig" og "delvis enig" Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Undervisningslokalerne er indrettet så de virker, inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i, Der er mange hyggekroge på skolen, Skolen er flot udsmykket, Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Erhvervsarbejde: Hvor mange timers erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Antal timer (gennemsnit),,,,,,,,,,,,,,, Klasseskift: Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Ja Nej % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Antal elever i klassen Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Base Antal elever:,,,,,,,,,,,,,,, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Køn Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Kvinde % Mand % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Selvoplevet dygtighed Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Jeg er en af de bedste % Der er nogle få, der er bedre end mig % Der er mange, der er bedre end mig % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af
Campus Vejle - HHX. årgang Elevtrivselsundersøgelse Benchmarkingrapport Baggrundsspørgsmål - ikke indekseret Hhx studieretninger Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Internationalt orienteret Markedsorienteret % Matematik/it orienteret % Økonomisk orienteret % Andet Ved ikke/endnu ikke valgt % % % % % % % Forældres uddannelsesmæssige baggrund Total. år. år. år. årgang Total Total Total a b c d a a b a a b a Grundskole/folkeskole % Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. % Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx % Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør % Ved ikke % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af