Informant 3. Meningskondenseret og kategoriseret transskription I3.1. Obligatoriske aktiviteter/pligter



Relaterede dokumenter
Når mor eller far er ulykkesskadet. når mor eller far er ulykkesskadet

Informant 1. Meningskondenseret og kategoriseret transskription. Obligatoriske aktiviteter/pligter I1.1

Victor, Sofia og alle de andre

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Transskription af fokusgruppeinterview på Brårup Skole, Skive

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

Gode råd om læsning i 3. klasse på Løjtegårdsskolen

Gurli voksede op, hun spurgte sin mor om alt, og lærte mange ting om livet.

Bilag 4: Transskription af interview med Ida

guide efter ferien Arbejdsklar sider Styrk dit liv med Chris MacDonald Juli Se flere guider på bt.dk/plus og b.

Transskribering af interview med Aya

Enhed for Selvmordsforebyggelse. Information til pårørende

Læsning og skrivning i 3. og 4. klasse

Møde for kommende forældre på Gerbrandskolen. D. 21. juni 2016

Introduktion til forældre og andre voksne, der gerne vil være en del af vores verden

Evaluering af mentorforløb - udarbejdet af mentor Natalia Frøhling

SF budgettale, budget 2017, 1. september 2016 (Det talte ord gælder)

Aarhus byråd onsdag den 11. maj Sag 11: Redegørelse vedr. magtanvendelser 2015

Vejledning til Uddannelsesplan for elever i 10. klasse til ungdomsuddannelse eller anden aktivitet

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år

Far: Du tænker for meget, min dreng. Man kan ikke ændre på fortiden. Sket er sket. (Far mener det.)

Virksomheden bør desuden være opmærksom på at gravide ikke er medtaget i tjeklisten.

Salmer: 749 I østen Nat, søvn Nogen må våge 336 Vor Gud han er Kain Kain v. 3-5 Kærligheden 697 Herre, jeg vil 697

Transkribering af interview, Christian A: Og oprindeligt tror jeg, at vi måske havde mest lyst til at trække det op på sådan et samfunds..

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.

Bilag F - Caroline 00.00

Uanmeldt kommunalt tilsyn på XX udført den 15. januar 2016 af Grete Bækgaard Thomsen, sundhedschef

DAVID OG JONATAN BESØG. Bibeltime 3 DUKKETEATER I M499. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

Bøn: Vor Gud og Far Kom til os med håb og tro, når håbløsheden truer vores liv. Amen

Livsstilscafe Brevforslag

Hvordan kan forældrene

Stressfri Med Garanti

Tryghed. også hvis jobbet er usikkert

APV og trivsel APV og trivsel

Hvordan ligger verdenshjørnerne i forhold til den måde, du ønsker huset placeret?

Bilag 3 Fokusgruppeinterview A

Fastelavns søndag II. Sct. Pauls kirke 2. marts 2014 kl Salmer: 751/176/172/508//173/439/690/599 Uddelingssalme: se ovenfor: 690

Resultater i antal og procent

Karina Abildgaard Jensen. 3. praktikperiode Esther Børnehave

Resultater i antal og procent

Et træningstilbud til borgere med erhvervet hjerneskade

Op i røven. Finn Janning

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent

BILAG A SPØRGESKEMA. I denne At-vejledning præsenteres et kort spørgeskema med i alt 44 spørgsmål fordelt på otte skalaer.

Oprettelse af Aktivitet

Spørgeskema til dig som vægtstopper

TRYGHED OGSÅ HVIS JOBBET ER USIKKERT

Tryghed. også hvis jobbet er usikkert. ikke for alle en fordel for foa-medlemmer. Du behøver ikke miste modet, selvom du mister arbejdet

Resultater i antal og procent

Bilag 10. Interview med Arda

På jagt efter historiske spor i. Den Fynske Landsby årgang

Brugertilfredshedsundersøgelse Tandplejen, efterår 2014

NEXTWORK er for virksomheder primært i Nordjylland, der ønsker at dele viden og erfaringer, inspirere og udvikle hinanden og egen virksomhed.

En go` start... fra dagpleje til børnehave.

Hvordan hænger det sammen? Hvad betyder det? Brug og misbrug

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN SØNDAG DEN 8.MAJ 2011 VESTER AABY KIRKE KL Tekster: Salme 8, Joh. 10,11-16 Salmer: 749,331,Sin pagt i dag, 441,2

Bilag 1 - Interview med Marie 20/ Mathias Frantsen (Interviewer) : I1 Mette Axen (Interviewer): I2 Marie (Interviewperson) : M

Spørgeramme til trivselsmålingen for elever i klasse

Oplæg om ensomhed blandt ældre

Beskrevet med input fra pædagogerne Annette Wittrup Christensen og Helle Danielsen, Børnehuset Viaduktvej, Aalborg Kommune

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent

Resultater i antal og procent

Invitation til orienteringsmøde om overgangen fra ung til voksen

Medicinoverforbrugshovedpine - Når piller mod hovedpine giver hovedpine

og standse angrebet, således at de ikke dræber hele vores art. Michelles sygdom havde givet mig ideen. De vil stadig fjerne alle spor og springe

Medicinoverforbrugshovedpine - Når piller mod hovedpine giver hovedpine

Børnepsykiatrisk afsnit, U3

Kursusmappe. HippHopp. Uge 29: Nørd. Vejledning til HippHopp guider HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 29 Nørd side 1

PAS PÅ DIG SELV SOM PÅRØRENDE

Er du mand for dit helbred?

Psykiske reaktioner ved lungekræft Anne Møller Kræftens Bekæmpelse

Guds engle -1. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Må jeg arbejde. Hvor mange fridage har jeg. Hvad gør jeg, syg? FOA Fag og Arbejde Staunings Plads København V. Tlf:

Søvndagbog. Dagbogen tager du så med til samtalen med behandleren.

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Vendeleg. Fire stationer NANO BASKET NANO BASKET. Deltagere Alle.

Ja, meget glad Ja, for det meste Ikke så tit Nej, slet ikke 48 / 23% 139 / 66% 18 / 9% 5 / 2% 49 / 23% 117 / 56% 40 / 19% 4 / 2%

2 KONG 4,8-17; PROFETER OG KONGER, S En baby dreng. Huskevers: Vær gode mod hinanden. 1 TESS 5,15. Budskabet: Vi kan hjælpe andre.

Der er i de senere år kommet mere opmærksomhed på barnets sprogudvikling. Sprogudviklingen har indflydelse på barnets kommunikation med andre og

Psykisk arbejdsmiljø og stress blandt medlemmerne af FOA

Mellem minoritet og majoritet. Om livshistorier og fortællinger Om udfordringer og muligheder

Kender du nogen med høreproblemer? Information om hvad høreproblemer kan betyde for kommunikationen

Interviewudskrift passion Erik Jespersen:

Spørgsmål til måling af medarbejdertrivsel

Tandlæger, kliniske tandtekniker og klinikassistenter

Hvad gør de bedste? Hvad kan vi lære af de bedste kvæglandmænd? v/ Kvægrådgiver Karsten Jensen, Heden og Fjorden

Bilag 4 Interview m. Gertrud

UNDERRETNING. - et udtryk for oms0rg

Lektion 01 - Mig og mine vaner DIALOGKORT. Hvor synes du, at grænsen går for, hvornår en vane er sund eller usund?

Dagplejens Søvnpolitik

Personlig pleje og praktisk hjælp. Velkommen

Bilag 1 side 1. Pjece. Projektbilag 1/25 Psykosocial indsats i kræftramte familier med børn under 18 år

Røde Kors. Røde Kors 2016 Frants Christensen Familiesparring. 1

Tale: Jane Findahl, formand for KL s Børne- og Kulturudvalg, KL s Børnetopmøde

Tekster: 3. mos , Gal , Luk

Den gode motoriske cirkel -som den står i bogen

Fra individuel til systemisk traume forståelse familierettet psykoedukation

ER RESSOURCEFORLØBET EN NY INDSATS, ELLER ER DET BUSINESS AS USUAL?

Transkript:

Informant 3 Meningskondenseret og kategoriseret transskription Obligatoriske aktiviteter/pligter I3.1 når jeg kigger tilbage på morgenerne var alt, hvad jeg gjorde af pligt i forhold til andre, jeg er nødt til jeg er nødt til... i stedet for at tænke på, hvor jeg selv var i det hele (s.41) I3.2 I3.3 jeg gjorde ikke noget særligt for min egen skyld om morgenen, det var bare dagligdagsrutiner (s.42) I3.4 I3.5 der var et halvt års tid, hvor der ikke rigtig var nogen pauser, og arbejdsdagen føltes rigtig lang (s.45) I3.6 I3.7 alt der her med at handle og gøre rent, alt det praktiske var en pligt, SLET ikke hyggeligt (s.47) I3.8 når jeg ønskede at uddele nogle opgaver, kom jeg ofte til at tænke at det er ti gange nemmere at jeg gør det selv (s.41) Selvvalgte aktiviteter I3.9 at være med børnene til fritidsaktiviteter, var egentlig okay, 1

skulle forholde mig til, bare være der og lade batterierne lidt Aktiviteter udført for egen skyld I3.10 at være med børnene til fritidsaktiviteter, var egentlig okay, skulle forholde mig til, bare være der og lade batterierne lidt Aktiviteter udført for andres skyld I3.11 når jeg kigger tilbage på morgenerne var alt, hvad jeg gjorde af pligt i forhold til andre, jeg er nødt til jeg er nødt til... i stedet for at tænke på, hvor jeg selv var i det hele (s.41) I3.12 I3.13 jeg gjorde ikke noget særligt for min egen skyld om morgenen, det var bare dagligdagsrutiner (s.42) I3.14 I3.15 om aftenen brugte jeg meget tid på vores søn, for at undgå konflikter, og for at sørge for, at han fungerede bedst muligt, det var vigtigt at tingene planlagt, så det ikke påvirkede ham negativt (s.48) I3.16 I3.17 jeg var ikke god til at sige fra, jeg sagde altid, jeg vil gerne hjælpe jer, jeg vil gerne hjælpe jer alle sammen alt det jeg kan, selvfølgelig hjælper jeg, til en hver tid. Det var ikke noget ikke (s.50) jeg tænkte ofte, at det er mig, der er moderen, det skal jeg finde ud af, det skal jeg have styr på, efterhånden blev den rolle mere til en dagligdagspligt, jeg gjorde flere og flere ting, som jeg ikke havde lyst til, i stedet for at overlade det til 2

andre (s.41) Lyst I3.18 at være med børnene til fritidsaktiviteter, var egentlig okay, skulle forholde mig til, bare være der og lade batterierne lidt Ulyst I3.19 I3.20 I3.21 når ens egne børn kom hjem, og der lige var kommet ro på, tænkte jeg, det orker jeg simpelt hen ikke, ikke flere spørsgmål (s.44) der var et halvt års tid, hvor der ikke rigtig var nogen pauser, og arbejdsdagen føltes rigtig lang (s.45) I3.22 I3.23 alt der her med at handle og gøre rent, alt det praktiske var en pligt, SLET ikke hyggeligt (s.47) I3.24 I3.25..i den periode orkede jeg simpelt hen ikke alt for mange aktiviteter i weekenden, jeg orkede simpelt hen ikke mere (s.46) I3.26 jeg havde mest lyst til at være alene, jeg orkede simpelt hen ikke at se på nogen eller høre på nogen, jeg kunne ikke finde svarene på selv de mest simple spørgsmål, det blev til en sur 3

pligt det hele (s.46) I3.27 I3.28 børnene ville gerne hjælpe til med at lave mad, men jeg følte bare det var til besvær, det var egentlig synd for dem (s.47) når jeg var meget presset føltes det meget kvælende, som om man ikke kan trække vejret ordentligt, som om ens krop hele tiden arbejder indvendigt (s.50-51) I3.29 I3.30 når jeg ønskede at uddele nogle opgaver, kom jeg ofte til at tænke at det er ti gange nemmere at jeg gør det selv (s.41) Egne forventninger I3.31 I3.32 I3.33 vores søn fik diagnosticeret ADHD, og jeg tænkte at nu kan jeg ikke engang finde ud af at passe mit eget barn mere, kendte jeg slet ikke knægten mere, det er nok noget der har været med til at knække filmen (s.36) børnene ville gerne hjælpe til med at lave mad, men jeg følte bare det var til besvær, det var egentlig synd for dem (s.47) I3.34 I3.35 jeg tænkte ofte, at det er mig, der er moderen, det skal jeg finde ud af, det skal jeg have styr på, efterhånden blev den rolle mere til en dagligdagspligt, jeg gjorde flere og flere ting, som jeg ikke havde lyst til, i stedet for at overlade det til andre (s.41) 4

Omgivelsers forventninger I3.36 I3.37 I3.38 når ens egne børn kom hjem, og der lige var kommet ro på, tænkte jeg, det orker jeg simpelt hen ikke, ikke flere spørsgmål (s.44) Aktiviteter som ikke udføres mere pga stress Modtaget behandling Ideer til/ønsker behandling I3.39 jo mere træt man blev, jo sværere var det at give sig selv et pusterum, og lave noget for ens egen skyld for eksempel noget kreativt, det glippede også til sidst, det kunne have været rart, at komme ud måske bare 2 gange om ugen, men det passede bare ikke, der var ikke tid (s.48-49) I3.40 min læge henviste mig til psykolog, samme dag jeg henvendte mig til ham, og jeg fik en tid samme aften, ja det var meget med at sætte ens hverdag i struktur, og planlægge og være bedre til at være fremsynet. (s.51 og s.54)) I3.41 jeg ville ønske man kunne få en forebyggende behandling, inden det hele vælter, at man kunne få nogen og sparre med, nogen der viste noget, så man ikke skal helt ned og ligge, det er seks år siden jeg fik diagnosen, og jeg kæmper stadigvæk med eftervirkningerne...(s.51-52) Selvvurderet årsag til stress Søvn 5