Literacy-pædagogik - Konference: Små børns institutions- og hverdagsliv

Literacy-pædagogik - Konference: Små børns institutions- og hverdagsliv Anders Skriver Jensen DPU, Aarhus Universitet

[...] først og fremmest er læsning det vi gør når vi læser en fortløbende tekst i aviser, ugeblade eller bøger. Evnen til at læse en ganske almindelig fortløbende tekst ligger til grund for evnen til at læse andre og mere specielle tekstgenrer, og derfor bør denne form for læsning vægtes højest i begynderundervisningen. (Lærervejledningen, udbredt læsebogssystem)

Definition af literacy-kompetence: En situationsbestemt kompetence til at deltage i en aktivitet med skriftsproglige dimensioner. Definition af literacy-pædagogik: Teori og praksis med henblik på at udvikle læringsmiljøer der kan give børnene literacy-kompetencer. DEFINITIONER Jensen & Broström, 2012

Læsning Skrivning LITERACY Kommunikative kompetencer

ti k A v t e t i m s d e f i r k ro p ts g i l g im d e s n e e n io r

Aktivitet med skriftsproglige dimensioner

Holy Awe hedder det her. Med dobbelt W. Det er på engelsk. Aktivitet med skriftsproglige dimensioner Hvor har du købt det? Det her har jeg fået i Burger King. Jeg har også et serieblad. Må I have [Pokémon-kort] med ind i skolelokalet? Vi må ikke tage dem med... men der er mange der gør det... De tager dem med og gemmer dem i lommerne. Og så tager de dem frem i frikvarteret og bytter med andre. Men det må man heller ikke. Fast, C. (2009). Literacy - i familie, børnehave og skole. København: Gyldendal. De kan gøre mere skade end Yu Gi. Se, 4000! Se, 2000!

Dokumentation.. data? Samtale. Spørg et barn/gruppe børn... (!?!) Feltstudier. Tag med på legepladsen, ind i dukkekrogen, etc.. Lego friends... Se morgenfjernsyn. Sæt dig en hverdag mellem kl. 6-8 og en lørdag fra kl. 7-10 gør det rent faktisk! Faglig udflugt....til Toys R Us Faglig udflugt...til Appstore

Literacy i børnehaven?

Børn skal støttes i at udvikle deres nysgerrighed og interesse for tegn, symboler og den skriftsproglige verden, herunder bogstaver og tal. - Bilag til dagtilbudsloven (2004)

1 Du må eksotisere hverdagen

2 Hils på heltene fra morgen-tv

3 Brug bøger i leg!

Flere pædagoger oplever at bøgernes indhold går igen i børnenes legetemaer (Vestbirk, 2013)

4 Brug leg i bøger!

(brug spil til bøger... fan fiction)

Skab skriftsproglige dimensioner 5

6 Forbind læreplanstemaer

POINTE: Skrivning kan være en vej ind i læsning, ligesom det talte sprog kan være en vej ind i det skrevne (bl.a. Kjertmann, Gee, Jensen & Broström)

7 Bemærk den uventede literacy-læring

8 Skab en deltager!

Definition af literacy-kompetence: En situationsbestemt kompetence til at deltage i en aktivitet med skriftsproglige dimensioner. Jensen & Broström, 2012 DEFINITION

Værktøjskassen Literacy-kompetence: Situation x deltagelse Eksotisér hverdagen Hils på heltene fra morgen-tv Brug bøger til leg Brug leg til bøger Skab skriftsproglige dimensioner Forbind læreplanstemaer Bemærk den uventede literacy-læring Skab en deltager Alsidig literacy-pædagogik i 3 trin: 1. Grib hverdagen 2. Se potentialet 3. Skab pædagogikken

Kom, lad os leve med vore børn! - Friedrich Fröbel

Jensen, A. S. & Broström, S. (2012). Sproghistorier: Alsidig literacy-pædagogik i børnehave, SFO og indskoling. København: Dafolo Broström, S., & Jensen, A. S. (2012). Skrivning som del af legende læring og lærende leg: Literacy-pædagogik i børnehaven? I: K. Friis & S. Madsbjerg (Red.), Skrivelyst og læring - i børnehaven. København: Dansk Psykologisk Forlag.

Læreplan Alsidig literacy-pædagogik Leg Moment

1. Planlægning 3. Dokumentation 2. Forløb

1. Dokumentation 3. Forløb 2. Planlægning

3 TRIN

1: GRIB HVERDAGEN

II: SE POTENTIALE

Midtbyens Børnehave, Esbjerg

(Jensen & Broström, 2012)

III: SKAB ALSIDIG LITERACY-PÆDAGOGIK

1. Planlægning 3. Dokumentation 2. Forløb

1. Dokumentation 3. Forløb 2. Planlægning