Elevtrivselsundersøgelsen 13 Svarprocent: 88% (564 besvarelser ud af 639 mulige)
Elevtrivsel Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 88 76 73 75 Elevtrivsel
Elevtrivsel 76 76 73 75 [-1] 78 75 73 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Køn 76 77 [-1] Kvinde (57%) Mand (43%)
For få besvarelser Vurdering Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad 76 75 [-4] 77 [-1] 73 [+1] 73 [-2] 78 72 [-1] Gribskov Gymnasium En af de bedste (16%) Få, der er bedre (51%) Mange, der er bedre (33%) For svært (1%) Svært, men jeg klarer mig (51%) Passende (46%) For Let (3%)
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? 76 78 [-1] 72 [-1] 72 [-2] 69 [+1] 66 [+1] 77 [-1] Nej Slet ikke (56%) Ja, nogle få timer (38%) Ja, 1-3 dage (5%) Ja, 4 dage eller mere (1%) Ja (12%) Nej (88%)
Elevtrivsel - Studieretninger STX - Kunstnerisk STX - Naturvidenskabelig STX - Samfundsvidenskabelig STX - Sproglig 77 [+1] 78 [+1] 73 [-2] 75 [-4] Elevtrivsel
Elevtrivsel - Studieretninger 67 71 [+4] 68 66 [-2] 76 77 [+8] [+2] 73 [+1] 68 [-5] 61 [-1] 68 62 58 [-8] 85 [-1] 79 [-1] [-2] 71 [-7] 68 [-5] 7 [-4] 63 [-9] 69 [-6] [-1] 83 83 [-7] 66 64 [+1] 62 [+4] [+1] [+1] Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
ELEVTRIVSEL Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 85 1. Øvrige skoler 75 1 7 65 3 9 1 15 1 Skolens størrelse (målt på elever)
Lav ELEVTRIVSEL Høj Trivsel og Risiko for frafald 3% [-1] 78% 9% 1% [+1] Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej
Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk 78% 1% [+1] 3% [-1] 9% Regionsgns. (Region Hovedstaden) 71% 15% 3% 11% Landsgennemsnit Alm. GYM % [-2] 12% [+1] 4% 9%
Fokusområder Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 69 [+2] 66 69 [+1] 82 [+1] 71 72 63 61 63 [-2] 72 76 72 82 67 [-6] 63 67 86 82 84 64 [+2] 68 69 [+2] 78 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Effekt på Elevtrivsel 16% Organisering 19% Undervisere 25% Undervisning 23% Socialt miljø 13% Fysisk miljø 3% Egen motivation 1% Udstyr & materialer
VURDERING Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 75 7 Egen motivation Socialt miljø Undervisere Organisering Fysisk miljø PRIORITER Organisering Undervisning VEDLIGEHOLD Undervisere Socialt miljø TILPAS Egen motivation OBSERVER Fysisk miljø Udstyr & materialer 65 Udstyr & materialer Undervisning OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Organisering Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 82 85 85 82 69 [+2] 66 69 [+1] 71 [+3] 66 68 7 [+1] 66 69 [+1] 65 67 69 Organisering Uddannelsens studieadministration (Administration/Kontor) Uddannelsens ledelse (Ledelsen) Uddannelsens studievejledning
Organisering Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 65 [-5] 65 65 66 [-7] 67 66 [-4] 61 [-5] 61 [-4] 76 64 [-2] 63 [-2] 76 56 [-4] 55 55 72 Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister
Organisering 69 [+2] 69 [+2] 66 69 [+1] 71 67 69 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
VURDERING Organisering 75 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 125. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst 7 119 1 VEDLIGEHOLD 119. Uddannelsens studieadministration (Administration/Kontor) 1. Uddannelsens ledelse (Ledelsen) 121. Uddannelsens studievejledning 65 122 123 121 125 TILPAS 122. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 123. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 124 OBSERVER 124. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 126. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister 55 126 5 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisere Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [+1] 71 72 79 [+1] 75 76 83 75 [+1] 73 83 68 [+1] 65 66 75 Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet
Undervisere Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 79 [-5] 77 78 [-5] 85 77 76 76 84 67 68 69 77 72 73 83 62 [+1] 59 59 [-2] 67 Lærerne/underviserne virker godt forberedte? Lærerne/undervisere virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats?
Undervisere Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole [-6] 72 73 [-7] 82 66 [-4] 67 68 [-7] 79 68 [-4] 68 7 [-2] 82 63 63 64 Lærerne/underviserne overholder aftaler? Lærerne/underviserne kommer til tiden? Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen?
Undervisere [+1] [+1] 71 73 [+1] 78 72 71 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
VURDERING Undervisere 85 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 71. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer 72 69 VEDLIGEHOLD 69. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 7. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 73 72. Lærerne/underviserne virker godt forberedte? 73. Lærerne/undervisere virker opdaterede på deres fag 75 75 77 7 TILPAS 75. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 77. Lærerne/underviserne overholder aftaler? 7 OBSERVER 65 78 79 71 76. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats? 78. Lærerne/underviserne kommer til tiden? 79. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen?. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen? 76 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisning Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 63 61 63 [-2] 72 72 [-1] 7 71 [-1] 59 [-1] 57 59 [-1] 72 63 [-4] 61 62 [-6] 72 56 55 56 67 64 [-5] 63 64 [-5] 73 Undervisning Den undervisning du modtager Variationen i de undervisningsformer du modtager Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Vi har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse
Undervisning Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 88 58 [+2] 56 58 [+2] 68 68 66 67 [-4] 75 52 53 55 67 56 [-1] 55 56 [-1] 69 68 [-7] 69 73 [-4] Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform (Lectio) i forbindelse med undervisningen
Undervisning 63 63 61 63 66 61 61 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
VURDERING Undervisning 75 TILPAS VEDLIGEHOLD 81 PRIORITER 82. Variationen i de undervisningsformer du modtager 84. Vi har indflydelse på undervisningen 7 9 87 VEDLIGEHOLD 81. Den undervisning du modtager 85. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 87. Undervisningen forbereder mig til at læse videre 65 83 85 TILPAS 83. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 9. Vi bruger skolens læringsplatform (Lectio) i forbindelse med undervisningen 86 82 OBSERVER 86. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 88. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 55 89 84 89. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet 88 5 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Socialt miljø Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 76 72 82 77 [+2] 7 71 83 81 [-5] 79 79 [-6] 87 71 67 69 78 76 [-4] 75 [-5] 84 Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Socialt miljø Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 77 71 73 [-2] 91 77 [-8] 76 [-6] 89 73 [-7] 75 [-4] 89 [-4] 76 [-4] 91 66 [-8] 66 65 [-5] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Socialt miljø 76 76 73 [-4] 76 72 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
VURDERING Socialt miljø 85 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 115. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden 75 117 17 18 114 111 116 VEDLIGEHOLD 17. Skolens sociale miljø? 18. Det sociale sammenhold i klassen/på holdet 111. Skolen er et rart sted at være 114. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 116. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater TILPAS 117. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 7 112 115 OBSERVER 112. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen 118. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold 65 118 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Fysisk miljø Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 86 85 83 9 67 [-6] 69 71 68 68 67 [-5] 66 [-4] 63 62 65 63 [-2] [-9] 58 [-5] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende
Fysisk miljø 67 [-6] 67 [-6] 64 67 [-4] 7 67 64 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
VURDERING Fysisk miljø 72 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 129. Skolens indretning og udseende 7 127 VEDLIGEHOLD 127. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) TILPAS 68 128 128. Skolens vedligeholdelse og rengøring OBSERVER [Ingen punkter] 66 129 64 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Egen motivation Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 82 84 67 65 65 69 [-4] 84 87 [-4] 84 85 [-4] 92 89 [-2] 83 84 9 86 [-6] 86 87 [-4] 92 Egen motivation Din egen indsats i undervisningen Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne
Egen motivation Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 72 71 71 69 7 7 [-1] [-2] 75 Din motivation til at lære nyt Jeg er med til at skabe arbejdsro
Egen motivation 82 82 81 [-2] 86 81 79 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Egen motivation - Forberedelsestiden % Andel af elever % % % % 5% 28% 28% 18% % % -4 timer 5-9 timer 1-14 timer 15-19 timer timer eller mere
VURDERING Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER [Ingen punkter] 9 85 65 66 67 VEDLIGEHOLD 64. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne 65. Jeg kommer til tiden 66. Jeg afleverer mine opgaver til tiden 67. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne TILPAS 64 [Ingen punkter] OBSERVER 62. Din egen indsats i undervisningen 63. Din motivation til at lære nyt 75 68. Jeg er med til at skabe arbejdsro 63 7 68 65 62 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Udstyr & materialer Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 86 64 68 69 [+2] 78 72 [+4] [+2] 55 [-1] 75 77 [+3] 62 [+3] 72 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt
Udstyr & materialer 64 [+2] 64 [+2] 68 7 [+3] 68 64 58 STX (Gribskov Gymnasium) STX (Regionsgennemsnit) STX (Landsgennemsnit Alm. GYM) 1. Årgang 2. Årgang 3. Årgang
Vejledning 22% Ja 66% Nej 11% Ved ikke
Vejledning Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 79 79 65 [-1] 64 66 [-1] 58 [+1] 57 59 72 64 [-1] 65 68 Hvor tilfreds er du samlet set med den uddannelses-/erhvervs-/studievejledning du har modtaget på Gribskov Gymnasium? I hvilken grad synes du, at vejledningen har bidraget til og støttet dig i, at du kan gennemføre din uddannelse? Det er nemt at komme i kontakt med en uddannelses-/erhvervs-/studievejleder, når jeg har brug for det?
Erhvervsarbejde Slet ikke I nogen grad I høj grad I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde studierelevant? 64% 27% 8% I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde fleksibelt i forhold til skolen? 12% 32% 55% I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde med til at strukturere din tid bedre? 31% 41% 29% I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde positivt for din samarbejdsevne? 17% 3% 53% I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde med til at øge dit fravær på skolen? 82% 14% 3% I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde med til at påvirke dine karakterer negativt? 71% 24% 5%
Erhvervsarbejde - Hvordan indvirker dit erhversarbejde på din uddannelse? % % % 65% % % 21% 14% % Stimulerende/udviklende Ingen indvirkning Belastende/hæmmende
Erhvervsarbejde - Erhvervsarbejde den seneste uge for % % % 55% % % 19% 16% 5% 4% % Erhvervsarbejde - -4 timer Erhvervsarbejde - 5-9 timer Erhvervsarbejde - 1-14 timer Erhvervsarbejde - 15-19 timer Erhvervsarbejde - timer eller mere
Baggrund for valg af skole Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 76% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 75% Skolens udbud af linjer/studieretninger 59% Der er gode muligheder for videreuddannelse 57% Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 57% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 47% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 39% Brobygningskurser 3% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 26% Mine forældre anbefalede mig skolen 21% Andet 19% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 17% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 16% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 16% Skolens hjemmeside 11% Præsentationskurser 1% % 1% % 3% % 5% % 7% % Procent
Procent Fremtidsplaner 5% % % 3% 33% % 17% 1% % Læse videre 2% Få en uddannelsesaftale 1% 2% 5% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke
Procent Fremtidsplaner % 7% 72% % 5% % 3% % 1% % 15% 4% 9% KVU MVU LVU Andet
Udvidet IT Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 7 [+5] 69 71 83 73 [+4] [+1] 81 [+3] 76 76 [+1] 84 [+4] 82 45 [+1] 47 49 [+1] At tage noter i undervisningen? Underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, mv.? Informationssøgning? Individuelt arbejde? Gruppearbejde?
Udvidet IT Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 73 73 [-2] 79 59 62 64 79 Brug af computere og Internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Skolens IT-medarbejdere er gode til at hjælpe mig med mine IT-problemer
Undervisningsmiljøvurdering Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 76 72 82 77 [+2] 7 71 83 81 [-5] 79 79 [-6] 87 71 67 69 78 76 [-4] 75 [-5] 84 Socialt miljø Det sociale sammenhold i klassen/på holdet Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater
Undervisningsmiljøvurdering Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 77 71 73 [-2] 91 77 [-8] 76 [-6] 89 73 [-7] 75 [-4] 89 [-4] 76 [-4] 91 66 [-8] 66 65 [-5] Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Undervisningsmiljøvurdering Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 86 85 83 9 67 [-6] 69 71 68 68 67 [-5] 66 [-4] 63 62 65 63 [-2] [-9] 58 [-5] Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens vedligeholdelse og rengøring Skolens indretning og udseende
Undervisningsmiljøvurdering Regionsgns. (Region Hovedstaden) Landsgennemsnit Alm. GYM Bedste resultat for skole 75 81 87 [-2] 38 41 [-1] 58 56 53 57 [-2] 62 [-6] 52 58 [-2] 48 [-6] 46 51 54 [-6] 54 57 [-1] Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende
Undervisningsmiljøvurdering Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever/kursister) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 6% 8% 11% 5% % 3% 31% 29% 45% 42% 63% 63% 65% 44% 38% Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 6% 44% 5% Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) (Bibliotek/Studiecenter) (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 2% 2% 8% 16% 13% 3% 82% 85% 62% Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 33% 42% 25% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 8% 36% 56% Skolens netværk 18% 43% 39% Skolens printere 21% 39% %
Undervisningsmiljøvurdering Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 9% 6% 2% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 94% 5% Er du blevet mobbet af en eller flere lærere/undervisere? 91% 8% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 95% 4%