Akkrediteringsrådet har godkendt kombinationsfaget i arbejdslivsstudier ved Roskilde Universitetscenter. Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens afgørelse vedrørende nedenstående forhold. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport. Titel f.s.v.a. bacheloruddannelsen Titel for bacheloruddannelsen, hvor hovedvægten af uddannelsesforløbet ligger på det samfundsvidenskabelige hovedområde (indgang via den 2-årige samfundsvidenskabelige basisuddannelse): Dansk: Bachelor (BSc) i arbejdslivsstudier og i xx, [som er i det andet kombinationsfag] Engelsk: Bachelor of Science (BSc) in Working Life Studies [and in xx] Titel for bacheloruddannelsen, hvor hovedvægten af uddannelsesforløbet ligger på det naturvidenskabelige hovedområde (indgang via den 2-årige naturvidenskabelige basisuddannelse): Dansk: Bachelor (BSc) i arbejdslivsstudier [og i xx] Engelsk: Bachelor of Science (BSc) in Working Life Studies [and in xx] Titel for bacheloruddannelsen, hvor hovedvægten af uddannelsesforløbet ligger på det humanistiske hovedområde (indgang via den 2-årige humanistiske basisuddannelse): Dansk: Bachelor (BA) i arbejdslivsstudier [og i xx] Engelsk: Bachelor of Arts (BA) in Working Life Studies [and in xx] Titel f.s.v.a. kandidatuddannelsen 5-årige uddannelsesforløb ligger på det samfundsvidenskabelige hovedområde: Dansk: Cand.soc. i arbejdslivsstudier og i xx Engelsk: Master of Social Sciences in Working Life Studies and in xx 5-årige uddannelsesforløb ligger på det humanistiske hovedområde: Dansk: Cand.mag. i arbejdslivsstudier og i xx Engelsk: Master of Arts in Working Life Studies and in xx 5-årige uddannelsesforløb ligger på det naturvidenskabelige hovedområde: Dansk: Cand.scient. i arbejdslivsstudier og i xx Engelsk: Master of Science in Working Life Studies and in xx Titel for kandidatuddannelsen, som indeholder 3 kommunikationsmoduler eller 3 journalistikmoduler, og hvori den studerende vælger at skrive speciale i faget kommunikation eller journalistik: Dansk: Cand.comm. Engelsk: Master of Arts in Communication Studies/Communication Studies in Journalism
Adgangskrav Bacheloruddannelsen: Studerende, der har gennemført et af RUC s tre basisstudier, kan optages på bacheloruddannelsen. I studieordningen fastsættes, hvilke kursuskrav der skal være opfyldt i hver af de tre basisstudier for at give adgang til bachelorfaget. Kandidatuddannelsen: Studerende, der har gennemført en bacheloruddannelse, hvori arbejdslivsstudier indgår, kan optages på kandidatuddannelsen. Alle andre optages på grundlag af individuel vurdering og evt. efter nærmere fastlagt supplering. Uddannelsens normerede studietid Kombinationsfaget er på bacheloruddannelserne normeret til 30 ECTS. På kandidatuddannelsen er faget normeret til 60 ECTS. Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering Takst 1 Eventuel maksimumsgrænse for optag på uddannelsen Der er ingen maksimumsgrænse for optag på uddannelsen.
Akkrediteringsrapport Nyt kombinationsfag i Arbejdslivsstudier Arbejdslivsstudier vil rette sig mod problemløsninger vedr. arbejdsmiljø og arbejdsforhold på virksomheder, i uddannelses- og reguleringsinstitutioner, i konsulentvirksomheder mm. Faget arbejdslivsstudier er en projektorienteret uddannelse, der skal give kompetencer til medvirken i tværfaglige problemløsninger. Kombinationsfaget Arbejdslivsstudier fokuserer på blandt andet arbejdslivets historie, arbejdsbegrebet, arbejdslivet i dag, forandringer i arbejdslivet og forskellige problemstillinger tilknyttet arbejdslivet. Uddannelse (ansøgte titel): Kombinationsfag i Arbejdslivsstudier til bachelor- og kandidatuddannelser Universitet: Roskilde Universitetscenter; Institut for Miljø, Samfund og Rumlig Forandring; Center for arbejdsmiljø og arbejdsliv Sagsbehandling afsluttet: 31. oktober 2007
Indstilling til Akkrediteringsrådet Det faglige sekretariats indstilling og begrundelse Kombinationsfaget Arbejdslivsstudier indstilles til positiv akkreditering Indstillingen er baseret på følgende: Forskningsbasering: RUC har et forskningsmiljø inden for uddannelsens faglige sigte Undervisningen vil blive varetaget af forskningsaktive undervisere. Samfundsmæssig relevans: Arbejdslivsstudier vurderes til at give mulighed for beskæftigelse i flere brancher Der er sandsynliggjort en høj beskæftigelsesgrad for lignende erhvervsgrupper Der er sandsynliggjort et øget samfundsmæssigt fokus på arbejdslivet. Faglig progression: Der vurderes en tilstrækkelig faglig progression mellem fagene på bachelordelen og kandidatdelen. Hvad har været væsentligt for vurderingen og indstillingen? Det har været væsentligt for vurderingen af kombinationsfaget Arbejdslivsstudier, at uddannelsen vurderes til at opfylder et samfundsmæssigt behov. Arbejdslivsstudier fokuserer bredt på arbejdslivet, hvilket vurderes i overensstemmelse med den samfundsmæssige interesse for arbejdslivet vurderes at være stigende. Der er sandsynliggjort et øget fokus på arbejdslivet og de udfordringer, samfundet står overfor i forhold til fastholdelse af medarbejdere på arbejdsmarkedet og beskæftigelsespolitik i øvrigt. Der er sandsynliggjort flere aftagergrupper til dimittender i Arbejdslivsstudier, og både konsulentfirmaer, virksomheder og den offentlige sektor vurderer, at der er behov for dimittender med fokus på Arbejdslivsstudier. Beslægtede uddannelser har desuden en høj beskæftigelsesgrad. Dimittender i kombinationsfaget Arbejdslivsstudier vil opnå en særlig profil ved at kombinere Arbejdslivsstudier med en anden fagretning. Derfor vil Arbejdslivsstudier give mulighed for beskæftigelse i forskellige brancher. Beskæftigelsesgraden vil afhænge af, hvilken profil den enkelte opnår ved kombinationen af fagretninger. Endelig vurderes en positiv forskningsforankring af uddannelsen ved RUC. RUC har et forskningsmiljø på området, og uddannelsen vil blive forankret i Center for arbejdsmiljø og arbejdsliv. Derudover vil uddannelsen trække på forskere med indsigt i arbejdslivsforskningen fra det erhvervsøkonomiske, pædagogiske og psykologiske forskningsmiljø på RUC. Undervisningen vurderes at ville blive varetaget af forskningsaktive undervisere. Dimittenderne i Arbejdslivsstudier vil være i konkurrence med de erhvervsøkonomiske uddannelser, da beskæftigelsesmulighederne vurderes at være sammenlignelige. Dog vurderes det, at Arbejdslivsstudier har et bredere fokus på arbejdslivet end beslægtede uddannelser og vil inddrage både sundhedsfaglige og naturvidenskabelige elementer.
Titelindstilling Dansk: Arbejdslivsstudier Engelsk: Working Life Studies Adgangskrav Bacheloruddannelsen: Studerende, der har gennemført et af RUC s tre basisstudier, kan optages på bacheloruddannelsen. I studieordningen fastsættes, hvilke kursuskrav der skal være opfyldt i hver af de tre basisstudier for at give adgang til bachelorfaget. Kandidatuddannelsen: Studerende, der har gennemført en bacheloruddannelse, hvori arbejdslivsstudier indgår, kan optages på kandidatuddannelsen. Alle andre optages på grundlag af individuel vurdering og evt. efter nærmere fastlagt supplering. Uddannelsens normerede studietid Kombinationsfaget er på bacheloruddannelserne normeret til 37,5 ECTS, hvoraf de 7,5 ECTS er et specialkursus på basisstudier. På kandidatuddannelsen er faget normeret til 60 ECTS. Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering RUC har ansøgt om at blive placeret i takst 2. Det er for højt, da uddannelsen befinder sig inden for det samfundsvidenskabelige område, og samtidig er der ikke tale om stor brug af grundvidenskabelige fordybelse. Derfor indstilles uddannelsen til takst 1. Se bilag for yderligere begrundelse. Eventuel maksimumsgrænse for optag på uddannelsen Der er ikke anført en maksimumsgrænse. Akkrediteringen af uddannelsen er sket inden for rammerne af den tjek-liste, som universiteternes rektorer har modtaget primo september fra ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen i Danmark. Her fremgår det, hvilke minimumskrav ansøgningerne skal leve op til, og det fremgår hvilke overordnede kriterier, der ligger til grund for akkrediteringen. Ud over bekendtgørelses- og legalitetsforhold er det specielt uddannelsens samfundsmæssige relevans, dens forskningsbasering og uddannelsens faglige progression.