Type og beskrivelse Søgning Kvalitetsvurdering Syntese Analyse. kvaliteten baseret på værkets bidrag til feltet. Kan inkludere kvalitetsvurdering.

Relaterede dokumenter
Introduktion til "Systematic Review" Hans Lund University of Southern Denmark Bergen University College

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning

Det Nationale Forskningscenter. for Arbejdsmiljø, NFA

Det Videnskabelige Råd ved Center for Kliniske retningslinjer. Hvilke problemstillinger arbejdes der med?

Kritisk læsning af kvalitative studier Oversat fra: Critical Appraisal Skills Programme (CASP) Making sense of evidence

1. Årlig revidering af Skabelon og Manual til udformning af kliniske retningslinjer

Metodebog til udarbejdelse af korte kliniske retningslinjer (KKR) indenfor det ortopædkirurgiske område i DOT regi.

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning

The Joanna Briggs Institute EBP Database Vejledning

Oversigtsartikel versus systematisk oversigtsartikel hvorledes vælges højeste niveau af evidens?

Økonomisk evaluering af telemedicin -hvad kan vi lære af de hidtidige studier? -Kristian Kidholm, OUH

VIRKNINGER I SYGEDAGPENGEINDSATSEN. Oplæg til AM14 Stella Mia Sieling-Monas (stms@dps.aau.dk) Aalborg Universitet

Kritisk vurdering af en oversigtsartikel

The Joanna Briggs Institute Database EBP

Introduktion til søgeprotokol og litteratursøgning

Systematiske reviews i uddannelsesforskningen: Hvordan kan den kvalitative forskning inddrages?

Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje?

Hvilke faktorer understøtter eller hindre medicin adherence hos patienter med kronisk nyresygdom

Evaluering af komplekse teknologier

Vurdering af kvalitative videnskabelige artikler

Effekt på patientoplevelse Helle Ploug Hansen, Ph.D., Mag.Scient., R.N.

The Joanna Briggs Institute EBP Database

Brugerinddragelse hvad ved vi? Rehabiliteringsrambla Metropol, København

Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier

Hvad vil det sige at udarbejde en klinisk retningslinje?

3 retningslinjer blev udvalgt og læst til inspiration men blev ikke brugt i besvarelsen af PICO erne

kl Torsdag d. 1. oktober 2015

EVIDENSBASERET COACHING

NKR LITTERATURSØGNINGSPROCESSEN

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER

Arbejdsfastholdelse og sygefravær

Kritisk læsning af kohorte studie Oversat efter: Critical Appraisal skills Programme (CASP) Making sense of evidence

Systematiske reviews. Thordis Thomsen, Seniorforsker, Abdominalcentret, Rigshospitalet

CENTER FOR KLINISKE RETNINGSLINJER CLEARINGHOUSE

6 Medicinrådets kategorisering af den kliniske merværdi (Forslag til ny formulering af afsnit 6)

Analyse af virkninger af den teknologiske udvikling - Review af effektstudier

Stofmisbrug -bedre behandling til færre penge Munkebjerg marts 2012

INTERPROFESSIONEL TRÆNING I PSYKIATRISK STUDIE-ENHED.

VIDEN PÅ TVÆRS AF EFFEKTDESIGN METTE DEDING, SFI CAMPBELL

Udfordringer og muligheder ved implementering

Manuskriptvejledning De Studerendes Pris

Tillæg til studieordningen for bacheloruddannelsen i Sundhedsteknologi

Udarbejdelse af evidensbaserede kliniske retningslinjer

Vejledning i at læse & forstå Campbell forskningsoversigter

Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14?

METASYNTESE. Living with the symptoms of ADHD in adulthood how do they manage? A meta synthesis. 13. september 2013 AARHUS UNIVERSITET

Vejledning i at læse & forstå Campbell-forskningsoversigter

Evidens i sygeplejen. Hanne Agerskov Klinisk sygeplejeforsker, Ph.d. Nyremedicinsk Forskningsenhed, OUH. Evidensbaseret sygepleje 2001_2016 1

Center for Kliniske Retningslinjer

Program. 13:15 Introduktion og præsentation. 13:35 Hvad virker v/ Maia Lindstrøm. 13:50 U-turn v/dan Orbe

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens

Noter til SfR checkliste 4 - Casekontrolundersøgelser

Tilbyd kognitiv adfærdsterapeutiske behandlingsprogrammer til børn og unge med socialfobi, separationsangst eller generaliseret angst.

Produktion og formidling af systematiske reviews på Dansk Clearinghouse for. Uddannelsesforskning

Modul 14 FN09-C+D Udsendt til 27 7 besvaret Svarprocent 23% Hvor tilfreds er du samlet set med modul 14? forholde sig til problemstillingens relevans.

National klinisk retningslinje Træning af håndfunktion. CPOP dag Helle S. Poulsen Ergoterapeut, Cand. scient. san.

- Identificere og afgrænse en fysioterapifaglig problemstilling og kritisk forholde sig til problemstillingens relevans.

Sommereksamen Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering

Man fandt, at KOL sygdommen i Danmark medfører store samfundsudgifter til medicin, sygedagpenge, hjemmehjælp osv. De seneste analyser tyder på, at

Guide til sygdomsforebyggelse på sygehus og i almen praksis. Fakta om rygning

Ordbog om effektma ling

Modul 14 Evaluering 2016 Sygeplejerskeuddannelsen i Aarhus. Juli 2016

Sommereksamen Bacheloruddannelsen i Medicin/Medicin med industriel specialisering

Overgreb mod børn og unge

Når giver 3 : Mixed methods inden for sundhedsvidenskabelig forskning

Cand. Scient. San. Projektfysioterapeut Ph.d stud Morten Quist UCSF

Kliniske retningslinjer en bro mellem teori og praksis

Vidensbegreber vidensproduktion dokumentation, der er målrettet mod at frembringer viden

- Søge, udvælge og anvende forskning- og udviklingsbaseret viden med relevans for en given problemstilling.

Introduktion til klinisk forskning

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion

4 fælles metodeseminarer Modul 4 - Masterprojektet. Master i Vejledning (MiV) Master i Sundhedspædagogik og Sundhedsfremme (MSU)

Niels Buus Litteratur til læsning af forskningsresultater: Kvantitativ forskning:

Høringsnotat - national klinisk retningslinje for behandling af nyopståede lænderygsmerter

TILLÆG til Studieordning for bacheloruddannelsen i Politik & Administration Gældende fra februar 2010

Artikelsøgning - Workshop. Berit Elisabeth Alving

Nationale referenceprogrammer og SFI

Høring: Klinisk Retningslinje for Fysioterapi til patienter med Amyotrofisk Lateral Sclerose (ALS)

Manuskriptvejledning pr Bachelorprisen

Evidens for livsstilsinterventioner til børn og voksne med svær overvægt En litteraturgennemgang

2. Har den modulansvarlige introduceret dig til de formulerede læringsmål for modulets tema ved modulets start

BILAG 2 METODE OG FORSK- NINGSDESIGN

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

Håndtering af multisygdom i almen praksis

Rapporteringsguidelines kan forbedre kvaliteten og rapporteringen af forskning

Dokumentationskonference 6 7 september 2012

Elevers svære møde med litterære tekster i skolen

til studerende: på sygeplejerskeuddannelsen Odense University College Lillebælt - spørgsmål og svar

Sundhedsstyrelsen har modtaget ni høringssvar til retningslinjen fra nedenstående parter, listet i indkommen rækkefølge:

Ph.d.-projekt: Virkningsevaluering af beskæftigelsesindsatser for aktivitetsparate ledige - Hvad virker for hvem under hvilke omstændigheder?

Formulering af anbefalinger

Metode i klinisk retningslinje

Hvordan sikres troværdigheden af kliniske retningslinjer?

Tanker om Ph.d.-arbejdet

Cochrane Library. o Other Reviews (DARE) (Databasen over resuméer af systematiske oversigtsartikler)

5S systemet. Nyttige links. PULL the Evidence strategier. Summaries. Elektronisk lærebøger

KVIK. Kurser i Videnskabelig InformationsKompetence. Bib.ucl.dk Referencer RefWorks Grundlæggende RefWorks Udvidet Systematisk litteratursøgning

UCSF Forskerkursus Modul 2 Tirsdag den 10. Januar Introduktion Modul 2. Julie Midtgaard Seniorforsker, Cand.Psych., PhD UCSF, Rigshospitalet

Særlige retningslinjer for udarbejdelse og kvalitetsgodkendelse af udredninger i form af referencedokumenter på erhvervssygdomsområdet

Seminaropgave: Præsentation af idé

Transkript:

TYPE AF REVIEW KARAKTERISERET EFTER ANVENDT METODE Type og beskrivelse Søgning Kvalitetsvurdering Syntese Analyse Critical review Formålet er at demonstrere, at forfatteren har lavet en omfattende undersøgelse af litteraturen og kritisk evalueret kvaliteten deraf. Går videre end blot at beskrive litteraturen ved at omfatte en grad af analyse eller teoretisk nytænkning. Resulterer typisk i en hypotese eller model. Forsøger at identificere de vigtigste værker indenfor et givent område. Ingen formel kvalitetsvurdering. Evaluerer kvaliteten baseret på værkets bidrag til feltet. Typisk narrativt, evt. begrebsmæssigt eller kronologisk. Signifikant component: Søger at identificere teoretiske bidrag, der indarbejder eksisterende teori eller udleder ny teori. Literature review Generisk betegnelse for publiceret materiale der gennemgår ny eller nyere litteratur. Kan dække over en meget varieret grad af udførlighed. Kan inkludere forskningsresultater. Kan inkludere omfattende søgning. Kan inkludere kvalitetsvurdering. Typisk narrativt. Analysen kan være kronologisk, teoretisk, tematisk etc. Mapping review/systematic map Kortlægger og kategoriserer litteratur og identificerer huller i forskningen, hvor fra der kan bestilles nye reviews. Udførligheden af søgningen er bestemt af begrænsninger i tid og omfang af reviewet. Ingen formel kvalitetsvurdering Typisk grafisk eller i tabelform Beskriver mængden og kvaliteten af litteratur eksempelvist fordelt på studiedesign eller andre hovedelementer.

Meta-analyse En statistisk metode, der kombinerer resultater af kvantitative studier for at give et mere præcist estimat af effekt. Tilsigter en omfattende og udtømmende søgning. Kan bruge funnel plot til at synliggøre fuldstændigheden af søgningen. Kvalitetsvurdering danner grundlag for inklusion/eksklusion og/eller sensitivitetsanalyse. Grafisk eller i tabelform med narrative kommentarer Numerisk analyse af effektmål under antagelse af fravær af heterogenitet i studierne. Mixed studies review/mixed methods review Refererer til enhver kombination af metoder, hvor en væsentlig komponent er et literature review (oftest systematisk). I en review-kontekst betyder det en kombination af reviewtilgange, fx ved at kombinere kvalitativ og kvantitativ forskning og outcomeog processtudier. Kræver enten en meget sensitiv søgning for at identificere alle relevante studier, eller særskilte kvalitativeog kvantitative søgestrategier. Fordrer enten et generisk instrument til kvalitetsvurdering eller separate processer med tilsvarende checklister. Typisk vil begge komponenter blive beskrevet narrativt og i tabeller. Kan også anvende grafiske metoder til at kombinere kvalitative og kvantitative studier. Analysen kan beskrive begge typer studier og undersøge sammenhænge mellem karakteristika eller bruge gap-analyse til at identificere aspekter i én type studier, der mangler i en anden type studier. Overview Generisk term: Opsummering af (medicinsk) litteratur, der gennemgår litteraturen og beskriver dets karakteristika. Kan anvende omfattende litteratursøgning, afhængigt af hvor systematisk oversigten er. Kan anvende formel kvalitetsvurdering, afhængigt af hvor systematisk oversigten er. Syntesen afhænger af hvor systematisk tilgangen er. Er oftest narrativ men kan omfatte tabeller. Analysen kan være kronologisk, teoretisk, tematisk etc.

Qualitative systematic review/qualitative evidence synthesis Metoder til at sammenbygge eller sammenligne kvalitative studier. Forsøger at danne temaer eller teorier baseret på begrebsmæssige elementer, der går på tværs af individuelle kvalitative studier. Kan anvende selektiveller formålsbestemt sampling af studier. Kvalitetsvurdering på overordnede kriterier: Troværdighed, overførbarhed, pålidelighed og verificerbarhed. Kvalitativ, narrativ syntese. Tematisk analyse, men kan omfatte teoretiske modeller. Rapid review Vurdering af den foreliggende viden omkring et givent policy- eller praksisemne, ved at anvende systematisk review metoder til at søge efter og kvalitetsvurdere eksisterende forskning. Der er ofte en kort deadline. Udførligheden af litteratursøgningen afhænger af evt. tidsbegrænsning på projektet. Tidsbegrænset formel kvalitetsvurdering Typisk narrativt og i tabelform Beskrivelse af mængden af litteratur samt den overordnede kvalitet og retning af evidensen Scoping review/evidence map Indledende vurdering af den potentielle mængde af den videnskabelige litteratur. Målet er at identificere typen og omfanget af evidens (inkluderer typisk igangværende forskning). Giver overblik over et bredt felt. Udførligheden af søgningen er bestemt af begrænsninger i tid og omfang af reviewet. Kan inkludere igangværende forskning. Ingen formel kvalitetsvurdering Tabelform med narrative kommentarer, evt. med visuel præsentation af evidensen. Karakteriserer kvantiteten og kvaliteten af litteraturen, eksempelvist ved studiedesign eller andre hovedelementer. Kan pege på behov for nye reviews.

Systematic review Tilsigter en systematisk søgning, kvalitetsvurdering og syntese af evidens, ofte med udgangspunkt i retningslinjer for udarbejdelse af systematiske reviews. Tilsigter en omfattende og udtømmende søgning. Kvalitetsvurderingen kan være afgørende for inklusion/eksklusion. Typisk narrativt, evt. suppleret med tabel. Sammenfatter eksisterende viden med anbefalinger for praksis. Påpeger hvor der mangler viden og usikkerheder omkring resultaterne samt anbefalinger for fremtidig forskning. Systematic search and review Kombinerer styrkerne ved det kritiske review med en omfattende søgeproces. Adresserer typisk brede spørgsmål mhp. at tilvejebringe en best evidence synthesis. Tilsigter en omfattende og udtømmende søgning. Kan indeholde kvalitetsvurdering. Minimal narrativ og skematisk opsummering af studier. Sammenfatter eksisterende viden, begrænsninger og anbefalinger for praksis. Systematized review Forsøger at inkludere elementer af den systematiske review proces men stopper før et egentligt systematisk review. Kan typisk være en postgraduat opgave. Kan indeholde en omfattende søgning. Kan indeholde kvalitetsvurdering. Typisk narrativt, evt. suppleret med tabel. Sammenfatter den eksisterende viden, usikkerhed ved resultater. Metodiske begrænsninger.

Umbrella review Refererer specifikt til et review der sammenskriver evidens fra flere reviews til ét tilgængeligt og anvendeligt dokument. Fokuserer på en bred problemstilling hvor der er konkurrerende interventioner og fremhæver review, der adresserer disse interventioner og deres resultater Identifikation af reviews men ikke søgning efter primærstudier. Kvalitetsvurdering af primærstudier i de inkluderede reviews eller af hele reviews. Grafisk og i tabelform med narrative kommentarer. Sammenfatter eksisterende viden med anbefalinger for praksis. Påpeger hvor der mangler viden og sætter anbefalinger for fremtidig forskning. Realist review Sammenfatter viden om mekanismerne bag hvorfor og hvordan komplekse, sociale interventioner virker (eller ikke virker) i bestemte situationer. Inddrager flere typer studier og i høj grad grå litteratur. Anvender multiple søgemetoder mhp. en formålsbestemt sampling af litteratur til inklusion. En iterativ søgeproces, hvor man først stopper, når der ikke længere identificeres litteratur der bidrager til ny forståelse af interventionen. Kvalitetsvurdering tager udgangspunkt i hvorvidt metoden passer til forskningsspørgsmålet (fitnessfor-purpose), baseret på en vurdering af både relevans og metodisk stringens. En narrativ, forklarende analyse med udgangspunkt i en programteori. Kombinerer (social) teori med empirisk evidens i forsøget på at sammenfatte og videreudvikle programteorien. Fremsætter anbefalinger for policymakers omkring interventionen, særligt vedr. kontekstuelle faktorer.

Moher D, Stewart L, Shekelle P. All in the Family: systematic reviews, rapid reviews, scoping reviews, realist reviews, and more. Syst Rev. 2015 Dec 22;4(1):183. Grant M J, Booth. A typology of reviews: an analysis of 14 review types and associated methodologies. Health Information and Libraries Journal 2009, 26, pp.91 108. Pawson R, Greenhalgh T, Harvey G, Walshe K. Realist review a new method of systematic review designed for complex policy interventions. J Health Serv Res Policy Vol 10 Suppl 1 July 2005: 21 34. Hannes K. Chapter 4: Critical appraisal of qualitative research. In: Noyes J, Booth A, Hannes K, Harden A, Harris J, Lewin S, Lockwood C (editors), Supplementary Guidance for Inclusion of Qualitative Research in Cochrane Systematic Reviews of Interventions. Version 1 (updated August 2011). Cochrane Collaboration Qualitative Methods Group, 2011. Available from URL http://cqrmg.cochrane.org/supplemental-handbookguidance