Mariehøne gruppens evaluering af læreplanstema og aktiviteter i legestuen første halvår 2016. Mariehønegruppen har med læreplanstemaet: Natur og naturfænomener, som det overordnede tema, tilrettelagt aktiviteterne i legestuen efter den aktuelle børnegruppe og med blik på de øvrige læreplanstemaer. Aktiviteter i legestuen: Vi har i januar fokuseret på vejret, talt om årstiderne og mærket vejret. Vi talte om dyrene ude i kulden og børnene lavede fuglemad, som vi efterfølgende hængte op i vores haver, så vi kunne følge fuglelivet og fortsætte snakken i hvert dagplejehjem.
I forbindelse med, den store fokus på fugleliv hos de enkelte dagplejere, kan der ikke flyve en fugl forbi legestuen, uden det bliver kommenteret, de største børn, der næsten er eksperter ud i ornitologien, kender endda navnene på nogle af fuglene. På ture med børnene, flyver det med se en fugl, det er en og de små stemmer i med pip, pip. Februar bød ud over natur på Kulturelle udtryksformer og værdier. Vi holdt fastelavnsfest i legestuen og vi havde vinterhygge i uge 8 for børn og voksne der ikke holdt ferie. Februars aktiviteter bød på gode snakke om vejret og vinterhygge med kakao og nybagte boller. Bollebagning med hjælp af de største børn. Bollerne og kakaoen gav en god snak om hvor heldige vi var og hvad dyrene mon fik at spise. De største af børnene har været meget optaget af, hvad dyrene spiser. Især er snakken om haren der godt kan li` gullerødder rigtig god.
Marts var lidt svær for vores fælles læreplanstema, dels fik vi besøg af musikpædagog og vores anden legestuedag i marts faldt i påskeugen. Alligevel lykkedes det vores gruppe, at koble de forskellige aktiviteter sammen, så det fælles læreplanstema stadig var i fokus. Det regnede voldsomt den dag vi fik besøg af påskeharen, stakkels hare! Den blev jo meget våd, hvad med alle de andre dyr der var ude, dyrene havde jo ikke regntøj lige som vi har. Så gik snakken og læringen igen i gang. Musikpædagogen havde heldigvis en bondegård med dyr med, hvilket gav anledning til mange kloge kommentarer.
April. Endelig små tegn på forårets komme, det måtte vi bare ud at opleve! Det var de små bitte tegn vi så, hvilket gav anledning til fordybelse og i agttagelse..
April bød også på en legestuedag med såning af solsikker. Det var en kanon god dag for børn og voksne, der blev leget med, mærket på jord, der blev vandet og blandet og vi måtte det hele indendørs i legestuen. Nogle af børnene fik deres solsikker med hjem, andre har oplevet spiring og udplantning hjemme hos dagplejeren. Det er en fornøjelse at følge børnenes forundring over, at de små frø nu er blevet til planter der højere end de selv er. Maj måned var dedikeret til udendørs aktiviteter, hvilket vejrguderne heldigvis syntes var en god ide. Vi var i parken og vi brugte vores skønne legeplads ved legestuen, og ja nu skete der noget derude i verden, der var rigtig meget at undres over, tale om, se på, røre ved. Den sidste dag i maj havde vi forskellige udendørs motoriske udfordringer med til børnene, der skulle øves til OL i parken. Den dag var der overdådig besøg af gåsebiller i legestuen UHA! De kriblede og krablede. Vi var også så heldige, at der var cirkus på besøg i byen, det måtte vi naturligvis også opleve.
Juni måned startede med en fortsættelse på gåsebille oplevelsen. Lene lagde have til en demonstration af, hvordan billebestanden kunne reduceres. Hvad der skete, når billerne gik i vandet på de tallerkner, Lene havde sat i haven. Juni måned bød også på bedsteforældre dag med OL i parken, og hvad har det så med natur at gøre? JO masser, vores børn var nu meget opmærksomme på hvad de så, de små blomster, de store træer o.s.v. En lille purk på kun 16 mdr. pegede op på træerne og sagde se! Det vi skulle se var, at vinden fik træernes grene til at bevæge sig. En af de sidste dage i juni bød på en fantastik sommerfest i parken. Festen var arrangeret af forældrerådet. Til sommerfesten fik børnene alle sanser i brug og der var vist ikke et læreplanstema børnene ikke berørte.
Hvad lærte børnene og hvad lærte dagplejerne i forløbet? Børnene har lært, at være opmærksomme på omgivelserne, ikke bare natur men alt hvad de ser, lugter, føler, mærker. Børnene har lært, at vi kan tage os af dyrene, fodre dem og hjælpe dem til overlevelse når der ikke er meget mad at finde i naturen. Børnene har lært at tage hånd om naturen, ikke være destruktive men omgås naturen med varsomhed. Børnene har lært, at naturen er en herlig tumleplads. Dagplejerne har lært, at et fælles tema, giver legestuens læringer startskuddet til den egentlige læring og fordybelse i emnet grobund. Det er i det enkelte dagplejehjem at læreplanstemaerne bliver gennemarbejdet og giver børnene den egentlige læring. Det er også i legestuen, at vi dagplejere har kunnet give hinanden sparring, udveksle gode ideer og dele erfaringer. Dagplejerne har forstået at justere sig i forhold til den givne opgave. Der har været legestuedage hvor programmet sagde et, men børnegruppens behov var et andet, de voksne har så justeret aktiviteten så den tangerede det oprindelige, men samtidig passede til den aktuelle børnegruppe. I ovenstående gennemgang af aktiviteterne er det beskrevet, hvad vi har foretaget os med børnene det forløbne halvår. Hvorfor Valgte mariehøne gruppen de aktiviteter vi igangsatte? Første halvår af 2016 bød jo på næsten alle årstider, vi oplevede vinter, forår og sommer. Vi syntes at det var oplagt at bruge årets gang som udgangspunkt i aktiviteterne. Hvordan? Hvordan vi gjorde er beskrevet i ovenstående gennemgang af legestuens aktiviteter, vi delte lidt op på store og små, men alle børn, store som små, kunne på en eller anden måde være med i aktiviteterne og få en læring på hver deres niveau.