Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2016 Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUC Syd htx Kommunikatino /it A Helena Nattestad Kjærbæk (til oktober 2013), Bent Erik Jensen (fra uge 39 2013) fra august 2014 Helena Nattestad Kjærbæk 3. x/ y Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Titel 9 Titel 10 Titel 11 Titel 12 Titel 13 Titel 14 Titel 15 Titel 16 Titel 17 Titel 18 Segment, livsstil- og målgruppeanalyse Indesign CS6 Grafisk design Fremstilling af website Projekt Sommerland Personal shopper Digital publikation Brugervenlighed på websites Webprojekt udvikling af website Et cirkus kommer til byen (Film og plakat) Adobe Illustrator CS6 Årsprojekt: SRO om humanitære kampagner / Tværfagligt projekt med dansk Projekt Nudgning Projekt Blog Projekt Varme (Kampagne) Digital dannelse smartphones og sociale medier Nyere amerikanske tv-serier Brugervenlighed /ekspertvurdering Side 1 af 24

Titel 19 Eksamensprojekt: Prøvmappen Side 2 af 24

Titel 1 Segment, livsstil- og målgruppeanalyse Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation/IT A: kapitel 4 2 uger Segment, livsstil, mågruppeanalyse Klasseundervisning, gruppearbejde, gruppefremlæggelse Side 3 af 24

Titel 2 Indesign CS6 Tutorial Øvelse: HTX-brochure Øvelse: Borger.dk-brochure 2 uger farver i trykte og skærmbaserede medier skrifter og typografi billeder og illustrationer grafisk layout i trykte og skærmbaserede medier Klasseundervisning Projektarbejdsform Fagprogrammer Side 4 af 24

Titel 3 Grafisk design Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation/IT A: kapitel 6, 6.1, 6.2 og 6.3 Opgave: Ny corn-flakes design til unge 2 uger farver i trykte og skærmbaserede medier skrifter og typografi billeder og illustrationer grafisk layout i trykte og skærmbaserede medier Gruppeprojekt Fagprogrammer Side 5 af 24

Titel 4 Projekt Sommerland - Terminsprøve nov. 2013: Design af brochure for Sommerland - Forbedring og videreudvikling af brochure - Website-øvelser - Udarbejdelse af website til Sommerland (årsprojekt) 9 uger - farver i trykte og skærmbaserede medier - skrifter og typografi - billeder og illustrationer - grafisk layout i trykte og skærmbaserede medier - HTML og CSS - Website-begrebet Gruppeprojekt og fremlæggelse Fagprogrammer (Dreamweaver, Indesign, Photoshop) Side 6 af 24

Titel 5 Personal shopper Fremstilling af målgruppeprofil og trykt reklame for en personal shopper 8 lektioner planlægge og gennemføre produktion af enkle kommunikationsprodukter fremstilling, bearbejdning og samling/montage af materialer til brug på papir og digitale medier under anvendelsen af it-baserede værktøjer. informationsteknologiske systemer og tilknyttet programmel Klasseundervisning Projektarbejdsform anvendelse af fagprogrammer Side 7 af 24

Titel 6 Digitale publikationer Fremstilling af digitalt eventyr for børn (epub og interaktiv PDF) Tutorials 8 lektioner Kernestofområder der berøres af dette forløb: kommunikationsværktøjer og -modeller, design og visualisering Klasseundervisning (oplæg fra underviseren) Gruppearbejde Fagprogrammer Oplæg Side 8 af 24

Titel 8 Brugervenlighed på websites Brugervenlighedsundersøgelse samt evaluering udarbejdelse af spørgeguide samt test af ecco.dk Præsentation for Prinsesse Marie og Undervisningsminister Christine Antorini samt presse Lokalt udarbejdet undervisningsmateriale Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Kapitel 2 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=190 Kapitel 3 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119 Kapitel 4 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=118 Kapitel 8 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=172 22 lektioner Kernestofområder, der berøres: Design: brugervenlighed og funktionalitet Forundersøgelse målgruppeanalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation Produktion kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktionsformer og -principper i forhold til den givne kommunikation Udtryksformer forskellige journalistiske og fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter. Metoder kvantitative og kvalitative analysemetoder It praktiske metoder til systemudvikling og projektledelse. it-værktøjer til behandling af faste og levende billeder, tekst, lyd og animation i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter Klasseundervisning (oplæg fra underviseren) Gruppearbejde Fagprogrammer Oplæg Side 9 af 24

Titel 9 Webprojekt udvikling og evaluering af website Udvikling af website vha. NetBeans IDE (https://netbeans.org) med HTML og CSS med selvvalgt målgruppe og budskab. Lokalt udarbejdet undervisningsmateriale Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Kapitel 2 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=190 Kapitel 3 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119 Kapitel 4 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=118 Kapitel 8 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=172 40 lektioner Kernestofområder, der berøres: Design grafisk formsprog og farvelære, til såvel papir som digital kommunikation, og betydningen heraf for en praktisk kommunikations gennemførelse, herunder forskellige principper og teorier for designs virkning og funktion billeder og deres formsprog i forhold til såvel levende billeder som faste billeder brugervenlighed og funktionalitet storyboards og flowcharts i forhold til design og planlægning af kommunikationsprodukter. Forundersøgelse målgruppeanalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation informationssøgning, research og kildekritik, herunder etik, ophavsret og anden relevant lovgivning. Produktion fremstilling og bearbejdning af informationer fra forskellige kilder - såsom tekst, levende såvel som faste billeder, lyd, animationer o.l. - til brug i kommunikation i gennem trykte og digitale medier kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktionsformer og -principper i forhold til den givne kommunikation forskellige distributionssystemer, deres opbygning, tekniske komponenter og muligheder. Udtryksformer forskellige journalistiske og fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter. Metoder kvantitative og kvalitative analysemetoder praktiske metoder til systemudvikling og projektledelse. It Side 10 af 24

it-værktøjer til behandling af faste og levende billeder, tekst, lyd og animation i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter it-værktøjer til fremstilling og programmering af interaktive systemer. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning (oplæg fra underviseren) Gruppearbejde Fagprogrammer Oplæg Side 11 af 24

Titel 10 Et cirkus kommer til byen Produkt: Der skal være en lille!! Film (maks 2 minutter) samt en plakat Forundersøgelse med målgruppe og kommunikationsmodel I skal finde ud af, hvad målgruppen bedst kan lide ved cirkus og herudfra forsøge at skabe en lille film, der indkapsler målgruppens ønsker. I skal som reklame for filmen lave en grafisk plakat Der må ikke optræde mennesker i filmen (anden end evt. tale, sang). I skal være kreative og anvende figurer /animationer / lego / bamser / dukker til jeres film... Jeres film skal slutteligt uploades til YouTube og vises for målgruppen for at få feedback (evaluering) DESUDEN: I skal løbende redegøre for jeres valg og formidle følgende: Dvs. valg af målgruppe - hvem og hvorfor? Hvordan har I udarbejdet jeres spørgsmål - hvad er jeres spørgsmål og hvordan gennemfører I undersøgelsen? Udarbejde storyboard til jeres film (som baserer sig på svar fra målgruppen) Have ophavsret in mente, da I jo skal uploade jeres film til YouTube (beskriv også YouTube?) Hvordan vil I evaluere filmen - den skal vises for målgruppen - men hvordan? Hvordan vil I modtage deres feedback? Hvad ER deres feedback? Ovenstående afleveres som minirapport og derudover skal I skrive en synopsis for forløbet. Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Kapitel 2 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=190 Kapitel 3 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119 Kapitel 4 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=118 Kapitel 9 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=144 Kapitel 11 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=188 30 lektioner Kerneområder, der berøres: Design grafisk formsprog og farvelære, til såvel papir som digital kommunikation, og betydningen heraf for en praktisk kommunikations gennemførelse, herunder forskellige principper og teorier for designs virkning og funktion billeder og deres formsprog i forhold til såvel levende billeder som faste billeder brugervenlighed og funktionalitet storyboards og flowcharts i forhold til design og planlægning af kommunikationsprodukter. Forundersøgelse målgruppeanalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation informationssøgning, research og kildekritik, herunder etik, ophavsret og anden relevant lov- Side 12 af 24

givning. Produktion fremstilling og bearbejdning af informationer fra forskellige kilder - såsom tekst, levende såvel som faste billeder, lyd, animationer o.l. - til brug i kommunikation i gennem trykte og digitale medier kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktionsformer og -principper i forhold til den givne kommunikation forskellige distributionssystemer, deres opbygning, tekniske komponenter og muligheder. Udtryksformer forskellige journalistiske og fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter. Metoder kvantitative og kvalitative analysemetoder praktiske metoder til systemudvikling og projektledelse. It Væsentligste arbejdsformer it-værktøjer til behandling af faste og levende billeder, tekst, lyd og animation i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter it-værktøjer til fremstilling og programmering af interaktive systemer. Klasseundervisning (oplæg fra underviseren) Gruppearbejde Fagprogrammer Oplæg Side 13 af 24

Titel 11 Adobe Illustrator CS6 Kendskab til Adobe Illustrator med det formål at kunne anvende programmet til kommende projekter Øvelse 1: Lav et logo i vektorgrafik, der repræsenterer dig. Øvelse 2: Kopiér en magasinforside / opsætning. Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Kapitel 2 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=190 Kapitel 3 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119 Kapitel 4 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=118 Kapitel 6 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=186 8 lektioner Kerneområder, der berøres: Design grafisk formsprog og farvelære, til såvel papir som digital kommunikation, og betydningen heraf for en praktisk kommunikations gennemførelse, herunder forskellige principper og teorier for designs virkning og funktion billeder og deres formsprog i forhold til såvel levende billeder som faste billeder Produktion fremstilling og bearbejdning af informationer fra forskellige kilder - såsom tekst, levende såvel som faste billeder, lyd, animationer o.l. - til brug i kommunikation i gennem trykte og digitale medier kommunikationsmodeller, herunder forskellige interaktionsformer og -principper i forhold til den givne kommunikation forskellige distributionssystemer, deres opbygning, tekniske komponenter og muligheder. It it-værktøjer til behandling af faste og levende billeder, tekst, lyd og animation i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter Klasseundervisning Projektarbejdsform Fagprogrammer Side 14 af 24

Titel 12 Årsprojekt: SRO om humanitære kampagner Tværfagligt projekt med dansk Kampagner og kommunikationsplanlægning Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Kapitel 2 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=190 Kapitel 3 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119 Kapitel 4 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=118 Kapitel 5 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=185 Cirka 10 lektioner + skrivedage Kerneområder, der berøres: Forundersøgelse målgruppeanalyse, herunder forskellige målgruppers kultur, medieforbrug og situation forskellige afsenderes formål med at starte en kommunikation informationssøgning, research og kildekritik, herunder etik, ophavsret og anden relevant lovgivning. Produktion forskellige journalistiske og fortælletekniske modeller i forbindelse med fremstillingen af kommunikationsprodukter. Metoder praktiske metoder til systemudvikling og projektledelse. Klasseundervisning Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 15 af 24

Titel 13 Projekt Nudgning Brainstorm over emner, som eleverne kunne nudge. Udvikle idéer til løsning på et af disse emner i grupper. Artikel: Puf er plat, Kommunikationsforum, 20. Februar 2015 (http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/meget-faa-fatter-ivirkeligheden-hvad-nudging-er) Vanens magt Nudging DR TV-program: Vanens Magt (afsnit 1-3) https://www.dr.dk/tv/se/vanens-magt/vanens-magt-1-4 5 uger m/ 6 lektioner á 45 minutter Faglige mål: Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering Klasseundervisning anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Gruppearbejde Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 16 af 24

Titel 14 Projekt Blog Kampagner og kommunikationsplanlægning I nformationsteknologi Martin Damhus m.fl. 15. Interaktionsdesign (https://it.systime.dk/index.php?id=1006) Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Målgrupper (https://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119) Segmenter og livsstil (https://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=118) Blogindlæg om web 2.0: Informationsteknologi Martin Damhus m.fl. 11. IT-historie (https://it.systime.dk/index.php?id=976) samt et uddrag E-læring på web 2.0 af Nina Bonderup Dohn og Lars Johnsen fra 2009 Lokalt udarbejdet undervisningsmateriale: Adobe Illustrator - tutorials Weebly.com 6 uger m/ i alt 12 lektioner á 45 minutter Faglige mål: Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering Side 17 af 24

anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Klasseundervisning Gruppearbejde Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 18 af 24

Titel 15 Projekt Varme (kampagne) Tæt samarbejde med Danfoss præsentation af idéer for marketingchefen. Informationsproblem: Unge ved ikke, at det kan betale sig for dem at skrue ned for varmen. Artikel: Generation Z er på vej, 25. April 2013, Berlingske (http://www.b.dk/nationalt/generation-z-er-paa-vej) Kommunikation it A, Birthe Fogh m.fl. 5. Kampagner og kommunikationsplanlægning (https://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=185) 3. Målgrupper (https://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119) Lokalt udarbejdet materiale 4 uger m/ 4 lektioner á 45 minutter Faglige mål: Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Klasseundervisning Gruppearbejde Side 19 af 24

Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 20 af 24

Titel 16 Digital dannelse smartphones og sociale medier Dansk dokumentar: Facebookistan, 2015 (https://www.dr.dk/tv/se/facebookistan/facebookistan#!/) Svensk dokumentar: Mobilrevolutionen, 2014 (https://www.dr.dk/tv/se/mobilrevolutionen/mobilrevolutionen#!/57:46) 4 lektioner á 45 minutter Faglige mål: Forundersøgelse analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer Klasseundervisning Gruppearbejde Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 21 af 24

Titel 17 Nyere amerikanske tv-serier Silicon Valley, HBO (2014) (http://www.imdb.com/title/tt2575988/) The HBO Playbook lokalt udarbejdet undervisningsmateriale Kommunikation it A, Birthe Fogh m.fl. 9. Film, TV & viral video (https://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=144) Produkt: Sammenlignende analyse af pilotafsnit (Silicon Valley) og pilotafsnit af selvvalgt amr. Tv-serie. 3 uge m/ 4 lektioner á 45 minutter Faglige mål: Forundersøgelse analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Klasseundervisning Gruppearbejde Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 22 af 24

Titel 18 Brugervenlighed / ekspertvurdering Ekspertvurdering, som munder ud i spørgeguide og pilottest af denne på Phønix Tagmaterialers hjemmeside. Lokalt udarbejdet undervisningsmateriale Kahoot! quiz Informationsteknologi Martin Damhus m.fl. Metoder til vurdering af brugerflader (https://it.systime.dk/index.php?id=1011) Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Kapitel 2 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=190 Kapitel 3 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=119 Kapitel 4 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=118 Kapitel 8 http://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=172 3 uger m/ 14 lektioner á 45 minutter Faglige mål: Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Klasseundervisning Gruppearbejde Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 23 af 24

Titel 19 Eksamensprojekt: Prøvemappen Birthe Fogh m.fl.: Kommunikation IT A ibog: Portfolio eksamen (https://kommunikationita.systime.dk/index.php?id=318) 12 lektioner á 45 minutter Faglige mål: Forundersøgelse anvende forskellige metoder og modeller til analyse og vurdering af behov og budskab i en kommunikationsopgave analysere markedsforhold og den politiske, kulturelle og samfundsmæssige kontekst, kommunikationsproduktet indgår i anvende systematiske søgestrategier ved informationssøgninger og vurdere informationer kritisk i forhold til anvendelsen gøre rede for juridiske og etiske aspekter i praktisk kommunikation og demonstrere kendskab til problemstillinger omkring ophavsret og personfølsomme informationer gennemføre forundersøgelser, herunder målgruppeanalyse og afsenders forhold, og derfra udarbejde en plan for kommunikationens gennemførelse. Produktion planlægge og styre den praktiske udførelse af kommunikationen på baggrund af forundersøgelsen, herunder forvaltning af ressourcer og styring af kvalitet udvikle kommunikationsstrategier med vægt på budskab, udtryksmidler og medier vælge medie til formidling af kommunikation og gennemføre den praktiske tilrettelæggelse i forhold til det valgte medie gennemføre produktion af kommunikationsprodukter, herunder anvende relevante it-værktøjer. Evaluering anvende udvalgte metoder til vurdering af egne kommunikationsprodukter og give forslag til optimering af produkt og proces kunne generalisere erfaring med henblik på at forbedre egen praksis formidle og dokumentere såvel produktionen som de tekniske og kommunikationsmæssige overvejelser i arbejdsprocessen. Klasseundervisning Gruppearbejde Skriftligt hjemmearbejde Præsentation Side 24 af 24