1 Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab Vejledningen giver mulighed for, at læreren/underviseren sammen med klassen kan få en introduktion til de trin og de elementer, som det praktiske forløb indeholder. Undervisningsforløbet i udstillingen Vilhelm Kyhn & det danske landskab er tredelt og består af en omvisning på museet, praktisk arbejde med elevernes egne landskabsmalerier i naturen (digitalt arbejde på tablets) og afsluttende opsamling/evaluering på klassen via web. Omvisning på museet Omvisningen på museet er dialogbaseret og sætter fokus på Vilhelm Kyhns kunst, Guldalderens landskabsmaleri og periodens begreb om national identitet. Vi ser på elementer som komposition, beskæring og sammensætning af elementer i malerierne. Omvisningen danner grundlag for undervisningsforløbets øvrige dele. Tablet-forløbet Med tablets (ipads) i hånden bevæger I jer sammen med en museumsformidler ud i naturen og arbejder praktisk med jeres egne digitale landskabsmalerier. Med baggrund i omvisningen og Kyhns landskabsmalerier skal eleverne fotografere nutidige landskaber med udlånte tablets for at skabe deres egne landskabsbilleder. Eleverne indsætte elementer, som de synes hører til i deres landskaber. App en tager eleverne med gennem 4 trin. I tilfælde af dårligt vejr, afholdes hele forløbet på museet.
2 Eleverne arbejder sammen to og to, og opretter sig med selvvalgt gruppenavn samt en mailadresse, de kan huske. Oplysningerne skal de bruge til at logge sig på undervisningens webdel tilbage på skolen. Find inspiration til jeres billeder og gense Kyhns værker fra udstil- lerier, I derefter skal lave. Åben her Find Inspiration 2 for at se, hvilke kompositioner Kyhn har arbejdet med. Vi har visualiseret dette ved blandt andet at indtegne horisontlinje, lodrette og vandrette linjer samt gjort opmærksom på forgrund, mellemgrund og baggrund i et udvalg af Kyhns værker. Du kan også se Find Inspiration 2 bagerst i denne vejledning. trast og mæthed, ligesom I kan tilføje elementer, som I synes skal være i jeres landskab.
3 Artists Touch I skal nu hente billedet over i app en Artists Touch, hvor i bear- en lille instruktionsvideo, der viser, hvordan man gør. I Artists Touch er der mulighed for at vælge forskellige arbejdsredskaber såsom pensler, blyanter og kridt, ændre på farver samt ændre på billedets Når du er færdig i Artists Touch, lukker du app en ned og henter billedet ind i mitlandskab igen. Dette kan du gøre med op til tre værker. Vælg værk I vælger nu det værk, der skal indsendes til forløbets webdel, som foregår på skolen. Trin 4 - Præsentation indsender til bedømmelse på forløbets webdel tilbage på klassen.
4 På skolen Efter forløbet på museet modtager læreren en mail med log-in oplysninger til undervisningsforløbets webdel. Her samler I op på og diskuterer omvisningen og det praktiske forløb. Hvad har I lært? Forløbet afrundes med, at grupperne vurderer hinandens værker og giver point for deres digitale malerier efter parametrene komposition, nationalsymboler og æstetik. Læreren afslutter til sidst forløbet, og der kåres en vinder. Inspiration og mere viden hans liv og samtid. Besøg desuden debatsiden mitlandskab og se til det at være dansk i samspil med landskabet omkring dem. De interviewede er: Kirsten Klein, kunstner og fotograf, bosiddende på Mors Nikolaj Juhler, street artist fra Aarhus Susanne Hovmand-Simonsen, økologisk landmand og godsejer på Lolland Deltag i debatten og giv jeres mening tilkende om det at være dansk og om jeres forhold til det danske landskab. Varighed: Til forløbet med museumsformidler skal der afsættes 3 timer. Afsæt dertil ca. 1 time til forløbet på skolen. Find Inspiration 2:
Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab 5
6
7
8
Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab 9
Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab 10
11
12
13
Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab 14
15
16
Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab 17
18
Vejledning til undervisningsapp en mitlandskab 19
20