LIV via dialog. Særrapport - analyse - statistik vedrørende efterfødselsreaktioner i Thisted



Relaterede dokumenter
LIV via dialog. Liv via dialog 2013 Bilag 11. Thisted-modellen

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Beskrivelse af den kommunale sundhedsordning

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Ansøgningsskema til Forebyggelsespuljen 2014

Præsentation af klinisk uddannelsessted

STATUS oktober Status oktober 2014

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Parat til Start en systematisk indsats til gravide i udsatte positioner

Styrkelse af nære relationer mellem sårbare forældre og deres spædbørn

Bilag 1 En tidlig indsats til sårbare og udsatte familier

Kurserne starter midt i graviditeten og med et forløb på 15 mødegange frem til barnet er ca. et år.

Præsentation af klinisk uddannelsessted

EFTERFØDSELSREAKTIONER

Projektbeskrivelse af Opdag nye muligheder. Budget: kr. Projektets navn. Projektets målgruppe: Hvem har gavn af indsatsen?

19 Fødsels og forældreforberedelse

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Høringssvar til Region Syddanmarks fremtidige Fødeplan.

Forebyggelse af efterfødselsreaktioner.

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Interview med Ulla Dupont formand for Foreningen for ledere af sundhedsordninger for børn og unge i Danmark

Præsentation af klinisk uddannelsessted

PRÆSENTATION AF ARBEJDSGRUPPENS FUND VEDR. PRÆMATURE. Børn og Unge

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Strategi for Sundhedsplejen i Horsens Kommune. Udkast SUNDHEDSPLEJEN

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Supplerende aftale mellem Mariagerfjord Kommune og Region Nordjylland om udgående team i børne- og ungdomspsykiatrien

Lisbeth Villumsen - Skibdalsvej 25, 7990 Ø Assels, Danmark - Tlf.: Mobil: Lisbeth@livviadialog.dk.

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Sundhedsplejen. Til professionelle -støtte til sårbare gravide og familier med barn op til 2 år

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Sundhedsplejens serviceniveau 2018

Aftagerundersøgelse Jordemoderuddannelsen Metropol 2012

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Systematisk opsporing i Sundhedsplejen af gravide i udsatte positioner - Parat til start

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Analyseresultater Graviditetsbesøg

Sundhed og Forebyggelse. Den kommunale sundhedstjeneste. (Godkendt i efteråret 2006 i forbindelse med budget 2007)

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Samarbejdsaftale. Halsnæs kommune og gynækologisk-obstetrisk afdeling Nordsjællands hospital. Vedr. gravide med psykiske, medicinske og

Graviditet og fødsel Hjemmefødsel eller fødsel på hospital?

x Skole(r)/kommune, der tidligere har arbejdet med evidensbaserede trivselsindsatser

Projekt B. Efterfødselssamtaler med kvinder niveau 3 og 4. Afsluttende evaluering. Center for Sårbare Gravide, obstetrisk klinik, Rigshospitalet.

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Efterfødselssamtaler for gruppe 3 og 4 gravide

Status for regionernes og kommunernes tilbud til gravide og fødende med fokus på ambulante fødsler og tidlige udskrivelser

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Samarbejdsaftale om niveau 3 svangre gravide

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Sygeplejerskeuddannelsen i VIA Klinisk studieplan

Forslag til Fødeplan i Region Syddanmark

Evaluering. Evaluering af projekt: samarbejde mellem jordemoder og sundhedspleje i Høje-Taastrup Projektnummer

Spørgeskema om graviditet, fødsel og barsel

Erfaringer fra projekt. Kattunneq

Generel Klinisk Studieplan for modul 6. For Sundhedsplejen i Holstebro Kommune

Sundhedsplejerskeundersøgelsen 2018

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Standard for sagsbehandling vedrørende: Tidlig indsats

Målsætning Børn og unge i Køge Kommune skal opleve en tryg barn- og ungdom uden vold og seksuelle overgreb

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Fædres deltagelse i sundhedsplejerskebesøg

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Bilag 3: Supplerende aftale mellem Aalborg Kommune og Region Nordjylland vedr. familiekurser

Perspektiver og udfordringer i samarbejdet omkring de sårbare gravide og deres børn

Sundhedsaftale Tillægsaftale for samarbejde om gravide med et risikoforbrug af rusmidler og alkohol i regi af familieambulatoriet

Projektaftale. Klar til start forældrerådgivning

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Præsentation af klinisk uddannelsessted

PPR DE BORGERRETTEDE VISIONER. 1. Medbestemmelse. Side 1 af 8. Konkrete mål Igangværende: PPR har valgt to mål i forhold til medbestemmelse:

Familierådgivningerne brugerundersøgelse. Sammenfatning af resultater

STATUS. Projektjordemoder: 14,0 pct. Anden jordemoder: 14,0 pct. Sundhedsplejerske: 8,0 pct. Andre: 0,0 pct.

Resume af forløbsprogram for depression

EVALUERINGSDESIGN. Satspulje vedrørende sundhedsfremme målrettet mennesker med psykiske lidelser. 19. Marts 2015

Kvalitetsrapport Sundhedsplejen i Assens Kommune

Statusnotat Familieiværksætterne til udvalget for Velfærd og sundhed

Den Landsdækkende Undersøgelse af patientoplevelser blandt fødende i 2014

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Hvad var problemstillingen/udfordringen, som vi ville gøre noget ved:

Spørgeskemaundersøgelsen er en meget afgørende del af det samlede projekt og vi sætter derfor meget stor pris på din besvarelse.

Sundhedsplejen arbejder løbende på at udvikle sine ydelser, så de bedst muligt tilpasses

Velkommen. Mødegang 8 Dagens program. Familiedynamik. Pause kl. ca Aktiviteter med barnet og barnets signaler Evaluering

Viborg Kommune TOPI Tidlig opsporing og indsats

Projekt Mental Sundhed Forældrestyrkende samtaler

Standarder for sagsbehandlingen vedrørende tidlig indsats i forhold til børn og unge med behov for særlig støtte

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Evaluering af Familieiværksætterne

Samlet opsummering: I følgende dokument fremgår gennemgang af BUFs evalueringer fra efteråret 2014.

2. Værdigrundlaget og den professionelle indsats Det fælles værdigrundlag for arbejdet med børn og unge i Gladsaxe Kommune er:

Det tværfaglige samarbejde i. Fredensborg Kommune. Information til forældre

Præsentation. december Ingelise Nordenhof

Sundhedsprofil fra fødsel til indskoling i Albertslund Kommune Børne- og Skoleudvalget 26. oktober 2016

Bedre dialog med fædrene i sundhedsplejen Flere mænd og bedre betjening af mænd ved sundhedsplejebesøg

Præsentation af klinisk uddannelsessted

Station Victor. Statusrapport 2013

Forløbsplan for jordemoderkonsultationer

Transkript:

Bilag 8 Særrapport - analyse - statistik vedrørende efterfødselsreaktioner i Thisted Forarbejde 1989-1994: Samarbejdsprojekt Trivsel i familien I denne periode arbejdede jordemødrene/sundhedsplejerskerne på at komme til at arbejde tæt sammen. Hovedresultaterne af dette projekt var: 1. Bofællesskab og distriktssammenfald mellem jordemødre og sundhedsplejersker 2. Faste møder med barselsgang og besked via fax fra fødegang umiddelbart efter et barns fødsel 3. Oplysninger fra jordemødrene til sundhedsplejen (med forældrenes tilladelse) om hvor mange gravide, der kunne forventes at føde i de forskellige lokalområder inden for det næste halve år 4. Faste fællesdage til undervisning og planlægning af arbejdet. 5. Tværfaglig planlægning og udførelse af forældreundervisning/ fødselsforberedelse 1994-2000: Forebyggelse og behandling af efterfødselsreaktioner Herefter startede et nyt projekt med det formål at forebygge efterfødselsreaktioner, at opspore efterfødselsreaktioner så tidligt som muligt, og at give hurtige og relevante behandlingstilbud til familier med efterfødselsreaktioner. Resultatet efter opkvalificering af det faglige personale blev, at antallet af registrerede efterfødselsreaktioner blev næsten tredoblet. Alle var bedre til at opspore reaktionerne. Samtidig var der sat fokus på området, hvilket bevirkede at det måske er lettere at erkende og komme frem med sit problem, når man kan se, at også andre lider af efterfødselsreaktioner.

Samtidig blev det lettere for pårørende at søge hjælp til familien, når de via forældreforberedelseskurser, konsultationer i jordemodercentret/sundhedsplejen eller pressen blev bekendt med, at det de så hos deres pårørende kunne være en efterfødseslreaktion, og at der var hjælp at få. Projektet Forebyggelse og behandling af efterfødselsreaktioner var opdelt i 3 faser: Intens undervisning til alle faggrupper (jordemødre, sundhedsplejersker, sygehusets personale, personalet i socialcentret, personalet i distriktspsykiatri, praktiserende læger, sagsbehandlere.) (Se undervisningsomfang i rapport: Villumsen,2002). Speciel intern undervisning til jordemødre og sundhedsplejersker i systemisk teori/terapi og supervision. Supervision til alle faggrupper. Specielt supervision til jordemødre/sundhedsplejersker (Denne specielle opkvalificering blev iværksat da jordemødre/sundhedsplejersker er frontpersonale netop til disse familier.) Opfølgningsdage for alle faggrupper ca. 4 gange om året, også med tilbud om ny undervisning. Efter 3 år kom omorganiseringen også til at omfatte alle sagsbehandlere, PPR personale, daginstitutionspersonale, skoler m.m. Det vil sige alle faggrupper blev nu organiseret i de 3 distriktsgrupper i kommunen, som i forvejen var etableret af jordemødre og sundhedsplejersker. Det vil sige at efterfølgende består de 3 distriktsteams af repræsentanter fra: jordemødre, sundhedsplejersker, sagsbehandlere, psykologer og andet personale fra PPR. Ved opfølgningsmøderne 4 gange årligt indbydes ligeledes i distriktsgrupperne praktiserende læger, socialcenter, sygehusets personale, og distriktspsykiatri. Andre relevante personer indkaldes ad hoc i de tre distriktsgrupper ved behov. Når en sag tages op i distriktsteamsene, indkaldes relevante personer.

Det vil sige at der er få samarbejdspartnere. Alle kender hinanden godt, og der er mulighed for via denne organisering og fælles tværfaglig supervision at hjælpe og støtte familierne på en for dem og for de professionelle mere tilfredsstillende måde. Jordemødrene og sundhedsplejerskerne har udvidet forældreforberedelse og har via deres uddannelser i blandt andet systemisk teori haft mulighed for at intervenere langt tidligere og mere effektivt og faglig kompetent end før. Dette kan være en del af forklaringen på at: 1. Vi i den første projektperiode fandt langt flere med reaktioner end tidligere 2. Vi senere i projektperioden fandt de fleste efterfødselsreaktioner på et tidligere tidspunkt, hvilket var medvirkende til at mange reaktioner ikke udviklede sig alvorligere. 3. Dette bevirkede også at resten af familien fik hurtigere hjælp, hvilket mindsker presset på familien og det nyfødte barn, og mindsker deres reaktion på at have en i familien med en efterfødselsreaktion. I den sidste del af projektperioden er der registreret langt flere gravide med psykiske problemer, fare signaler for en eventuel kommende reaktion, end vi før registrerede. Vi tror dette skyldes vores øgede bevidsthed, metodevalget samt den udvidede forældreforberedelse, der også sætter specielt fokus på dette. Til gengæld er antallet af de alvorligste behandlingskrævende efterfødselsreaktioner halveret i den sidste tredjedel af projektet. Vi håber og tilskriver det projektets succes. Vi tror ikke, at alle efterfødselsreaktioner kan forebygges eller opspores tidligt, da mange faktorer som sagt gør sig gældende ved reaktioner. Men vi tror, at en øget bevidsthed i faggrupperne/og i familierne, samt:

En opkvalificering af personalet En omorganisering af til budene og Et tilbud der passer til familiens behov er med til at hjælpe langt flere meget tidligere og lettere end ellers. Afsluttende statistik 2002 Der er ført statistik på alle gravide mødre/fædre med efterfødselsreaktioner i Thisted Kommune i perioden. I en tre måneders periode i sommeren 1999 blev der yderligere gennemført en omfattende spørgeskemaundersøgelse i alle sundhedsplejerskebesøg. Samtidig blev der lavet en rapport over alle de besøg, der i den samme periode blev givet til familier med efterfødselsreaktioner. Efter styrkelse af det tværfaglige samarbejde, med tværfaglig supervision Ved opkvalificering af det tværfaglige personale Ved yderligere indsats i familierne via jordemødre/sundhedsplejersker: BLEV HOVEDKONKLUSIONERNE: a. AT ANTALLET AF SVÆRT BEHANDLINGSKRÆVENDE EFTERFØDSELSREAKTIONER KAN HALVERES VIA FOREBYGGELSE, SAMT AT NOGLE AF EFTERFØDSELREAKTIONERNE ERKENDES TIDLIGERE END FØR Samtidig bliver: b. Langt flere familier med efterfødselsreaktioner fundet efter at nye metoder er anvendt. c. Langt færre familier skjuler reaktionerne, da det nu er mere naturligt at få hjælp

d. Der er langt større chancer for at forebygge skader hos børnene i familier, hvor der sættes tidligt ind e. Alle efterfødselsreaktioner vil nok aldrig helt kunne forebygges f. Nogle efterfødselsreaktioner debuterer senere efter fødslen og erkendes derfor ikke før Metode/omlægning af tilbuddet er: a. Opkvalificering af alle faggrupper via fælles undervisningsdage b. Alle faggrupper arbejder/er repræsenterede i geografiske tværfaglige teams c. Fælles tværfaglig supervision d. Udvidet forældreforberedelse ved jordemor og sundhedsplejerske e. Tilbud om screening via EPDS (Edinburgh Postnatal Depression Scale et spørgeskema over en kvindes psykiske velbefindende) se særskilt rapport f. Ekstra besøg (op til ca. 25) til gravide eller familier med børn, hvor en af forældrene lider af efterfødselsreaktion Besøg: Hvordan tilbydes besøgene? a) Besøgenes antal aftales med projektlederen efter 1. udfyldelse af skema 2. vurdering af familiens behov b) Besøgene opdeles i hovedemner: Besøg til den, der har reaktionen Besøg til den, der har reaktionen og ægtefælle/samlever Besøg til hele familien Besøg til barnet for at forebygge, at barnet får følger af at have en forælder der lider af efterfødselsreaktion Men alle arbejder efter system teoriens ideer om at alting hænger sammen. At A påvirker B og B påvirker A.

Gruppe: Hvordan tilbydes gruppetilbuddet? a. Tilbud om almindelig mødre gruppe b. Tilbud om gruppe (uden børn) sammen med andre, der lider af efterfødselsreaktioner/depression(2 sundhedsplejersker deltager/styrer, ca. 10 x 2 timer) c. Tilbud om gruppe (uden børn) sammen med andre, der lider af efterfødselsreaktioner/depression (1 sundhedsplejerske og 1 terapeut deltager, ca. 10 x 2 timer) d. Andre tilbud: Individuelle samtaler/terapi kan via team tilbydes løbende efter behov. Samtale hos egen læge er også en mulighed, evt. suppleret med gruppetilbud. e. Individuelle samtaler/terapi via distriktspsykiatri ved behov. (Villumsen, 2004) De samlede anbefalinger bliver derfor: Tilbuddene til familierne Udvidet familieforberedelse, der forankres lokalt i tværfagligt regi. Let tilgængelige tilbud, der retter sig til alle familier. Samtidig målrettes tilbuddene specifikt til grupper, som forældre med flere børn, familier, der tilhører en etnisk minoritet, sårbare forældre mv. Tilbud om graviditetsbesøg til alle familier, og udvidede tilbud til dem, der har særlige behov. Første sundhedsplejerskebesøg tilbydes familien hurtigt efter udskrivelsen fra sygehuset. Sundhedsplejerskebesøg, hvor der er fokus på forældrenes psykiske beredskab. For familier med tegn på tilknytningsforstyrrelser er der sundhedsplejerskebesøg, hvor der er fokus på at fremme tilknytningen mellem forældre og barn. For familier med efterfødselsreaktioner er der tilbud om fleksibel intervention afpasset efterfødselsreaktionens sværhedsgrad. For familier med efterfødselsreaktioner er der tilbud om samtalegrupper. Tilrettelæggelse og udførelse af praksis Bofællesskab for faggrupperne (i det mindste jordemødre og sundhedsplejersker). Tæt tværfagligt samarbejde indenfor et mindre geografisk område. Fællesskabet inkluderer fælles uddannelse, supervision og fælles planlægning af interventionen overfor familierne. Standarder for introduktion og uddannelse af nyt personale.

Standarder for den bedste praksis indeholdende sundhedsfremme, opsporing, intervention og administration. Planlægning og udførelse af tilbuddene på en sådan måde, at de er sammenhængende og kontinuiteten sikres. Ledelse og strategisk tænkning Politisk og administrativt bakkes der op om den model, der er valgt. Den valgte praksis og strategi, skal modsvares af de ressourcer, der er til rådighed. Det skal sikres at de faggrupper, der arbejder sammen, har indflydelse på valg af model, praksis og udvikling. Kvalitetsniveauet vedligeholdes og sikres gennem udviklingsarbejde og evaluering. Lisbeth Villumsen2002, red.2004