ÅRSRAPPORT Københavns Universitets BabyLab Januar - december 2013 A) MEDARBEJDERE Styregruppe: Mette Væver, Susanne Harder og Simo Køppe. Advisory Board: Beatrice Beebe, Professor of Clinical Developmental Psychology at Columbia University, New York Mark Sossin, Professor of Developmental Psychopathology at Pace University, New York Nancy Snidman, Research Director for the Infant Study Center at Harvard University and EEG Research Center for Treatment, Research And Neuroscience Evaluation of Neurodevelopmental Disorders at the Massachusetts General Hospital. Øvrige medarbejdere: Ph.d.-studerende: Johanne Smith-Nielsen Flemming Ask Larsen Torben Tougaard Christensen Marianne T. Krogh Forskningsassistenter: Cristina Höskuldsson Heike Mehlhase Scholar stipendiater: Mathias Rolskov Jakobsen Camilla Overbye Praktikanter; Katharina Cordes Ariane Göbel Sekretær: Uschi Tech Nyt om medarbejderstaben Cand.psych. Marianne T. Krogh stoppede den 31. juli 2013 som forskningsassistent for d. 1. august at starte som ph.d.-studerende i Babylabbet. Mariannes projekt er et follow- 1
up studie af de børn, der tidligere har deltaget i projekter i Babylabbet, med fokus på børnenes udvikling i 2 og 3 års alderen. Cand.psych. Cristina Höskuldsson blev d. 1. marts 2013 ansat som forskningsassistent i Babylabbet i en et-årig stilling. Cristinas arbejdsopgaver i 2013 har bl.a. omfattet testninger af børn i alderen 2 og 3 år, kodning af lyd- og videooptagelser med mor-barn interaktioner samt tovholderfunktion for en gruppe af studerende, der skulle kode videoer med testninger af spædbørn. Cand.psych. Heike Mehlhase blev den 15. marts ansat som forskningsassistent i babylabbet i et halvt år, og blev senere yderligere forlænget med et halvt år. Heikes arbejdsopgaver har bl.a. været kodning af lyd- og videooptagelser med mor-barn interaktioner, filmning af testninger og reliabilitetskodninger af kliniske interviews. De to psykologistuderende Mathias Rolskov Jakobsen og Camilla Overbye blev i efteråret ansat i hvert sit scholar stipendiat, begge af et halvt års varighed og med projekter der fokuserer på hhv. kognitiv semantik/billedskemaer og vurdering af legekvalitet hos spædbørn. Derudover har Babylabbet i efteråret 2013 haft de to tyske psykologer Katharina Cordes og Ariane Göbel i praktik: Katharina og Ariane har bl.a. arbejdet med bearbejdning af 3D-data, kodning af lydfiler fra interaktionsundersøgelser, synkronisering af data og filmning af testninger. Studerende tilknyttet Babylabbet I løbet af 2013 var der tilknyttet ca. 30 studerende, der varetog en lang række opgaver for Babylabbet. Disse opgaver var bl.a.: kodning af vokal interaktion, tilretning og klargøring af bevægelsesdata, kvalitativ kodning af videoer af mor-barn interaktioner og spædbarnstestninger, transskribering af interviews og deltagelse i Strange Situation Procedure som fremmed. 6 af de studerende, der var tilknyttet Babylabbet i 2013, valgte at skrive en rapport og få ECTS for deres arbejde i labbet, svarende til i alt 50 ECTS. B) DATAINDSAMLING OG UNDERVISNING Optag I 2013 blev der både indsamlet data omhandlende raske kvinder og spædbørn og data relateret til kvinder med en efterfødselsreaktion. I normalgruppen blev dataindsamlingen for dyade nr. 51-62 afsluttet i juni 2013, det endelige antal dyader i denne gruppe endte med at være 60. Fordi dataindsamlingen blev afsluttet i juni, blev det i 2013 også muligt at færdiggøre diverse kodninger af rådata. I løbet af efteråret blev kodninger af Infant Facial Affect, mors og barns vokaliseringer samt 3D motion capture data således afsluttet. Ydermere blev data fra de sidste Strange Situation Procedure og Adult Attachment Interviews kodet og reliabilitetskodet i 2013. 2
Derudover startede Babylabbet i januar 2013 et stort follow-up projekt, hvor formålet var at følge op på udviklingen hos de børn, der tidligere havde deltaget i projekter i Babylabbet. Hovedformålet med projektet var at undersøge udviklingen hos børnene når de blev 2 og 3 år, dels ved hjælp af udviklingstesten Bayley-III, dels ved brug af diverse spørgeskemaer udleveret til forældrene. Indtil videre har Babylabbet oplevet en utroligt stor velvilje fra de tidligere forsøgsdeltagere ift. at deltage i follow-up projektet. Således har 39 ud af 44 mulige valgt at deltage i 2 års undersøgelsen og 25 ud af 25 mulige valgt at deltage i 3 års undersøgelsen. Follow-up projektet skal fortsætte indtil sommeren 2015, hvor de sidste børn i projektet fylder 3 år. Oplæring og undervisning af studerende Cristina Höskuldsson har i efteråret 2013 oplært en gruppe på 11 studerende i kodning af video-optagelser af spædbarnstestninger. Videoerne kodes ud fra en rating scale, der fokuserer på barnets adfærd i test-situationen. C) FORSKNINGSSAMARBEJDE Babylabbet har i 2013 samarbejdet med: Lektor Mads Dyrholm, Københavns Universitet, ang. Matlab programmering og implementering af bootstrapping i forbindelse med studier af vokal interaktion. Lektor Theis Lange, Københavns Universitet, i forhold til statistiske multistate analyser af vokal interaktion. The LEGO Foundation, der i 2013 bevilligede labbet 200.000 kr. til et pilotprojekt med fokus på vurdering af legekvalitet hos spædbørn. Prof. Samuel Putnam, Bowdoin College, ift. udviklingen af et projekt med fokus på tværkulturelle forskelle i spædbørns temperament samt i interaktionen og tilknytningen mellem mor og barn. D) KONFERENCER, KURSER OG FORSKNINGSOPHOLD Konferencer og forskningsophold Babylabbets medarbejdere har i løbet af året være på diverse konferencer og forskningsrejser: Torben var i foråret i Prag og i sommeren i Schweitz på skriveophold. Johanne deltog i august i The 6th International Attachment Conference i Pavia i Italien. Johanne var i efteråret ydermere på et 5 ugers forskningsophold ved the New School for Social research i New York ved prof. Howard Steele og prof. Miriam Steele. Marianne var i efteråret på et 10 dages forskningsophold på Bowdoin College i Maine, USA, ved prof. Samuel Putnam. Kurser Babylabbet afholdt i efteråret 2013 et kursus i brug af udviklingstesten Bayley-III for medarbejdere fra Helene Elsass Centeret. 3
E) BESØG OG NETVÆRK Besøg Babylabbet havde i januar 2013 besøg af en delegation fra The Lego Foundation for at diskutere et muligt forskningssamarbejde. I foråret 2013 havde labbet besøg af ph.d. Anne Tharner fra Holland, der har kodet alle labbets Strange Situation undersøgelser. I efteråret besøgte prof. Miriam Steele fra The New School for Social Research i New York labbet. I november besøgte prof. Brigitte Ramsauer fra University Medical Center i Hamburg-Eppendorf labbet. Ramsauer fortalte om sin forskning i interventioner over for mødre med psykiske sygdomme og brugen af det tilknytningsbaserede interventionsprogram Circle of Security. Ydermere blev mulighederne for tværkulturelle sammenligninger mellem Ramsauers og Babylabbets data diskuteret. Netværk Faglige netværk 2013: Nordisk Forening for Spedbarns Utvikling (NFSU) World Association for Infant Mental Health (WAIMH) Deafblind International Communication Network Network on Assessment of Cognition in Relation to Deafblindness International Master on Congenital Deafblindness and Communication, Rijkuniversiteit Groningen Deafblind International Outdoors Network Center for Døvblindhed og Høretab F) PUBLIKATIONER Artikler Ask Larsen, F. & Damen, S. (submitted). Definitions of Deafblindness and Congenital Deafblindness. Christensen, T. (submitted). Developmental and Methodological Perspectives to Gaze Following during Infancy: A Research Review. Dammeyer, J. & Køppe, S. (2013). The Relationship Between Body Movements and Qualities of Social Interaction Between a Boy With Severe Developmental Disabilities and His Caregiver. Intellectual and Developmental Disabilities, Vol. 51, No. 3, 154-163. Harder S., Lange, T., Rasmussen G.F., Væver M.S., Køppe S.: Development in vocal mother-infant interaction from 4-10 months. (in 1st revision) Køppe, S. & Dammeyer, J. (submitted). The change and development of statistical methods used in research articles in Child Development 1930-2010. 4
Væver, M. S., Beebe, B., Tronick, E., Kirk, O., Snidman, N., Harder, S. & Køppe, S. (submitted). Mother and Infant in relational space: An automated approach for the measurement of infant head orientation. Væver, M.S., Gufler, S., Berg, L. & Sø, D. (submitted). Becoming a Mother: Women s experience of group cognitive behavioral therapy for post partum depression - including their babies in therapy Væver, M.S. & Henriques, F. (submitted). Father s perception of care giving in own childhood, paternal mind-mindedness and mental state language with their 3-5 year old children. Væver, M. S., Krogh, M. T., Smith-Nielsen, J., Harder, S. & Køppe, S. (2013). Measuring spatial proximity in mother-infant interaction: A kinematic approach for an examination of the effects of maternal postpartum depression. Infant Behavior and Development, 36, 427-431. 5