Denne rapport giver ingen svar, men skal udelukkende bruges til drøftelse omkring ovenstående emne.



Relaterede dokumenter
BRUGERUNDERSØGELSE BORGERENS MØDE MED REHABILITERINGSTEAMET LEJRE KOMMUNE 2014

2. Spm1. Er det en fordel med et preformuleret(?) specialeprojekt? Og i givet fald hvorfor? Eller er det bedst selv at være med?

MSI Research. har gennem tiden samarbejdet med os om at øge medlemmernes tilfredshed og loyalitet. Det har gjort os til specialister på området.

OPDAGELSESMETODE: INTERVIEW

Vi er alle meget ærgerlige over situationen. Men vi føler, at dette er nødvendigt.

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Brokke, sladder, mobbe politik I Præstbro Børnehave. 3. Definition på hvad er - brok - sladder - mobning 4. Hvordan skal vi handle?

GØR DET BEDRE SOM NY LEDER. Et dialogværktøj til afklaring og udvikling

Fordyb dig i. Bibelens fortælling. Videoer med. Studiehæfte

M a rtin Langagergaard

Inspiration til vejledernes interview af ledere og teams:

Evaluering af Styr Livet Kursus

Hofteopereret på Ringkjøbing Amts Sygehuse

hjælpepakke til mentorer

Som indledning til undersøgelsen af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen beskrives vilkårene for undersøgelsen således:

Bilag 4: Elevinterview 3

Svarprocent og fordeling

En pjece til almen praksis. At tale om. overvægt. med din mandlige patient. Rigshospitalet

Dommerområder Ud fra et fagligt og operativt grundlag: 5 dommerområder á ca dommere

Bilag 1. Interviewguide 1: Gruppeinterview Jonsstruplejren

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Nyhedsbrev nummer 3 fra Silkeborg fodbolddommerklub, december2013

Resultater af kursistevaluering af e-didaktik-projekt

Søren Chr. Sørensen 3. September 2013 NETVÆRK TIL SPREDNING AF NATURFAGLIG KULTUR

Rapportspecifikationer. Aabenraa Kommunes Lederevaluering Resultater for: René Svendsen

BLIV VEN MED DIG SELV

Side 1 af 9 Alle sider

samfundsengageret Jeg stemmer, når der er valg

LÆRINGSSTILSTEST TEST TESTVÆRKTØJ TIL VEJLEDERE / Et screeningsværktøj så du sikrer en god læring hos dine elever og mindsker frafald.

Værdierne ind under huden Overensstemmelse mellem værdier og adfærd Vi sætter ord på værdierne... 3

Undersøgelse af frivillige

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

_ MOBIL OG MAIL. MARKER HVOR MEGET PRESSET FYLDER Helt uenig Helt enig

Mental styrketræning Lørdag d. 7/ kl Martin Langagergaard

Udsigt til billigere mode på nettet

Tilfredshed Personalekantiner. Oktober Region Nordjylland. Svarprocent: 82% (18/22)

Effektundersøgelse organisation #2

Guide. Sådan håndterer du parforholdets faresignaler. De 10 største faresignaler i dit parforhold Sådan gør du noget ved det

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Studievalg København: Evaluering af den kollektive obligatoriske vejledning på gymnasiale skoler, skoleåret

Guide. den dårlige. kommunikation. Sådan vender du. i dit parforhold. sider. Derfor forsvinder kommunikationen Løsninger: Sådan kommunikerer I bedre

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

DBU s dommergruppe nedlægges i den form den har i dag efter DBU s bestyrelse pr. 20. november har vedtaget en ny dommerstruktur.

Personcentreret støtte til kvinder i forløbet efter kirurgisk behandling for gynækologisk kræft

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken. Praktikperiode: 2. praktik.

Vend bøtten på hovedet!

Fodbold: En folkebevægelse i forandring

Tech College. Rapport for Food-, Style & Wellness- og Dental College Indslusningsevaluering august 2015 (Campus 2)

Elevvurdering af undervisningsmiljøet på Gøglerproduktionsskolen efterår 2008

Men selvfokuseringen i forskellen og i forbilledet er en Fandens opfindelse, når vi taler om disse ting i et kristeligt lys.

Fra sidelinjen. Foredrag om. kronisk sygdom helbredelse spiritualitet

Afholdelse af statusmøder

PROJEKT REFLECT UU-VEJLE VELKOMMEN TIL UU-VEJLE-SEMINAR, HER PÅ SKARRILDHUS. MIT NAVN ER LAURA OG JEG ER OPKALDT EFTER MIN SKABER, SOM ER PÅ DATARIET.

Nyhedsbrev nummer 2 fra Silkeborg Fodbolddommerklub Juni Silkeborg Fodbold dommerklubs første Superliga dommer.

APV 2012 Psykisk arbejdsmiljø

Vi har ca. 1 time. Jeg har taget lidt med, så vi ikke sidder her og tørster. Tag en kop kaffe/te/kakao og en croissant. Gør dig det behageligt.

1. Indledning Af Anders Møberg, Landsungdomssekretær i IMU

Energizere bruges til at: Ryste folk sammen Få os til at grine Hæve energiniveauet Skærpe koncentrationen Få dialogen sat i gang

Søndag d.24.jan Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl (skr.10.15).

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Jeg bygger kirken -4

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

Plan over tilsyn skoleåret 2013/14 Den Alternative Skole

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

appendix Hvad er der i kassen?

Bilag 2: Interviewguide

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

I spørgeskemaet bliver du bedt om at tage stilling til en række udsagn om din leders ledelsesstil. Med din leder mener vi

livliner inspiration til bøn Kerneværdier Vi vil leve i bøn

WORKSHOP. 5 TING du ikke vidste (men gerne vil vide) OM PILATES 1/6 BENTE TROMBORG

OMVENDELSE Den samaritanske kvinde ved brønden Johannes evang

Arbejdsark i Du bestemmer

BRUGERUNDERSØGELSE april 2015 PLEJEBOLIG. Fælledgården. Sundheds- og Omsorgsforvaltningen - Brugerundersøgelse 2015: Plejebolig 1

Q1 Hvor går du på KUU?

C-Licens Evaluering. 23. november Af Martin Ladegaard-Mortensen, U7D, Hvidovre IF.

Fair Play for alle i fodbolddanmark

Velkommen til Generalforsamling 2015

Den studerendes afsluttende evaluering af praktikken Praktikperiode: 1/ / Generelt:

Viden om cookies på internettet

LOGBOG. Upgrade NAVN:

TOVHOLDER GUIDE BEDRE TIL ORD, TAL OG IT

NEMID IMAGEMÅLING 2013 MEC - OKTOBER 2013


Resultater fra undersøgelse blandt plejefamilier (Del II)

Første kald: Sådan virker processen og hvorfor det er så vigtigt at følge den 100%

Elevtrivselsundersøgelse. EUD Grundforløb

Guds rige og Guds evighed overtrumfer døden og dermed også tiden. Derfor har Guds rige og Guds evighed betydning også i øjeblikkets nu.

Børnerapport 3 Juni Opdragelse En undersøgelse i Børnerådets Børne- og Ungepanel

Kunsten at gå til jobsamtale. Kunsten at gå til en god jobsamtale

SÅDAN NÅR DU DINE MÅL

Børnehave i Changzhou, Kina

RYLA 2011 i Svendborg og 8. maj Lederrollen. Teori og praksis

Elevtrivselsundersøgelse

Det siger FOAs medlemmer om deres pension

Udvikler informationer

Interview med afdelingsøkonoma

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Transkript:

Forord: DBU s Breddedommergruppe har bedt DBU s Rekrutterings og Fastholdelsesgruppe(R&F) om at se på, hvordan man bedst muligt kan rekruttere og fastholde vejledere og udviklere. Denne rapport giver ingen svar, men skal udelukkende bruges til drøftelse omkring ovenstående emne. Undersøgelsen er anonym. Der er ikke taget hensyn til om udsagnene er sande eller falske i forhold til fakta. Arbejdet er udført af Flemming V. Hansen fra DBU s Rekrutterings- og Fastholdelsesgruppe. Metode: Der er ringet til ti vejledere og ti udviklere geografisk spredt i landet, i forhold til udviklerne er der derudover taget hensyn til indrangering for at få en større spredning, udviklere i divisioner og superliga er ikke blevet kontaktet. Undersøgelsen er delt op i interview af vejledere og interview af udviklere, da der kan være andre indgangsvinkler til spørgsmålene disse grupper imellem. Der er stillet følgende spørgsmål: Hvilke positive punkter vil du nævne i forhold til din gerning? Hvilke negative punkter vil nævne i forhold til din gerning, hvis der er nogen? Har du en god kontakt til din dommerklub (vejleder)? Har du en god kontakt til din lokalunion (udvikler)? Kender du dine karrieremuligheder? Kan du se dig selv som vejleder/udvikler om 5 år? Hvad syntes du er det vigtigste vi kan gøre, og med vi menes der DBU, lokalunion, dommerklub, for at fastholde dig som vejleder/udvikler? Har du evt. egne kommentarer som du mener ikke er belyst i spørgsmålene? Der er i rapporten ikke formuleret et direkte spørgsmål om rekruttering, da det nok mest skal stilles til dommerne, men stort set alle vidste efter endt dommergerning hvordan de kunne blive vejleder og udvikler og med stor nok motivation til at blive det, fandt man nok ud af hvordan. Der var dog en del der påpegede, at når der var opnået kontakt med dommerklub omkring dette, var det efterfølgende ikke helt enkelt, hvordan man praktisk - bliver vejleder/udvikler. Hvert interview har haft en gennemsnitlig længde af ca. 10 minutter. For begge interview runder var gældende, at der var en meget stor enighed vejlederne/udviklerne imellem, derfor kan det syntes som om, der ikke er så mange udsagn. 1

Interview vejledere Hvilke positive punkter vil du nævne i forhold til din gerning? Stort set alle svarer at det spændende er at møde nye dommere, og hvordan man kan hjælpe dem i gang med deres karriere. Godt sammenhold i dommerklubberne, især Fyn fremhæves Giver egne erfaringer videre/give noget tilbage Give de nye dommere en god introduktion til dommergerningen Følelse af at kunne bidrage Den gode dialog Indgår i anden form for lederrolle Hvilke negative punkter vil nævne i forhold til din gerning, hvis der er nogen? Her er den gennemgående linje, at der menes der bør satses flere ressourcer på at vejlede unge dommere der lige er startet. Bedre tøj pakker Frynsegoder, partoutkort Dårlig oplevelse når dommeren har gjort det skidt, især når det er en virkelig dårlig præstation der sætter spørgsmålstegn ved om dommeren i det hele taget har de basale kvalifikationer for dette Gider ikke vejlede de gamle der har været højere oppe og tror de er guds gave til dommerstanden Klager fra dommerne Større forståelse fra de ældre dommere omkring at de skal vejledes Får lavere honorar end dommerne, selvom der er mere arbejde forbundet med at være vejleder Mange vejledninger lørdag, bør kunne spredes til andre dage på ugen Valget mellem at være dommer eller vejleder er svært, når man gør begge dele 2

Har du en god kontakt til din dommerklub? Her svarer alle med et stort ja, og at de har den kontakt de selv efterspørger. Kender du dine karrieremuligheder? Her er den gennemgående udmelding at det gør man, men man ønsker enten ikke at komme videre og man har det fint hvor man er eller man ønsker lidt længere tid som vejleder inden man tager springet som udvikler. Når der blev spurgt ind til spørgsmålet var der flere der var usikre i forhold til om de kunne opfylde udviklerfunktionen hvis de tog springet, og det fik dem til ikke at gøre det. Kan du se dig selv som vejleder/udvikler om 5 år? Har svarede alle ja og de var glade for deres rolle, der var dog en enkelt der kun ville være det hvis han ikke vejledte ældre dommere, hvilket dommerklubben havde opfyldt indtil nu. Hvad syntes du er det vigtigste vi kan gøre, og med vi menes der DBU, lokalunion, dommerklub, for at fastholde dig som vejleder? Her var der ingen gennemgående udmelding. Af udsagn kan nævnes: Uddannelse/efteruddannelse og større synlighed omkring dette Gøre mere for at vejlederne er en del af fodboldfamilien Større kontakt til lokalunion Fællesmøde med vejledere der skal lægges inden sæsonopstart Mentor/sparringspartner for vejleder især når man er ny Samlinger hvor man feks. Laver en fællesudvikling for at lægge niveau Tøjpakker der kunne varieres, med en stor pakke når man er ny i faget Flere hjælpeværktøjer, blok mv. Afskaffelse revision af karaktersystem 3

Har du evt. egne kommentarer som du mener ikke er belyst i spørgsmålene? Her svarer stort set alle nej og de har været glade for at blive kontaktet. Fokusering på at vejlederstaben er lige så vigtig som udvikler og dommerstaben Interview Udviklere: Hvilke positive punkter vil du nævne i forhold til din gerning? Her svarede stort set alle sammen at det vigtigste for dem var at udvikle unge dommere på vej frem i karrieren, og hvordan de i positiv retning kan påvirkes. Kontakt til dommerverdenen efter at man selv er stoppet som dommer Kontakt til fodboldmiljøet efter man er stoppet Selvudvikling Spændende og udfordrende Forbedrer kommunikationsevner Følge dommerne videre i karrieren Hvilke negative punkter vil nævne i forhold til din gerning, hvis der er nogen? Der var en gennemgående linie i at mange svarede at det var svært at være udviklere for gamle dommere der ikke var modtagelige for udvikling. Stift system Afskaf eller rediger karaktersystemet der blev karakteriseret som gammelt, utidssvarende, ikke pædagogisk anvendeligt, da det kun bruges mellem få karaktertrin på skalaen. Manglende ærlighed fra dommerens side hvis der er dømt en dårlig kamp, med efterfølgende dårlig stemning i omklædningsrum Manglende selverkendelse i dommergerningen Ulejligheden bagefter med at udarbejde skriftlig udvikling 4

Har du en god kontakt til din lokalunion? Her er den gennemgående udmelding at det har man især til dem der påsætter kampene. Opbygget god struktur efter DBU har taget over Ikke så meget kontakt til den øvrige administration/dommerudvalg Kender du dine karrieremuligheder? Her er den gennemgående udmelding, at det gør man ikke. Jeg ved ikke hvad man vil med mig som udvikler Jeg ved jeg skal indstilles for at komme videre, men ved ikke hvad der skal til eller jeg skal forbedre for at kvalificere mig til at blive indstillet Hvis du har kontakt til eller medlem af et udvalg ved man det Nej, der bør være et gennemskueligt system lige som med dommerne, hvor dommerklubberne er med til at rykke dommere op eller ned. Ja jeg vil nok tro jeg kan finde ud af hvor jeg kan se hvad mine karrieremuligheder kan være hvis jeg ved hvor jeg skal lede efter det (på nettet) Det bør være dommerklubberne der står for indrangering indtil højeste lokalserie Kan du se dig selv som udvikler om 5 år? Her svarer alle ja og de er meget glade for at være udviklere. Hvad syntes du er det vigtigste vi kan gøre, og med vi menes der DBU, lokalunion, dommerklub, for at fastholde dig som vejleder/udvikler? Her er der ingen gennemgående udmeldinger, men af udsagn kan nævnes: Fokusering på at man er en del af fodboldfamilien Bedre information om udviklerrollen Behandles med større respekt og værdsættelse Niveaulægningskamp inden start der tages seriøst 5

Udviklerkurser Arrangement med elitedommerudvikler, evt. gennemse video af elitedommerudvikling Flere samlinger Bedre værktøjer, blok mv. Har du evt. egne kommentarer som du mener ikke er belyst i spørgsmålene? Her er der ingen gennemgående udmeldinger, men af udsagn kan nævnes: Svær tid omkring udviklerrollen, men blevet bedre efter det er lagt ind under DBU Pres på udviklere især med mange kampe Bør gøres noget ved skatteproblematik Større indsats i dommerklubberne Måske ændre struktur så laveste række overgår til vejlederne Positivt at blive kontaktet så der sættes fokus på dette Konklusion Rapporten er behandlet på møde i DBU Rekrutterings- og Fastholdelsesgruppen d. 26-04 2012, hvor der blev konkluderet følgende på rapporten: Rapporten bør behandles i de enkelte lokalunioner for at sikre ejerskab og forankring, der hvor ansvaret er placeret. Der bør ses på forbedringstiltag for at fastholde vejledere og udviklere i forhold til rapporten. Af inspiration til fastholdelse for vejledere kan nævnes: Strukturerede møder herunder niveaulægningskamp Mulighed for sparringspartner Af inspiration til fastholdelse af udviklere kan nævnes: Fuldt overblik over karrieremuligheder, herunder samtaler med udvikler omkring forbedringspunkter og udvikling Større synlighed på at udvikleren er en del af fodboldfamilien Revision af karaktersystem og om det er tidssvarende. Det bør være kendt af dommer og udvikler. 6