Inspiration til vejledernes interview af ledere og teams:

Transkript

1 Inspiration til vejledernes interview af ledere og teams: Eksempler på spørgsmål rettet til leder eller ledelsesteam (Nogle spørgsmål er bundet til én type vejleder, men de fleste kan generaliseres) Hvad er din definition på en drømme it-vejleder? Hvilke opgaver forventer I, at vi som it-vejledere løser? (Rollefordeling) Hvilke øvrige ting (intra, bindestregen, skoleporten) forventer du, at vi løser? Hvordan vil du gøre det muligt, at vi som it-vejleder team kan mødes? Hvad er vejlederens rolle i forhold til leder og/eller kollega? Hvad er forholdet mellem rådgivning og vejledning? 1

2 Hvem har ansvaret for, at inddragelse af it i alle fag bliver implementeret? Hvad er vejledernes opgave, hvis nogle ikke opfylder kravene? Hvem holder øje med, at kravene bliver opfyldt? Hvad er it ens rolle i inklusionspolitikken? Hvornår og hvordan bliver der plads til fordybelse? Kurser for andre voksne? På en skala fra 1-10 hvor langt er vi så med inddragelse af it på denne skole? Hvad skal der til for at vi når +2? Hvordan forestiller du/i dig/jer samarbejdet med os som vejledere? Vores råderum Kompetencer til beslutninger Hvad ser du som en god måde at udnytte vores kompetencer? Hvordan vil du understøtte vores proces med at bevæge os fra konkrete ithåndværksmæssige problemer til pædagogiske og didaktiske vejledere? Hvordan ser du vejledernes medindflydelse ift. indkøb af materialer? Hvordan ser du tre IT-vejlederes arbejdsopgaver og individuelle kompetencer? Samme arbejde på de 3 årgangstrin Hvordan ser du muligheden for at opkvalificere lærernes IT-kundskaber? Tænker du, at det er ønskeligt, at der er forskellige indfaldsvinkler til at rekvirere læsevejledning på de forskellige afdelinger på X skole? F.eks. at nogle steder ønsker man at forestå, opgøre, vurdere og evaluere test, mens man andre steder ønsker os læsevejledere til det hele. Med varierende mellemformer. Hvad er jeres visioner for vejledere i dag? Hvor I år 2016? Forventer I flere vejledere i fremtiden? Kan I sige noget om jeres vægtning af vejlederfunktionen i forhold til skolen, SFO, børnehaven og dagplejen? Hvordan skal den vægtning synliggørelses og formidles til kollegaer og forældre? 2

3 Hvilke forventninger tænker I, skal stilles til forældrene i forhold til de tiltag, vejlederne igangsætter? Hvordan tænker I, samarbejdet mellem vejlederne skal fungere? Hvordan skal det rammesættes? Skal vi, og hvordan skal vi, dokumentere vores vejledning og tiltag? Hvordan tænker I, at det er hensigtsmæssigt, at en vejledningskontrakt skal være udformet? Hvordan tænker I, at I kan bakke op om og synliggøre vejledningen i forhold til de tiltag, vi tager og vejledernes funktionsbeskrivelse? Hvordan vil I sikre, at vi som vejledere er opdateret på viden inden for vores felt? Hvordan skal vi vægte vores tid som vejledere? Hvilke tiltag skal vi vægte højest? Hvornår overgår ansvaret for vejledning fra vejleder til leder? Fx i forhold til den svære samtale med forældre. Er der en overordnet plan/politik? Og hvilken? Timer i år - de følgende år. Hvilken del skal vi tage os af i forhold til inklusionspædagoger? Og hvad er forskellen på os og dem? Hvordan kommer vi i brug? Hvem er vores sparringspartnere? Definition af vejlederrollen. Hvordan undgår vi at blive "Kloge Åge"? Hvad tænker du, når du læser Politiken - enkelte sætningsforståelse. Hvor går vi hen, hvis vi får et problem? Og hvordan støtter du op? Inklusionsteamet - hvordan kan de bruge os? Forventninger til mig- 2 timer væk fra institutionen- der er ting, vi ikke kan nå. 3

4 En vikar er ikke det samme - hvordan undgår vi, at de andre i institutionen bliver frustreret? Hvad forventer I jer af os som vejledere? Hvad forventer vi? Vigtigt, der udarbejdes en kontrakt, så der ikke kommer misforståelser - hvordan? Og hvem gør hvad? Råd og vejledning - hvordan? Når nu du hører ordet inklusionsvejleder / AKT-vejleder, hvad tænker du så? Mht. o Funktionsområder / opgaver? o Ressourcetildeling? o Ansvarsfordeling? o Kommandoveje? Hvordan ser du den nuværende samarbejdsstruktur vejlederne imellem? Hvordan vil du prioritere inklusionsindsatsen på trods af stramme (økonomiske) tider? Vi er bevidste om, at der i Norddjurs Kommune er ved at blive udarbejdet en politik i forhold til vejledere. Har vi, i Omra de X, en politik i forhold til vejledere? Hvis nej. Er det planen, at der skal udarbejdes en politik? Hvad skal/kan den indeholde? Kan vi, som vejledere, bruges i processen omkring udarbejdelse af en politik for vejledere? Hvis ja. Hvem har kendskab til den? Er det planen, at den skal implementeres for vejledere og øvrigt personale? Kan der tages højde for, at vejlederne kan sparre med hinanden, en slags supervision? Er det muligt, at vi kan blive præsenteret for den? Hvad forsta r I ved det skrevne? Hvad er jeres rolle ift. os som vejledere? Kan vi bruge hinanden? Hvordan? Kan det uddybes? 4

5 Har I gjort nogen tanker om, hvordan vores vejlederfunktion skal forsætte / videreudvikles? Kan I overordnet beskrive, hvad I forsta r ved det, at være vejleder? Har I nogen forventninger til os som vejledere? Eksempler på spørgsmål rettet til teams: Hvad forventer I, at I kan bruges os til? Hvad kunne I godt ønske jer, at I kunne bruge os til? Hvordan ser den optimale vejledningssituation ud for dig? Hvornår ser du min rolle i spil? Hvis du blev tilbudt 10 timers vejledning, hvordan vil du gøre brug af det? Vil du invitere mig til din undervisning? Vi har forskellige måder vi kan lave vejledning på. Hvilken ønsker du/i? 1. Du kan få udleveret test og selv foretage testen. Vi kigger på vurderingen af dem bagefter sammen. 2. Læsevejlederen udpeger relevante test, rekvirerer dem og du foretager selv resten. 3. Læsevejlederen gør det hele. 4. Andet? Når nu du hører ordet inklusionsvejleder / AKT vejleder, hvad tænker du så? Mht Hvilke opgaver? Hvad ønsker du hjælp til? Hvad tror du, der er af ressourcer? Og hvad kunne være ønskeligt? 5

6 Har I nogen opklarende spørgsma l til mig som vejleder? Kan I beskrive, hvad I forsta r ved en vejleder? Har I nogle forventninger til mig som vejleder? Hvis ja, hvilke? Har I tænkt pa, hvordan I kan bruge mig og den funktion, jeg har? Hvis nej, er det noget, I vil tænke over? Mine forventninger til jer... Kom ogsa gerne omkring begrebet Kontrakten, som er / kan være en rammesætning for det at vejlede og præcisere de enkelte opgaver. 6