Velkommen til Konstruktiv konflikthåndtering på Gredstedbro Skole
Konstruktiv konflikthåndtering Dato Indhold 27/2 Konflikthåndtering i et relationelt perspektiv og teamsamarbejde omkring dette. 20/3 At kunne anvende undervisningsmaterialet Konstruktiv konflikthåndtering i grundskolen 24/4 Konfliktforebyggelsesteori og praksis og teamsamarbejde omkring dette. I perioden mellem d. 20/3 og d. 22/5 Er der afsat tid til sparring i teamene. Dato og tid aftales nærmere med de enkelte teams. 22/5 Opsamling på processen. Fremtidigt teamsamarbejde.
Mål fra sidst At deltagerne får analyseværktøjer til at analysere konflikter mellem lærer-elev/lærerforældre. At disse analyseværktøjer kan medvirke til, at bevidstgøre deltagerne om forskellige handlemuligheder i konfliktsituationer med elever og forældre.
Mål for eftermiddagens oplæg At deltagerne får kendskab til, hvordan undervisningsmaterialet konstruktiv konflikthåndtering i grundskolen kan anvendes i arbejdet med, at lære elever at håndtere konflikter konstruktivt. At deltagerne får inspiration, til at undervise i konstruktiv konflikthåndtering på forskellige måder og i forskellige fag.
Isbjergsmodellen
A Temaer der relaterer til isbjergsmodellen Indskoling At anerkende sig selv og andre: At anerkende sin sidemand Vennehandlinger Spontan anerkendelse Grundfølelser (vis følelseskort) Følelseshule Kunne aflæse grundfølelserne hos andre
Vennehandlinger
Følelseskort
Temaer der relaterer til isbjergsmodellen mellemtrin/udskoling Anerkendelse: Post it leg Takke-kort Vandrende kort På opdagelse i dig selv og andre
Post it -leg
Tænk Hvordan arbejder du allerede nu med anerkendelse i de klasser du underviser? Hvilke muligheder ser du, for at arbejde mere med anerkendelse i de fag du underviser i? (Tilgange, øvelser, strukturer, temaer, emner) Del
Temaer der relaterer til isbjergsmodellen Indskoling Kommunikation At kunne sige en halv-girafsætning Kropssprogs gæt og grimasser Girafbamsen Tutu
Girafsprog
Girafbamsen Tutu
Temaer der relaterer til isbjergsmodellen mellemtrin/udskoling Kommunikation: Legolegen Ærteposelegen Banehalvdel
Legoklodsleg
Konstruktionsæggeleg
Tænk Hvordan arbejder du allerede nu med kommunikation i de klasser du underviser? Hvilke muligheder ser du, for at arbejde mere med kommunikation i de fag du underviser i? (Tilgange, øvelser, strukturer, temaer, emner) Del
Temaer der relaterer til isbjergsmodellen Indskoling Samarbejde At kunne samarbejde om at løse forskellige opgaver
Temaer der relaterer til isbjergsmodellen mellemtrin/udskoling Samarbejde: Mordet på den sorte hest Puslespilsleg Konstruktionsæggeleg Presenningleg
Mordet på den sorte hest
Tænk Hvordan arbejder du allerede nu med samarbejde i de klasser du underviser? Hvilke muligheder ser du, for at arbejde mere med samarbejde i de fag du underviser i? (Tilgange, øvelser, strukturer, temaer, emner) Del
Temaer der relaterer til isbjergsmodellen mellemtrin/udskoling Konstruktiv konflikthåndtering: Kaffekanden Børne/unge konflikttrapper Appelsin rollespil Eleverne lærer mægling via rollespil
Løsningsmuligheder
Kaffekande At se tingene fra flere synsvinkler
Børne- unge konflikttrappen
Eleverne laver konflikttrapper
Eksempel på elevarbejde
Tænk Hvordan arbejder du allerede nu med konstruktiv konflikthåndtering i de klasser du underviser? Hvilke muligheder ser du for, at arbejde mere med konstruktiv konflikthåndtering i de fag du underviser i? (Tilgange, øvelser, strukturer, temaer, emner) Del
Mål for eftermiddagens oplæg At deltagerne får kendskab til, hvordan undervisningsmaterialet konstruktiv konflikthåndtering i grundskolen kan anvendes i arbejdet med, at lære elever at håndtere konflikter konstruktivt. At deltagerne får inspiration, til at undervise i konstruktiv konflikthåndtering på forskellige måder og i forskellige fag.