Indholdsfortegnelse 1. Introduktion 2. Kvalitetsforståelse

Relaterede dokumenter
Valgfrie moduler inden for uddannelsens faglige område

INDHOLDSFORTEGNELSE. Forord Invitation til bogen Formål Bogens metode Hvilke hjælpemidler er nødvendige?...

5. Vores Skole bruger verden hver dag

International økonomi A hhx, august 2017

Udarbejdet af: PS-LJP-KMA

Forskningsbaserede studieophold i praksis. Jesper Piihl Jens Smed Rasmussen

Samfundsvidenskaben og dens metoder

PBL-forløb Rad. Patientologi

Vejledning til Projektopgave. Akademiuddannelsen i projektstyring

Skabelon for læreplan

Opgavekriterier. O p g a v e k r i t e r i e r. Eksempel på forside

DIO. Faglige mål for Studieområdet DIO (Det internationale område)

Håndbog i litteratursøgning og kritisk læsning

Udarbejdet af: PS-JFM-HSP

Dokumentnavn: Energi- og vedligeholdsoptimering - E2016

Afrapportering af. Evaluering af indsats for borgere med erhvervet hjerneskade i Tønder Kommune. Tønder Kommune

Prøveform og prøvebestemmelse

SAMFUNDSVIDENSKABELIG METODE

Naturvidenskabeligt grundforløb

Studieordning for akademisk diplomuddannelse - første år ved Institut for Læring

Faglige kvalitetsoplysninger> Støtte- og inspirationsmateriale > Dagtilbud

Opgavekriterier Bilag 4

Indhold. Forord 9. kapitel 1 Hvornår er et fænomen et socialt fænomen? 11. kapitel 2 Sociologien og den kvantitative metode 20

Organisationsteori. Læseplan

Modul 5. Tværprofessionel virksomhed. August Udarbejdet af Fysioterapeutuddannelsen i Holstebro VIA University College

EVALUERING AF IMPLEMENTERING AF IMR I BOTILBUD

OLE WINCKLER ANDERSEN

Organisationsteori Aarhus

Susanne Tellerup præsenterer kort processerne omkring SUP ens tilblivelse og hvor langt pædagoguddannelsen er med implementering af planen.

1. Undersøgelsens opgavespørgsmål (problemformulering): Hvad spørger du om?

Indhold Forord Forfattere Tre spor i didaktisk forskning Hermeneutisk forskning Naturvidenskabelig forskning Kritisk teori

Djøfs diplomuddannelser. Tag en kompetencegivende uddannelse som leder eller projektleder. Tænk længere

Et oplæg til dokumentation og evaluering

IMPLEMENTERING AF MILJØLEDELSE

Stilling+Brixen. Kvalitetsledelse. Opbygning og implementering af ledelsessystemer på vej mod certificering

Denne indholdsfortegnelse henviser til de fortløbende sidenumre, som er angivet forneden på hver side.

Almen studieforberedelse. 3.g

Indholdsfortegnelse Forord

P1 Rapport. Emborg-Form ApS. Ledelsessystemcertificering ISO 9001:2015. Auditstart og -slutdato 2018/04/ /04/10 SAFER, SMARTER, GREENER

Oversigt over figurer m.m Figurer Bokse Tabeller Oversigt over forkortelser Forord... 15

Indhold Baggrund for undersøgelsen af naturklassen på Rødkilde Skole Overordnede metodiske betragtninger om naturklasseprojektet

Introduktion til klinisk forskning

Radiologisk studieretning

Koncept for evaluering af trængselspletter

Kort gennemgang af Samfundsfaglig-, Naturvidenskabeligog

EVALUERING 3. NETVÆRKSMØDE

Modulbeskrivelse for modul 11

INTRODUKTION TIL SAMFUNDSVIDENSKABEN MATHILDE CECCHINI PH.D.-STUDERENDE 30. MARTS 2017

Det centrale emne er mennesket og dets frembringelse Humaniora:

Modulbeskrivelse for modul 11

Cand.it. i it-ledelse, Semester- og undervisningsevaluering, 2. semester, fora r 2015

Miljøøkonomiske ideer i en politisk virkelighed

Mannaz Lederuddannelse

Analyseskema til kritisk vurdering af kvalitative studier

Organisationsteori Aarhus

Læreplan Naturfag. 1. Identitet og formål. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet april 2019

Uddannelsesforløb for ledere implementering og kliniske retningslinjer Uge/dato Tema Metode Opgaver i mellemperioden Uge 3 dag 1 15/

Velkommen til WEBINAR PÅ ORGANISATIONSUDVIKLING I ET HR PERSPEKTIV EKSAMEN & SYNOPSIS

Trojka. Multiple choice opgaver Kapitel 1-5. Ledelse i praksis, 3. udgave, 2013

Modulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje

Dansk Passiv Brandsikring DS Certificering A/S

Professionsbachelor i laboratorieteknologi

Kvalitetsudvikling af uddannelse spejlet i kvalitetsregulering i sundhedsvæsnet

Forskellige projekttyper, undersøgelsesmetoder og faser i projektet

Evaluering af organisering af rehabiliteringsteam Januar 2015

Anvendelsesorientering i naturvidenskabelige fag

Vejledning og gode råd til den afsluttende synopsisopgave og eksamen

Business Institute A/S

Notat. Side 1 af 7. Evaluering af et projekt i regi af Strategi for digital velfærd

Professionslæring i praksis

Problemforståelser i arbejdsmiljøarbejdet

BACHELORPROJEKTET VURDERINGSKRITERIER OG KARAKTERGIVNING

Artikler

Gør virksomheden interaktiv. Et værktøj der giver strategidiskussionen en ny vinkel

Inspirationsmateriale fra anden type af organisation/hospital. Metodekatalog til vidensproduktion

For udviklings- og forskningsinteresserede sygeplejersker Hjertemedicinsk afdeling B, OUH

MERE FOKUS PÅ LEDELSE TAK! NÅR LANDMANDENS STRATEGIPROCES LYKKES

Stilling+Brixen. Kvalitetsledelse. Implementering af ledelsessystemer på vej mod certificering ISO 1090 ISO 3834 ISO 9001 ISO ISO/OHSAS 18001

Samfundsfag A 1. Fagets rolle 2. Fagets formål 3. Læringsmål og indhold

Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis

Studieordning for IT-teknolog National del Februar 2018

Effektmåling. Ulf Hjelmar. Workshop. forskningsprogramleder Anvendt KommunalForskning (AKF)

Semesterbeskrivelse. 3. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18

Notat vedr. resultaterne af specialet:

Den Kommunale Kvalitetsmodel. En introduktion

Jammerbugt Kommune. Periodisk audit, P2. Ledelsessystemcertificering. Kvalitetsstyring - iht. Lov 506 af og Bek af

Datainformeret kvalitetsarbejde i dagtilbud - Aktionslæring -

Brug af produktdata til at forberede og fremme genbrug i fremtidens cirkulære samfund

Støtte til udviklingsprojekter og udredninger erfaringer, vanskeligheder og perspektiver

Seminaroversigt Modul 3 Efterår 2017 Udvikling i klinisk sygeplejepraksis

1. semesterpraktik er en observationspraktik med fokus på lærerprofessionens opgaver. Se afsnit 7.1

Mannaz Lederuddannelse med netværk

Læservejledning brugsværdi på diplomuddannelsen (og Master i udsatte børn og unge)

Rammer og kriterier for 3. modulprøve (1. klinisk interne prøve)

Asset management Sådan kommer I godt i gang

Kursus i udarbejdelse af kliniske retningslinjer

Metoder og struktur ved skriftligt arbejde i idræt.

Kortlægningsproces og dialog af Social kapital

Anerkendelse, ros og klare regler i klasseværelset

Transkript:

Indholdsfortegnelse 1. Introduktion 1.1 Problemstilling 1.2 Røde tråd, formål og periode 1.3 Forskningsspørgsmål 1.4 Teoretisk ståsted 1.5 Valg af strategier og metode 1.5.1 Drøftelse og valg af forskningsstrategier 1.5.2 Drøftelse og valg af forskningsmetode 1.6 Publikationens forskningsmetode 1.6.1 Trin 1 - Formulering af forskningsspørgsmål 1.6.2 Trin 2 - Litteraturstudium 1.6.3 Trin 3 - Udvikling af konceptuelle modeller 1.6.4 Trin 4 - Tilrettelæggelse og gennemførelse af empiriske undersøgelser 1.6.4.1 Metode baseret på arkivanalyse - antagelsen 1.6.4.2 Metode anvist af Yin - casestudier 1.6.4.3 Metode anvist af Mehlbye - evaluering 1.6.4.4 Forskerens baggrund og rolle 1.6.5 Trin 5 - Dataanalyse og konklusioner 1.6.5.1 Fremskaffelse, analyse og fortolkning af data - antagelsen 1.6.5.2 Fremskaffelse, analyse og fortolkning af data - casestudier 1.6.5.3 Fremskaffelse, analyse og fortolkning af data - evaluering 1.6.5.4 Forventede konklusioner 1.7 Publikationens opbygning 2. Kvalitetsforståelse 2.1 Kvalitetsbegrebets generelle udvikling 2.2 Definering af kvalitet 2.3 ISO 9000 som ledelsesstandard 2.3.1 ISO 9000-serien som model 2.3.2 Begreberne kvalitetsstyring og kvalitetsledelse 2.3.3 Kritik af ISO 9000-serien som model 15 15 23 27 28 31 31 34 35 35 35 36 39 39 39 41 42 43 44 44 46 47 48 51 51 52 55 55 56 57 7

2.4 Tilgang til kvalitet 2.5 Publikationens kvalitetsforståelse 2.6 Bidrag til forskningsspørgsmål 3. Organisationsforståelse 3.1 Indledning 3.2 Styring og optimering 3.3 Motivation og deltagelse 3.3.1 Resulterende kvalitet 3.3.2 Forandringsmodel 3.3.3 Drøftelse af modeller 3.4 Profil af organisation 3.5 Modeller med åbne systemer 3.5.1 Model til behandling af åbne forbindelser 3.5.2 Model som omfatter virksomhedens netværk 3.5.3 Eksempler på viden via netværk 3.5.4 Rationelle, naturlige og åbne systemer 3.6 Drøftelse af modeller 3.7 Publikationens organisationsforståelse 3.7.1 Publikationens organisationsforståelse 3.7.2 Sammenkædning af kvalitets- og organisationsforståelse 3.8 Relation til forskningsspørgsmål 4. Udvikling af model 4.1 Modellens tre elementer 4.1.1 Model for kvalitetsforståelse 4.1.2 Situationsbestemt model 4.1.3 Model med netværksrelationer 4.2 Publikationens analysemodel 4.3 Teoretiske bidrag til model 4.4 Model og forskningsspørgsmål 5. Antagelse om gevinst 5.1 Standarders betydning 5.2 Effekt af TQM på økonomisk resultat 5.3 Kvalitetsledelse baseret på ISO 9001 5.4 Sammendrag 60 65 66 69 69 71 74 74 80 82 84 88 88 90 92 94 96 97 97 98 99 101 101 101 102 107 108 108 110 111 111 116 119 120 8

6. Analyse af cases 6.1 Introduktion 6.1.1 Case-virksomheder og opbygning af cases 6.1.2 Forskningsstrategi og model 6.2 Case 1 6.2.1 Præsentation 6.2.2 Udviklingstiltag 6.2.3 Analyse 6.2.4 Dokumentation 6.3 Case 2 6.3.1 Præsentation 6.3.2 Udviklingstiltag 6.3.3 Analyse 6.3.4 Dokumentation 6.4 Case 3 6.4.1 Præsentation 6.4.2 Udviklingstiltag 6.4.3 Analyse 6.4.4 Dokumentation 6.5 Case 4 6.5.1 Præsentation 6.5.2 Udviklingstiltag 6.5.3 Analyse 6.5.4 Dokumentation 6.6 Case 5 6.6.1 Præsentation 6.6.2 Udviklingstiltag 6.6.3 Analyse 6.6.4 Dokumentation 6.7 Case 6 6.7.1 Præsentation 6.7.2 Udviklingstiltag 6.7.3 Analyse 6.7.4 Dokumentation 7. Tværgående analyse 7.1 Antagelse om gevinst ved kvalitetssystem 123 123 123 125 125 125 127 131 138 139 139 140 145 152 153 153 155 159 166 168 168 169 174 181 182 182 183 186 194 195 195 196 202 209 213 213 9

7.2 Tiltag baseret på ISO 9000 7.3 Kvalitetsforståelse 7.3.1 Kvalitetsdefinition 7.3.2 Kvalitetstilgang 7.4 Organisationsforståelse 7.4.1 Situationsbestemt model 7.4.2 Model med netværksrelationer 8. Hindringer for effektivt kvalitetssystem 8.1 Opgaven 8.2 Evaluering 8.2.1 Evalueringsdesign 8.2.2 Dataindsamling 8.2.3 Analyse og fortolkning 8.2.3.1 Bruttomateriale - fremme og hindre 8.2.3.2 Hindringer 8.2.3.3 Oversigt over hindringer 8.3 Litteraturstudium 8.4 Observerede hindringer i cases 8.5 Evaluering, litteratur og cases 8.6 Validitet og teoretisk ståsted 9. Konklusion 9.1 Antagelse om gevinst ved kvalitetssystem 9.1.1 Standarders betydning 9.1.2 Effekt af TQM på økonomisk resultat 9.1.3 Kvalitetsledelse baseret på ISO 9001 9.1.4 Iagttagelser fra cases 9.1.5 Sammenfatning 9.2 Tiltag baseret på ISO 9000 9.3 Kvalitetsforståelse 9.3.1 Kvalitetsforståelse og arketype 9.3.2 Kvalitetsforståelse og ledelsesstandard 9.3.3 Kvalitetsforståelse og organisationsforståelse 9.4 Organisationsforståelse 9.4.1 Organisationsforståelse - situation 9.4.2 Organisationsforståelse - netværk 214 215 215 216 218 218 222 225 225 226 226 229 232 232 233 234 239 243 246 247 251 251 251 252 253 254 254 256 258 258 260 261 262 262 265 10

9.5 Hindrende forhold 9.6 Samlet konklusion 9.6.1 Antagelse om gevinst 9.6.2 Kvalitetstiltag og kvalitets- og organisationsbegreb 9.6.3 Hindringer 9.7 Diskussion af videnskabelighed 9.7.1 Forskningsstrategier 9.7.2 Forskningsmetode 9.7.3 Anvendte teorier og modeller 9.7.4 Generalisering og begrænsninger 9.8 Publikationens bidrag 9.8.1 Ny og systematiseret viden 9.8.2 Generelle overvejelser og anbefalinger 9.8.2.1 Formål med kvalitetstiltag 9.8.2.2 Kvalitetsbegrebet 9.8.2.3 Organisationsbegrebet 9.8.2.4 Effekt af kvalitetsstyring og hindringer 9.8.2.5 Analyse af kvalitets- og organisationsforståelse 9.9 Nye forskningsområder 10. Tendens og perspektiv 10.1 Internationale tendenser 10.2 Omgivelser og udfordringer 10.3 Det rationelle system og kvalitetskontrol 10.4 Det naturlige system og kvalitetsstyring 10.5 Det åbne system og kvalitetsledelse 10.6 Reaktion på udfordringer Referencer Bilag Reference og omfang Bilag 1 Forskningsstrategi og metode B1.1 Casestudier mv. som forskningsstrategi B1.2 Evaluering som forskningsstrategi 266 268 268 269 273 274 274 276 278 279 281 281 282 282 283 284 288 288 289 291 291 294 296 298 303 310 315 339 341 341 344 11

Bilag 2 Kvalitetsbegreb B2.1 Amerikansk udvikling B2.1.1 Juran og andre kvalitetsguruer B2.1.2 Mil-standardisering B2.1.3 Kvalitet på mode B2.1.4 TQM B2.1.5 CMMI B2.2 Japansk udvikling B2.2.1 Efterkrigstid og kvalitetscirkler B2.2.2 TQC og CWQC B2.3 Europæisk udvikling B2.3.1 Fokusområder i EF s industripolitik B2.3.2 Kvalitetsstyring som en del af EF s politik B2.3.3 Fremgangsmåde for fri bevægelighed af varer B2.3.4 Direktiver og europæiske standarder B2.3.5 Den nye Metode B2.3.6 Den globale Metode B2.3.7 Test og certificering i EF og EFTA B2.3.8 Overensstemmelsesvurdering i år 1999 B2.3.9 Kvalitetsstyringens rolle i Den globale Metode B2.3.10 EFQM B2.4 Dansk udvikling B2.4.1 Rumfart, militær, energi m.fl. B2.4.2 Den danske model B2.4.3 Samarbejdsaftalen B2.4.4 Start af ISO 9000-bølgen B2.4.5 Motiver for certificering B2.4.6 Hjælp til certificering B2.4.7 Certificeringsorganer B2.4.8 Effekt af certificering B2.4.9 Certificeringsomkostninger B2.4.10 Erhvervsfremme B2.4.11 Den Danske Kvalitetspris B2.5 Kvalitetssystemstandarder B2.5.1 Mil standard, ISO 9000 og dansk kvalitetspris B2.5.2 Bilindustrien B2.5.3 Integrerede ledelsesstandarder 347 348 348 351 352 354 358 359 359 362 363 364 365 366 367 369 371 372 373 374 376 377 377 383 387 388 389 392 395 397 399 400 405 407 407 416 416 12

B2.5.4 Flere andre kvalitetsstyringsstandarder B2.6 Antal udgivne certifikater B2.7 Nogle globale tendenser B2.8 Kvalitetsbegreb og kvalitetsforståelse B2.8.1 Amerikansk bidrag B2.8.2 Japansk bidrag B2.8.3 Europæisk bidrag B2.8.4 Dansk bidrag B2.8.5 Kvalitetssystemstandarders bidrag B2.9 Kvalitetsbegrebets udvikling B2.10 Sammenfatning af kvalitetsbegreb Bilag 3 Evalueringsguide Bilag 4 Besvarelser fra CO B4.1 BVC besvarelse B4.2 DNV besvarelse B4.3 FC besvarelse B4.4 LRQA besvarelse Bilag 5 Forhold som hindrer implementering Index 416 417 420 424 425 426 427 428 429 431 433 439 445 445 449 453 458 467 473 13