Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014.

Relaterede dokumenter
Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 12: Interview foretaget d. 19. marts 2014, med Line, 15 år, fra Ringkøbing.

Bilag 14: Transskribering af interview med Anna. Interview foretaget d. 20. marts 2014.

Bilag 4: Meningskondensering af transskribering af interview med Anna, 14 år

Interview med drengene

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Min bog om Baunegård 1

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER UNGES FRITIDSLIV BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

ALLE BØRN HAR RETTIGHEDER. Pixi-rapport nr. 2 / 2014 UNGE OG MEDIER BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Bilag 2: Interviewguide

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Afsluttende opgave Kommunikation/it Roskilde Tekniske Gymnasium Emad Osman

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

Begge mine forældre Den ene af mine forældre Mine forældre på skift Den ene af mine forældre og denne kæreste/mand/kone Andre

Børn og unges digitale liv

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Interviewer: Ej, vi skal lige gå en god tur i det dejlige vejr. Hvor bor du henne? I forhold til.

VEJE TIL UNGES LÆSELYST OG BIBLIOTEKSLYST. Hvad ved vi? Hvad vil vi vide mere om?

Vi er nu færdige med spørgeskemaundersøgelsen og Ungdomsklubbens personale har behandlet materialet, som nu kan læses på vores hjemmeside.

Bilag 3: Transskription af fokusgruppeinterview på Rismølleskolen, Randers

Bilag 4: Elevinterview 3

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Interview med eleven Asta I = interviewer (Anders), A = informant (Asta)

Bilag 13: Transskription af interview med Marc

Interview med eleven Lærke I = interviewer (Lasse), L = informant (Lærke)

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Interview med Thomas B

Bilag 15: Transskription af interview med Stephanie

Kasper: Jeg hedder Kasper Thomsen, og jeg er 25 år gammel, og jeg læser HD 1. del på 4. semester

Thomas Ernst - Skuespiller

Interview med eleven Cathrine I = interviewer (Anders), C = informant (Cathrine)

Se filmen: 2 sider af samme sag Nikolajs version sammen med din klasse. Herefter kan klassen tale om nedenstående spørgsmål.

Modul 3 Læsning, Opgave 1

Nej, øhm. Jamen, hvad var baggrunden egentlig for jeres eller for dit initiativ til at starte gruppen?

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

DEN SYNLIGE MOBNING DEN SKJULTE MOBNING

FRA ABSOLUTTE TAL TIL PROCENTTAL REPETITION

BILAGSRAPPORT. Ringe Fri- og Efterskole Faaborg-Midtfyn Kommune (Privatskoler) Termometeret

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 5. Transskribering af Fokusgruppeinterview 1

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

SCENE 2 - Institution

De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationære computere, bærbare computere,

! Ja! Nej. ! Pige! Dreng. ! Begge mine forældre! Den ene af mine forældre! Mine forældre på skift! Den ene af mine forældre og dennes partner!

Klassetrinsgruppering=0-3 klasse

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2011 I procent, antal i parentes

PERSPEKTIVER PÅ SUNDHED OG FLYGTNINGE I DANMARK

Appendix 10 Transcript of interview Tourist 3 and Tourist 4

Bilag 6. Interview med Emil

Det er mig, Anna! Indhold. 1. Facebook... side En ny ven... side En lille hilsen... side På Skype... side En god idé...

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

De følgende spørgsmål handler om forskellige aspekter af digitale medier og elektronisk udstyr som fx stationæ re computere, bæ rbare computere,

Resultatskema klasse: Hvordan har du det? 2010 Skole: Malling Skole, Klasse: AI1 I procent, antal i parentes

Transskribering af interview med Nanna

Trivselsundersøgelse 2014 for 0.klasse: 6 elever

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Spørgeskema Undervisningsmiljø klasse

Total Er du... Procent Antal Dreng 89% 50 Pige 11% 6 Total 100% 56

BILAGSRAPPORT. Dronninglund Efterskole Brønderslev Kommune (Privatskoler) Termometeret

Kommunikation/IT A-niveau. VUC Roskilde, Rmedie14 Ditte & Lasse

Bilag 1: Interviewguide:

Bilag 5: Interview med Robert, der har en kriminel fortid

Mary Fondens Unge Tænketank

Resultatskema kommunen: Hvordan har du det? 2013 I procent, antal i parentes

ELEVUNDERSØGELSE 6. klasse

Sprognævnets kommaøvelser øvelser uden startkomma

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Børnepanelrapport nr. 1: Det gode børneliv BØRNERÅDETS BØRNE- OG UNGEPANEL

Projekt Reklamefilm Kom/IT y, HTX, EUC Syd Sønderborg Sahra M. Andersen

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

ELEVUNDERSØGELSE 5. klasse

Bilag 2: Transskription af feltstudier

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

BILLEDE 001 Elina, 16 år fra Rusland

Hold fast i drømmene og kæmp for dem

ELEVUNDERSØGELSE 8. og 9. klasse

Trivselspolitik på Kragsbjergskolen

Hej Hvad hedder du? Hvor gammel er du? Hvem er vi? Hvem er du? Har du søskende? Ved du hvorfor du er her?

KROPPENS UDVIKLING. Hej. Jeg en dreng på 12. Har allerede fået hår under armene. Det er mega tidligt og det irriterer mig mega.

Indhold. Indholdsfortegnelse 1

BILAG 10: Citater fra interview med virksomheder

Trivselsundersøgelse enhed 3 okt 13

Code switching blandt tysk danske skoleelever

Undervisningsmiljøvurdering (UMV) 40 elever (20 fra hver årgang) Tilfældigt udvalgt.

Bilag 4 Transskription af interview med Anna

Selvevaluering

Spørgsmål. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

BØRNEINDBLIK 8/14 ET AKTIVT FRITIDSLIV SKABER STØRRE TRIVSEL

Evaluering af den samlede undervisning 2018 Fokus på matematikundervisningen i 9.kl. på Efterskolen Solgården

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

Bilag 1 b Fokusgruppeinterview 9. klasse

Rusmiddelforebyggende. undervisning MODUL 3. Sociale overdrivelser

Kjellerup Skole Min mening om undervisningsmiljø og trivsel på skolen. Resultat. Spørgeskemaundersøgelse

Transkript:

Bilag 13: Transskribering af interview med Jonas. Interview foretaget d. 16. marts 2014. Jonas er 15 år, går på Hårup Skole, og bor uden for byen Todbjerg. Intervieweren i dette interview er angivet med mine initialer - KH. Hej Jonas. Som sagt, så er jeg ved at skrive mit speciale, som handler om, hvordan man kan få flere unge til at læse avis. I den forbindelse vil jeg gerne tale med dig om, hvem du er, og hvordan din hverdag er, og hvilke værdier du har. Og jeg har udvalgt dig, fordi du er en helt normal ung fyr, og altså ikke fordi jeg forventer at du har en eller anden speciel viden indenfor for et område. Så du skal altså bare svare ud fra dine umiddelbare tanker. Og hvis der er noget, som du ikke er helt hvad på, af det jeg spørger dig om, så siger du bare til, og så vil jeg uddybe mit spørgsmål. Og hvis der er noget du har lyst til at tilføje, så er du meget velkommen til det. Yes. Skal vi gå i gang? Yes. Ja. Først må du gerne fortælle dit navn, alder, hvilken klasse du går i, og på hvilken skole. Ja, jeg hedder Jonas, og jeg er 15 år og går på Hårup Skole i 8. klasse. Kan du så fortælle lidt om en typisk hverdag for dig. Hvad gør du for eksempel når du står op om morgenen og i løbet af dagen? Så går jeg ud og vasker mig i hovedet, og så spiser jeg og så tager jeg skolebussen i skole. Og så er jeg der til klokken 14 eller sådan noget. Og så tager jeg hjem og så slapper jeg af indtil jeg skal til sport om eftermiddagen. Så det er sådan set det. 1

Når du står op om morgene, tjekker du så nogen gang mobil, eller ser du tv eller hører radio eller læser avis eller sådan noget. Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også tit med min mobil i skolebussen om morgenen. Ja. Og hvad laver du på den? Jamen jeg tjekker Facebook, og BT og sådan, det er egentlig mest det. Sådan hvad de lige er sket og sådan noget. Hvilke nogle fritidsinteresser går du til? Jeg går til fodbold og håndbold og så arbejder jeg og så er jeg træner for et hold i håndbold nu her. Så det er egentlig det jeg gør. Hvad venner, er du sammen med dem? Ja. Men jeg er ikke så tit sammen med dem efter skole, ikke så meget som jeg har været. For nu er der både sport og arbejder og så har jeg ikke så meget tid til det. Og nu hvor jeg også har mange lektier, jeg går i 8. klasse, så der er nogle lektier, der også skal passes og sådan lidt. Så det er nok mest når jeg er ovre i skolen og så er jeg tit sammen med dem i weekenden, når jeg kan komme til det. Ja, hvad laver i så sammen? Jamen vi snakker og ser tv og spiller fodbold og håndbold og ja, ser en masse gode film og sådan. 2

Når du er sammen med dine venner, hvilke medier bruger i så sammen? Og når jeg siger medier, så mener jeg alt sådan noget som tv, avis, internet, sociale medier, radio og sådan noget. Joans: Både computer og mobil. Og tv et til at se film på. Vi bruger faktisk digitale ting meget. Så ja, mest mobil og computer og sådan. Altså så sidder vi tit og snakker om nogle ting og så er der tit en der spiller noget Play Station og så den anden sætter noget musik på, og så sidder vi bare og kigger lidt rundt på internettet og sådan. Hvad så med din familie. Hvilke medier bruger du sammen med dem? Vi er ikke så meget på nettet sammen. Det er mest når vi sidder og ser fjernsyn sammen om aftenen nede i stuen. Men jeg bruger ikke min mobil sammen med dem. Ja, det var sådan lidt om dig og din hverdag. Nu vil jeg spørger lidt ind til dine værdier. Hvis du skal fortælle lidt om, hvad der betyder mest for dig her i livet, hvad er det så? Venskab og sammenhold tror jeg. Familien og vennerne og sport og så videre. At man ikke går og keder sig hele tiden. At komme ud at få dyrket noget motion og sådan. Hvad med på sigt. Hvad synes du for eksempel der er vigtigt i dit liv når du bliver voksen? Jeg vil gerne arbejde så jeg får en god løn og jeg vil gerne være mit arbejde bekendt. Jeg vil gerne være journalist, så være i tv et nyhederne og sådan. Sporten. Og få familie og sådan. Det er sådan det jeg tænker. Og jeg tror, at jeg vil bo i byen i mine unge dag, men det kan godt være, at jeg vil bo på landet når jeg bliver ældre. Ikke sådan på en gård eller sådan, men måske 3

bare inde i mindre byer og sådan. Jeg tror ikke jeg kan sådan noget med landbrug og sådan. Det er jeg ikke så god til. Men jeg kan godt lide at bo ude på landet. Jeg synes det er rigtig lækkert. Dejligt stille. Du vil gerne være journalist? Ja, det ved jeg helt sikkert at jeg vil. Jeg kan godt lide at skrive stile og sådan. Og altså jeg vil i hvert fald have mig en uddannelse, og det tror jeg vil passe godt til mig, at blive journalist. Hvad kan gøre dig glad i din hverdag. En hel masse ting. Jeg bliver næsten altid glad når det er godt vejr. Det synes jeg er skønt. Og jeg glæder mig hver dag når jeg skal til sport og sådan. Det er rigtig dejligt. Hvordan kan det være, at det lige er de ting, der gør dig glad tor du? Jamen jeg tror, det med sport, det er nok meget fordi det er sjovt at være sammen med mine venner. Men også fordi jeg kan godt lide at være i god form, og at blive god til sport. Får du lommepenge af dine forældre? Når jeg gør mig fortjent til det, så ja. Det er lidt forskelligt. Jeg har ikke tid til at lave så meget herhjemme og nu har jeg også selv arbejde, så. Men det er noget jeg skal arbejde for. Synes du selv, at du bruger mange penge? Det kommer meget i stimer. Det kommer an på, når jeg er inde i byen, jeg har haft bøjle på, så jeg har været meget til tandlæge inde i byen. Og så købte jeg 4

altid noget godt at spise, for at man ligesom kunne udnytte lejligheden lidt. Men nej, ikke rigtig tror jeg. Jeg køber ikke særligt tit tøj og sådan noget, så det er mest bare hvis jeg er i biografen med vennerne eller sådan et eller andet. Så hvis jeg gør, så er det nok tit sammen med vennerne. Hvad med din mobiltelefon. Betaler du selv den? Nej, det gør jeg ikke. Det gør mutter. Det går også ind under mine lommepenge fordi, hun betaler en masse ting for mig, så går det meget lige op. Okay. Sidder du nogle gange og læser nyheder? Ja det gør jeg. Men det er meget over nettet. Sådan lige på BT. Det er dejligt at være opdateret på diverse ting. Og jeg kigger tit sporten i avisen. Så det er mest bare sport. Kunne du forestille at betale penge for at læse nyheder? godt. Ja det kunne jeg godt. Måske ikke nu, men når jeg bliver ældre så kunne jeg Hvilken slags avis skulle det så være? Tror du mest sådan en man har i hånden, eller mere nyheder man læser på internettet, og mobil og tablet? Jamen nok mest sådan en jeg har i hånden. Jeg tror mest at det er nu og her jeg bruger min mobil. Men jeg synes generelt at det er federe at have ting i hånden. Også når man læser. Jeg abonnerer på sådan et fodboldblad. Det er også langt federe at have det i hånden end at sidde og læse det på en computer. Er det en avis du betaler penge for? 5

Ja det gør mutter. Jeg tror det koster 300 kr. for et halvt år. Hvad er det, der er godt ved den her avis, siden at du gerne vil betale penge for det? Jamen der er mange gode billeder i og plakater. Og det med fodbold det interesserer mig meget. Der står næsten alt, der er værd at vide om det, der lige er sket. Det er rigtig spændende at få. Og man kan snakke med sine venner om det. Vi sidder tit og læser det sammen. Så det er, det er noget, der interesserer mig. Kan du beskrive en avis for mig? Og hvad er en avis? Altså, det er jo, det må være godt med billeder i, så det ikke er så tung en læsning. Det er derfor jeg læser mest sport. Det er der mange billeder i. Man behøver ikke at læse hele artiklen igennem for at få alt godt information. Jeg bliver bare ikke så fanget af det, hvis en avis har alt for meget tekst tror jeg. Det er sådan jeg tænker. Hvad med indhold, nu taler du meget om sport, men hvad kunne du ellers tænke dig at læse om? Jamen, for eksempel nu, med urolighederne i Ukraine. Og politik i det hele taget, og så bare hvad der sker rundt omkring i verden. Vigtige bedrifter og så videre. Mest gode ting, så man ikke får sådan et dårligt syn. Sådan så man lige holder sig opdateret. Hvis du skal nævne et for medie, som du stoler mest på, som du synes er mest troværdigt, hvilket form for medie skulle det så være? 6

Helt klart bare avisen. Man tror meget mere på det, end hvis man bare læser det på internettet. Helt sikkert. Hvordan kan det være? Så har men det sådan lidt mere på skrift, og så ved man at det kan ikke bare sådan blive taget tilbage. Man kan sagtens slette en artikel på internettet igen. Det kan man ikke sådan med en avis. Så det vil jeg sige, det er det mest troværdige synes jeg. Hvordan synes du, at aviser henvender sig til dig, og din generation? Det ved jeg ikke sådan lige. Jeg synes egentlig de henvender sig mere til ældre. Sådan mine forældres alder eller dem, der er ældre. Jeg synes ikke de gør så meget for os. Det synes jeg egentlig mere de digitale aviser gør eller dem på internettet. Altså både med overskrifter og hvad der står som sådan. Det synes jeg mere henvender sig til mig. Helt sikkert. Kan du prøve at sætte nogle ord på aviser. Hvad er for eksempel godt og hvad er mindre godt ved aviser? Jonas. Altså de gode ting er, at man er opdateret på, hvad der sker i hele verden. Og man får indblik i diverse ting. Selvom man egentlig ikke rigtigt interesserer sig for det, så kan en god overskrift godt fange ens opmærksomhed. Men jeg synes der bliver skrevet i lidt dårlige vendinger tit. Jeg synes man kommer til at se på verden som sådan et dårligt sted, med det der står. Jeg synes ikke der er så mange solskinshistorier, eller hvad man skal kalde dem. Jeg synes mere der er krig og alt sådan noget. Det synes jeg godt de kunne få mere af. Nogle lidt mere positive historier. Hvorfor tror du, at der er mange unge mennesker, som læser mindre avis i dag, end for 10 år siden? Hvad tror du grunden til det kunne være? 7

Jeg tror, at vi er måske blevet lidt mere dovne end man var dengang. Og så er det blevet meget mere digitalt med smartphones og så videre, så er det nemmere bare lige gå ind på internettet med sin mobil og det er lige meget hvor man er. Hvorimod hvis man skal læse avis, så er det måske bare derhjemme man kan læse det og sådan. Man kan ikke gøre det sådan i frikvartererne på skolen og sådan noget. Det er nok det der gør, at mange på min alder foretrækker at gøre det på smartphones. Det er nemmere og hurtigere. Men hvis nu en chefredaktør på en avis eller journalister gerne vil have flere unge til at læse mere avis, hvad skulle de så gøre? Nu er det sådan, at hvis nu jeg har været inde i byen til tandlæge eller sådan noget, så kan jeg tage en avis. Der er tydelige steder, hvor man kan tage en avis. Nu kører jeg meget i bus, så det er meget frem og tilbage. Og der læser jeg nogen gange meget avis. Og det er der, jeg sådan primært gør det. Det skal ikke være for dyrt, for jeg tror ikke, at der er mange på min alder, der gider at betale penge for det. Det gider jeg heller ikke selv. Også få aviser til at være nogle steder, hvor unge mennesker også er. På skolen kunne der godt være aviser og sådan, så man kunne tage den i et frikvarter. Det tror jeg godt jeg vil kunne læse. Synes du at I har et godt klassefællesskab i jeres klasse? Ja 100 %. Men jeg tror også det er noget helt specielt i vores klasse, fordi der er overhovedet ikke nogen, der er udenfor eller nogen, der bliver mobbet. Alle har ligesom et sted at høre til. Og det er der ikke i alle klasser, men det er der specielt i vores så. Alle snakker med alle, og hvis der er nogen, der er syge den ene dag, så kan man bare snakke med nogle af de andre der er der, hvis ens bedste venner er syge. Og man kan altid snakke om noget. Der er ikke pinlig tavsheds eller noget som helst. 8

Hvad betyder det for dig, at du synes i har et godt fællesskab i klassen? Man bliver glad når man står op og skal i skole om morgenen. Og det gør heller ikke noget for mig som sådan, at vi skal have heldagsskole, fordi jeg kan godt lide at være i skolen, og jeg kan godt lide at lære nye ting. Og når vi har det så godt som klasse, altså det er bare skønt. Og der er ikke nogen, der, altså alle føler sig hjemme oppe i klassen. Det lyder rart. Ja, det var faktisk de spørgsmål, som jeg havde, har du noget du har tænkt over mens vi har snakket, eller noget du gerne vil tilføje? Nej, det synes jeg ikke lige. 9