Nøgletal for folkeskoleområdet 2016 Kommunernes Landsforening udarbejder udvalgte nøgletal for folkeskoleområdet. Første gang kommunerne fik tilsendt de centrale nøgletal var i december 2015. Nøgletallene viser udvikling og niveau indenfor temaerne: 1. Resultater - Trivsel 2. Kompetencedækning 3. Inklusion 4. Arbejdsgiverforhold 5. Ressourcer Nøgletallene præsenteres i en oversigt over samtlige 98 kommuner, herunder Helsingør Kommunes sammenligningskommuner. Med sammenligningskommuner menes de kommuner, der ligner den pågældende kommune mest på de socioøkonomiske forhold, der har betydning for udgifterne til skoleområdet. For Helsingør Kommune er sammenligningskommunerne Lyngby-Tårbæk, Greve, Køge, Fredericia og Tårnby. Samlet set viser oversigten, at Helsingørs skoler ligger på eller over landsgennemsnittet for de nøgletal, der måler på temaerne Resultater Trivsel og Inklusion, mens Helsingørs Skoler placerer sig under landsgennemsnittet på de nøgletal, der måler på temaerne Kompetencedækning og Arbejdsgiverforhold. Tabel 1: Oversigt nøgletal på skoleområdet Nøgletal Placering Udvikling Tiltag Tema 1: Resultater Trivsel Karaktergennemsnit i Helsingør Kommune har et grundskolen (bundne gennemsnit på 7,2 i afgangskarakter. prøver) Landsgennemsnittet er 6,9. Det placerer Helsingør Kommune som nr. 28 ud af 98 kommuner. I forhold til sammenligningskommunerne ligger Helsingør lavere end Lyngby- Afgangskarakter er steget med 0,3 karakterpoint fra 6,9 i 2015 til 7,2 i 2016. Helsingør Kommune er rykket 14 pladser op fra en placering som nr. 42 og nr. 28 ud af 98 kommuner i hhv. 2015 og 2016. BOOST Helsingør kommunes satsning på skoleprojektet Boost innovativ skole Helsingør. I Boost styrkes elevernes innovative kompetencer gennem kompas-metoden. Der gennemføres årlige udfordringer, hvor alle elever finder innovative løsninger på en fælles
Andel med karakteren 2 eller derover i dansk og matematik Tårnbæk og Greve, men over de øvrige 3 sammenligningskommuner 91,1 % af eleverne i Helsingør Kommune fik karakteren eller derover i dansk og matematik ved afgangsprøven. Helsingør Kommune ligger over landsgennemsnittet på 88,9 %. Helsingør Kommune ligger som nr. 36 ud af 98 kommuner. Af sammenligningskommunerne ligger Helsingør Kommune lavere end Lyngby-Tårnbæk, men over de øvrige 3 sammenligningskommuner Andelen af elever med karakteren 2 eller derover i dansk og matematik er steget med 1,3 pct.point. KL oplyser, at der er fejl i denne tabel. I tabellen fremgår det, at andelen er faldet med 1,3 pct. point. Dette er en fejl, da den er steget. KL udsender rettelsesblad. Helsingør Kommune er rykket 20 pladser op fra nr. 56 til nr. 36 ud af 98 kommuner i hhv. 2015 og 2016. udfordring. Lærerenes får nye redskaber til at lave en varieret skoledag Opkvalificering i undervisningsfag Omkring 60 lærere opkvalificeres i dette skoleår med henblik på at få formel undervisningskompetence i deres undervisningsfag. Det forventes, at yderligere ca.60-70 lærere påbegynder undervisningsfag i skoleåret 2017/2018 Fokus på faglig ledelse Forskning peger på, at faglig ledelse er altafgørende ift. at løfte elevernes faglighed. I Helsingør Kommune har vi fokus på følgende indsatsområder: 1) Diplommodul i faglig ledelse for alle ledere 2) Ledelse af de faglige læringsmiljøer for eleverne 3) Ledelse via data og nøgletal vi følger elevernes faglige udvikling Overgang til ungdomsuddannelse (uddannelsesstatus) 9 mdr. efter folkeskolens 9. eller 10. klasse 77,3 % af de unge i Helsingør Kommune er i gang med en ungdomsuddannelse 9 mdr. efter de har forladt grundskolen. Det er 0,1 % under landsgennemsnittet Helsingør Kommune ligger som nr. 51 ud af 98 kommuner. Andelen der er i gang med en ungdomsuddannelse er faldet med 0,1 %. der dog ingen af sammenligningskommunerne, der har haft en mere positiv udvikling end Helsingør Kommune. Partnerskab om at flere gennemfører en erhvervsuddannelse Helsingør kommune har bl.a indgået et partnerskab med Erhvervsskolen Nordsjælland, UUØresund og Dansk Byggeri Nordsjælland om at finde flere lærepladser og sikre at flere får en erhvervsuddannelse. Helsingør Kommune er rykket 10 pladser op fra nr. 61 til nr. 51 ud af
Sen skolestart (andel der fylder 7 år eller mere det kalenderår, de starter 0. klasse) I Helsingør Kommune starter 7,6 % af eleverne senere i skolen. Landsgennemsnittet er 6,1 %. Helsingør Kommune har flere børn, der starter senere i skolen end Fredericia, Køge og Lyngby-Tårnbæk, mens andelen er lavere ift. Tårnby og Greve. Helsingør Kommune ligger som nr. 71 ud af 98 kommuner. 98 kommuner i hhv. 2015 og 2016. Andelen af børn, der starter senere i skole er steget med 0,4 %. Helsingør Kommune er rykket 18 pladser ned fra nr. 53 til nr. 71 ud af 98 kommuner i hhv. 2015 og 2016. DS er ved at undersøge, hvorfor der er sket en mindre stigning. Udvikling af kvalitet i dagtilbud Forskning viser at høj kvalitet i dagtilbud er afgørende for børns udvikling og læring Det er vigtigt at dagtilbud ruster børnene til skolestart Der er netop med budgetforliget igangsat en analyse, der skal afdække, hvad god pædagogisk kvalitet er og der udarbejdes en strategi for udviklingen af dagtilbud fremadrettet. Overgangsarbejde Der er øget fokus på arbejdet med at sikre gode overgange mellem dagtilbud og skole Social trivsel Helsingør Kommune ligger på det kun Lyngby-Tårbæk, der ligger over Helsingør Kommune. De øvrige sammenligningskommuner ligger under Helsingør Kommune. Der foreligger ikke tal for udviklingen på området. Tallene er taget fra den nationale trivselsmåling, som er gennemført i hhv. 2015 og 2016. De to målinger kan dog ikke sammenlignes, da man ikke har stillet de samme spørgsmål i begge målinger. Skolerne arbejder hele tiden med elevernes sociale trivsel. De enkelte skoler har ud fra skolens trivselsmåling iværksat indsatser, der kan øge den sociale trivsel Faglig trivsel Helsingør Kommune ligger over det kun Lyngby-Tårbæk, der ligger over Helsingør Kommune. De øvrige sammenligningskommuner ligger under Helsingør Kommune. Der er hele tiden fokus på at øge den faglige trivsel. I Boost kompetenceudvikles lærere og pædagoger til at styrke elevernes innovative kompetencer i fagene. Eleverne giver udtryk for at deres motivation stiger, når de arbejder med at producere ny viden eller løsninger, som andre kan have glæde af
Støtte og inspiration i undervisningen Helsingør Kommune ligger på Støtte og inspiration i undervisningen hænger tæt sammen med de øvrige områder Ro og orden Tema 2: Kompetencedækning Kompetencedækning (antal timer eleverne er blevet undervist af en fagperson med undervisningskompetence) Tema 3: Inklusion Segregeringsgrad 0.-9. klasse (andelen af elever, der går i specialklasse/tilbud uden for den almene folkeskole) Af sammenligningskommunerne ligger alle undtagen Køge på samme niveau. Helsingør Kommune ligger lige under Af sammenligningskommunerne ligger Lyngby-Tårbæk og Greve over Helsingør Kommune, mens de øvrige sammenligningskommuner er på samme niveau som Helsingør Kommune. Helsingør Kommune placerer sig med 80,3 % under landsgennemsnittet på 83,2 %. ligger alle over Helsingør Kommune undtagen Greve. Helsingør Kommune er placeret som nr. 77 ud af 98 kommuner. Landsgennemsnittet for segregeringsgraden er 4,8 %. Helsingør Kommune har en segregeringsgrad på 4,9 %, hvilket betyder, at 95,1 % af kommunens elever går i en almen klasse. der ingen, der har haft en mere positiv udvikling end Helsingør Kommune. Udviklingen i tallene er baseret på tal trukket i forskellige måneder for hhv. 2015 og 2016. Udviklingen på området er svagt positivt, da 0,1 % flere elever går i en almen klasse. I alt går 95,1 % af Der er fokus på klasserumsledelse på skolerne, så der bliver skabt læringsmiljøer, som understøtter elevernes læring. Opkvalificering i undervisningsfag Omkring 60 lærere opkvalificeres i dette skoleår med henblik på at få formel undervisningskompetence i deres undervisningsfag. Det forventes, at yderligere ca.60-70 lærere påbegynder opkvalificering i undervisningsfag i skoleåret 2017/2018 Eftersyn af inklusionsindsatsen Der er iværksat et eftersyn af inklusionsindsatsen i Helsingør Kommune. DS afventer resultaterne af primo 2017.
I forhold til sammenligningskommunerne inkluderer Helsingør Kommune flere elever i en almen klasse end alle sammenligningskommunerne. Helsingør Kommune er placeret som nr. 54 ud af 98 kommuner. Segregeringsgrad 0. klasse Landsgennemsnittet for segregeringsgraden for elever i 0. klasser er 2,5 %. I Helsingør Kommune er den 1,4 %, hvilket betyder at 98,6 % af alle elever går i en almen klasse. det kun Fredericia, der inkluderer flere elever i almenklasserne. kommunens elever i en almen klasse. Helsingør Kommune er rykket 18 pladser ned fra nr. 48 til nr. 54 ud af 98 kommuner i hhv. 2015 og 2016. Andelen er elever, der går i en almen klasse er faldet med 0,5 % fra 2015 til 2016. Helsingør Kommune er rykket 4 pladser ned fra nr. 15 til nr. 19 ud af 98 kommuner i hhv. 2015 og 2016. 48 Andel elever i specialklasser på almen folkeskole Helsingør Kommune er placeret som nr. 19 ud af 98 kommuner. 68 % af elever i specialklasse er placeret på Helsingør Kommunes almene folkeskoler. Landsgennemsnittet er 51,1 %. I forhold til sammenligningskommunerne er andelen i Helsingør Kommune den højeste af sammenligningskommunerne. Der foreligger ikke tal for udviklingen, da de ikke blev opgjort i 2015.
Tema 4: Arbejdsgiverforhold Sygefravær Landsgennemsnittet for lærernes sygefravær er 5,6 %, mens fraværet i Helsingør Kommune er 6,9 %. Helsingør Kommune er den kommune blandt sammenligningskommunerne, der har den højeste fraværsprocent. Helsingør er placeret som nr. 87 ud af 98 kommuner. Sygefraværet har frem til juni 2015 været stigende. Sygefraværet har fra efteråret 2015 været faldende. Sygefravær Udviklingen i det samlede sygefravær for alle ansatte i Center for Dagtilbud og Skoler viser en klar nedadgående tendens i de sidste 15 måneder, startende fra juli 2015, hvor den gennemsnitlige sygefraværsprocent var 6,2 til den pr. 1. november 2016 var 5,3. Indsatser: - Stort fokus på sygefraværet i kommunen generelt - Nye administrative retningslinjer ved sygdom og fravær. - Lederne er blevet mere bevidste om, at de hurtigt skal følge op på sygefravær - Flere dagtilbud har deltaget i projektet "Nærvær og Trivsel" - Forebyggelsesfonden har støttet lokale projekter i dagtilbud med cirka 1. mio. kr. - Nyt projekt Rask og Glad, hvor flere enheder både skoler og dagtilbud deltager. Her arbejder Arbejdsmiljøleder, TR og AMR i fællesskab med at analysere og implementere initiativer, der skal nedbringe sygefraværet. Tema 5: Ressourcer Nettodriftsudgifter pr. elev til folkeskoler inkl. specialtilbud Landsgennemsnittet er kr.74.971 pr. elev. Helsingør Kommune har en elevpris á 90.038. I forbindelse med budgetforliget 2016-2019 er der blevet gennemført en analyse af udgifterne til skolerne. Heri er det kommet frem, at nettodriftsudgifterne bl.a indeholder udgifter til sale-and lease back skoler, samt udgifter til socialpædagogiske opholdssteder. Det er særligt for Helsingør, og tallene kan blandt
derfor ikke sammenlignes direkte.