Nedenstående udgør Dagtilbud & Skoles opsummering af Vejen Kommunes nøgletal på skoleområdet 2016.
|
|
- Trine Jørgensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Nedenstående udgør Dagtilbud & Skoles opsummering af Vejen Kommunes nøgletal på skoleområdet Karaktergennemsnit i grundskolen (bundne prøver) 2015/16 Det samlede karaktergennemsnit for de bundne prøvefag i 9. klasse i Vejen Kommune var på 6,8 i skoleåret 2015/16. Dette var 0,1 lavere end landsgennemsnittet på 6,9. I sammenligningen med landets andre kommuner ligger Vejen Kommune i den nederste halvdel. Vejen Kommune havde samme karaktergennemsnit som Thisted Kommune, men havde et lavere gennemsnit end de resterende sammenlignelige kommuner i form af Skive (7,2), Hedensted (7,1), Varde (6,9) og Brønderslev (6,9) Kommune. Vejen Kommunes karaktergennemsnit var det samme som i 2014/15. Dermed følger Vejen Kommune mønstret på landsplan, hvor der heller ikke skete nogen ændring i det samlede karaktergennemsnit fra 2014/15 til 2015/16. Thisted havde ligesom Vejen Kommune samme samlede karaktergennemsnit som i 2014/15. Hedensted (0,3) og Skive (0,2) Kommune oplevede en stigning i karaktergennemsnittet, mens Varde (-0,1) og Brønderslev (-0,3) Kommune oplevede et fald. Gennemsnittet på 6,8 i Vejen Kommune dækkede over et væsentligt spænd skolerne imellem. Spændet var i 2015/16 på 1,5, mens det var på 1,4 i 2014/15 og på 1,1 i 2013/14. Dermed er spændet blev større i løbet af de sidste 3 år.* *Oplysningerne er hentet fra Undervisningsministeriets ledelsesinformationssystem (LIS): (rapporter resultater karaktergennemsnit, bundne prøvefag). Andel med karakteren 2 eller derover i dansk og matematik 2015/16 88,8 % af eleverne i Vejen Kommune opnåede i 2015/16 et gennemsnit på mindst 2 i både dansk og matematik ved 9. klasses afgangsprøver. Dette var 0,1 %-point under landsgennemsnittet. Vejen Kommune ligger også her i den nederste halvdel i sammenligningen med landets andre kommuner og havde en lavere andel af elever med 02 eller derover i dansk og matematik end de fem sammenlignelige kommuner: Varde (94,7 %) Skive (91,6 %), Hedensted (91,1 %), Brønderslev (89,9 %) og Thisted (89,1 %) Kommune. Omvendt var andelen af elever med 02 eller derover i dansk og matematik i Vejen Kommune steget med 3,5 %-point fra 2014/15, hvilket er højere end den samlede stigning på landsplan, som var på 0,7 %-point. Vejen Kommune havde samtidig også en større stigning i andelen af disse elever end Thisted (2,7 %-point), Brønderslev (2,3 %-point) og Hedensted (1,0 %-point) Kommune. Skive (-0,3 %-point) og Varde (-1,6 %-point) Kommune oplevede derimod et fald i andelen af disse elever. I Vejen Kommune var der i 2015/16 i alt 42 elever, der ikke opnåede et gennemsnit på 02 eller derover i både dansk og matematik. Heraf var 7 specialklasseelever.* Det er værd at bemærke, at andelen af elever med 02 eller derover i dansk og matematik beregnes på baggrund af det samlede antal elever på en årgang. Det betyder, at der for eksempel blev medregnet elever, der var udeblevet fra eller fritaget for prøve, nyankomne flygtninge, udvekslingsstuderende og specialklasselever.
2 *Oplysningerne er hentet fra Undervisningsministeriets ledelsesinformationssystem (LIS): (rapporter resultater andel elever med mindst 2 i dansk og mat). Overgang til ungdomsuddannelse 2013/14 I Vejen Kommune var 76,4 % af eleverne startet på en ungdomsuddannelse inden for 9 måneder, efter de havde afsluttet folkeskolens 9. eller 10. klasse i 2013/14. Dette var 1,0 %- point under landsgennemsnittet, og Vejen Kommune ligger i den nederste halvdel i sammenligningen med landets andre kommuner. Vejen Kommune rangerer højere end Hedensted (71,7 %) Kommune, men lavere end Varde (82,8 %), Brønderslev (80,5 %), Thisted (79,9 %) og Skive (78,3 %) Kommune. Fra 2012/13 til 2013/14 oplevede Vejen Kommune et fald på 3,8 %-point i andelen af elever, der startede på en ungdomsuddannelse efter endt 9. eller 10. klasse. Dette er 1,1 %-point større end det samlede fald på landsplan, som var på 2,7 %-point. Vejen Kommune ligger også i den nederste halvdel i sammenligningen med landets andre kommuner, hvad angår udviklingen i overgangen til ungdomsuddannelserne. Vejen Kommune oplevede et større fald end Varde (-1,0 %-point) og Skive (-2,4 %-point) Kommune, men et mindre fald end Thisted (-4,9 %-point), Hedensted (-6,3 %-point) og Brønderslev (-8,2 %) Kommune. Sen skolestart august 2016 Vejen Kommune er en af de kommuner med den laveste andel af sene skolestartere. 2,7 % af eleverne, der startede i 0. klasse i august 2016, er fyldt eller fylder 7 år i løbet af Dette er en forskel på 3,4 %-point fra landsgennemsnittet, som er på 6,7 %. Vejen Kommune har en lavere andel af sene skolestartere end de fem sammenlignelige kommuner: Hedensted (4,6 %), Varde (5,7 %), Skive (6,7 %), Thisted (7,9 %) og Brønderslev (8,6 %) Kommune. Andelen af sene skolestartere i Vejen Kommune faldt med 2,9 %-point fra august 2015 til august Dette fald er 2,3 %-point større end det samlede fald på landsplan, som var på 0,6 %. Vejen Kommune oplevede et større fald end Brønderslev (-2,0 %) og Hedensted (-0,3 %) Kommune, mens Skive (0,2 %), Thisted (0,8 %) og Varde (1,6 %) Kommune oplevede en stigning i andelen af sene skolestartere. Social trivsel 2015/16 Vejen Kommune havde en gennemsnitsscore på 4,1 på indikatoren for elevernes sociale trivsel i 2015/16, hvilket var det samme som landsgennemsnittet. Varde og Hedensted Kommune opnåede samme gennemsnitsscore, mens Thisted, Brønderslev og Skive Kommune opnåede en 0,1 point højere score. I Vejen Kommune var gennemsnitsscoren på indikatoren for social trivsel steget med 0,1 fra 2014/15 til 2015/16, hvilket ligeledes var det samme som på landsplan. Hedensted, Thisted, Skive og Varde Kommune oplevede samme stigning, mens Brønderslev Kommune ikke oplevede nogen ændring fra 2014/15.
3 Faglig trivsel 2015/16 Vejen Kommune havde en gennemsnitsscore på 3,7 på indikatoren for elevernes faglige trivsel i 2015/16, hvilket igen var det samme som landsgennemsnittet. Skive, Hedensted og Varde Kommune opnåede samme score, mens Brønderslev og Thisted Kommune opnåede en score på 3,8. Vejen Kommune er en af de få kommuner, der har oplevet en stigning i elevernes faglige trivsel fra 2014/15 til 2015 /16. Vejen Kommune oplevede en stigning på 0,1. Dette gjaldt også for Hedensted og Thisted Kommune, mens Brønderslev, Skive og Varde Kommune ikke oplevede nogen ændring fra 2014/15, hvilket også var tilfældet på landsplan. Støtte og inspiration i undervisningen 2015/16 Vejen Kommune havde som størstedelen af landets kommuner en gennemsnitsscore på 3,3 på indikatoren for elevernes oplevede støtte og inspiration i undervisningen i 2015/16. Dette var det samme som landsgennemsnittet. Fire af de sammenlignelige kommuner opnåede samme score, mens Varde Kommune opnåede en lavere score på 3,2. Også her var Vejen Kommune en af få kommuner, der oplevede en stigning fra 2014/15 til 2015/16. Vejen Kommune oplevede en stigning på 0,1 på gennemsnitsscoren for støtte og inspiration i undervisningen. På landsplan skete der ikke nogen ændring fra 2014/15 til 2015/16. Dette var også tilfældet for de fem sammenlignelige kommuner. Ro og orden 2015/16 Vejen Kommune havde en gennemsnitsscore på 3,8 på indikatoren for elevernes oplevede ro og orden i klassen. Dette var det samme som landsgennemsnittet og gennemsnittet hos de fem sammenlignelige kommuner. Vejen Kommune oplevede en stigning i gennemsnitsscoren på 0,1 fra 2014/15 til 2015/16. Dette var også den gennemsnitlige stigning på landsplan. Hedensted, Skive og Varde Kommune oplevede samme stigning, mens Thisted og Brønderslev Kommune ikke oplevede nogen ændring fra 2014/15. Kompetencedækning 2015/16 Vejen Kommune havde en af de laveste grader af kompetencedækning i undervisningen sammenlignet med landets andre kommuner i 2015/16, hvor kompetencedækningen i Vejen Kommune var på 76,1 %. Dette var 7,2 %-point lavere end landsgennemsnittet på 83,2 %, og Vejen Kommune rangerer lavere end de fem sammenlignelige kommuner: Brønderslev (87,7 %), Hedensted (85,6 %), Skive (83,8 %), Varde (81,9 %) og Thisted (80,5 %) Kommune. Omvendt oplevede Vejen Kommune en fremgang i graden af kompetencedækning fra 2014/15 til 2015/16 på 6,3 %-point. Dette var 3,7 %-point mere end den samlede fremgang på landsplan, som var på 2,6 %-point. Hedensted (7,2 %-point) Kommune oplevede som den eneste af de fem sammenlignelige kommuner en større fremgang. Skive (5,2 %-point), Brønderslev (1,9 %-point) og Varde (1,8 %-point) Kommune oplevede en mindre fremgang, mens Thisted Kommune oplevede en tilbagegang (-3,3 %-point).
4 Det bør i denne forbindelse nævnes, at det er op til skolelederne at vurdere, om en lærer har kompetencer til at undervise i et bestemt fag. Segregeringsgrad klasse juni 2016 I Vejen Kommune var andelen af elever i klasse, der gik i specialklasser på folkeskoler, specialskoler, på interne skoler i dagbehandlingstilbud eller kommunale ungdomsskoler, i juni ,9 %. Dette var 0,9 %-point under landsgennemsnittet på 4,8 %. Af de sammenlignelige kommuner havde Varde (3,3 %) og Hedensted (3,9 %) Kommune en lavere andel af disse elever, mens andelen af disse elever var større i Skive (4,1 %), Thisted (4,5 %) og Brønderslev (5,1 %) Kommune. Vejen Kommune oplevede en stigning i andelen af elever i specialklasser fra juni 2015 til juni 2016 på 0,4 %-point. Denne stigning var 0,3 %-point større end den gennemsnitlige stigning på landsplan. Brønderslev (0,6 %-point) og Skive (0,5 %-point) Kommune oplevede en større stigning, mens Varde Kommune (0,3 %-point) oplevede en mindre stigning. Hedensted Kommune (-0,3 %-point) oplevede et fald i andelen af disse elever, mens Thisted Kommune ikke oplevede nogen ændring fra juni Segregeringsgrad 0. klasse juni 2016 I Vejen Kommune var andelen af elever i 0. klasse, der gik i specialklasser på folkeskoler og specialskoler, på interne skoler på dagbehandlingstilbud eller kommunale ungdomsskoler, i juni ,9 %. Dette var 0,6 %-point under landsgennemsnittet på 2,5 %. Af de sammenlignelige kommuner havde Skive (1,4 %) og Hedensted (1,6 %) Kommune en lavere andel af disse elever, mens andelen af disse elever var større i Varde (2,6 %), Brønderslev (4,4 %) og Thisted (7,1 %) Kommune. Vejen Kommune oplevede som lige under halvdelen af landets kommuner et fald i andelen af disse elever fra juni 2015 til juni I Vejen Kommune faldt andelen af disse elever med 0,11 %-point. I samme periode skete der ikke nogen ændring i andelen af disse elever på landsplan. Af de sammenlignelige kommuner oplevede Skive (-0,4 %-point) og Hedensted (- 0,2 %-point) Kommune et større fald, mens Thisted (0,4 %-point), Varde (1,0 %-point) og Brønderslev (3,0 %-point) Kommune oplevede en stigning i andelen af disse elever. Andel elever i specialklasse på almen folkeskole juni 2016 I Vejen Kommune var andelen af specialklasselever, der går i specialklasse på en almen folkeskole, i juni ,4 %, hvilket var 25,3 %-point over landsgennemsnittet på 51,1 %. Sammenlignet med Vejen Kommune havde Thisted (96,9 %) og Varde (81,5 %) Kommune en større andel af specialklasseelever i almen folkeskole, mens andelen af disse elever var lavere i Hedensted (51,7 %), Skive (40,8 %) og Brønderslev (23,6 %) Kommune.
5 Sygefravær 2015 I Vejen Kommune var sygefraværet hos skolelærere pr. overenskomstområde opgjort på dagsværk (KRL) i 2015 på 5,3 %. Dette var 0,3 %-point under landsgennemsnittet. Af de sammenlignelige kommuner havde Skive (4,3 %), Brønderslev (4,8 %) og Hedensted (5,2 %) Kommune et lavere sygefravær hos skolelærerne, mens sygefraværet i Varde (5,7 %) og Thisted (6,1 %) Kommune var højere. Omvendt steg sygefraværet i Vejen Kommune opgjort på samme grundlag med 0,7 %-point fra 2014 til Denne stigning var 0,3 %-point større end den samlede stigning på landsplan. Af de sammenlignelige kommuner var Thisted Kommune (1,9 %-point) den eneste, der oplevede en større stigning, mens Varde (0,5 %-point) og Brønderslev (0,4 %-point) Kommune oplevede mindre stigninger. Hedensted (-0,3 %-point) og Skive (-0,4 %-point) Kommune oplevede begge et fald i sygefraværet i samme periode. Opgjort på baggrund af antal sygedage sammenlignet med antal arbejdsdage oplevede Vejen Kommune fra juni 2015 til juni 2016 et fald i skolelærernes sygefravær på 0,6 %-point. Dette var 0,5 %-point mindre end det samlede fald på landsplan. Varde Kommune oplevede ligeledes et fald på 0,6 %-point, mens Hedensted (-2,2 %-point), Skive (-2,0 %-point), Brønderslev (-1,7 %-point) og Thisted (-0,9 %-point) Kommune oplevede større fald i sygefraværet opgjort på samme grundlag. Ressourcer 2015 Sammenlignet med landets andre kommuner har Vejen Kommune en af de laveste nettodriftsudgifter pr. elev i folkeskolen, inkl. specialtilbud. Udgiften pr. elev var i Vejen Kommune i kr., hvilket var kr. lavere end landsgennemsnittet på kr. Af de sammenlignelige kommuner var Brønderslev Kommune den eneste med lavere udgifter pr. elev ( kr.), mens udgifterne var højere i Skive ( kr.), Thisted ( kr.), Hedensted ( kr.) og Varde ( kr.) Kommune. Omvendt har Vejen Kommune haft en større stigning i udgifterne pr. elev end størstedelen af landets andre kommuner fra 2014 til 2015, hvor Vejen Kommune oplevede en stigning i udgifterne på 4,8 %. Dette var 2,8 %-point større end den gennemsnitlige stigning på landsplan. Vejen Kommune oplevede en større stigning i udgifterne pr. elev end Varde (4,4 %) og Skive (4,2 %) Kommune. Omvendt oplevede Brønderslev (-0,1 %), Thisted (-0,7 %) og Hedensted (-2,6 %) et fald i udgifterne pr. elev fra 2014 til 2015.
6 Samlet opsummering Vejen Kommunes samlede karaktergennemsnit for 9. klasses afgangsprøver i skoleåret 2015/16 lå lige under landsgennemsnittet. Karaktergennemsnittet var det samme som i skoleåret 2014/15. Dette var også tilfældet for det samlede landsgennemsnit. Vejen Kommune lå også lige under landsgennemsnittet, når der ses på andelen af elever, der opnåede et karaktergennemsnit på 02 eller derover i både dansk og matematik i 2015/16. Omvendt steg andelen af elever, der opnåede et karaktergennemsnit på 02 eller derover i dansk og matematik, i Vejen Kommune fra 2014/15 til 2015/16. Andelen af elever i Vejen Kommune, der startede på en ungdomsuddannelse inden for 9 måneder efter at have afsluttet 9. eller 10. klasse i 2013/14, var under landsgennemsnittet. Det var lavere end andelen af elever, der startede på en ungdomsuddannelse efter at have afsluttet 9. eller 10. klasse i 2012/13. I Vejen Kommune var andelen af elever, der i 2016 startede i 0. klasse og fyldte 7 år eller mere i samme år, lavere end landsgennemsnittet og faldet fra På de fire mål for elevernes trivsel fulgte Vejen Kommune landsgennemsnittet i 2015/16. Omvendt oplevede Vejen Kommune som en af få kommuner en fremgang på alle fire trivselsmål. De fire mål afspejler elevernes faglige og sociale trivsel samt deres oplevelse af støtte og inspiration i undervisningen og ro og orden i klassen. I Vejen Kommune var andelen af undervisningstimer, hvor eleverne blev undervist af en lærer med kompetencer til at undervise i det pågældende fag, lavere end landsgennemsnittet i 2015/16. Omvendt steg andelen af undervisningstimer, hvor eleverne blev undervist af en lærer med kompetencer til at undervise i det pågældende fag, fra 2014/15 til 2015/16. Det er op til skolelederne at vurdere, om en lærer har kompetencer til at undervise i et fag. I Vejen Kommune var andelen af elever, der gik i specialklasser på folkeskoler, specialskoler, på interne skoler i dagbehandlingstilbud eller kommunale ungdomsskoler, lavere end landsgennemsnittet i Det gjaldt både for klasse og 0. klasse alene. Samtidig var andelen af specialklasselever i Vejen Kommune, der gik i specialklasse på en almen folkeskole, over landsgennemsnittet. Sygefraværet hos lærerne i Vejen Kommune opgjort på dagsværk* var under landsgennemsnittet i Opgjort på samme grundlag steg sygefraværet fra 2014 til 2015, mens sygefraværet opgjort på antal sygedage sammenlignet med antal arbejdsdage faldt fra 2015 til Nettodriftsudgifterne pr. elev i folkeskolen i Vejen Kommune i 2015 var under landsgennemsnittet. Nettodriftsudgifterne pr. elev steg fra 2014 til *Ét dagsværk er lig 7,4 timer.
Gennemsnitlige afgangskarakterer
Gennemsnitlige afgangskarakterer Tidspunkt 2015/2016 Karaktergennemsnit i afgangsprøve for alle 9. klasser i folkeskolen samt kommunale specialskoler. Tæller: Summen af karakterer i afgangsprøverne i dansk
Læs mereGennemsnitlige afgangskarakterer
Gennemsnitlige afgangskarakterer Resultater Tidspunkt 2016/2017 Karaktergennemsnit i afgangsprøve for alle 9. klasser i folkeskolen samt kommunale specialskoler. Tæller: Summen af karakterer i afgangsprøverne
Læs mereBaggrundsnotat om nøgletalskonceptet på skoleområdet
Baggrundsnotat om nøgletalskonceptet på skoleområdet Om nøgletalskonceptet Nøgletalsoversigten viser centrale nøgletal for udviklingen på folkeskoleområdet målrettet den politiske og administrative ledelse
Læs mereNøgletal Placering Udvikling Tiltag Tema 1: Resultater Trivsel
Nøgletal for folkeskoleområdet 2016 Kommunernes Landsforening udarbejder udvalgte nøgletal for folkeskoleområdet. Første gang kommunerne fik tilsendt de centrale nøgletal var i december 2015. Nøgletallene
Læs mereHjørring Kommune. Notat Børne- og Undervisningsforvaltningen. Kend din kommune
Hjørring Kommune Notat Børne- og Undervisningsforvaltningen 12-02-2019 Side 1. 00.30.00-Ø00-1-19 Kend din kommune I dette notat gennemgås KL nøgletal fra publikationen Kend din kommune - brug nøgletal
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Strandskolen Greve Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Strandskolen Greve Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang til
Læs mereBilag 2. Uddybende oplysninger om alle undervisningssteder
Bilag 2 Uddybende oplysninger om alle undervisningssteder Skoleårene og 1 Indhold 1. Trivsel... 3 1.1. Faglig trivsel... 3 1.2. Ro og orden... 5 1.3. Social trivsel... 7 1.4. Støtte og inspiration... 9
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2010/2011-2014/2015 Karaktergennemsnittene er især steget i delprøven i dansk retskrivning og i de to delprøver i den skriftlige prøve i matematik. Eleverne
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Selsmoseskolen Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Selsmoseskolen Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2013/2014 Eleverne opnår især høje karakterer i mundtlig dansk og engelsk Karakterniveauet er stort set uændret over tid i de fleste fagdiscipliner i
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Gjellerupskolen
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Gjellerupskolen 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereBasisKvalitet 2016 Frederikssund Kommunes skolevæsen Skoleåret 2015/2016
BasisKvalitet 2016 Frederikssund Kommunes skolevæsen Skoleåret 2015/2016 1/21 Rapporten for Basiskvalitet er udarbejdet af Børn og Skole ved Frederikssund Kommune. November 2016 2/21 Indholdsfortegnelse
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15 Mølleskolen Skanderborg Kommune
FOTOGRAF: JENS PETER ENGEDAL KVALITETSRAPPORT 2014/15 Mølleskolen Skanderborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR. Torstorp Skole 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Torstorp Skole 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE Indhold INDHOLDSFORTEGNELSE... 2 FORORD... Fejl! Bogmærke er ikke defineret. PRÆSENTATION AF SKOLEN... 4 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING...
Læs mereOverblik over elevfravær i folkeskoler og specialskoler for børn, 2014/15
Overblik over elevfravær i folkeskoler og specialskoler for børn, 2014/15 Det samlede fravær i skoleåret 2014/15 for folkeskoleelever er på 5,4 procent, svarende til knap 11 skoledage for en helårselev
Læs mereGodkendelse af Kvalitetsrapport behandling
Punkt 5. Godkendelse af Kvalitetsrapport 2018-2. behandling 2018-003138 Skoleudvalget indstiller, at byrådet godkender Kvalitetsrapport 2018. Kristoffer Hjort Storm var fraværende. Magistraten anbefaler
Læs mereGodkendelse af 2. behandling af Kvalitetsrapport 2018
Punkt 6. Godkendelse af 2. behandling af Kvalitetsrapport 2018 2018-003138 Skoleforvaltningen indstiller, at godkender 2. behandlingen af Kvalitetsrapport 2018. Beslutning: Godkendt. Kristoffer Hjort Storm
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Anna Trolles Skole Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Anna Trolles Skole Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR Hedehusene Skole 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Hedehusene Skole 2016/17 HØJE TAASTRUP KOMMUNE Indholdsfortegnelse FORORD... 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN... 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 4 RESULTATER... 5 Bliver alle så dygtige,
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Lillebæltskolen Middelfart Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Lillebæltskolen Middelfart Kommune Indholdsfortegnelse 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang
Læs mereFolkeskolens kvalitetsrapport 2014/2015
Sagsnr.: 17.00.00-A00-12-16 Folkeskolens kvalitetsrapport 2014/2015 Bilag 1 Data fordelt på enkelte skoler Skoleafdelingen 1 Indhold 1. Indledning...3 2. Karaktergivning ved folkeskolens 9.-klasseprøver...4
Læs mereUdviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2011/ /2016
Udviklingen i karakterer i grundskolen, 9. klasse, 2011/2012-2015/2016 Karaktergennemsnittene har ikke ændret sig drastisk på tværs af de bundne prøvefag. Eleverne får fortsat de højeste karakterer i mundtlig
Læs mereVarde Kommune Kvalitetsrapport Side 1 af 39
Side 1 af 39 Indhold Indledende bemærkninger...3 1. Indledning...3 Kvalitetsrapportens fortrolighed...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...4 3. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så
Læs mereKvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport
1 Under udarbejdelse. Endelig version udsendes 8. januar 2016 Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 2 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Sølystskolen Silkeborg Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Sølystskolen Silkeborg Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RESULTATER 3 1.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 3 1.2 Elevernes faglige niveau når de forlader folkeskolen 9 1.3 Overgang
Læs mereGodkendelse af 1. behandling af Kvalitetsrapport 2018
Punkt 8. Godkendelse af 1. behandling af Kvalitetsrapport 2018 2018-003138 Skoleforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget godkender 1. behandlingen af Kvalitetsrapport 2018. kl. 08.30 Side 1 af 6 Sagsbeskrivelse
Læs mereKvalitetsrapport 2016/17. marts 2018 stevns kommune 1
Kvalitetsrapport 2016/17 marts 2018 stevns kommune 1 Baggrund for kvalitetsrapporten Der er formuleret tre overordnede nationale mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige,
Læs mereSTATUSRAPPORT 2017/2018. Rødovre Skole
STATUSRAPPORT 2017/201 Rødovre Skole INDHOLDSFORTEGNELSE 1 RAMMEBETINGELSER... 2 1.1 Kompetencedækning... 2 1.2 Elever... 3 1.3 Undervisning... 3 2 ELEVERNES TRIVSEL... 4 2.1 Trivsel i 0.-3. klasse...
Læs mereKVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 KVALITETSRAPPORT 2013/14. Langeland Kommune. Hjernen&Hjertet
KVALITETSRAPPORT SKOLEOMRÅDET 2012/2013 RAMBØLL KOMMUNE KVALITETSRAPPORT 2013/14 Langeland Kommune Hjernen&Hjertet 1 Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 LÆSEVEJLEDNING 4 2.1 Formål med kvalitetsrapporten
Læs mereDen kommunale Kvalitetsrapport
Den kommunale Kvalitetsrapport - Indhold... Indledning... Nationale og lokale mål for folkeskolerne i Frederikshavn Kommune... De nationale mål:... Kommunale mål... Elevtal... Karakterer ved. klasseprøven...
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16 SILKEBORG KOMMUNE
STATUSRAPPORT 2015/16 SILKEBORG KOMMUNE INDHOLD 1 INDLEDNING... 2 1.1 Arbejdet med kvalitet på skoleområdet og opbygning af statusrapporten... 2 1.2 Datagrundlag... 3 Særligt om offentliggørelse af resultater
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Fløng Skole Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2 Elevernes
Læs mereTal for din folkeskole - her præsenteres nyeste nøgletal på skoleområdet
1 - Borgmesterbrev om nyeste nøgletal på skoleområdet. Hører til journalnummer: 17.01.00-A00-31-16 Til borgmesteren Tal for din folkeskole - her præsenteres nyeste nøgletal på skoleområdet KL s bestyrelse
Læs mereStatusrapport. Gladsaxe Kommunes skolevæsen
Statusrapport Gladsaxe Kommunes skolevæsen 1 Indhold Indledning... 3 Helhedsvurdering... 3 Nationale målsætninger... 4 Lokale målsætninger... 6 Beskrivelse af større indsatser på skoleområdet... 6 Faglighed
Læs mereKVALITETSRAPPORT. Skoleåret 2017/18. Skanderborg Kommune
KVALITETSRAPPORT Skoleåret 20 Skanderborg Kommune INDHOLD 1. LÆSEVEJLEDNING... 2 1.1. Kvalitetsrapportens datagrundlag... 2 1.2. Rapportens opbygning... 3 2. RESULTATER... 4 2.1. Karakterer ved afslutningen
Læs mereSTATUSRAPPORT 2015/16. Torstorp Skole Høje-Taastrup Kommune
STATUSRAPPORT 2015/16 Torstorp Skole Høje-Taastrup Kommune INDHOLDSFORTEGNELSE 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 RESULTATER 6 4.1 Bliver alle så dygtige, som de
Læs mereBilag til kvalitetsrapporten skoleåret 2016/2017. Oversigt over sygefravær blandt personale. Bundne prøvefag. Tal fra september 2018.
Oversigt over sygefravær blandt personale Tal fra september 2018. Bundne prøvefag 1 Karaktergennemsnit i bundne prøvefag pr. skole, 9. klasse, Skoleår: 2016/2017 Institutionstype: Folkeskoler, Kommunale
Læs mereIndhold 1. Karaktergennemsnit lands- og Frederiksberg bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik
Datasamling 2017 Indhold 1. Karaktergennemsnit lands- og bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne prøvefag Dansk Matematik 2. Karaktergennemsnit folkeskoler - bundne prøvefag, dansk og matematik Bundne
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Langeland Kommune
KVALITETSRAPPORT Langeland Kommune Indholdsfortegnelse FORORD... 2 LÆSEVEJLEDNING... 3 Formål med kvalitetsrapporten... 3 Rapportens opbygning... 3 INTRODUKTION TIL SKOLEOMRÅDET... 5 Politiske visioner
Læs mereKvalitetsrapport for skoleområdet Gladsaxe Kommune 2013/2014 baselinemåling
Kvalitetsrapport for skoleområdet Gladsaxe Kommune 2013/2014 baselinemåling Udarbejdet af Gladsaxe Pædagogiske Viden- og Dokumentationscenter, GPV Indhold 1 Indledning... 3 1.1 Indhold i kvalitetsrapporten...
Læs mereSådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/ /17
Sådan har karaktererne i grundskolens 9. klasse udviklet sig de seneste fem år, 2012/13-2016/17 Hvert år aflægger grundskolens 9. klasses elever otte bundne prøver som en del af Folkeskolens Prøve (FP9).
Læs mereFlere elever opnår mindst 2 i dansk og matematik
Flere elever opnår mindst 2 i dansk og matematik 85 procent af eleverne i 9. klasse opnår mindst 2 i dansk og matematik Fra august 2015 blev der indført adgangskrav på blandt andet mindst 2 i både dansk
Læs mereKVALITETSRAPPORT. Skoleåret 2015/16. Skanderborg Kommune
KVALITETSRAPPORT Skoleåret 2015/16 Skanderborg Kommune INDHOLD 1. LÆSEVEJLEDNING... 2 1.1. Kvalitetsrapportens datagrundlag... 2 1.2. Rapportens opbygning... 4 2. RESULTATER... 5 2.1. Elevernes faglige
Læs mereBilag til. Kvalitetsrapport 2013-2014
Bilag til Kvalitetsrapport 2013-2014 Udarbejdet marts 2015 Ifølge Bekendtgørelse om kvalitetsrapporter i folkeskolen skal der fremover udarbejdes en kvalitetsrapport hvert andet år. I skoleåret 2014/2015
Læs mereBilag 1: Datarapport Kvalitetsrapport for skolevæsenet i
Furesø Kommune Center for Dagtilbud og Skole Bilag 1: Datarapport Kvalitetsrapport 2016-2017 for skolevæsenet i Furesø Kommune www.furesoe.dk Udgivet: 24. april 2018 Redaktion: Center for Dagtilbud og
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR. Fløng Skole 2017/18
KVALITETSRAPPORT FOR Fløng Skole 20 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING Alle grafer bliver der ikke kommenteret på i selve rapporten men hovedkonklusionerne fremhæves i dette afsnit. Kompetencedækningen afspejler
Læs mereUdkast til Kvalitetsrapport
Skabelon for Kvalitetsrapport 2.0 Udkast til Kvalitetsrapport [2013/2014] Gentofte Kommune 1 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering... 3 3. Nationalt fastsatte mål og
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Kommunerapport
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Kommunerapport 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 1 Indledning... 3 Resultat bemærkninger... 4 Resultater... 6 Socioøkonomiske forskelle...
Læs mereBilag 1: Nøgletal om udsatte børn og unge. Antal anbragte 0-22 år. Andel anbragte i plejefamilier
Bilag 1: Nøgletal om udsatte børn og unge Nedenfor angives udvalgte nøgletal for Kommune på udsatte børn og ungeområdet inden for anbringelser, forebyggende foranstaltninger, økonomi samt trivsel og skole.
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR. Fløng Skole 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Fløng Skole 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? 4.2. Elevernes
Læs mereStatusnotat. for skoleåret 2017/2018. Allerød Kommune Skole og Dagtilbud
28-02-2019 Statusnotat for skoleåret /2018 Allerød Kommune Skole og Dagtilbud 1 Indhold Statusnotat /2018...2 Indledning...2 Mål og resultatmål...2 Trivsel...3 Elevernes trivsel skal øges...3 Trivsel i
Læs mereTema 1: Resultater, side 1
Tema 1: Resultater, side 1 Gennemsnitlige afgangskarakterer Udvikling i gennemsnitlige afgangskarakterer 2013/2014 - Andel med karakteren 2 eller derover i dansk og matematik Udvikling i andel med karakteren
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Virum Skole Lyngby-Taarbæk Kommune Indholdsfortegnelse 1 PRÆSENTATION AF SKOLEN 3 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4 3 RESULTATER 5 3.1 Bliver alle så dygtige, som de kan? 5 3.2
Læs mereTal for din folkeskole - her præsenteres nyeste nøgletal på skoleområdet
1 - Borgmesterbrev - Tal for din folkeskole nyeste nøg Til borgmesteren Tal for din folkeskole - her præsenteres nyeste nøgletal på skoleområdet KL udsender årligt udvalgte nøgletal på folkeskoleområdet.
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Vildbjerg Skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Vildbjerg Skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...5 Resultat
Læs mereElever i grundskolen, 2015/16
Elever i grundskolen, Dette notat giver overblik over antallet af elever i grundskolen. Opgørelsen viser, at antallet af elever i folkeskolen er faldet siden 2011/12, mens antallet af elever i frie grundskoler
Læs mereNøgletallene viser for en stor dels vedkommende både niveau og udvikling.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Nøgletal på skoleområdet KL s bestyrelse har besluttet, at KL skal udarbejde et nyt nøgletalskoncept
Læs mereStatusredegørelsen for folkeskolens udvikling
Statusredegørelsen for folkeskolens udvikling For skoleåret 2016/2017 Statusredegørelsen for folkeskolens udvikling For skoleåret 2016/2017 Layout: Presse- og Kommunikationssekretariatet, Undervisningsministeriet
Læs mereKarakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019
Karakterer fra folkeskolens prøver i 9. klasse 2018/2019 Resume Det samlede karaktergennemsnit i Folkeskolens afgangseksamen er i skoleåret 2018/2019 på. 15,8 pct. af eleverne opnåede et gennemsnit på
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Issø-skolen Svendborg Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Issø-skolen Svendborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 4 RESULTATER 6 4.1 Bliver alle så dygtige, som de kan?
Læs mereKvalitetsrapport for Nordfyns Skolevæsen
Kvalitetsrapport for Nordfyns Skolevæsen 2015/2016 Skole- og Dagtilbudsafdelingen 12. januar 2016 Dokument nr. 480-2016-316328 Sags nr. 480-2016-34770 Indhold 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering
Læs mereBilag 8.1 Faglige kvalitetsresultater for 9. klasser i skoleåret 2015/2016
En gennemgang af Egebjergskolens faglige niveau i 9. klasse jf. kvalitetsrapporten 2.0, dækkende de tre skoleår 2013/2014, 2014/2015 og 2015/2016, for så vidt angår: Procentvis andel af elever i 9. klasse
Læs mereKvalitetsrapport for Nordfyns Skolevæsen
Kvalitetsrapport for Nordfyns Skolevæsen 2016/2017 Skole- og Dagtilbudsafdelingen Januar 2018 Dokument nr. 480-2018-63198 Sags nr. 480-2017-34500 Indhold 1. Indledning... 3 2. Sammenfattende helhedsvurdering
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR ØRSTEDSKOLEN 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR ØRSTEDSKOLEN 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? 4.2. Elevernes
Læs mereKVALITETSRAPPORT 2014/15. Fårvang Skole Silkeborg Kommune
KVALITETSRAPPORT 2014/15 Fårvang Skole Silkeborg Kommune Indholdsfortegnelse 1 FORORD 3 2 PRÆSENTATION AF SKOLEN 4 3 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 5 3.1 Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at
Læs mereSkolernes kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016
Skolernes kvalitetsrapport For skoleåret 2015/2016 Dokumentnr.: 727-2016-40223 side 1 Indhold 1.0 Indledning... 3 2.0 Karaktergivning ved folkeskolens 9.klasseprøver... 3 2.1 Karaktergennemsnit i folkeskolens
Læs mereFolkeskoler, resultater og økonomi
N O T A T Til Børne- og Familieudvalget Kopi Fra Ove Christensen og Jens Ole Koch Emne Folkeskoler, resultater og økonomi Afdeling Klik her for at angive tekst. Telefon 99741310 E-post jens.ole.koch@rksk.d
Læs mereRoskilde Kommunes Kvalitetsrapport Skoleåret
1 Roskilde Kommunes Kvalitetsrapport Skoleåret 2015-2016 FAGLIGE RESULTATER Bundne prøvefag Dansk: Matematik: Engelsk: Fysik/kemi: Læsning, retskrivning, skriftlig fremstilling og mundtlig Matematiske
Læs mereBørne og Skoleudvalget mål for 2018
Børne og Skoleudvalget mål for 2018 BSU-01 Langsigtet mål Børn, unge og familiers vanskeligheder afhjælpes så tidligt som muligt, således at, højst 9 % af de bornholmske børn i alderen 0-18 år har en myndighedssag
Læs mereKvalitetsrapport Hørsholm Kommunes fire folkeskoler
Kvalitetsrapport Hørsholm Kommunes fire folkeskoler Skoleåret 2017/2018 Udarbejdet af: Center for Dagtilbud og Skole Udgivet: April 2019 Kontakt Center for Dagtilbud og Skole www.horsholm.dk Indhold 1.
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Kibæk skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Kibæk skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat bemærkninger...5
Læs mereKvalitetsrapport - Folkeskoler. Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport
Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3 a. Kommunalbestyrelsens sammenfattende helhedsvurdering...3
Læs mereNOTAT. Notat vedr. resultaterne af den nationale trivselsmåling foråret 2016
NOTAT Center for Dagtilbud og Skoler Dagtilbud og Skoler Birkedalsvej 27 3000 Cvr nr. 64 50 20 18 Sagsbeh. Lene Tetzlaff-Petersen Chefkonsulent Tlf. 25 31 27 82 ltp08@helsingor.dk www.helsingor.dk Notat
Læs mereUdkast til kvalitetsrapport for skolevæsenet. i Halsnæs Kommune for. skoleåret 2016/17
Udkast til kvalitetsrapport for skolevæsenet i Halsnæs Kommune for skoleåret 2016/17 Børn, Unge og Læring november 2017 Indhold 1. Indledning 3 2. Vurdering af skolevæsenets niveau 4 2.1 Karaktergivning
Læs mereKVALITETSRAPPORT for. Balleskolen 2016/17
KVALITETSRAPPORT for Balleskolen 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 3.1. Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at udfolde egne faglige,
Læs mereFaglige resultater. Oversigt over kvalitetsindikatorer (resultatoplysninger) i kvalitetsrapporten 2014/15. Bilag 3. visning af data.
Oversigt over kvalitetsindikatorer (resultatoplysninger) i kvalitetsrapporten 2014/15 Mål Måltal Kvalitetsindikator Er indikatoren obligatorisk jf. bekendtgørelsen Hvor er data trukket Nive for visning
Læs mereFolkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater
Notat Vedrørende: Notat vedr. nationale tests og afgangsprøvekarakterer 2015/2016 Sagsnavn: Resultater af nationale tests og afgangsprøvekarakterer 2015/2016 Sagsnummer: 17.01.10-P05-1-16 Skrevet af: Louise
Læs mereAt Københavns folkeskoler i læsning ligger på landsniveau.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til BUU Bilag 1 Notat om de faglige resultater for 2015 Notatet redegør for de mest centrale faglige resultater for folkeskolerne
Læs mereSkolenavn: Nymarkskolen Elever på skolen: 715. Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder
Skolenavn: Nymarkskolen Elever på skolen: 715 Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder Progressionsrapport Målområde Målbeskrivelse Nationaletest - Målsætninger for Dansk og
Læs mereBudget ,0 13,7 14,5 13,3 14,8 14,5 14,5
Udgiftsandel af de samlede nettodriftsudgifter i procent Budget 211 15, 13,7 14,5 13,3 14,8 14,5 14,5 Herning Holstebro Horsens Randers Silkeborg Skive Viborg 15, 13,7 14,5 13,3 14,8 14,5 14,5, 2, 4, 6,
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR 2017/18
KVALITETSRAPPORT FOR Mølleholmskolen 20 FORORD Her har du mulighed for at indsætte en tekst, der beskriver skolens forord til kvalitetsrapporten. LÆSEVEJLEDNING Formål med kvalitetsrapporten Her har du
Læs mereBilaget er struktureret efter de 5 kommunale pejlemærker for folkeskolen.
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT Til Børne- og Ungdomsudvalget Bilag 1 om faglige resultater og øvrige resultater i tilknytning hertil BUU blev den 9. november
Læs mereStatus på kvalitetsaftalen med Step 10
Side 1 af 12 Status på kvalitetsaftalen med Step 10 1. Indledning Nogle unge har brug for et år i 10. klasse, før de starter på en ungdomsuddannelse. Med 10. klassecenteret Step 10 varetager Learnmark
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Mølleholmskolen 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 4. RESULTATER 4.1. Bliver alle så dygtige, som de kan? 4.2. Elevernes
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Lind skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Lind skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat bemærkninger...5
Læs mere1. november 2016 Nøgletalssamlinger Lolland Kommunale Skolevæsen 2015/2016
1. november 216 Nøgletalssamlinger Lolland Kommunale Skolevæsen 215/216 Indholdsfortegnelse : Nøgletalssamlinger Lolland Kommunale Skolevæsen 215/216 Side 2 af 57 : Nøgletalssamlinger Indholdsfortegnelse
Læs mere8,0 7,0 6,0 5,0 4,0 3,0 2,0 1,2 1,0 1,0 2,0 1,5 1,0 0,5
Nøgletal vedr. forsøg med socialrådgivere i dagtilbud og skoler Med henblik på at belyse hvilken effekt det har haft på de involverede dagtilbud og skoler, er der genereret en række nøgletal, der dels
Læs mereSvendborg Kommunes Progressionsrapport. Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder
Svendborg Kommunes Progressionsrapport Vision for folkeskolen i Svendborg Kommune: Mod, mening og muligheder Progressionsrapport Svendborg Kommune 17/13745 Progressionsmål for skolerne 2014/15 2015/16
Læs mereINDLEDNING... 3 HOVEDKONKLUSIONER... 4 ØVRIGE INDIKATORER... 7 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 8 ANBEFALINGER... 9
2 INDHOLDSFORTEGNELSE INDHOLD INDLEDNING... 3 HOVEDKONKLUSIONER... 4 ALLE ELEVER SKAL BLIVE SÅ DYGTIGE SOM DE KAN... 4 FOLKESKOLEN SKAL MINDSKE BETYDNINGEN AF SOCIAL BAGGRUND I FAGLIGE RESULTATER... 5
Læs mereGentænk Aarhus Vest. Data om børn og unge, som bor i Gellerup, Tovshøj og Ellekær
Gentænk Aarhus Vest Data om børn og unge, som bor i Gellerup, Tovshøj og Ellekær Metode og data Eksisterende data om børnene og de unge koblet med bopælsoplysninger Som udgangspunkt præsenteres data for
Læs mereAndel elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning, 2015/16
Andel elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning, 2015/16 Dette notat giver overblik over andelen af elever, der er inkluderet i den almindelige undervisning den såkaldte inklusionsgrad.
Læs mereNotat. Til: Kompetencedækning i det fælles skolevæsen 2015/2016. Indhold
Notat Til: Fra: Notat til sagen: Anne Gaarde Fisker Kompetencedækning i det fælles skolevæsen 2015/2016 Ledelse & Udvikling Rådhusgade 3 8300 Odder Tlf. 8780 3333 www.odder.dk Indhold 1.0 Baggrund... 1
Læs mereElevtal for grundskolen 2009/2010
Elevtal for grundskolen 29/21 Af Alexander Uldall Kølving Elevtallet har været faldende i perioden 26/7 til 29/1. For skoleåret 29/1 var der sammenlagt 715.833 elever i den danske grundskole, og sammenlagt
Læs mereKVALITETSRAPPORT FOR. Kjellerup Skole 2016/17
KVALITETSRAPPORT FOR Kjellerup Skole 2016/17 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. FORORD 2. PRÆSENTATION AF SKOLEN 3. SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING 3.1. Skolens læringsmiljøer sikrer børns ret til at udfolde egne
Læs mereKvalitetsrapporten for Lyngby-Taarbæk Kommunes skolevæsen 2017 er udarbejdet af Center for Uddannelse og Pædagogik.
INDHOLDSFORTEGNELSE INDLEDNING... 2 SAMMENFATTENDE HELHEDSVURDERING... 3 RAMMEBETINGELSER PÅ SKOLEOMRÅDET... 6 RESULTATER... 9 Resultater fra de nationale test i dansk og matematik... 9 Kommunale læse-
Læs mereCenter for Dagtilbud og Skole Rådhusparken Glostrup. Kvalitetsrapport Folkeskolen i skoleåret 2013/2014
Center for Dagtilbud og Skole Rådhusparken 2 2600 Kvalitetsrapport Folkeskolen i skoleåret 2013/2014 Kommune Februar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 1.1 Læsevejledning... 3 2. Sammenfattende
Læs mere2013/14 KVALITETSRAPPORT 2013/14. Rødovre kommune
KVALITETSRAPPORT Rødovre kommune 1 FORORD... 3 2 LÆSEVEJLEDNING... 4 2.1 Formål med kvalitetsrapporten... 4 2.2 Rapportens opbygning... 4 3 INTRODUKTION TIL SKOLEOMRÅDET... 5 3.1 Politiske visioner for
Læs merePolitikområdemål 2018
Mål på politikområde Undervisning, Børne- og Skoleudvalg Mål 1: Alle skoler præsterer positiv undervisningseffekt korrigeret for sociale faktorer senest fra skoleåret 2017/2018 og har senest fra skoleåret
Læs mereKvalitetsrapport. Center for Børn og Læring. Skoleåret 2016/17. Lokalrapport for: Gullestrup skole
Kvalitetsrapport Center for Børn og Læring Skoleåret 2016/17 Lokalrapport for: Gullestrup skole 1 Indholdsfortegnelse Indledning...3 Skolebestyrelsens udtalelse...4 Skoleledelsens udtalelse...4 Resultat
Læs mereFaglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen Center for Policy NOTAT 1. november 2018 Faglige resultater for folkeskolen i København og øvrige resultater i tilknytning hertil skoleåret 2017/18 BUU
Læs mere