højskolen Højskolens profil og dine muligheder



Relaterede dokumenter
Man kan kun se rigtigt, med hjertet!

Se teater hør historier mal og tal. Lav jeres egen forestilling

Min Historie. Denne bog tilhører. Ungdommens Uddannelsesvejledning Rådhusstrædet Ikast tlf.:

Rejseholdet d. 8. maj. Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg 2012

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Børnepanelrapport nr. 1 / 2014 PORTRÆT AF 7. KLASSE BØRNEOG UNGEPANEL BØRNERÅDETS

6. s. e. Trin juli 2014 Haderslev Hertug Hans Kirke 8.30 & Domkirken / Christian de Fine Licht Dette hellige

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

1. Ta mig tilbage. Du er gået din vej Jeg kan ik leve uden dig men du har sat mig fri igen

AFTENSKOLERNE I KØBENHAVN

Orientering om VILDE PIGER. Et projekt i Middelfart Ungdomsskole

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Tranegårdskolens vision og værdigrundlag

Prædiken til konfirmation 2. søndag efter påske Joh 10, 22-30, 2. tekstrække

Stille bøn. I modet til at kunne sige fra. Stille bøn. I kærlighed og omsorg

LÆREPLANER I DAGPLEJEN

Barnets alsidige personlige udvikling

Marie Louise Exner. Vedsted Friskole.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner. Vores mål :

Skærtorsdag. Sig det ikke er mig!

Så spiser vi. Træf de rigtige valg når du vil være på toppen og ha det godt i kroppen. Af Hanne Svendsen

INDLEDNING Bogens målgruppe 11 Ingen læse-rækkefølge 11 Bogens filosofiske udgangspunkt 11 Filosofi og meditation? 12 Platon hvorfor og hvordan?

Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn

Forslag til ritual for vielse af to af samme køn.

Gud er min far -6. For dit er Riget og magten og æren i evighed! Amen.

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til 3.s.e.påske 2015, konfirmation..docx

Tale til sommerafslutning 2010

7. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 3. august 2014 kl Salmer: 49/434/436/46//40/439/655/375

Ikke vores, men Guds frugt!

Frihed. af Henriette Larsen

Tale til sommerafslutning 2011

Den barmhjertige samaritaner

Guide. hvordan du kommer videre. Læs her. sider. Se dit liv i et nyt perspektiv Sådan får du det godt med dig selv

Mentorordning elev til elev

EN GUIDE Til dig, der skal holde oplæg med udgangspunkt i din egen historie

Høj faglighed du vælger selv

Kun den fattige ved hvad kærlighed er.

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Det Fælles Bedste. Sådan holder du din egen samtalemiddag

Gudstjeneste, Domkirken, søndag d. 15. marts 2015 kl års jubilæum for Reden Søndag: Midfaste, Johs. 6, 1-15 Salmer: 750, 29, 192, 784

Glade jul dejlige jul

Forslag til ritual for kirkelig velsignelse af borgerligt indgået ægteskab mellem to af samme køn.

Alt, hvad vi kan forestille os, er opbygget af de samme atomer. Jorden opstod sammen med en masse andre planeter af de samme atomer.

Forandringer i et menneskes liv sker igennem dets relation til andre mennesker. Derfor er det fornuftigt - eller måske bare naturligt - at drage de

16.s.e.trin. A Luk 7,11-17 Salmer: Det kan synes som et dårligt valg, at der skal prædikes over enkens søn fra Nain, når vi lige har fejret

Friluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde

Der kan findes mere om disse salmer og andre af Karstens salmer på

så ka du lære det SAMMENHOLD KREATIVITET PERSONLIG UDVIKLING FÆLLESSKAB FORDYBELSE

ÅNDEN SOM MENTOR 24/7

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Individ og fællesskab

Når I konfirmander mødes i morgen til blå mandag, så forestiller jeg mig, at det er noget, mange af jer vil høre jer selv sige og spørge de andre om.

Den nye frihedskamp Grundlovstale af Mette Frederiksen

PRIORITERINGS SPILLET

6. Fremlæggelse af budget og fastsættelse af kredskontingent

Frugtfaste. Fadervor. Jabes bøn

Anden pinsedag II. Sct. Pauls kirke 28. maj 2012 kl Salmer: 290/434/283/291//294/298 Uddelingssalme: 723

VALGFAG I UNGDOMSSKOLEN i skoleåret

Herre, lær mig at gå den vej, du vil have, at jeg går, og følg mig på vejen. AMEN

teentro Oversigt over temaer 1. Lær hinanden at kende 2. En Gud derude 3. Gud hernede 4. Hvorfor kom Jesus? frikirkelig konfirmation

Kursusmappe. HippHopp. Uge 16. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 16 Emne: Eventyr side 1

Guds rige og Guds evighed overtrumfer døden og dermed også tiden. Derfor har Guds rige og Guds evighed betydning også i øjeblikkets nu.

I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning minutter

Kurser Drammelstrupvej 15 - Tirstrup 8400 Ebeltoft tlf post@djfh.dk

Temaer i de pædagogiske læreplaner

PRIORITERINGS SPILLET

Der er mange måder at gå i skole på...

som er blevet en del af min ånd og min krop og min sjæl

Mini guides til eksamen

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Kerneværdi 2 - Vi vil leve af Bibelen

Selvevaluering

Lindvig Osmundsen. Prædiken til Juleaften side 1. Prædiken til Juleaften Tekster. Luk. 2,1-14

Overbygningen åbner dørene om aftenen. Læs om tilbudene og meld dig til nogle hyggelige arrangementer

Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.

2.Påskedag I dag er det 2.Påskedag, dagen efter Påskedag i vores kalender, men det er det ikke i evangeliet.

Prædiken til seksagesima søndag, Mark 4, tekstrække

Jeg vil se Jesus -3. Levi ser Jesus

Min blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.

Hvor er det dog en overvældende følelse, at stå her med eksamensbeviserne i. hænderne, huerne på hovedet - og formentligt en gang god sprit i blodet!

Studie 18. Kristen adfærd

Gudstjeneste Brændkjærkirken. Prædiken: Trinitatis søndag 2. tr. Tekster: Ef ; Matt 28,16-20 v. sognepræst, Ole Pihl

Prædiken til 3. s. efter helligtrekonger, Luk 17, tekstrække

Lægge sit liv i Guds hånd og samtidig være herrer over den måde, hvorpå vi bruger den tid, vi har

Denne dagbog tilhører Max

Det er et knudepunkt på frelseshistorien med Jesus

Indeni mig... og i de andre

RAW CAKE Workshop. -Pimp Dine Vaner PROGRAM. Tirsdag den 1. marts kl DOT House, Vesterbrogade 112C, 1. sal.

Vi er en familie -4. Stå sammen i sorg

#1 Her? MANDEN Ja, det er godt. #2 Hvad er det, vi skal? MANDEN Du lovede, at du ville hjælpe. Hvis du vil droppe det, skal du gå nu.

forord I dagplejen får alle børn en god start

I hvor høj grad har du indtryk af, at dit barn har en struktureret og tryg hverdag?

MIG SELV MIG SELV MIG SELV MIG SELV

Opgave 1. Modul 4 Lytte, Opgave 1. Eksempel: Hvor mange voksne skal man minimum rejse for at få rabat? 1. Hvor høje skal kvinderne være?

JESUS 2.0 GUDSTJENESTE SABBAT

LIVETS MENING. Prædiken af Morten Munch 18. s. e. trin / 29. sep Tekst: Matt 22,34-46

Tidligere elever fortæller:

Det er blevet Allehelgens dag.. den dag i året, hvor vi mindes de kære elskede, som ikke er hos os længere!

Transkript:

infofolder 1 05/09/03, 10:34 højskolen Højskolens profil og dine muligheder

Du kom med alt det der og sprængte hver en spæ og hvilket forår blev de Det år, da alt blev stærk og vildt og fyldt med tø og alting råbte: lev det! Jeg stormede ud og købte ja, vinterens gamle, stiv for infofolder ud 2 på grønne 05/09/03, 10:34 enge

er var dig spærret vej v det! ærkt og klart tøbrudsfart det! øbte øl stive føl ge 3 Løgumkloster Højskole Løgumkloster Højskole har hvert forår fra januar til juni lange kurser på 3,4 og 5 måneder for unge fra 18 år og opefter. Vi er en højskole der underviser i mere end 30 fag. Du er ikke bundet af bestemte linjer, men vælger frit blandt følgende områder: MUSIK, KUNST OG DESIGN, EKSISTENS, KULTUR- OG KOMMUNIKATION, KROP OG FRILUFTSLIV, WORLDCLASS OG REJSEPROJEKTER. Du kan læse om fag og muligheder i de to andre foldere og på hjemmesiden, hvor også skolens lærere præsenteres. infofolder 05/09/03, 10:34

Take off. Ethvert menneske kommer dertil, at det er tid for et»take off«- og tid til at få luft under vingerne. - en højskole er et godt sted at lande. - Nogle vælger højskolen efter mange års skolegang og eksamensræs eller efter en uddannelse. - Andre vælger højskolen i et skift, hvor de skal i gang med noget nyt. Nogle samler point sammen - og andre samler sig selv sammen inden det går videre. - Nogle kommer for at dyrke det, som de er lidenskabeligt optaget af. Nogle gør det blot for deres egen skyld, andre for at have et godt grundlag inden de skal i gang med studier eller arbejde.»skolen for livet«kaldes højskolen - og det er et meget rammende udtryk for det, vi er. På Løgumkloster Højskole er vi normalt 50-60 elever - de fleste fra 18-25 år. du vil også møde unge fra hele verden. Vores worldclass har hvert år elever fra Tjekkiet, Slovakiet, Letland, Norge, Tyskland, Palæstina, Kina, peru og afrika. At vi er en mellemstor højskole betyder, at der er god dynamik i undervisning og fritid, og at vi alligevel er rimelig tæt på hinanden og har plads både til fællesskab og til forskellighed. Side 4 infofolder 4 05/09/03, 10:34

infofolder 5 05/09/03, 10:34

Hvem er vi? Vi er en klassisk højskole i krydsfeltet mellem en grundtvig-koldsk tradition og en moderne verden, hvor mange forskellige ideer og inspirationer brydes. Det betyder, at der er højt til loftet og at ingen skal mene noget bestemt for at kunne være her. Men vi vil gerne give plads for holdninger og værdier og lade jer møde det, som vi på skolen er optaget af og finder værdifuldt. Vi er en rummelig højskole, der giver plads til forskellighed. Side 6 infofolder 6 05/09/03, 10:34

infofolder 7 05/09/03, 10:34

Skolens filosofi På løgumkloster HØjskole lægger vi vægt på at styrke elevernes faglige kompetencer. Derudover ønsker vi at styrke de personlige og sociale kompetencer gennem samtaler og samspil i en ny sammenhæng. Fagene er ikke målet i sig selv og du skal ikke op til eksamen. Grundtvig kaldte det livsoplysning. Det handler om at se nye perspektiver og sammenhænge. Og blive klogere på sig selv og hinanden, på livet og kærligheden. En højskole er mere end en samling af enkeltindivider. Vi har et fælles projekt i undervisning og fritid. Derfor handler det om at være tilstede, at tage del, at turde også at komme ud på dybt vand og prøve nye ting. Vi har et udspil i og udenfor fagene, men giver også masser af rum for at højskolens elever tager initiativ til projekter, fester, morgensang m.m. At gå på højskole er at få konkret indsigt og viden, som du kan bruge, når du skal videre I uddannelse eller arbejde eller i dit personlige liv. infofolder 8 05/09/03, 10:35

Det er også et sted, hvor det at bo sammen med mange andre er lærerigt. Venskaber bliver til og man får et netværk. det er påvist, at unge som har været på højskole ikke så let dropper ud af uddannelsesforløbet, som andre. Et netværk af venner fra højskolen er værdifuldt også når højskolen er forbi, og man måske rejser ud I den store verden. Vi er højskole på en egn med en særpræget natur og på et sted, hvortil munke allerede i 1100 tallet kom og slog sig ned. vi vil gerne give plads for: dybden i en tid hvor så meget kommer an på overflade. viden og en optagethed af fag. afklaring I en hyperkompleks verden, med masser af muligheder, men hvor det også kan være svært for unge at navigere og finde vej. undren fordi livet er forunderlig stort. det hele både det faglige og det personlige, både dit mod og dine meninger, men også din tvivl og din usikkerhed, når det gælder fremtid og personlige valg. infofolder 9 05/09/03, 10:35

Det særlige ved Løgumkloster Højskole Vi er en rummelig højskole med højt til loftet både indenfor og udenfor. Vi vil give plads til forskellighed I meninger og holdninger, men mener ikke at alt er lige gyldigt. Du vil også møde en højskole og lærere, der står for noget, og mener noget. Noget af det bærende I højskolens miljø er: Værdier I modsætning til ligegyldighed. Respekt for andres synspunkter i modsætning til bedreviden. Nysgerrighed i stedet for lukket land. Lyst og motivation i stedet for grønne eksamensborde. Dybde i modsætning til overflade Musikalitet I modsætning til støj Side 10 Fadervor Du som er i h hellig blive d til os komme Ske din vilje p som den sker giv os i dag v forlad os vo led os ikke in Ti dit er rige infofolder 10 05/09/03, 10:35

i himmelen ve dit navn me dit rige lje på jorden Det er svært at sætte ord på det uhåndgribelige, men det kan fornemmes og opleves på stedet, som det vi kalder ånd. Højskolen, naturen, klosteret og byen skaber rum for fordybelse og livsudfoldelse: - En cykeltur til urskoven i Draved - løbeture langs Brede å, - lystænding I Klosterkirken, - en stille stund I kapitelsalen - nattergale I Sølsted Mose, - kunst på væggene, ker i himmelen - stæreflokke og sort sol. Vi tror på at kristendom g vort daglige ikke bare brød er en gammel tradition, men sprællevende optagethed af livet, etikken, ansvaret for verden, s vor skyld og Sangens og ordenes mystik, natgudsjteneste, retræte og pilgrimsvandring. e ind i fristelsen infofolder 11 05/09/03, 10:35 iget, magten og evigheden

Typer / individer Ungdomsforskere beskriver ungdomsgenerationen, som en generation af forskellige rejsende: Den rygsækrejsende, charterturisten eller vagabonden. Den rygsækrejsende rejser fra sted til sted for at opleve og blive klogere på verden og sig selv. Charterturisten går målbevidst efter destinationen og ved hvor han vil hen, f.eks. når det gælder uddannelse. At nå frem er vigtigere end at være på vej. Vagabonden drømmer ikke om at komme langt omkring, men leder efter et godt sted at være for en tid. Han ønsker først og fremmest tryghed. Uanset hvilken type du bedst kan se dig selv som, kan højskolen blive et afgørende mødested undervejs, - et rum for samtale og afklaring i forhold til de store spørgsmål: Hvad er et menneske? og hvor er jeg på vej hen? Side 12 infofolder 12 05/09/03, 10:35

infofolder 13 05/09/03, 10:35

Side 14 Fællesskabet Det personlige møde finder sted I undervisningen, men det finder I høj grad også sted I den ligeså værdifulde tid som vi kunne kalde mellemtid eller fritid. på en højskole er der tid til at agere alene eller sammen med andre. Det lader sig ikke gøre at melde sig ud af fællesskabet på en højskole. Der er brug for dig ved middagsbordet, ved morgensangen, ved opvasken, på gåturen, I samtalen, på værkstedet, I rengøringen, I forberedelsen af en fremlæggelse, eller som idemager til en fest. Nogle kan slå på tromme, nogle stå på mål og nogle kan score. Det hele er der brug for på en højskole. infofolder 14 05/09/03, 10:35 Du kom med og sprængte og hvilket f Det år, da a og vildt og og alting r Jeg stormed ja, vinteren for ud på g og du blev v

med alt det der var dig ngte hver en spærret vej ket forår blev det! da alt blev stærkt og klart og fyldt med tøbrudsfart g råbte: lev det! mede ud og købte øl erens gamle, stive føl på grønne enge lev varm og lys og fuld infofolder 15 05/09/03, 10:36

Side 16 infofolder 16 05/09/03, 10:36

Kort sagt: højskole er at være sammen og det er at øve sig I at være alene med sig selv sammen med andre. at være alene med sig selv hører også voksenlivet til ensomhed og personlig reflektion er ikke bare noget negativt. Af og til er det naturligt og nødvendigt at være alene med sig selv og sine tanker om livet, fremtiden, kærligheden og drømmen om et bedre liv eller et andet liv med fylde og dybde. infofolder 17 05/09/03, 10:36

Personlig udvikling Hvor er vi på vej hen? / Hvor er du på vej hen? Sådan udfordrer højskolen dig til eftertanke om nutid og fremtid. Hvad vil du gerne, at der kan fortælles om dig om 10 år? Løgumkloster Højskole er stedet, hvor vi ikke kun tænker I studie eller erhvervsvejledning, men hvor vi tænker på dig som et menneske, der allerede nu har mange erfaringer med, både fra dit faglige og personlige liv. Side 18 infofolder 18 05/09/03, 10:36

Din egen personlige bagage rummer sejre og nederlag, sorg og tab, eksamenspapirer eller eksamensdrømme der kuldsejlede I mødet med det virkelige liv kort sagt alt det som er dig. Men vi tænker dig også som den der bærer på noget, som du ikke selv har valgt, slægtens historie og arven fra din kultur: f.eks. kunst og musik, tro og etik, demokrati og menneskesyn. Den bagage må udforskes og udfordres. infofolder 19 05/09/03, 10:36

Samtale og afklaring På højskolen giver vi mulighed for samtaler der rummer personlig coaching, vejledning og afklaring. Vejledning kan rumme dine spørgsmål om studievalg og erhvervsmuligheder. Men vi tænker det også som afklarende samtaler, der både har: længden (hvordan har mit liv formet sig indtil nu?) Bredden (at vi er hele mennesker med både hjerne og hjerte) Dybden (det eksistentielle spørgsmål: Hvem er jeg?) infofolder 20 05/09/03, 10:36

Samtalerne, der rummer vejledning og afklaring, kan ske f.eks. på baggrund af: At du er i tvivl om dit valg af studie eller arbejde. At du er droppet ud af et studieforløb eller har mistet dit arbejde. At du har oplevet sorg og tab ved at miste en ven, forældre eller søskende. At du har oplevet svigt i afgørende livssituationer. At du vil arbejde med at ændre spisevaner eller usunde livsmønstre. At du vil arbejde med personligt ansvar og udholdenhed, når noget er surt eller svært. At du vil afdække svage og stærke sider. at du har lyst og overksud til at sætte dig nye mål. infofolder 21 05/09/03, 10:36

Fritiden Den faglige udfordring er afgørende for højskolens liv, men kostskoleformen giver højskolelivet en ekstra dimension. Der er masser af MELLEM-TID og FRI-TID, hvor alt kan lade sig gøre. Gå på opdagelse på digerne og i marksken, Sejl i en kano på Vidåen eller Brede Å, fang en ørred og spis den med vennerne. Arbejd på værkstederne: Design din egen garderobe Drej en skål og lav en skulptur i keramik Design din egen hjemmeside på skolens Mac-computere Arbejd videre med lærred og pensel spil musik og syng sammen Send (igen) en mail til kæresten. Gå på opdagelse i bøgernes verden Der er et stort bibliotek på skolen spil pool og bordfodbold. brug skolens gymnastiksal, byens multihal eller tag Boblen og kør i svømmehallen. Side 22 infofolder 22 05/09/03, 10:37

At få nye venner kræver tid Det er umuligt at give en opskrift på, hvordan du får nye venner. Men det er noget der sker, mens du er på højskolen. Det kommer ikke af sig selv. det kræver noget af dig din tid og dit nærvær. Det handler om at lytte til hinanden, at tale sammen og at gøre noget sammen. infofolder 23 05/09/03, 10:37

forfatteren Saint - Exupéry skriver i bogen Den lille prins Man lærer kun det at kende, som man gør tamt, sagde ræven. Menneskene har ikke mere tid til at lære noget at kende. De køber alting færidgt hos de handlende. Men der findes ingen butikker, hvor man handler med venner. Hvis du ønsker en ven, så gør mig tam. Hvordan bærer man sig ad? Spurgte den lille prins. Man skal være tålmodig, svarede ræven. Først skal du sætte dig et stykke fra mig, således, i græsset. Jeg skæver til dig, og du siger ingenting. Ordene er misforståelsens kilde. Men for hver dag vil du kunne rykke lidt nærmere.. Side 24 infofolder 24 05/09/03, 10:37

infofolder 25 05/09/03, 10:37

Regler Det fælles liv bygger på frihed og ansvar, Og der er kun få regler: Du skal tage aktivt del i undervsiningen og det fælles liv på skolen. Det er ikke tilladt at indtage alkohol i hverdagen. Ved brug af euforiserende stoffer, melder du dig selv ud af skolen. Side 26 infofolder 26 05/09/03, 10:37

En højskole bliver til... Højskolen bliver til påny hvert forår. Vi er her med skolens bygninger, lærere og medarbejdere, men du er med til at skabe højskolen påny, når du kommer. Med dine spørgsmål, din nysgerrighed, din indsigt og med alt det som du nu engang er Vi glæder os til at blive lidt anderledes af mødet med dig og vi tror at højskolen vil gøre en forskel i dit liv. infofolder 27 05/09/03, 10:37

Layout af: Nikolaj Design www.nikolajdesign.dk Side 28 Brorsonsvej 2 6240 Løgumkloster Tlf: 74 74 40 40 Fax: 74 74 45 51 Email: info@lkhojskole.dk www.lkhojskole.dk Fotos: René Asmussen, Nikolaj Hygebjerg, Michal Lysek, Tine Sønderby Christiansen og Bent Andreasen. infofolder 28 05/09/03, 10:37