Skrivevejledning - Samfund, sundhed og forebyggelse Modul 10 Skrivevejledningen er udarbejdet med udgangspunkt i modulets læringsmål (se modulbeskrivelse). I den skriftlige opgave arbejdes der ud fra den problemorienterede projektmetode. Rammer for det skriftlige produkt Det skriftlige produkt skal være skrevet på computer og være sat op med 1½ linjeafstand i skrifttypen Times New Roman 12 punkt. Der skal være 3 cm. i top og bund, 3 cm i højre margen og 2 cm i venstre margen. Produktets omfang må max. være på 28.800 anslag inkl. mellemrum. Forside, indholdsfortegnelse, fodnoter, disposition for mundtlige prøve, reference- og litteraturliste samt bilag regnes ikke med. Se endvidere i skrivevejledningen, hvilke dele der skal indgå i den skriftlige aflevering, og hvilke dele der knytter sig til den mundtlige prøve. Det skriftlige projekt udarbejdes i henhold til Redaktionelle krav til opgave- og projektskrivning ved Professionsskolen UCC, Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland, samt bestemmelser for intern prøve i modul 10, beskrevet i modulbeskrivelsen. Det skriftlige produkt skal afleveres i ét papireksemplar på studiekontoret + et elektronisk eksemplar i Wordformat, sendt til eksamensopg-nord@ucc.dk senest kl. 12, fredag i uge 2/24. Det digitale eksamenssystem, WISEflow, skal anvendes ved aflevering af den skriftlige besvarelse. Se UCC procedurebeskrivelse for aflevering. Det skriftlige produkt skal indeholde: Forsiden skal indeholde følgende oplysninger - Samfund, sundhed og forebyggelse - Modulprøve 10 - Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland - Titel og evt. undertitel - Evt. illustration der repræsenterer projektets emne og indhold (ved anvendelse af billeder af personer skal tilladelse indhentes, via Samtykke) - Navne på de studerende, der har udarbejdet opgaven - Navn på vejleder - Dato for aflevering - Opgavens omfang i form af antal anslag inkl. mellemrum - I nederste venstre hjørne angives følgende: Denne opgave er udarbejdet af studerende ved Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland som led i et uddannelsesforløb. Den foreligger urettet og ukommenteret fra uddannelsesinstitutionernes side og er således et udtryk for de studerendes egne synspunkter. - I nederste højre hjørne angives følgende: Denne rapport eller dele heraf må kun offentliggøres med de studerendes tilladelse, jf. Lov om ophavsret, LBK nr. 618 af 27/06/2001 - Angiv også evt. tilladelse til udlån og/eller brug i undervisningen Indholdsfortegnelse, der med sidehenvisning angiver opgavens afsnit og underafsnit. Desuden skal indholdsfortegnelsen angive, hvilke afsnit den enkelte studerende er ansvarlig for. Baggrund, der indledes med opgavens fokus, herunder den personlige interesse. Der skal redegøres for eksisterende og ikke-eksisterende viden om valgte problemområde/emne. I redegørelsen inddrages relevant viden fra litteratur og national/international forskning. Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland 1
Der argumenteres for valg af fokus. Det er et krav at valgte fokus udspringer af en analyse af et givent problemfelt, hvor der er behov for en sundhedsfremmende og/eller forebyggende indsats. Virksomhed/institution/målgruppe beskrives overordnet, f. eks: - type, evt. branche og opbygning - produkt/hvilken service/hvilke ydelser arbejdes der med - personer/personalegruppe(r), inkl. demografiske oplysninger - historik i forhold til sundhedsfremme og forebyggelse - organisatoriske og kulturelle faktorer af betydning for indsats I dette afsnit beskrives relevansen af valgte emne samt hvem undersøgelsen vedkommer. Afsnittet skal munde ud i en indsnævring af problemfelt, en beskrivelse af formålet med den ønskede analyse samt en problemformulering, hvor der indgår sundhedsfremmende og forebyggende virksomhed. Problemformuleringen skal formidles i et konkret spørgsmål. Betydningsbærende ord og begreber i problemformuleringen defineres med operationelle definitioner, således at læseren præcis kan kende den forståelse af ordene som undersøges. Teori, hvor der præsenteres relevante fagrelaterede teorier/teoretiske begreber. Der argumenteres for valg af teorier/teoretiske begreber, der kan belyse problemstilling samt indgå i diskussion af analysens resultater. Valg af teori skal sikre at problemstillingen kan analyseres og bearbejdes og skal bruges til at underbygge argumentationen for interventionen. Afsnittet skal indeholde en kort redegørelse for lovgivning relateret til den pågældende målgruppe/virksomhed/institution og problemstilling. Metode/design, hvori valgte metode(r) til undersøgelse af problemstilling og indsamling af data beskrives og begrundes, herunder beskrives dataregistreringen og søgehistorier. Eventuelle interviewguides, spørgeskema, APV, observationsguides m.m. vedlægges som bilag. I dette afsnit beskrives og redegøres der desuden for valg af anvendte metoder til databearbejdning og analyse Fremgangsmåde og bearbejdningsmodel ved bearbejdning og ordning af data skal beskrives. Eksempelvis kondensering af kvalitativ data. Håndtering af intern validitet skal beskrives. Materiale, hvori udvalg af materiale begrundes. Dette afsnit indeholder beskrivelse og begrundelse for udvælgelse af undersøgelses-materiale: hvem/hvor mange/hvorfor disse personer skal deltage i undersøgelsen, hvem skal evt. fravælges? Etiske overvejelser, hvori de etiske overvejelser knyttet til undersøgelse/projekt beskrives. Der skal indhentes informeret samtykke fra de personer som indgår i undersøgelsen og videosekvensen. Samtykke skal anonymt vedlægges som bilag, både informationsbrev og samtykkeerklæring. Resultater, der indeholder en præsentation evt kvantitative og kvalitative data samt de resultater, der er fremkommet på baggrund af databearbejdning. Resultaterne skal være med til at belyse problemstillingen og svare på problemformuleringen. Interventionstiltag, hvori valgte tiltag beskrives og argumenteres i en samlet rammeplan for hele gruppens intervention. Argumentationen for det/de valgte tiltag skal bl.a. ske på baggrund af den teoretiske analyse. Beskrivelse af de individuelle interventionstiltag samt videofilm, skal vedlægges i bilag. Reference- og litteraturliste, projektet indeholder desuden en reference- og litteraturliste samt bilag. Se Redaktionelle krav til opgave- og projektskrivning ved Professionsskolen UCC Bilag, som skal vedlægges: 2
- Materialer der danner baggrund for beskrivelse og analyse. - Alle relevante former for korrespondance og skriftlig kommunikation mellem de studerende og virksomhed/institution/målgruppe. - Relevante metodiske oversigter; interviewguide, spørgeskema, observationsskema, APV o.s.v. Empiri, såsom transskription af interview skal ikke vedlægges - Kritisk vurdering af artikel, se modulbeskrivelsen. Artiklens indhold eller vurdering skal indgå aktivt i opgaven - Beskrivelse af det enkelte gruppemedlems individuelle interventionstiltag - En disposition for hver studerendes individuelle mundtlige prøve. - 10-15 min videofilm af hver af de individuelle interventioner Herunder følger en kort beskrivelse af fokusfelter og indhold knyttet til hvert område, som den mundtlige prøve skal indeholde. (forventes drøftet og gennemarbejdet i gruppen) Den mundtlige prøve er delt op så hver studerende har 10 min til at fremlægge en del af det nedenstående, samt fokusere på sin egen individuelle intervention. Derefter vil der følge 15 min til fælles diskussion, med udgangspunkt i hele opgaven. Diskussion, hvor henholdsvis undersøgelsesmetode og resultater diskuteres. Metodediskussion: metodiske fejlkilder der kan være af betydning for processen og resultatet (intern validitet) diskuteres. Herunder skal indgå en kritisk vurdering af udvalgsstrategiens og materialets egnethed, de anvendte dataindsamlingsmetoder, dataregistrering og transformering samt databearbejdning. Resultatdiskussion: resultaterne og forslag til intervention samt interventionens gennemførelse, holdes op mod baggrund, andre undersøgelser, teori og relevant litteratur. I diskussionen af resultater skal det være muligt at skelne mellem præsentation af data og analyse af resultater. Vurdér hvorvidt resultaterne er gældende for andre end netop de personer der indgik i undersøgelsen (ekstern validitet). Undersøgelsens resultater og intervention skal ses i relation til det sundhedsfremmende og forebyggende felt. Konklusion, der SKAL svare på problemformuleringen og SKAL være genkendelig i forhold til resultaterne. Drag ikke større konklusioner end resultaterne kan bære. Perspektivering, kom med forslag til udviklingstiltag i relation til interventionsområde; herunder også prospektive sundhedsfremmende og forebyggende tiltag der kan anbefales målgruppen på kort og lang sigt, og igangsættes som opfølgning af undersøgelsen og interventionen. Vurder også betydningen af den aktuelle analyse, i relation til nuværende praksis og i forhold til problemfelter for fremtidige undersøgelser. Kom med overvejelser vedr. faglige, institutionelle, individuelle, og/eller samfundsmæssige (herunder politiske) aspekter i forhold til de fremsatte forslag. Retningslinjer og praktiske informationer vedr. videofilm: der skal altid indhentes informeret samtykke fra de(n) person(er) som deltager i seancen. Vær opmærksom på at filme fra flere vinkler, så både deltagere og underviser er synlige i filmen. Vær opmærksom på lys og lydforhold, så seancen kan ses og alt kan høres. Optagelserne skal have en varighed på 10-15 minutter per studerende. Filmen skal afleveres digitalt på et USB-stick, i et af følgende formater: avi, mov, wmv, m4v, divx. Kilde: 1. Lindahl M og Juul C. Den sundhedsvidenskabelige opgave., vejledning og værktøjskasse. København, FADL's Forlag, 2007. 3
Skrivevejledning til indhold i professionsbachelorprojektet Modul 14 Professionsbachelorprojektet skal indeholde: Kvalitativ Titel - forside Resumé og abstrakt Indholdsfortegnelse Indledning / forord Baggrund + forforståelse for problemfelt Formål og problemformulering definition af nøgleord Teori Materiale og metode + etiske overvejelser Databearbejdning og -analyse Resultater Diskussion - metode - resultat Konklusion Perspektivering Referenceliste Bilag Kvantitativ Titel - forside Resumé og abstrakt Indholdsfortegnelse Indledning / forord Baggrund Formål og problemformulering definition af nøgleord Teori Materiale og metode + etiske overvejelser Resultater Diskussion - metode - resultat Konklusion Perspektivering Referenceliste Bilag Caserapport Titel forside Resumé og abstrakt Baggrund Formål Teori Materiale og metode + etiske overvejelser - anamnese og andre informationer om patienten - metoder brugt i litteratursøgning - etiske overvejelser - undersøgelse, vurdering, problemdefinition og prognose - undersøgelsen - intervention/behandlingsforløb samt forløbsbeskrivelse Resultat Diskussion Perspektivering Referenceliste Bilag Kvalitativ opgave Titel forside Titlen skal kort angive opgavens emne; hvem opgaven handler om og hvad der skal gøres. En titel kan suppleres med en undertitel der siger noget om opgavens metode, eller uddyber den indledende titel. Titlen skal desuden angives på engelsk. På forsiden skal tillige anføres: - forfatternavne, på samtlige forfattere - dato for aflevering - uddannelsesinstitutionens navn - opgavetype 4
- vejleders navn Resumé og abstrakt Et dansk og et engelsk abstrakt skal indgå. Se i retningslinjer for bachelorprojekt ved Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland for beskrivelse af abstrakt. Der skal i projektet indgå et engelsk og et dansk resumé, med et omfang på hver max. 350 ord. Abstract skrives i pitch 12, skrift Times New Roman og enkelt linjeafstand. Titlen skrives med små bogstaver, i fed Times New Roman, pitch 14 og skal være dækkende for indholdet. Det skal tilstræbes at titlen er så kort som mulig. Samtlige involverede personer, studerende og vejledere, angives med fulde navn og email, samt navn på uddannelsesinstitution. Denne information angives efter titlen. Kontaktperson angives med det fulde navn og email. Abstraktet skal indeholde følgende overskrifter: baggrund, formål, materiale- og metode, resultater, konklusion og perspektivering. I caserapporter kan konklusion erstattes med diskussion. Perspektiveringen bør afsluttes med overvejelser omkring studiets relevans for klinisk praksis. Der anføres max. 5 søgeord. Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse angiver overskueligt opgavens afsnit, med sidehenvisning. Evt. suppleres afsnit med angivelse af underafsnit, ligeledes med sidehenvisning. Indledning / forord I indledningen beskrives kort, hvor ideen til projektet kom fra? Herunder en beskrivelse af; - det I længe har tænkt på/undret jer over - om det er noget I har læst, set eller hørt - noget der er erfaret - noget der er inspireret til fra tidligere projekter/andres studier I forordet nævnes også hvis projektet er tilknyttet et projektsted, og hvilke problemområder projektstedet har givet udtryk for at ville have afdækket. Projektstedet skal angives anonymt. Baggrund + forforståelse for problemfelt I baggrundsafsnittet skal præsenteres viden om problemet. Ligeledes beskrives hvad vi ikke ved om problemet. Baggrundsafsnittet skal beskrive hvorfor dette emne og projekt er vigtigt for samfund og profession, og skal på den måde bygge op til en argumentation for projektets formål, herunder begrundelse for valg af metode. I beskrivelsen skal indgå for hvem problemet er relevant at undersøge samt hvor mange der er berørt af problemet. Desuden skal beskrives hvordan og hvilken betydning problemet har for; - for målgruppen; patienten, klienten - for undersøgeren, fysioterapeuter - for professionen, den fysioterapeutiske praksis - for samfundet, samfundsøkonomiske betragtninger Denne del af baggrunden skal også indeholde den evidens/de forskningsresultater der nationalt og internationalt findes om ovenstående emne, både empirisk og teoretisk. Benyt så vidt muligt primære kilder. Angiv også hvad der mangler i den eksisterende viden, som netop danner baggrund for opgavens tema/ undren (som beskrevet i indledningen). 5
Forforståelsen beskriver kort, hvilke antagelser, forventninger, hypoteser, erfaringer, teorier og personlige overvejelser der er relevante for studiet, og som er udgangspunkt, for projektet. Det er hensigten at læseren kan se forfatterens stås ted og erfaringer, i forhold til emnet. Formål og problemformulering definition af nøgleord Her beskrives hvorfor det er vigtigt at vide noget om emnet og at belyse problemstillingen. Formålet skal altså belyse konsekvenserne af projektet. For målet kan til eksempel være, at beskrive et begreb eller at forstå betydningen af et fænomen. Det kan også være at forstå sammenhængen mellem fænomener. En problemformulering skal formidles i ét konkret forskningsspørgsmål. De centrale og betydningsbærende ord og begreber i problemformuleringen, skal defineres med nominelle definitioner, således at læseren præcis kan kende den forståelse af ordene som undersøges. Teori Valget af teori i projektet, der understøtter projektets emner skal begrundes og beskrives. Begrundelsen foretages på baggrund af forforståelsen og baggrunden. Vigtigt er at centrale begreber og temaer fra teorien beskrives. Teoriafsnittet uddyber de centrale problematikker, som baggrundsafsnittet omhandler. Der skal henvises til videnskabelig, primær litteratur. Flere forfattere kan godt have skre vet bidrag til samme teoriramme, hvilket er relevant at inddrage som referencer. Teoriafsnittet skal afspejle det syn og de begreber som skal anvendes for at kunne forstå meningen og for at kunne strukturere forståelsen af databearbejdningen, og resultaterne. Ligeledes afspejler og dokumenterer det forfatternes vi den om de relevante aspekter, og viden. Teoriafsnittet indeholder ikke en dis kussion, men kan godt indeholde flere teorier der holdes op mod hinanden, sup plerer hinanden, m.m. Den egentlige diskussion af teorierne inddrages i diskussionsafsnittet. Materiale og metode + etiske overvejelser Litteratursøgning: I et videnskabeligt forsøg og projekt, skal der ligge en redegørelse for litteratursøgning samt hvordan og hvilket valg (herunder vurdering af litteratur) der er foretaget. Litteratursøgningen skal beskrives, hvilken søgning er foretaget og hvilke ord danner baggrund for søgningen. Beskriv om søgningen er foretaget blandt obligatorisk og anden litteratur og/eller foretaget på videnskabelige databaser. - hvilke databaser er valgt og hvorfor - hvilke tidsskrifter, faglige link og sites, og evt. fagpersoner/forskere er valgt og hvorfor - hvilken afgrænsning er foretaget mht. sprog, år og målgruppe - hvilke søgeord og synonymer er der søgt på - hvordan er trunkering og Bool'ske operatorer anvendt Søgematrix og et eksempel på søgehistorie skal vedlægges som bilag. Metode: Herunder skal undersøgelsesmetode(r) for projektet; forløb, design, valg af metoder, type af dataindsamling beskrives og begrundes. Afvigelser fra det planlagte forløb skal inddrages. Det kan for læservenlighedens skyld, være en idé at opstille disse beskrivelser i grafiske opstillinger. Anvendes interview, skal interviewguide beskrives og vedlægges som bilag. Dataregistrering skal beskrives, hvordan denne registrering fandt sted og hvordan data transformeres mellem medier. 6
Anvendes der metoder til at styrke den interne validitet (metodetriangulering eller interobservatør) skal disse beskrives. Begrundelse for anvendt metode skal argumenteres med reference til teoriramme. Materiale: Udvalg af materiale begrundes. Herunder kan eventuelle relevante aftaler med et projektsted beskrives. Obs anonymitet. Dernæst skal redegøres for udvælgelsesstrategi; hvem skal indgå i eks. interviewet/undersøgelsen og evt. observationer skal beskrives og begrundes. Undersøgelsesmaterialet beskrives hvem skal være med, hvor mange, hvorfor netop disse personer og hvordan sker udvælgelsen. Opstil gerne en tabel der kan anskueliggøre væsentlige fakta vedr. de personer der inkluderes. Etiske overvejelser: Der skal indhentes informeret samtykke fra de personer som indgår i projektet. Dette skal inkludere beskrivelse af evt. konsekvenser for deltagerne samt hvilken betydning publicering af projektet har for deltagerne. Samtykke skal anonymt indgå som bilag, både som informationsbrev og samtykke. Samtykke skal endvidere inkludere information om fortrolig behandling af indhentede oplysninger, selvbestemmelse, anonymisering, at vedkommende til enhver tid kan stoppe deltagelse i projektet og ikke skal svare på spørgsmål som vedkommende ikke ønsker at give oplysninger om dette uden konsekvenser. Databearbejdning og analyse Valg af databearbejdningsmetode begrundes, og bearbejdningen beskrives trin for trin, ligesom at målet med bearbejdningen beskrives. Bearbejdningen og ordningen af data herunder udsagn og/eller observationer i kategorier eller temaer. Strukturering med navngivning af kategorier, beskrivelse af mønstre og sammenhæng mellem kategorier og tolkning skal beskrives. Anvendes en kendt bearbejdningsmodel skal denne beskrives. Sikring af intern validitet skal beskrives. Resultater Diskussion Her angives resultaterne fra bearbejdningen. OBS. Fremstillingen skal være så klar at det er muligt for læseren at adskille data og fortolkning. Metode; Her beskrives de metodiske fejlkilder som kan være af betydning for proces og resultat (intern validitet). Herunder: udvalgsstrategiens egnethed lykkedes strategien, materialets egnethed størrelse, repræsentativitet, interviewform og forløb guidens anvendbarhed - spørgsmålenes åbenhed rollefordeling optagelse og datatransformation, fra tale til tekst forståelse af det sagte til det skrevne, databearbejdning metodens egnethed og begrænsning. Resultat; Diskutér resultaterne op mod baggrund og forforståelse, teori og relevant litteratur. Diskutér hvorledes resultaterne er gældende for at andre end de personer der indgik i undersøgelsen (ekstern validitet). Diskussionen kan inddrage ny teori, hvis resultaterne byder at det er relevant at inddrage et nyt perspektiv. Konklusion Konklusionen SKAL svare på problemformuleringen og SKAL være genkendelig i forhold til resultaterne. Drag ikke større konklusioner end resultaterne kan bære. 7
Perspektivering På kort sigt: hvad kan man umiddelbart tage fat på/gøre om, i forlængelse af denne undersøgelse, hvis projektperioden var fortsat. På lang sigt: hvilke undersøgelser / studier kan der tages fat på som opfølgning af dette studie. Evt. korte overvejelser ift. det faglige professionelle aspekt, det organisatoriske og det samfundsmæssige aspekt. Dette kan indeholde den betydning som det aktuelle studie har for fysioterapeutisk praksis samt problemfelter for fremtidige undersøgelser. Referenceliste Af referencesystem skal Vancouver referencesystemet anvendes. Bilag Bilagsfortegnelse skal vedlægges. Som minimum skal indgå: søgematrix med valgte søgeord, kopi af søgehistorie fra søgebasen, en evt. interviewguide, evt. modeller eller illustrationer der underbygger teoretiske referenceramme og databearbejdning (bearbejdningsmatrix), informationsmateriale til deltagere samt anonymiseret samtykke. En endelig begrænsning af bilag kan diskuteres med vejleder. Kvantitativ opgave Titel forside Titlen skal kort angive opgavens emne; hvem opgaven handler om og hvad interventionen omhandler. Titlen kan suppleres med en undertitel der angiver design og undersøgelsesmetode. Titlen skal desuden angives på engelsk. På forsiden skal tillige anføres: - forfatternavne, på samtlige forfattere - dato for aflevering - uddannelsesinstitutionens navn - opgavetype - vejleders navn Resumé og abstrakt Et dansk og et engelsk abstrakt skal indgå. Se i retningslinjer for bachelorprojekt ved Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland for beskrivelse af abstrakt. Der skal i projektet indgå et engelsk og et dansk resumé, med et omfang på hver max. 350 ord. Abstract skrives i pitch 12, skrift Times New Roman og enkelt linjeafstand. Titlen skrives med små bogstaver, i fed Times New Roman, pitch 14 og skal være dækkende for indholdet. Det skal tilstræbes at titlen er så kort som mulig. Samtlige involverede personer, studerende og vejledere, angives med fulde navn og email, samt navn på uddannelsesinstitution. Denne information angives efter titlen. Kontaktperson angives med det fulde navn og email. Abstraktet skal indeholde følgende overskrifter: baggrund, formål, materiale- og metode, resultater, konklusion og perspektivering. I caserapporter kan konklusion erstattes med diskussion. Perspektiveringen bør afsluttes med overvejelser omkring studiets relevans for klinisk praksis. Der anføres max. 5 søgeord. 8
Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse angiver overskueligt opgavens afsnit, med sidehenvisning. Evt. suppleres afsnit med angivelse af underafsnit, ligeledes med sidehenvisning. Den studerende bedømmes individuelt og ved et gruppefremstillet projekt skal det i det skriftlige arbejde fremgå hvilke(n) del(e) den enkelte studerende er ansvarlig for. Dette angives i indholdsfortegnelsen. Indledning / forord I indledningen beskrives kort, hvor ideen til projektet kom fra? Herunder en beskrivelse af; - det I har tænkt på/undret jer over - om det er noget I har læst, set eller hørt - noget der er erfaret - noget der er inspireret til fra tidligere projekter/andres studier I forordet nævnes også hvis projektet er tilknyttet et projektsted, og hvilke problemområder projektstedet har givet udtryk for at ville have afdækket. Projektstedet skal angives anonymt. Baggrund Baggrundsafsnittet skal beskrive hvorfor dette emne og projekt er vigtigt for samfund og profession, og skal på den måde bygge op til en argumentation for projektets formål, herunder begrundelse for valg af metode. Hvad ved vi om problemet: - Hvem har problemet, diagnosen, lidelsen, skaden.. - hvor mange har problemet m.v. angiv prævalensen - (suppler evt. med incidens, hvis demografien forventes at skifte) - hvad ved vi om problemets/diagnosens årsag ætiologien - hvad ved vi om forebyggelse, behandling, rehabilitering m.m. om problemet, diagnosen - hvordan kan problemet diagnosticeres - hvordan har problemet betydning for målgruppen, fysioterapeuten, professionen - hvilken betydning har problemet for målgruppen, fysioterapeuten, praksis, samfundet Baggrundsafsnittet skal indeholde de evidens/forskningsresultater I kan finde om problemet. Her vil reference til systematiske oversigter om emnet være berettiget. Der må ikke diskuteres for eller imod hypotesen. Det vil sige at beskrivelsen skal være en argumentation for hvorfor at udføre undersøgelsen. Hvad ved vi ikke om problemet? Dette bør lægge op til beskrivelsen af formålet. Formål og problemformulering definition af nøgleord Hvorfor skal vi vide noget om dette problem? Formålet beskriver konsekvenserne af undersøgelsen/projektet. Formålet kan være at validere en test, for eks. at have målet, at have en anvendelig test til vurdering af børns motoriske færdigheder. Hvis det er en hypotesetestende undersøgelse, skal hypotesen beskrives og uddybes gennem forskningsspørgsmål, der operationaliserer hypotesen. Problemformuleringen skal beskrive hvilken hypotese der arbejdes ud fra. Denskal formuleres i ét kort forskningsspørgsmål. De meningsbærende ord i problemformuleringen skal defineres nominelt og operationelt, således at læseren præcist kan kende og følge forfatterens forståelse af de konkrete ord. 9
Teori Teorier skal beskrives og begrundes, herunder redegørelse af centrale begreber og temaer i teorien(erne). Teoriafsnittet uddyber de centrale problematikker som er beskrevet i baggrundsafsnittet og kan desuden indeholde afsnit der uddyber den viden som er relevant for projektets analyse, og for at forstå meningen og at strukturere forståelsen af dataanalysen og resultaterne. Der skal henvises til videnskabelig (primær) litteratur. Indeholder afsnittet forskellige teorier, kan disse holdes op mod hinanden, for at vurdere hvorledes disse supplerer eller dækker hinanden, og i hvilket omfang. Materiale og metode + etiske overvejelser I afsnittet skal undersøgelsens design, tilrettelæggelse, metoder, dataindsamlingsmetoder og statistik beskrives og begrundes. Metode: Den valgte undersøgelsesmetode skal beskrives og begrundes, så en enden testperson kan udføre undersøgelsen efterfølgende. Undersøgelsens design skal beskrives, med angivelse af hvordan I har bygget undersøgelsen op. Herunder beskrivelse af anvendt intervention og hvilken kontrol der er anvendt, randomiseringsmetode. Effektmål beskrives og begrundes. Måleredskabers validitet og reliabilitet beskrives og dokumenteres. Materiale: Inklusions- og eksklusionskriterier vedr. undersøgelsespersoner skal beskrives, herunder begrundelser for hvorfor de pågældende valg er truffet. Opstil her gerne en tabel der kan anskueliggøre de væsentlige fakta vedr. personerne der indgår i undersøgelsen (køn, alder, evt. diagnose m.m.) Der skal redegøres for evt. frafald i undersøgelsen, ændringer i design eller tilføjelser i projektet og forløbet. Projektets forløb anskueliggøres gerne i et flowchart. Litteratursøgning: Der skal foreligge en redegørelse for søgning, herunder søgeproces og valg af litteratur. Beskriv den søgning der er foretaget blandt obligatorisk og anden supplerende litteratur, og søgning på videnskabelige databaser. Vedlæg søgematrix og søgehistorie som bilag. (husk at angive dato for søgedato, idet den samlede søgning kan kopieres og indsættes i bilag således at søgningen kan gentages.) - hvilke databaser er valgt og hvorfor - hvilke faglige links er valgt og hvorfor - hvilke tidsskrifter og hvorfor - hvilke afgrænsninger er foretaget med hensyn til sprog, år og population - hvilke søgeord er valgt, samt synonymer - trunkering og Bool'ske operatorer Etiske overvejelser: Her beskrives de overvejelser I har gjort jer med henblik på at sørge for den deltagende testpersons bedste. - hvordan har I indhentet informeret samtykke og hvordan sikres deltagernes anonymitet - hvilken nytte bibringer projektets vidensudvikling til deltagerne på kort og/eller lang sigt - hvordan er der sikret at samtlige deltagere og ikke-deltagere er blevet behandlet retfærdigt (ikke-diskrimination) (der skal henvises til kilder og i bilag skal vedlægges kopi af informeret samtykke) 10
Resultater Som det første resultat, redegøres beskrivende for statistik om de inkluderede deltagere. Hvis der er tale om et randomiseret forsøg, præsenteres data for hver gruppe. (Aktiv vs. Kontrol) samt alle. Kan f.eks. præsenteres som 3 søjler. Det anbefales at udarbejde et flowchart, over antallet af deltagende der evt. er frafaldet undersøgelsen. Fremstil resultaterne så enkelt som muligt. Indholdet skal alene beskrive resultaterne som svar på hypoteserne og forskningsspørgsmålene. Beskriv med tekst, tabeller og grafer så læseren kan følge resultaternes fremkomst. Resultater må ikke diskuteres i resultatafsnittet. Angiv figurer med overskrift, nummer og forklarende tekst, så figuren kan have en selvstændig fremtræden. Tekst skal stå over tabeller og under figurer. Vejled læseren i at forstå resultatpræsentationen, ved at beskrive og fremhæve relevante elementer af resultaterne. Diskussion Inddel diskussionen i en metode og en resultatdiskussion. Her forholder forfat terne sig kritisk til undersøgelsens metode og resultater. Metodediskussion: Beskriv de metodiske fejlkilder/bias, der kan have betydning for resultaternes interne og eksterne validitet. Herunder at forholde sig til designets anvendbarhed, randomisering af deltagere, inklusions og eksklusionskriterier; om materialet er egnet og repræsentativt), interventionen og kontrolaktivitet indhold, forløb og evt. frafald, valg af effektmål og måleredskaber. Reelt beskrives om metoden kan reproduceres. Svagheder trækkes frem og relateres til resultaterne, ift at vurdere resultaternes reliabilitet og validitet, herunder type 1 og 2 fejl. Resultatdiskussion: Diskutér: - resultaterne af undersøgelsen op mod baggrundsafsnittet, hypoteser og forskningsspørgsmål. - om resultaterne holder ift. forventninger og forståelse for problemfeltet, og om forståelsen er ændret efter undersøgelsen. - resultaterne op mod litteratur og teorier, og om resultaterne kan forstås/forklares ud fra teorierne. Det forventes at den teori der er anvendt, inddrages og diskuteres. Ny teori og viden kan inddrages, for at diskutere og belyse nye resultater eller aspekter af problemet. - hvilken rækkevidde resultatet har, og om de er repræsentative for andre end deltagerne. Det forventes at der er kritisk diskussion af egne resultater og deres betydning, set ift metoder og materiale. Konklusion Konklusionen opstilles med en kortfattet besvarelse af problemformulering/hypotese, som sammenfatning på resultater og metode- og resultatdiskussion. Vær ikke mere konkluderende end undersøgelsen kan bære. Husk: at afvise en hypotese er lige så værdifuld som at bekræfte den. 11
Perspektivering På kort sigt: hvad kan der umiddelbart handles på, i forlængelse af undersøgelsen hvis projektet var fortsat. På lang sigt: hvilke studier kan der udledes som opfølgning på undersøgelsen. Evt. korte overvejelser ift det faglige professionelle aspekt, det organisatoriske aspekt og det samfundsmæssige aspekt, herunder undersøgelsens kliniske betydning. Referenceliste Af referencesystem skal Vancouver referencesystemet anvendes. Bilag Bilagsfortegnelse skal vedlægges. Som minimum skal indgå: søgematrix med valgte søgeord, kopi af søgehistorie, testprotokol og rådata i dataark, informationsmateriale til deltagere samt anonymiseret samtykke. En endelig begrænsning af bilag kan diskuteres med vejleder. Caserapport Titel forside Er kort og beskrivende og besvarer hvilken handling/behandling/undersøgelse der foretages med hvem. I titlen skal præciseres at det er en Case rapport, eller en serie af samme. Titlen skal desuden angives på engelsk. På forsiden skal tillige anføres: - forfatternavne, på samtlige forfattere - dato for aflevering - uddannelsesinstitutionens navn - opgavetype - vejleders navn Resumé og abstrakt Et dansk og et engelsk abstrakt skal indgå. Se i retningslinjer for bachelorprojekt ved Fysioterapeutuddannelsen Nordsjælland for beskrivelse af abstrakt. Der skal i projektet indgå et engelsk og et dansk resumé, med et omfang på hver max. 350 ord. Abstract skrives i pitch 12, skrift Times New Roman og enkelt linjeafstand. Titlen skrives med små bogstaver, i fed Times New Roman, pitch 14 og skal være dækkende for indholdet. Det skal tilstræbes at titlen er så kort som mulig. Samtlige involverede personer, studerende og vejledere, angives med fulde navn og email, samt navn på uddannelsesinstitution. Denne information angives efter titlen. Kontaktperson angives med det fulde navn og email. Resume/abstrakt skal indeholde alle væsentlige overskrifter i case rapporten. Baggrund, formål, teori, materiale og metode + etiske overvejelser, resultat, diskussion, perspektivering. I case rapporten inkluderer ingen konklusion. Perspektiveringen bør afsluttes med overvejelser omkring studiets relevans for klinisk praksis. Der anføres max. 5 søgeord. 12
Baggrund Baggrunden skal via litteraturen argumentere for emnets relevans, omfang og betydning for klinisk praksis samt for professionen, ligesom det skal lede frem til argumentation for projektets formål. Her forklares emnet overbevisende med reference til national og international viden, litteratur og relevant teori (helst primær kilder). Emnet skal gerne antage en ny vinkel for faget, med ny viden, samt helst referere til tidligere projekter eller case rapporter. Emnet for case rapporten kan være undersøgelse og/eller behandling Litteratursøgning: Der skal redegøres for søgning ift. studiet, herunder argumentation og søgeproces. - hvilke databaser er valgt og hvorfor - hvilke faglige links er valgt og hvorfor - hvilke tidsskrifter er søgt i og hvorfor - hvilke afgrænsninger er foretaget med hensyn til sprog, år og population - hvilke søgeord er valgt, samt synonymer - hvordan er trunkering og fraser anvendt Litteratursøgning: Der skal foreligge en redegørelse for søgning, herunder søgeproces og valg af litteratur. Beskriv den søgning der er foretaget blandt obligatorisk og anden supplerende litteratur, og søgning på videnskabelige databaser. Vedlæg søgematrix og søgehistorie som bilag. (husk at angive dato for søgedato, idet den samlede søgning kan kopieres og indsættes i bilag således at søgningen kan gentages.) - hvilke databaser er valgt og hvorfor - hvilke faglige links er valgt og hvorfor - hvilke tidsskrifter og hvorfor - hvilke afgrænsninger er foretaget med hensyn til sprog, år og population - hvilke søgeord er valgt, samt synonymer - trunkering og Bool'ske operatorer Redegør for og beskriv søgning i en matrix. Søgeprocessen skal beskrives så den viser at der er anvendt tilstrækkelige søgningsinformationer. Formål Baggrunden skal lede hen til formål med case rapporten, og formålet skrives ind som afslutning på baggrundsafsnittet, herunder begrundelse for valg af metode.. Formålet angiver konsekvenser af projektet, der eks. kan være at opstille nye hypoteser for behandling. Teori Teorier der er relevant for studiets emne(r) beskrives og dokumenterer forfatterens viden om emnet. Referencer hentes helst fra primær litteratur. Teoriafsnittet uddyber de emner der omtales i baggrunden og kan inkludere emner der er af betydning i forhold til resultatet. Inddrag beskrivelser der underbygger et evt. behandlingstiltag. Materiale og metode + etiske overvejelser - Anamnese og øvrige informationer om patienten Her beskrives baggrund for udvælgelse af netop denne patient/klient. Desuden inddrages relevante oplysninger omkring diagnoser og medicin samt personlige stamdata suppleret med oplysninger om psykologiske og sociale forhold. Væsentlige eventuelle sammenfaldende sygdomme af betydning for prognose og målsætning for patienten samt behandlingsresultat beskrives. Det er væsentligt at patientens/klientens 13
egne mål og ønsker for interventionen fremgår, relateret til både deltagelses-, aktivitetsog kropsniveau. Slutteligt sammenfattes beskrivelsen i en klinisk ræsonnering. Der skal angives et indhentet informeret samtykke fra patienten, med reference til bilag der anonymiseret dokumenterer et samtykke. - Etiske overvejelser Skal beskrives i forhold til de elementer der kvalitativt og kvantitativt har størst betydning i undersøgelsen. Her beskrives de overvejelser I har gjort jer med henblik på at sørge for den deltagende testpersons bedste. - hvordan har I indhentet informeret samtykke og hvordan sikres deltagernes autonomi og anonymitet - hvilken nytte og viden bibringer projektets vidensudvikling til deltagerne på kort og/eller lang sigt - hvordan er der sikret at samtlige deltagere og ikke-deltagere er blevet behandlet retfærdigt (ikke-diskrimination) (der skal henvises til kilder og i bilag skal vedlægges kopi af informeret samtykke) - Undersøgelse, vurdering, problemdefinition og prognose Her forklares og begrundes anvendelsen af test og målemetoder, med reference til deres validitet og reliabilitet, samt med reference der støtter op om betydningen af anvendte resultatmål. Her skal forfatteren forholde sig kritisk til reliabiliteten af egne tests. Undersøgelsen skal beskrives så overskueligt at læseren kan få et dækkende billede af den og undersøgelsens resultater, at vedkommende kan forestille sig hvad der er gjort. Den kliniske ræsonnering der leder fra undersøgelse til vurdering, diagnose/problemidentifikation og videre over prognose, mål og plan samt behandling beskrives. Det forventes at resultatmål beskrives og begrundes på både deltagelses-, aktivitets- og kropsniveau, inkluderende en redegørelse for patientens egne resultatmål. -Intervention/behandlingsforløb samt forløbsbeskrivelse behandling eller interventionsforløbet skal beskrives klart og gennemskueligt, så det er muligt for læseren samt en anden behandler at vurdere forløbet samt eventuelt gentage behandlingen. Her skal fremgå indhold, antal behandlinger, behandlings varighed samt beskrivelsen af et evt. hjemmeprogram (evt. som bilag). Ved et korterevarende behandlingsforløb kan den konkrete behandling beskrives, dog max op til 4 behandlinger. Ved et længerevarende behandlingsforløb kan ensartede forløb i interventionen beskrives. Det er relevant at beskrive eventuelle ændringer i forløbet, samt kliniske ræsonnementer der leder frem til ændringerne. Resultat Diskussion Her sammenstilles og præsenteres de valgte resultatmål klart, så resultaterne er fremstillet før og efter interventionen, samt om muligt hvis der er resultater på længere sigt. Det er vigtigt at resultaterne er præsenteret så patientens egne mål og ønsker beskrives i forhold til de opnåede resultater. Anvend gerne tabeller eller skemaer for at gøre fremstillingen overskuelig. OBS. Resultatet kan ikke ses som en effekt af interventionen så der er dermed heller ingen konklusion. Her forholder forfatterne sig kritisk reflekterende til metoder og resultater, og case rapporten som helhed. Del diskussionen op i metode og resultatdiskussion. - Metode: I forhold til undersøgelsen metoder, beskrives fejlkilder og reliabilitet og validitet vurderes. Ligeledes vurderes forfatternes egne interventionsmetoder og 14
resultater (mål). Der skal refereres til teori og anden relevant videnskabelig litteratur / studier der perspektiverer disse vurderinger. - Resultat: Her diskuteres resultaterne og en evt. diagnostisk vurdering, med reference til teori og anden relevant videnskabelig litteratur / studier. De teorier som er inddraget i teoriafsnittet anvendes som min., i resultatdiskussionen. Det er muligt at inddrage ny teori for at belyse evt. nye resultater eller elementer som er relevant for casen. Det er her at andre mulige forklaringer på resultatet diskuteres. Vær opmærksom på ikke at generalisere på baggrund af interventionen. Perspektivering I perspektiveringen samles elementerne fra diskussionen og der angives forslag til fremtidige relevante undersøgelser - både på kort og på lang sigt. På kort sigt kan nævnes hvilke elementer der med udgangspunkt i den netop afsluttede undersøgelse, kunne forandres eller udrettes hvis undersøgelsen skulle fortsætte. På længere sigt, handler perspektiveringen om hvilke undersøgelser der kunne igangsættes på baggrund af denne case rapports resultater. Perspektiveringen skal ligeledes indeholde overvejelser omkring det faglige (kliniske), samfundsmæssige og organisatoriske aspekt af undersøgelsen i forhold til fremtiden. En disposition for case rapporten kan variere ift. formålet, så den endelige disposition kan endeligt diskuteres med vejleder. Samlet diskussion og perspektivering Beskrives flere case-rapporter, afsluttes projektet med en samlet diskussion og perspektivering af case-rapporterne, herunder diskussion af case-rapporten som metode. Referenceliste Af referencesystem skal Vancouver referencesystemet anvendes. Bilag Bilagsfortegnelse skal vedlægges. Herunder søgehistorie fra søgebaser, beskrivelser af undersøgelser og interventioner, og programmer. Informationsmateriale til deltagere samt anonymiseret samtykke. En endelig begrænsning af bilag kan diskuteres med vejleder. Det digitale eksamenssystem, WISEflow, anvendes ved aflevering af den skriftlige besvarelse. Se UCC procedurebeskrivelse for aflevering. 15