Børnemiljøvurdering 2009 for Børnehuset Solsikken Baggrunden for udarbejdelse af en børnemiljøvurdering, stammer fra Dagtilbuds loven gældende fra 1.luli 2006. Loven stiller krav om at alle kommunale og selvejende daginstitutioner inden for 3 år ( og derefter mindst hvert 3. år) skal udarbejde en skriftlig børnemiljøvurdering. Børnemiljøvurderingen skal indeholde en kortlægning af dagtilbuddets fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø, og skal endvidere indeholde en beskrivelse af eventuelle børnemiljøproblemer samt en handleplan. Børnemiljøvurderingen skal være offentlig tilgængelig, vurderes i et børneperspektiv og drøftes med forældrebestyrelsen. Efterfølgende tjekliste er udarbejdet på baggrund af listen som Gentofte kommune har fået udarbejdet hos DS og kan ses i sin fulde ordlyd her.(link) Børnemiljøvurderingen er drøftet i bestyrelsen d. 28. maj-2009 og på personalemøde d. 9.juni 2009. OMRÅDE Områder kontrolleret ifølge Check-listen FYSISKE MILJØ Sikkerhed generelt Vi køber produkter med aldersmærkning Ok Ikke Ok Se opsamlingsskema Evt. Bemærkning Maling Vi tjekker advarsler og sørger for at efterleve dem. Vi læser og følger brugsanvisninger Børnene bærer aldrig cykelhjælme på legeplads eller når de klatre i træer Vi bruger aldrig kontaktlim, sekundlim o.l. Alle vores cremer er svanemærkede Vi tjekker indholdsdeklarationer og vælger ansigtsmaling uden skadelige farve- og konservieringsstoffer Vi tjekker om farver, maling, og modellervoks bære CE-mærket. 1
Røgalarmer Alle røgalarmer er CE mærkede Alarmer tjekkes om de virker korrekt Alarmerne tjekkes efter skift af batteri Der er udarbejdet en evakueringsplan Tøjfælder Vi går aldrig fra tændte lys Vi bruger ikke levende lys Lys sætte i stabile stager der ikke kan vælte. Ingen lys i nærheden af brændbare materialer så som gran. Vi anmoder forældre om at anskaffe beklædning der lukkes på andre måder end med snore, bændler og lign, og klipper snore af, dersom dette ikke efterleves. Sko med snørebånd skal altid været bundet. Vi anbefaler sko uden snørrebånd Legepladsen tjekkes løbende om der er åbninger hvor tøj kan sidde fast, mens børnene foretager tvungne bevægelser, eller om der er redskaber der har udstikkende dele, der kan fange beklædningsdele. Legetøj Vi køber legetøj der er CE mærket Cykler Vi tjekker legetøj for aldersegnethed og køber legetøj der passer til aldersgruppen. Vi kassere defekt og uegnet legetøj. Vi er påpasselige, og sikre at legetøj til de ældre børn ikke kan tilgås af de mindre børn. Vi sørger for at der følger danske brugsanvisninger med ved ny anskaffelse. Vi anskaffer legetøj der kan stimulere bevægelse, koncentration, sociale kompetencer, kreativitet og musikalitet. Vi anskaffer legetøj der kan rengøres. Vi rengør legetøj jævnligt Alle vores cykler og mooncar bliver efterset hvert år. 2
Legeplads Legeredskaber Gynger Vores legeplads bliver kontrolleret hvert år ved en uddannet legepladsinspektør. Vores legeplads tjekkes hver dag af en medarbejder og der føres Log bog. Vi tjekker om ophæng og sæde sidder ordentligt fast, eller om der er bolte der er ved at løsne sig. Vi tjekker om led på kæder er dækket så fingre ikke kan komme i klemme. Vi får løbende opfyldt og tjekket faldunderlag. Ruchebane Der er tilstrækkeligt siddeområde for oven. Der er ordentlig afskærmning i siderne Der er faldunderlag ved afslutningen. Der er ingen revner hvor snore kan sidde fast. Klemfælder Materialer Redskaberne har ingen vinkler der er mindre end 60 grader i nedadgående retninger. Der tjekkes løbende om der er åbninger i redskaberne hvor hoved eller hals kan komme i klemme. Der Tjekkes om kroppen kan komme i klemme. Vi tjekker at der ikke er åbninger i redskaberne der er større end 9 cm og mindre end 23 cm. Vi tjekker legehuse om der er revner og sprækker hvor snore og andet kan hænge fast. Vi har ingen jernbanesveller eller gamle telefonpæle på legepladsen Vi undgår frit trykimprægneret træ hvor det er muligt. Faldunderlag Vi har ingen faldhøjde over 3 meter. Jernbanesveller er udskiftet til nye. Trykimprægneret træ overmales. Sand Vi får løbende efter fyldt faldunderlaget omkring legeredskaber. Vi tjekker at redskaber med en faldhøjde under 60 cm. Ikke er placeret på fliser eller beton. Legepladsen tjekkes dagligt for f knuste flasker, dyreefterladenskaber, kanyler og 3
Barnevogne andet affald. Sandkassen afspærres med net udenfor åbningstiden. Vi har valgt robuste barnevogne der opfylder kravene i DS/EN 1888. Vognene/krybberne har sele ringe. Børn skal bære seler i barnevogne/krybber fra de er 5 md. Pudsleborde Vi har højdejusterbare pusleborde Bordene tjekkes løbende for defekter og slitage. Puslepladsen er indrettet således at alt nødvendigt til at skifte barnet er indenfor rækkevidde Møbler Ingen møbler må udgøre en klemningsrisiko Krybber og vugger Møblerne skal være rengøringsvenlig Der må ikke være skarpe kanter og hjørner man kan skære sig på. Borde og stole skal være lette at flytte rundt. Børnene sidder på møbler i passende højde ved forskellige aktiviteter. Vi tjekker krybberne for skarpe kanter og fremspringende dele eller åbne rørender. Hjulene kan låses Høje barnestole Borde og stole Børnene leger ikke i nærheden af krybberne uden opsyn. Vi anvender trip-trap stole med skridt rem og ryglæn Vi tjekker at alle kanter og hjørner er afrundede. Kontaktsikringer Vi indkøber pille sikre kontakter Børnene har ingen adgang til varme ovne eller komfurplader Vindues sikring Alle vinduer i Solsikken er sikret med 2 3 børnesikringer 4
Trappegitre Vi har ældre gitre der ikke invitere til opklatring Tjek, at der ikke er farlige åbninger, hvor et barn kan komme i klemme med hovedet, halsen, kroppen, fingre eller lemmer. Barneseler Vi bruger ikke at gå-seler. Tjek, at seleringe passer til selen. Tjek, at selen er spændt stramt hen over barnevognes, sengens eller krybbens bund. Sørg for at justere selen, så den passer til barnet. (Den skal sidde fast på barnets krop). Tilgængelighed Smittekilder, støv og allergener Ren luft og ventalation Håndhygiejne Tjek, om bygningens enkelte rum er enkelt og logisk indrettet med frie gangarealer. Tjek, om ethvert rum har et manøvreareal på mindst 1,51,5 m, der er fri for faste installationer og fast inventar. Tjek, om der er et toiletrum med tilstrækkelige adgangsforhold. Tjek, om der er unødvendige tæpper, puder og madrasser i institutionen kassér hvor muligt. Sørg for hyppig vask/rens, hvor der vælges at bibeholde. Køb produkter, der er mærket med Blomsten og/eller Svanen, når der købes ind til institutionen. Tjek, om sæbe, vaskepulver og skyllemiddel, hånd- og solcreme indeholder parfumer og andre mulige allergi-fremkaldende stoffer. Skift til allergivenlige og uparfumerede produkter. Tjek, om fingerfarver og ler opbevares i aflukkede beholdere. Sørg for, at børnene vasker hænder før brug og erstat ofte produkterne med nye. Tjek, om der luftes ud 3 gange dagligt i alle opholdsrum. Tjek, om ventilationsåbninger støvsuges og afvaskes jævnligt, og i hvert fald når støvet er synligt! Tjek, om anlægget bliver efterset en gang årligt af en fagmand. Tjek, om alle børn er ude mindst en time om dagen. Tjek, om børnene kender reglerne for god håndhygiejne og ved, hvordan man vasker hænder. Ønsker mere afskærmning 5
Hæng eventuelt regler/råd op på toiletter og i køkken. Host, nys, næsepudsning og sår Pusleforhold Informér forældrene om retningslinjerne i institutionen Lav retningslinjer for de ansattes håndhygiejne, f ingen fingerringe på arbejde og ingen lange/kunstige negle. Tjek, om sæben opbevares tørt. Den skal hænge på en sæbestang, en magnet eller ligge på en rist uden kontakt med det overskydende vand. Erstat eventuelt med flydende sæbe i en engangsbeholder. Tjek, om der bruges papirhåndklæder, en mekanisk håndklæderulle, frottévaskeklude el. lign., som lægges til vask hver gang. Lav nogle få retningsliner for hygiejnen, som børnene kan huske og kender, f host og nys i albuen. Tjek, at det er normal praksis, at der vaskes hænder efter næsepudsning. Tjek, at det er normal praksis, at der tages handsker på, når sår skal vaskes. Tjek, at alle pusleredskaber er inden for rækkevidde af puslepladsen. Tjek, at det er normal procedure, at puslepuden rengøres mindst 2 gange dagligt med rengøringsmiddel og altid ved synligt snavs. Tjek, at der benyttes engangsmateriale som underlag og som vaskeklude. Tjek, at affaldet smides i en pedalspand med plasticpose, der lukkes forsvarligt eller i en særlig ble spand. Tjek, at det er normal praksis, at tøj med afføring på lægges direkte i en plasticpose, som forældrene får med hjem. Informér evt. forældrene om hygiejnereglerne. Bruger flydende håndsæbe Mad, flasker, sutter og tandbørster Tjek, at det er normal praksis, at bordene tørres af før, der skal spises.. Tjek, at det er normal praksis, at flasker og sutter altid skylles, så snart et barn har fået mælk. Tjek, at sutteflaskerne rengøres grundigt inden næste brug Tjek, at brugte sutter rengøres 6
Det anbefales, at der ikke er tandbørster til børnene, da det er svært at overholde de hygiejniske principper i forbindelse med tandbørstning. Stuer og sovepladser Tjek, om legetøjet vaskes en gang om måneden. Tjek, om betræk vaskes en gang i kvartalet Daglig rengøring Køkkenhygiejne og mad i institutioner Tjek, om madrasser, dyner og puder luftes jævnligt. Tjek, om sengetøj vaskes hver anden uge Tjek, om dyner, puder og soveposer vaskes mindst to gange om året. Tjek, at krybber og barnevogne vaskes mindst to gange om året. Tjek, at der er ryddeligt, når institutionen forlades. Tjek, om eventuelle tæpper, stofbeklædte møbler, stofgardiner mv. er nødvendige eller kan udskiftes med alternativer eller helt undværes. Tjek, om den daglige rengøres udføres korrekt og er af en god kvalitet. Tjek, om der er udarbejdes en rengøringsplan for rengøringspersonalet og tjek at den overholdes. Tjek, om institutionen er nem at rengøre. Tjek, om inventaret er let at rengøre Tjek, om der er let adgang til håndhygiejne for børn og ansatte. Tjek, om køkkenet er godkendt af fødevareregionen. Tjek, om institutionen lever op til godkendelsens krav til indretning. Tjek, om institutionen kender og overholder de gældende regler for medbringelse af mad fra hjemmene, hvad enten køkkenet er godkendt eller ikke-godkendt (forskellige regler). Tjek, at der er hygiejnisk praksis for børnenes deltagelse i køkkenet. 7
Ernæringsrigtig kost Tjek, at der udelukkende benyttes pasteuriserede æg til retter, der ikke varmebehandles eller kun mildt varmebehandles. En lovændring gør det fra januar 2010 lovpligtigt for alle daginstitutioner at servere et sundt frokostmåltid om dagen. Tjekkes, hvor mange måltider mad, der serveres om dagen. Tjekkes, om maden består af madvarer inden for de 4 grupper. Hvis børnene får mad med hjemmefra, bør det: Sikres, at madkasserne og maden opbevares korrekt (f i køleskab) fra morgenstunden frem til, at maden skal spises. Sikres, at børn og forældre er oplyst om korrekt kost evt. ved at inddrage kost og ernæring og fødevarer i legen. Pladsforhold og faciliteter Generelt Toilet Tjek, om der er plads nok i institutionen til ro, fordybelse, store og små lege, kropslige aktiviteter, udforskning og til at være for sig selv og i fællesskab. Tjek, om det er muligt at ændre og tilpasse rummet til børns interesser og behov. Tjek, om det er nemt at finde rundt og orientere sig i rummene Tjek, om der er sket udvidelser i børnetallet sted uden at de fysiske rammer er fulgt med Tjek, om garderoberne er store nok og praktisk indrettede. Tjek, om der er passende aktivitets rum udover grupperummene. Tjek, om der begrænsninger grundet pladsmangel Tjek, om børnene har mulighed for at benytte et aflukket toilet. Tjek, om der er forrum til toiletterne. Tjek, om der er dagslysadgang til toiletterne for de børn, der skal hjælpes på toilettet. Tjek, om der er adgang for børn i kørestol. Ingen udvidelses muligheder Vi kan altid ønske mere plads 8
Garderober og puslepladser Tjek, om der er tilstrækkelig plads i garderoben. Tjek, om der er tilstrækkelig plads ved puslepladsen Gang og indgang Tjek, om gangveje er let passable. Køkken Brandveje Tjek, om der er ramper ved dørene. Tjek, om der er tilstrækkelig plads og ventilation i køkkenet. Tjek, om der er installeret vandfyldte slangevinder (brandslanger). Tjek, om der er passable flugtveje. Lysforhold Tjek, om belysningen i lokalet er hensigtsmæssigt til brugen. Tjek, at der kommer tilstrækkeligt dagslys ind i opholdsrum. Tjek, om der er muligheder for særbelysninger i lokaler, hvor der er behov for det Støj og akustik Tjek, om det er muligt at opsætte lydabsorberende materialer på gulv, loft og vægge (opslagstavler af bløde materialer, (tunge) stoffer, gardiner, legetæpper). Tjek, om det er det muligt at indrette særlige stillerum, hvis der ikke allerede er sådanne. Tjek, om det er muligt at opdele store rum med f reoler placeret ud fra væggene. Tjek, om der legetæpper og måtter Tjek, om gangarealerne kan opdeles Undersøg muligheden for at have mindre børnegrupper Inventar Legetøj Tjek, om det er muligt at placere lyset over borde, i kroge og i hjørner. Tjek, om der er filtdupper under møbler. Tjek, om der er voksdug på borde ved støjende aktiviteter. Vurder, om noget af legetøjet kan udskiftes, eller om noget af det støjende legetøj kan 9
Aktiviteter Lugt gener placeres i andre rum. Udskift høje kasse med lave af blødere materiale eller foer de eksisterende kasser med filt, tæpperester, liggeunderlag e.l. Tjek, om støjende og ikke støjende aktiviteter er adskilt. Tjek, om der opleves lugtgener fra Køkken Toilet Garderobe Opholdsrum Soverum Indeklima Varme kulde og træk Tjek, om der generelt er for varmt i lokalerne, om det trækker, der er fodkoldt eller for koldt. Sørg for, at der er solafskærmning for vinduerne. Tjek, at termostatventilerne virker. Tjek, om der er velfungerende ventilation i alle rum. Tjek, om der lugter indelukket og fugtigt. Tjek, om der virker tørt i lokalerne Husk at lufte ud ofte. Tjek, om der er fugtpletter på gulve, vægge og lofter. Politikker Kost Er der udarbejdet politikker for kost/ernæring og følges de? Rygning Er der en rygepolitik og følges den? 10
Indkøb Er der en indkøbspolitik og følges den? Personalenormering Er der tilfredsstillende personale-normering? Mobning Søvn Gentofte kommunes værdier for børn og unge Er der indført en mobbepolitik? Er der indført en søvnpolitik? Det Psykiske Miljø! Børn og unge skal have ansvar og medbestemmelse. Mangfoldighed i børn og unges liv. Sunde børn og unge leger, lærer og lever bedre. Børn og unge har ret til en alsidig udvikling. Børn og unge har brug for synlige og tydelig voksne. Natur og naturfænomener Krop og bevægelse Sprog Alsidig personligheds udvikling Sociale kompetencer Kulturelle udtryksformer og værdier Understøtter de pædagogiske læreplaner Gentofte kommunes værdier Laves specifikke aktiviteter for at styrke børnenes forhold til natur og naturfænomener? Laves der specifikke aktiviteter med fokus på krop og bevægelse? Bevæger børnene sig min. 1 time hver dag? Inddrages børnene i daglige gøremål? Styrkes både den grovmotoriske og den finmotoriske udvikling? Laves specifikke aktiviteter for at styrke børnenes sprog? Laves der løbende vurderinger og evalueringer af børnenes sproglige niveau og udvikling? Laves specifikke aktiviteter for at styrke børnenes personlighedsudvikling? Laves specifikke aktiviteter for at styrke børnenes sociale kompetencer? Er der aftalt nogle sociale spilleregler med børnene? Laves specifikke aktiviteter for at styrke børnenes forhold til kulturelle udtryksformer og værdier? Trivsel 11
Er der dialoger med børnene om fællesskaber og venskaber? Mobning Tryghed og tillid Hjælpes børnene til at etablere venskaber, hvis de har vanskeligt ved det selv? Er der en antimobbepolitik/strategi? Er børnene trygge og kan institutionen give specielt nye børn en tryg og rolig start? Afholdes der forældre samtaler? Er der retningslinjer for velkomst/introduktion til nye børn? Sårbare børn Sygdom Er der fokus på eventuelt sårbare børn i gruppen? Gøres der særlige tiltag for at støtte de sårbare børn? Føres der syge statistik? Er der ofte forekommende tilfælde af; Mellemørebetændelse, forkølelser, astma, allergi, hovedpine, diarré? Indretning Giver indretningen og inventaret børnene en oplevelse af tryghed og sikkerhed? Er der i rummet noget kendt og personligt betydningsfuldt for børn? Afspejler rummet det, som børnene er optagede af og engagerede i? Inspirerer indretningen til børnenes fantasi? ÆSTETISK MILJØ Generelt Er der rart at være i rummene? Farvevalg Er der er rød tråd i indretningen? Har børnene kommenteret på farvevalget under gennemgangen af børnespørgeguiden? Er der en god sammenhæng mellem de valgte farver og rummenes funktion? 12
Indretning Udsmykning Opfylder indretningen de 6 temaer for målene i de pædagogiske handlingsplaner? Er rummene indrettet således, at de tager hensyn til den aktivitet, der normalt foregår? Er der mulighed for, at børnene kan sove både ude og inde? Har børnene kommenteret på udsmykningen i institutionen under gennemgangen af børnespørgeguiden? Er der en rød tråd i svarene, der peger på områder, som der bør gøres noget ved? Har børnene være involveret i udsmykningen? Lys Er der forskellige lyskilder i alle rum? Passer lysmængden til aktiviteten i rummet? Sanseoplevelser Børnenes indflydelse Vi placer lyset over borde, i kroge og i hjørner. Det giver mere ro blandt børnene og dermed også et lavere støjniveau? Er der mulighed for at give børnene sanseoplevelser i institutionen? Er muligheden for sanseoplevelser prioriteret i det pædagogiske arbejde? Hvilke muligheder har børnene for at sætte sit præg på rummene? Er der lavet en evaluering på børnespørgeguiden? Er nogle af børnenes idéer implementeret? Dyrehold Er der retningslinjer for hygiejne i forbindelse med kontakt med dyrene? Vi holder ikke dyr 13