Formidling af evidensbaseret viden til praksis Åse Brandt Hjælpemiddelinstituttet 87 412 407 aab@hmi.dk
Forskningsbaseret viden der kan understøtte praksis Evidens = hvad virker? Hvordan virker? Test af undersøgelsesmetoder Brugeroplevelser Problemers omfang, hvilke grupper har problemet? Udvikling og afprøvning af teorier
Teknisk rationalitet
Model for evidensbaseret praksis (EBP) Har tilstrækkelig viden? Problemløsning - Analyse - Målsætning - Iværksættelse - Opfølgning / evaluering Forskningsbaseringsproces - Litt. søgning - Kritisk vurdering - Reflektion - Ibrugtagning
Eksempler på barrierer for EBP Manglende kompetencer til søgning og vurdering af videnskabelig litteratur Tidsforbrug til søgning og vurdering af videnskabelig litteratur Manglende forventninger fra omgivelserne ingen motivation Man er godt tilfreds med nuværende praksis Manglende forskningsresultater
Eksempler på internationale tiltag og forslag Uddanne praktikere i litteratursøgning og - vurdering Uddanne studerende på mellemlange videregående uddannelser i litteratursøgning og vurdering Samarbejde med universitet Organisering af arbejdet: Journal club Udviklingsterapeuter Integration i arbejdsmodel Forskning mere praksisnær Resultatformidling rettet mod praksis
Hvidbog om dansk forskningsformidling Viden giver velstand (Jørgen Burchardt) Anbefalinger, bl.a. Gratis adgang til forskningsresultater via nettet (Open Access) En fire-årig reform af dansk forskningsformidling ny institution 2% af alle forskningsmidler afsættes til formidling Forskning i forskningsformidling Nye forskere skal kunne formidle www.videnssamfundet.dk/d.aspx
Bearbejdning og formidling af forskningsresultater Målgruppe Praktikere? Ledere? Politikere?
Roger s Diffusion of Innovations Theory Figur: www.mitsue.co.jp
Diffusion of Innovations Theory www.tcw.utwente.nl
Kommunikationsmodel Afsender: troværdighed, motiv Budskab: form, forståelighed Formidlingskanal: tidsskrift, nyhedsbrev, hjemmeside, udstilling, kurser, personlig, aviser, radio, tv Modtager: alder, køn, uddannelse, viden, værdier, position Mål/formål/effekt: hvad skal modtageren ændre?
Kommunikationsmodel Modtager Mål Afsender Formidlingskanal Budskab Førovervejelse Overvejelse Forberedelse Handling Vedligehold
Ex: Hjælpemiddelinstituttet Forskning, der formidles: Egne F&U projekter Litteratur reviews Bearbejdet information om ny forskning på området
Formidling af bearbejdet information om ny forskning på hjælpemiddelområdet Modtagere: Praktikere, ledere, mellemuddannelse, overvejelsesstadiet Mål: Bevidstgørelse af at forskningsresultater kan indgå i den faglige ræsonnering Afsender: HMI, troværdig, upartisk, sikrer at man kan stole på de præsenterede forskningsresultater Formidlingskanal: Nu hjælpemidlet. Planer: elektronisk forskningsnyhedsbrev, kobling til produktdatabase, netværk m.v. Budskab: Kort, letlæst med referencer
Diskussion Er de formidlede forskningsresultater dem, praksis efterspørger? Kan praktikerne nås via formidling af viden? Vil viden om forskningsresultater ændre praksis? Praksisprojekter? Findes der tilstrækkelig højkvalitetsforskning som grundlag for ændring af praksis?
Litteratur, bl.a. McGuire, William J. Personality and Attitude Change: An Information Processing Theory. In Greenwald and Brock (eds.), Psychological Foundations of Attitude. New York: Academic Press; 1968. McGuire, W. J. Constructing social psychology: Creative and critical processes. Cambridge: Cambridge University Press; 1999. Prochaska JO, Norcross J.C, DiClemente CC. Changing for Good. New York: Quill; 1994 Rogers, E.M. New Product Adoption and Diffusion. Journal of Consumer Research 1976; 2: 290-301. Rogers, E.M. Diffusion of innovations (4th edition). The Free Press: New York; 1995.