VEJEN TIL ET GODT CV



Relaterede dokumenter
Hjælp til jobsøgningen

Forord. Legatsøgning. Her får du svar på alle dine spørgsmål:

Afslag, og hvad så? Det er detaljen, der tæller Budget og bilag Budget Budgetposter Bilag Eksempel på CV...

Håndbog for pædagogstuderende

NYHEDSBREV SEPTEMBER Nyt tilbud til studerende ved Det Samfundsvidenskabelige Fakultet. Studiejob. Side

Håndtering af stof- og drikketrang

Lærerbacheloropgaven

Sådan vælger du den rette bil

På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud.

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

PROJEKT ARBEJDE I UNDERVISNINGEN

Interview med drengene

NIVEAU: klasse. VARIGHED: 1-5 lektioner LÆRINGSMÅL

KONFLIKTEN NYE DANSKERE AKADEMISK FORLAG JENS PETER FRØLUND THOMSEN

Quick ringeguide til jobkonsulenter. Til dig, der hurtigt vil i gang med at booke møder hos virksomheder

BLIV VEN MED DIG SELV

GODE RÅD TIL SPECIALEPROCESSEN

Kunsten at gå til jobsamtale. Kunsten at gå til en god jobsamtale

Tips og vejledning vedrørende den tredelte prøve i AT, Nakskov Gymnasium og HF

Ansat med løntilskud på en offentlig arbejdsplads F O A S A R B E J D S L Ø S H E D S K A S S E. Et springbræt til arbejdsmarkedet

VALG UNDERVEJS. Din guide til tilvalg, sidefag og kandidatuddannelser

KARRIERE-COCKTAIL AARHUS UNIVERSITET KARRIERE-COCKTAIL ARNE N. SKOV REGNSKABSCHEF 17. NOVEMBER 2015

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Optagelse i MA som nyuddannet

Hjerner og hukommelse, hjerner og motorik

Aktiviteter i Jobboxen

Vejledning for pressekontakt. I mediernes søgelys

Om at løse problemer En opgave-workshop Beregnelighed og kompleksitet

hhx-uddannelsen Studie- og ordensregler

BLIV EKSPERT I DIN TEMPERAMENTSBOMBE

Digital mobning og chikane

DREJEBOG VEJEN TIL DIT NYE JOB

Denne side er købt på og er omfattet af lov om ophavsret. Uanset evt. aftale med Copy-Dan er det ikke tilladt at kopiere eller indscanne

HVIS DU BLIVER OPSAGT - RETTIGHEDER OG MULIGHEDER

At gøre hinanden bedre

Faglig læsning i matematik

Jeg synes egentlig, jeg har godt styr på det med at søge - jeg vil bare gerne vide, om jeg har fået det hele med!

HR- Chefens svar. Job-guide

Ekspedition og kundeservice: Kommuneforlaget A/S Tlf Fax Bestillingsnr

Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet

Indholdsfortegnelse. DUEK vejledning og vejleder Vejledning af unge på efterskole

KAREN BORGNAKKE LÆRINGSDISKURSER OG PRAKTIKKER

Effektiv Jobsøgning. Frederik Iuel DJØFs Karriere- og Kompetencecenter

Aktiviteter i. Jobboxen. Tilmelding via hjemmesiden Juli august september

En mini e-bog til dig fra Solrød Kommune i samarbejde med Aros Business Academy 7 FEJL DU IKKE MÅ BEGÅ, NÅR DU SØGER JOB

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER. (men det er ikke altid det de andre kalder mig)

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

Gør dine slides så enkle som muligt. Brug billeder frem for tekst og bullets. Fokuser på et tema pr. slide og suppler dette tema med et billede.

EN SMUK BOG MICHELLE DETTMER UNGE DER HAR MISTET. Michelle MICHELLE DETTMER EN SMUK BOG

Om at gå til mundtlig eksamen en manual for studerende

At lære at læse er noget af det mest bemærkelsesværdige, der sker i løbet af barndommen. Gennem det skrevne sprog åbnes en ny verden af muligheder.

Du har arbejdet for dine penge. Nu skal de arbejde for dig. - Drop opsparingen og investér i stedet pengene.

Aktiviteter i 2015: JULI AUGUST SEPTEMBER.

Jobsøgning og kompetenceafklaring

Vejledning om valg af uddannelse og erhverv. Kvantitativ undersøgelse blandt elever i grundskolen og de gymnasiale uddannelser

NYHEDSBREV NOVEMBER Praktikplads i hjertet af Odense. Side

UNDERVISNING I PROBLEMLØSNING

Fik du den jagtkammerat du fortjente?

REBECCA HANSSON BABYTEGN. Forlaget BabySigning 3

Surroundings Surrounded & Light Extension

Fremstillingsformer i historie

Rektors tale ved Aalborg Universitets Årsfest Kære Minister, kære repræsentanter fra Den Obelske familiefond, Roblon Fonden og Spar Nord Fonden.

Velkommen. KEA Design/Business - E-designteamet. Dit navn: CPR.nr: - til optagelsesprøven på E-Design 2012 mandag d. 16. april, Kl

SÅDAN SCORER DU EMIL. - Et startskud til at ansætte mig. En hurtig e-bog til dig fra mig.

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Dit Liv På Nettet - Manus 6. klasse

Ændringer vedrørende krav til den lediges CV og til CV-samtalen

Fokus på jobsøgning. Kort nyt: DIGITAL JOBSØGNING MED DSA. DSAjobsøger NYUDDANNET. Én epoke er slut en ny begynder JOBSØGNING

Når ledelse sker - mellem viden og væren 1. udgave 1. oplag, 2015

LinkedIn Guide. krifa.dk. Krifas LinkedIn guide er til dig, der gerne vil bruge LinkedIn i din jobsøgning. Hvad kan LinkedIn bruges til?

Navn, klasse. Skriftlig dansk. Antal ark i alt: 5. Rekruttering

Dansk-historieopgaven (DHO) skrivevejledning

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

VEJLEDNING TIL LÆSEKREDSE AARHUS KOMMUNES BIBLIOTEKER AAKB.DK

Find dit nye job på FOA Job

Formålet med undervisning fra mediateket er at styrke elevernes informationskompetence, således de bliver i stand til:

Som en start på vores dialog, ønsker jeg at give dig mine tre bedste kulturledelses redskaber. Jeg bruger også mange andre forskellige redskaber i

Undersøgelse af private arbejdsgiveres syn på færdiguddannedes kompetencer og studierelevante udlandsophold

1. Om synopsis. Koncept bogens bærende ide. Målgruppe og anvendelse

- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre

Den nysgerrige. Hikegik - Niveau 1 - Trin for trin. Hikegik Niveau 1

Websitet handler om websitet i sin helhed, dvs. hvor mange besøgende du har i alt osv.

Vedr. folkeskolens afgangsprøve i mundtlig dansk

Skabelon til din bogmarketingplan

til at oprette et effektivt CV

Vi vil gerne takke dig for, at du deltager i denne undersøgelse. Den gennemføres af Center for Klinisk Hverdagspsykologi, ved Aalborg Universitet.

Else Iversen, Pia Ravn Dyhr og Annette Schmidt Højby. Mentorsamtalen. metoder og værktøjer til mentee og mentor

Skriv en ansøgning og et cv til et konkret stillingsopslag

Metoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale.

Når en 125 år gammel madpakke begynder at fortælle... En workshop i Almen Didaktik uden for klasseværelsets fire vægge

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

guide til store skriftlige opgaver

Bevægeleg. for forældre og deres spæde børn

ROSKILDE TEKNISKE GYMNASIUM

Sådan fik de jobbet en undersøgelse af nyuddannede djøferes første job

Den sikre vej til job. Ph.d.:

100% Studiejobs, praktikplads eller ansættelse nu?

Transkript:

VEJEN TIL ET GODT CV

Tine W. Jensen, Charlotte Albrechtsen & Jacob Buris Andersen VEJEN TIL ET GODT CV FRYDENLUND

Vejen til et godt CV Forfatterne og Frydenlund grafisk ISBN 87-7887-327-4 Forlagsredaktion: Marianne Hald Grafisk tilrettelæggelse og omslagslayout: Marianne Burkhardt Grafisk produktion: POZKAL, Polen Tegninger: Andreas Monty Freddie Kopiering fra denne bog eller dele deraf er kun tilladt i overensstemmelse med overenskomst mellem Undervisningsministeriet og Copy-Dan. Enhver anden form for kopiering er uden forlagets skriftlige samtykke forbudt ifølge gældende dansk lov om ophavsret. Undtaget herfra er korte uddrag i anmeldelser. Frydenlund Grafisk. Hyskenstræde 10 DK-1207 København K. Tlf. 3393 2212 Fax 3393 2412 frydenlund@frydenlund.dk www.frydenlund.dk

INDHOLD INDLEDNING... 7 AT SKRIVE ET GODT CV... 9 VEJEN TIL ET GODT CV: FIRE TRIN... 16 TRIN 1: TOTALLISTEN... 20 TRIN 2: MØNSTERGENKENDELSE OG KATEGORIDANNELSE... 29 TRIN 3: UDVÆLGELSE OG FORMULERING... 38 TRIN 4: ENDELIG UDFORMNING... 45 DET DIGITALE CV... 60 CV I CV-BANKER... 64 CV PÅ DEN PERSONLIGE HJEMMESIDE... 71 CV I E-MAILS... 78 HVAD SÅ MED ANSØGNINGEN, SAMTALEN OG ALT DET ANDET?... 82 OFTE STILLEDE SPØRGSMÅL... 84 STIKORDSREGISTER... 86 5 Indhold

INDLEDNING Hvorfor en bog om CV-skrivning?»CV«er en forkortelse for curriculum vitæ, der betyder livsbane eller livskurs. Mange opfatter CV et som et vedhæng til selve jobansøgningen: en upersonlig dataliste, som kun kan se ud på en bestemt måde og som kun spiller en mindre rolle i ansættelsesprocessen. Det er forkert. CV et spiller tværtimod en hovedrolle. Personaleansvarlige og andre, som står for at rekruttere medarbejdere, læser som regel CV er før ansøgninger, og på baggrund af CV erne afgør de, hvilke ansøgninger der overhovedet skal læses. De allerfleste bøger om jobsøgning handler imidlertid om selve ansøgningen. Når CV et bliver nævnt, får det kun nogle få bemærkninger med på vejen.vi har skrevet denne bog for at give CV et den opmærksomhed det fortjener både i forhold til ansættelsesprocessen og som et redskab til at blive klogere på sig selv. Et CV kan se ud på mange måder, og personaleansvarlige kan have forskellige meninger om, hvordan det»rigtige«cv ser ud. I denne bog giver vi ikke endegyldige svar på, hvordan et CV skal udformes. I stedet præsenterer vi CV et som en genre der kan se ud på mange forskellige måder.vi beskriver de sammenhænge, det indgår i, og præsenterer en metode, man kan bruge til at skrive et godt CV med. Gennem en række eksempler behandler vi mange af de spørgsmål, som typisk dukker op, når man skal skrive et CV. Vores baggrund for at skrive denne bog er de mange workshops, vi har afholdt for studerende og nyuddannede, blandt andet på Aarhus Universitet. Til daglig underviser vi universitets- og handelshøjskolestuderende i tekstanalyse, genreteori og skriftlig formidling. Desuden har to af forfatterne været ansat i it-rekrutteringsvirksomheden Workingday.com. 7 Indledning

Hvem henvender bogen sig til? Bogen henvender sig til studerende og nyuddannede med videregående uddannelser. Man kan ikke komme i gang med at skrive et CV for tidligt: Som studerende skal man bruge et CV til at søge fx studiejobs, legater og praktikophold. Derudover kan arbejdet med at skrive et CV tidligt i studiet være en hjælp til både at klarlægge og skabe sin profil. For nyuddannede er det et must at have et CV i forbindelse med jobsøgning. Hvordan er bogen opbygget? I bogens første seks kapitler beskriver vi, hvordan man kan gribe CV-skrivningen an trin for trin. Vi begynder bogen der, hvor en CV-skriver begynder sit arbejde: Med at komme i tanker om, hvilke oplysninger man kan skrive på CV et, og hvordan de skal formuleres. Først derefter behandler vi, hvordan CV et udformes og sættes op, og i den forbindelse præsenterer vi de tre mest udbredte typer af CV er. Det største udbytte af den første del af bogen opnås ved at arbejde sig igennem de enkelte trin. Bogens næste fire kapitler handler om det digitale CV. Her gennemgår vi flere muligheder for at gøre CV et tilgængeligt på nettet. Vi ser også på, hvordan man kan bruge nettet til at få inspiration til sit CV. Afslutningsvis giver vi forslag til, hvor man kan finde information om at komme videre med sin jobsøgning, og i kapitlet»ofte stillede spørgsmål«har vi samlet de spørgsmål, vi oftest hører om CV-skrivning. Tak til Mange mennesker har bidraget til bogen. Først og fremmest tak til de mange deltagere på vores workshops. De har givet os den oprindelige idé til bogen, og deres spørgsmål og diskussioner har givet anledning til store dele af bogens indhold, herunder eksempler og cases. Også tak til de personaleansvarlige, konsulenter og andre, der har svaret på vores mange spørgsmål og sagt ja til at blive citeret i denne bog. De er naturligvis kun ansvarlige for deres konkrete udsagn og hverken for vores brug af dem eller for bogen som helhed. Vejen til et godt CV 8

AT SKRIVE ET GODT CV Mange jobsøgere prioriterer ikke CV-skrivning særlig højt. Det er en misforståelse, som fører til, at rigtig mange ansøgninger aldrig bliver læst. De, som skal ansætte, læser nemlig ofte CV et før ansøgningen, og de læser hurtigt en situation man som ansøger gør klogt i at tilpasse sig. I denne del af bogen (kapitel 1-6) ser vi nærmere på, hvad et CV er, og hvilken kontekst det færdige CV indgår i. Vi besvarer følgende spørgsmål: Hvilke krav er der til CV et? Hvad er CV ets formål? Hvordan bliver det læst af de personaleansvarlige? At skrive et CV Processen med at skrive et CV kan man gribe an på flere måder.vi hører tit historier i stil med denne: Pludselig opdager man et jobopslag, man synes ser interessant ud. Ansøgningsfristen er om en uge, og man kaster sig straks over research af virksomheden på internettet og går i gang med at skrive ansøgningen. Det tager længere tid, end man lige havde regnet med, for den skal være rigtig god. Aftenen før ansøgningen skal sendes, får man endelig tid til at skrive CV et. Sådan en dataliste kan det vel ikke tage lang tid at få ned på papiret? Man forsøger at huske, hvad man har lavet tidligere. Så udvælger man det, man vil have med, formulerer og layouter CV et, så det ser pænt ud alt sammen på en gang. Efter en frustrerende proces hvor ingen af delene rigtig er lykkedes, sender man sit CV af sted sammen med ansøgningen. En 9 At skrive et godt CV

uge senere kommer man i tanker om, at man har glemt at skrive en vigtig erhvervserfaring på sit CV. Og ved at snakke med andre jobsøgere finder man måske ud af, at deres CV indeholder helt andre ting, end man havde regnet med kunne stå i et CV. Ved at vægte ansøgningen højere end CV et, som ansøgeren gør i eksemplet ovenfor, viser man, at man forestiller sig, at de som ansætter gør det samme at de prioriterer ansøgningen højere end CV et. Men virkeligheden er en anden. Når virksomheden modtager ens ansøgning, bliver den lagt i en bunke med måske 100 andre ansøgninger. Personen, som skal vurdere ansøgerne, orienterer sig i»det første jeg gør, er at læse CV et. Ansøgningen som bunken af ansøgninger ved hjælp skal være max 11 2 side læser jeg altså først efter, at CV et af CV erne i forventning om, at de giver et overblik over ansøgernes kvalifikationer. Kun når personen støder på et CV, der vækker interesse, læser han eller hun den tilhørende ansøgning. Ansøgerne bliver altså i første omgang screenet på deres CV er. har fanget min interesse.«hanne Buje Jensen, organisationschef, FKI Logistex Crisplant De CV er, som udvælges til nærmere eftersyn, er dem hvoraf det tydeligt fremgår, at ansøgerne har de kvaliteter der skal til for at varetage jobbet. Den argumentation skal altså ikke bare optræde i ansøgningen, men også være synlig i CV et for hvis CV et ikke vækker interesse hos den person, som skal vurdere ansøgerne, risikerer man at ansøgningen slet ikke bliver læst. Rigtig mange jobsøgere gør som i eksemplet ovenfor: bruger langt mere tid på at skrive en ansøgning end på at lave et godt CV. Resultatet af den vægtning bliver tit et halvdårligt CV, som havner i»nej tak«-bunken hos den potentielle arbejdsgiver. Og når CV et havner i»nej tak«-bunken, så bliver ansøgningen slet ikke læst. Det vil sige, at den lange tid, man har brugt på at skrive ansøgning, er spildt. Den fremgangsmåde, vi beskrev på forrige side, bygger på en række uholdbare forestillinger om CV et og den virkelighed, det indgår i.»typiske misforståelser«vil vi kalde dem, for vi møder dem tit på vores workshops. Vejen til et godt CV 10

Typiske misforståelser Tre misforståelser om CV et hører vi igen og igen; de er: Misforståelse nr. 1:»Ansøgningen er det vigtigste«nej, et godt CV er afgørende for, om ansøgningen overhovedet bliver læst. Misforståelse nr. 2:»Et CV er en dataliste«nej, CV et er en genre, som er underlagt nogle faste krav, men som samtidig kan tilpasses ansøgeren og den, som skal læse CV et. Den genre minder mere om et salgsbrev end en dataliste. Misforståelse nr. 3:»Et CV kan skrives på et par timer«nej, det tager tid at skrive et godt CV, men tiden er godt investeret, for undervejs har man muligheden for at blive meget klogere på sig selv og sine kvalifikationer og kompetencer. Vil man færdiggøre CV et på et par timer, prøver man sandsynligvis at gøre alt på en gang huske, udvælge, formulere og layoute. I stedet kan man med fordel»cv et er utrolig vigtigt i en ansættelsesproces. splitte processen op i flere trin. Vurderingen af egnede kandidater beror på en sammenligning af jobannoncens krav til kvalifikationer/ Af de tre misforståelser, vi nævner her, er kompetencer med de tilsvarende for kandidaten. den første (»Ansøgningen er det vigtig- Her er CV et det sted, hvor man finder de fleste ste«) en af de væsentligste grunde til, at oplysninger.«denne bog er blevet til. Selvfølgelig er det vigtigt at skrive en god ansøgning, og det Troels Isen, konsulent, Curia Management findes der mange glimrende bøger om. Men CV et levnes som oftest kun et par sider i bøger om jobsøgning, og det afspejler ikke den betydning, CV et faktisk har i jobsøgningen både for den der skal skrive det, og for den der skal læse det. Vores formål med de næste mange sider er at komme de to sidste misforståelser til livs. Det gør vi ved at se nærmere på, hvad et CV er, og hvordan processen med at skrive et CV kan gribes an. Et CV er en genre Indtil for få år siden blev CV et i litteraturen om jobsøgning konsekvent omtalt som»en dataliste«, og man kan stadig møde den betegnelse.vi bruger den ikke. For ordet dataliste giver associationer til en usorteret liste af oplysninger og reducerer skribenten til en, som bare skriver oplysningerne ned. I stedet betragter vi CV et som en genre (se næste side). 11 At skrive et godt CV

Hvad er en genre? I den danske film Festen rejser hovedpersonen Christian sig til sin fars tresårsfødselsdag for at holde en tale. Dermed skaber han en forventning hos de øvrige gæster om, at han vil holde en hyldesttale til faren. På mange måder holder han sig da også inden for den genre, hyldesttalen er: Han indleder, sådan som man plejer at indlede en tale, han taler alvorligt og roligt, og han afslutter med en skål. Men indholdsmæssigt bryder talen alle rammer. Det viser sig, at den ikke er en hyldest til faren, men en anklage om farens misbrug af sine egne børn. Ved at bryde med genren forvandler Christian den oprindelige, festlige situation til noget helt andet. Festen illustrerer både hvad en genre og et genrebrud er. Genrer er kategorier, hvori man placerer tekster, film, musik, taler mv. alt efter hvilke eksemplarer, man synes minder om hinanden. Til de bestemte genrer knytter sig nogle konventioner, som læseren eller modtageren kender og forventer at teksten lever op til. Konventioner hænger sammen med genrens formål. En kriminalhistorie skal for eksempel få læseren til at føle spænding og nysgerrighed, og det formål opnår den med bestemte virkemidler såsom klip mellem scener og udeladelse af vigtige oplysninger. Modtageren vil i en given situation forvente, at fx den bog, han eller hun er ved at læse, på den måde forsøger at gøre noget bestemt. Hvis bogen (eller filmen eller musikken eller talen osv.) ikke gør det forventede, oplever modtageren, at der er noget galt med den. Han eller hun oplever, at den ikke tager sin modtager og modtagersituationen alvorligt, at den må være skrevet til en anden lejlighed, eller at forfatteren ikke aner, hvad han laver. CV-Bogen 12 Med»genre«mener vi, at CV et er underlagt bestemte krav og konventioner. Kravene og konventionerne hænger sammen med genrens formål og den modtagersituation, CV et indgår i, og alle dele kan det betale sig at lære at kende. For hvis man kender genrens karakteristiske træk, kan man skrive et CV som lever op til modtagerens forventninger.

Kravene og konventionerne er dog ikke strengere end at man som CV-skribent kan tilpasse CV et til sig selv. Man kan sammenligne CV et med et stykke tøj man tager på til jobsamtalen. At tøjet passer til jobbet, du søger, og virksomheden du søger job hos, er en selvfølge, men ikke nok. Du skal også sørge for, at det stykke tøj, du vælger, passer dig. Ærmerne må ikke være for lange, kraven ikke for snærende, og du må ikke føle dig utilpas, så det går ud over din præstation under jobsamtalen. På samme måde skal CV et være skræddersyet til dig selv. Så en onesize model er udelukket. Dit CV skal skille dig ud fra de andre ansøgere, men det skal stadig ske inden for nogle bestemte rammer, som gælder for alle. At CV et er en genre betyder også, at det er en konstruktion. CV et er noget man konstruerer eller skaber, og det kan aldrig blive en fuldstændig og udtømmende gengivelse af CV-skribentens fortid, faglige profil og kompetencer. Derimod vil det altid afspejle udvalgte dele af helheden. Hvilke dele afhænger af de valg, skribenten har foretaget undervejs i CV-skrivningen. Formål: CV et er et salgsbrev og ikke en opgave Umiddelbart kan man godt sige, at formålet med et CV er at få et job. Men i praksis får de færreste et job alene på baggrund af et CV. Folk bliver ansat efter jobsamtaler, som de bliver indkaldt til ud fra deres ansøgning. Og ansøgningen bliver kun læst, hvis CV et vækker tilstrækkelig interesse hos læseren. CV et er altså et salgsbrev, der har til formål at få den, som ansætter, til at læse din ansøgning. At CV et er et salgsbrev, betyder at det på en lang række punkter adskiller sig fra genrer som studenteropgaver, arbejdsrapporter, hovedopgaver, specialer, artikler i tidsskrifter, afhandlinger, papers kort sagt genrer, som man som højtuddannet kender rigtig godt. Især hvad angår krav til dokumentation er det værd at pointere, at et CV ikke skal leve op til de krav, der stilles til akademiske genrer. På de højere læreanstalter lærer man, at man skal kunne dokumentere alt man skriver, og lærere og censorer slår hårdt ned på påstande, der ikke er underbyggede. Men reglen om at dokumentere alt gælder ikke for CV-skrivning. Ansættelser og uddannelsesbaggrund skal selvfølgelig kunne dokumenteres, men nogle oplysninger hverken kan eller skal bevises sort på hvidt. Man kan fx ikke medsende dokumentation for sine fritidsinteresser, en jordomrejse man har foretaget, eller at man skrev speciale på normeret tid. Se også side 56:»Dokumentation og bilag«. 13 At skrive et godt CV

CV ANSØGNING JOBSAMTALE ANSÆTTELSE Vejen til et godt CV 14

Modtager og modtagersituation: CV et skimmes Jobmarkedet for højtuddannede har ændret sig i de senere år. Der opslås færre stillinger, og dem er der derfor rift om.tit er der rigtig mange ansøgere til hvert ledigt job. Et ansøgertal på 100 til en enkelt stilling er ikke usædvanligt. Den eller de personer, som modtager og vurderer ansøgningerne, er som regel travle mennesker, og de mange ansøgninger betyder ikke, at de får mindre travlt. For at spare tid kigger de derfor som nævnt CV erne igennem, før de læser ansøgningerne, og på den måde kommer CV-læsningen til at fungere som en måde at sortere i ansøgningerne på. Kun i de tilfælde, hvor den personaleansvarlige støder på CV er, som vækker inte-»et godt CV skal først og fremmest være brugervenresse, bliver de medfølgende ansøgninger ligt! Det vil sige at det skal være overskueligt, genogså læst. nemarbejdet og målrettet modtageren (nøjagtigt som en ansøgning). Man kan sagtens have en overordnet At CV erne læses er måske så meget sagt ramme for sit CV, som man så målretter fra gang til der er snarere tale om, at de skimmes. Det gang mod det konkrete job man søger.«skal som sagt gå stærkt. Tid er altså en vig- Troels Isen, konsulent, Curia Management tig faktor, og det bør den, der skriver CV et, være opmærksom på: Skribenten har kun ganske få sekunder, med lidt held nogle minutter, til at gøre modtageren interesseret i sig som ansøger. Konventioner: CV et skal give overblik CV et skal designes til at kunne skimmes. Det skal på ganske lidt plads give en overskuelig fremstilling af ansøgeren. Med»overskuelig«mener vi, at CV et skal være udformet sådan, at læseren kan danne sig et overblik over ansøgerens profil ved at lade øjnene glide ned over CV et. At CV et skal være overskueligt, betyder også, at det ikke må være for langt. Som hovedregel bør en nyuddannets CV fylde højst to og gerne kun en side. Se også side 45. At skrive et godt CV Hvordan skriver man så et godt CV? Det ser vi nærmere på i næste kapitel. 15 At skrive et godt CV