Søndervangskolen - for fremtiden Florasvej 2 2600 Glostrup tlf. 43962980 fax 43962970 e-mail: sondervangskolen@glostrup.dk Hjemmeside: http://www.sondervangskolen..dk Værd at vide om dit barns skole Information 2006 / 2007
Det nye kor optræder Indholdsfortegnelse: Afdelingerne 9 Aktiviteter / sidste skoledag 10-11 Anderledes skoledage 5 Ferieplan m.m. 5 Forord ved ledelsen 3 Forsikring / div. publikationer 17 Hytteture / lejrskoler 12 Idrætsdage 16 IT informationsteknologi 7 Skolemad / klasseuger 14 Katamaranen + Trimaranen 12 Ordensregler 19 Overbygningen 10 Personalebilleder 22-26 Plan over skolen 20 Praktikskole 13 Praktiske oplysninger 15 Praktiske telefonnumre 27 Projektopgaven 10 Pædagogisk servicecenter 6 SFO 8-9 Skolebestyrelsen 4 Skole/hjem samarbejde 13 Skriftlige og mundtlige prøver 11 SSP 14 Sundhedsplejen 18 Tale/høre arbejde 18 Tandpleje/skolepsykolog 18 Timefordelingsplan 21 Transport ved sygdom 18 Ungdommens uddannelsesvejledning 12 Valgfag og dimission 11 Vikardækning 16 Vision 3 2
Velkommen til Søndervangskolen, som fylder 50 år i dette skoleår Velkommen til en skole hvor vi arbejder med værdier og dannelse - og velkommen til en skole, hvor fællesskabet prioriteres højt. Børn har stor frihed til at vælge og forme deres liv. Den traditionelle almendannelse er på retur, og der findes ikke nogen absolut sandhed. Derfor er det vigtigt, at skolen kan opfylde behovet for at udvikle fælles rammer, hvor helhed og sammenhæng giver den enkelte elev tryghed. Det skal være lystbetonet at gå i skole. Hver elev skal bidrage til, at der foregår noget spændende hver dag. Eleverne skal have et medansvar for undervisningen og være aktive medspillere. I et samfund, hvor der er opbrud i de fastlagte normer og traditioner, har vi brug for at diskutere værdier, så vi får et godt fundament for et fællesskab og en god faglig udvikling. Større elevdeltagelse og et fælles ansvar for værdierne er med til at skabe en aktiv skole. Med ønsket om et godt skoleår - og vi ses til skolens fødselsdag d. 1. september 2006. Ledelsen Mette Paustian Lis Skaarup Anette Roland Pia Ebsen Tina Hansen Jannie Olsen Solveig D. Nielsen Skoleleder Afdelingsleder Afdelingsleder Afdelingsleder Afdelingsleder Sekretariatsleder Sekretær Mellemtrin/Souschef Overbygning Indskoling SFO Skolens ledelse varetages af skoleinspektøren og 4 afdelingsledere. Skolen er inddelt i 4 afdelinger, hvor Pia Ebsen er afdelingsleder for bh. kl. til 3. kl. Lis Skaarup er afdelingsleder for 4. kl. til 6. kl. og skolens souschef. Anette Roland er afdelingsleder for 7. kl. til 9. kl., og Tina Hansen er leder af SFO området. Henvendelser angående elevsager og spørgsmål om de enkelte afdelinger skal rettes til afdelingslederen. Skolens vision I det kommende år har vi valgt overskriften At lykkes i hverdagen i vores arbejde frem mod skolens vision. Ønsket er opstået i forbindelse med de mange krav, der kommer udefra. De mange forskellige undersøgelser (Pisa, OECD-rapporten etc.) har bl.a. fået regeringen til at foretage ændringer i folkeskolens formål, og den måde, vi skal kontrollere(s) og dokumentere. Vi føler selv, at vi på Søndervangskolen allerede leverer en rigtig god og fagligt velfunderet skolegang, som samtidig tager højde for at bevare det, som den danske folkeskole er specielt god til: nemlig at gøre vore elever selvstændige og innovative og det på en måde, så eleverne samtidig er glade for at gå i skole. Det er derfor vigtigt for os at finde en balancegang, så vi bevarer dette uden at de nye krav medfører et øget bureaukrati, som tager tiden fra vores kerneydelser. At lykkes i hverdagen er derfor et udtryk for, at vi vil evaluere, reflektere, afprøve og vurdere, hvordan vi kan gøre Søndervangskolen til et endnu bedre sted med henblik på såvel lærings- trivsels- og undervisnings/arbejdsmiljø for såvel børn som voksne skoledelen og i fritidsdelen. Læs evt. mere i årsberetning/virksomhedsplan på skoens hjemmeside: www. Sondervangskolen.dk Søndervangskolen er en skole, hvor alle er i konstant læring og udvikling. Søndervangskolen har et sprudlende og kreativt læringsmiljø med høj grad af faglighed. Søndervangskolen er en skole, hvor alle er i konstant læring og udvikling. Vi kan - Vi vil - Vi tør - Vi gør 3
Skolebestyrelsen Skolebestyrelsen er netop valgt og tiltrådt pr. 1. april 2006. Skolebestyrelsen består af 7 forældrevalgte medlemmer, der er valgt for 4 år ad gangen. Desuden er der to elevrepræsentanter og to medarbejderrepræsentanter, som vælges for et år ad gangen. Alle har stemmeret. Derudover deltager skolens leder og souschef også i skolebestyrelsens møder. Skolebestyrelsen fører tilsyn med skolen og fastsætter principper for dele af skolens virksomhed. Man kan se skolens principper og skolebestyrelsens dagsorden og referat på skolens hjemmeside. Referatet sendes desuden til klassernes forældrerepræsentanter. Hvis man ønsker at få skolebestyrelsen i tale, er man velkommen til at komme før møderne i spørgetiden. Man skal blot meddele det til skolens kontor senest en uge før mødet. Hver klasse har et af de forældrevalgte skolebestyrelsesmedlemmer som deres kontaktperson, og de deltager gerne i et forældremøde, hvis klassens forældre og lærere ønsker det. Dorte Anya John Wohlers Peter Pia Bodil Malle Pia Bruun Jensen Madsen Borg Bah Pedersen Gottorp Skolebestyrelsen 1. april 2002-31. marts 2006 Forældrevalgte Telefon Egne børn Tilknyttet Formand: Dorte Bruun 4363 1200 Signe og Anders 4.b 0.b, 1.a, 4.c, 5.c Anya Jensen 4345 8293 William 0.c KAT/TRI, 1.b, 3.b, 7.a John Wohlers Madsen 4345 9929 Emma 3.a 1.c, 3.c, 7.b Peter Borg 4343 7177 Mads 0.a, SFO-Søndervangskolen Johan 2.a 0.a, 4.a, 5.a, 6.b Pia Bah 4344 0226 Amie 5.c 0.c, 1.a, 5.b, 6.c, 9.a Bodil Malle Pedersen 4343 1060 Christian 7.c 2.b, 4.b, 7.c, 9.c Pia Gottorp 4363 0883 Andreas 0.a 3.a, 6.a, 8.a, 9.b Elevrepræsentant Oliver Kohrtz 8.b Medarbejderrepræsentanter: Overlærer Hanna Riis Lærer Mette Giøng-Christiansen Ledelsen Skoleleder Mette Paustian Souschef Lis Skaarup Børne- og skoleudvalgsmedlem Susanne Bach 4
Anderledes skoledage 2006/2007 Første skoledag mandag, den 14. august 2006. Elever i 1.-9. klasse møder kl. 10.00-11.30. (De nye børnehaveklasser møder tirsdag, den 15. august kl. 9.00-11.00). Klasseuge 28/08-06/09, 2006. Idrætsdage tirsdag, den 5. sept. onsdag, den 6. sept. 2006 0.-2.kl. - kl. 8.00-12.45. Særligt program udarbejdes. 3.-9.kl. - kl. 8.00-14.30. 50 års fødselsdagsfest fredag, den 1. september 2006 Motionsdag fredag, den 13. oktober 2006 Særligt arrangement kl. 8.00-11.30, indskoling kl. 8.00-12.45. Klippedag mandag, den 27. november 2006. Juledisco torsdag, den 21. december 2006 kl. 19.00-21.30 for overbygningen. Juleafslutning fredag, den 22. december 2006 kl. 8.00-11.30. Indskolingen+mellemtrin kl. 8.00-12.45. Klasseuge 29/01-2/02, 2007 (Projektopgaveuge). Ringetider 1. lektion 08,00-08,45 2. lektion 08,45-09,30 frikvarter 09,30-09,50 3. lektion 09,50-10,35 4. lektion 10,35-11,20 spisepause 11,20-11,30 indskoling 11,20-11,40 frikvarter 11,30-12,00 5. lektion 12,00-12,45 6. lektion 12,45-13,30 frikvarter 13,30-13,45 7. lektion 13,45-14,30 Fastelavnsfest 0.-3. kl. den 16/02 i skoletiden. Fastelavnsfest 4.-6. kl. den 15/02 kl. 17.30-21.00 Klasseuge 7/05-19/05, 2007. Sidste skoledag for 9. klasserne fredag, den 1. juni 2007. Almindelig skoledag bortset fra 3.+ 4. lektion. Bogaflevering for 9. klasserne torsdag, den 31. maj 2007. Og for 1.-8. klasse onsdag, den 20. juni 2007. Oprydning - flyttedag torsdag, den 22. juni 2006 kl. 8.00-12.45. Dimission, torsdag, den 28. juni 2007, kl. 19.00-21.00. Sidste skoledag for eleverne før sommerferien fredag, den 29. juni 2007 mødetid kl. 10.00-11.30. Ferieplan Skoleåret 2006/07 Efterårsferie 16.10-22.10 Juleferie 23.12-01.01 Vinterferie 19.02-25.02 Påskeferie 31.03-09.04 St. Bededag 04.05 Himmelfartsdag 17.05 Fridag 18.05 2. Pinsedag 28.05 Grundlovsdag 05.06 Sommerferie 24.06 5
Alle materialer på Pædagogisk Servicecenter er stregkodet og indlæst i samme database. Eleverne låner således både taskebøger (skolebøger), biblioteksbøger og div. andre materiale over samme lånernummer. For biblioteksbøger er udlånstiden en måned, for taskebøger 1 skoleår. På Pædagogisk Servicecenter er der ansat 2 bibliotekarer samt nogle ressourcelærere. De to bibliotekarer yder pædagogisk rådgivning og vejledning til elever og lærere om PSC s materialer og står for en del af undervisningen på PSC og kulturformidlingen på skolen. Desuden tilbydes forskellige emneforløb, hvor klasserne kan deltage. Pædagogisk Servicecenter Det Pædagogiske Servicecenter på Søndervangskolen består af en biblioteksdel, et mediatek, en edb-afdeling og et rum til skiftende udstillinger. Det Pædagogiske Servicecenter har hver dag åbent i stort set hele skoletiden - også i frikvartererne. På Pædagogisk Servicecenter er det muligt at arbejde med lyd/video/billedredigering at søge på internettet at bruge computer, scanner, kopimaskine. at udstille billeder eller andre af klassens forskellige arbejder at læse og låne bøger, lydbånd, tegneserier at låne videokameraer, digitale kameraer, båndoptagere, walkmen i forbindelse med en opgave at låne materialekasser med tusser, sakse, maling, billeder etc. I år er der ansat ressourcelærere indenfor IT/me-dielæseplanen. Som ressourcelærer er man med til at fremme udviklingen indenfor de udvalgte områder bl.a. ved at udarbejde undervisningsforløb eller undervisning af elever samt supervision af lærere. 6
er indrettet således, at eleverne skal bruge en personlig kode for at komme ind på maskinerne og arbejde. Dette gør systemet sikrere for den enkelte elev, da den mappe, de gemmer opgaverne i, er personlig og ingen anden har adgang til den. I T (Informationsteknologi) Den overvejende del af brugerne har computer i hjemmet, og det stiller store krav til brugerflade og hardware her på Søndervangskolen. Brugen af computere kan vel efterhånden betragtes som en kulturteknik på linie med læsning, skrivning etc. og her er det vigtigt at skolen ikke sakker bagud, men til stadighed søger at sikre en opdateret og tidssvarende brugerflade Man har vedtaget (som standard i Glostrup kommune ) at bruge Microsoft Office og hermed styresystemet Windows. De foregående år har vi tilbudt elever (med lærer) korte kurser i fil-, tekst- og billedbehandling, brug af digitale kameraer, scannere, undervisningsprogrammer, etc. Det udvider vi i år til også at omfatte tilbud om deltagelse i kommunikationsforløb over Internettet, hvor vi vil involvere andre klasser i andre lande omkring en fælles sag. Der er placeret øer i afdeling E og BC, hvor der i hver, er 8 computere til rådighed. I afdeling A- nederst er der 15 computere. Maskinerne i alle øer er i dette skoleår blevet udskiftet til nyere maskiner, alle med CD-romdrev. Vi har 32 maskiner på PSC, hvor de 15 i det bagerste lokale KUN må benyttes til undervisning og SAMMEN med en lærer. Som noget nyt, er der 25 bærbare computere, som primært står til rådighed for 3. klasserne. Efter nytår vil disse bærbare blive suppleret med endnu 25 og senere 25 mere. Alle computerne bruger direkte udskrivning til kopimaskinerne, således at man fra computerne kan udskrive/kopiere. En enkelt kan også udskrive i farver. Der vil fortsat blive arbejdet med optimering af brugerfladen samt implementering af medielæseplanen. På Søndervangskolen har vi valgt at lade tilgangen til nettet være helt fri. Der er således ikke lagt filtre ud, der kan lukke af for evt. kontroversielle sider på nettet. Som en del af medielæseplanen er der i dette skoleår afsat tid til, at elever på mellemtrinnet (som klasse) får tilbudt et kursus i Etik og moral på nettet. Undervisningen tager bl.a. udgangspunkt i søgemåder, chat, troværdighed af kilder etc. Skolen har også et sæt regler for brug af skolens computere, som kan ses i kapitlet for ordensregler på side 19. Ansvarlig for skolens IT er: Carsten Dalbøl, Steffen Kristiansen og Thomas Grønning. Det er vores holdning, at IT kræver åbenhed med færrest mulige begrænsninger på Internet og intranet, dog er vi opmærksom på de etiske regler. Eleverne har generelt en fornemmelse for, hvad man må og ikke må, og hvad der er rimelig adfærd og sprog på Internettet. Elevnetværket på PSC er udvidet øer centralt placeret i afdelingerne. Der er indsat en server, som skulle gøre systemet hurtigere og mere effektivt. Denne server 7
SFO på Søndervangskolen SFO-Søndervangskolen består af 3 institutioner beliggende i hver sit hus rundt om skolen. SFO-Søndervangskolen modtager børn fra 0.- til 3. klasse, mellem 230 til 250 børn. Ledelsen ved SFO- Søndervangskolen består af 3 institutionsledere, en daglig leder i hver SFO-institution, samt en SFO-leder der er indgår som en del af skolens ledelsesteam. Børnene er fordelt mellem de 3 SFO-institutioner, således at klasse og SFO passer sammen. Det tilstræbes, at alle A-klasser er tilknyttet SFO-institution Søndervangen, alle B-klasser er tilknyttet Villaen og alle C- klasser er tilknyttet Flora. Af bygningsmæssige årsager er det nogle skoleår nødvendigt at fravige denne fordeling. Samarbejde - med skolen Formålet med Skolestart Glostrup er bl.a. at skabe helhed og sammenhæng i barnets udvikling og dagligdag. Dette betyder, at der til alle klasser er tilknyttet en skolepædagog, som også er tilknyttet barnets SFO-institution. Denne skolepædagog er ved SFO-Søndervangskolen familiens kontaktpædagog og det daglige bindeled mellem SFO-/Skole og familie. At børnene får en oplevelse af livskvalitet ved at indgå i et fællesskab med jævnaldrende hvori der knyttes venskaber. At der tilrettelægges styrende aktiviteter, som understøtter børnenes udvikling inden for de forskellige kompetencer og De Mange Intelligenser (MI). Demokrati, medbestemmelse og det frie valg, handler om at få indflydelse på sit eget liv. Den pædagogiske dagligdag ved SFO-Søndervangskolens 3 institutioner er derfor funktionsopdelt, således at barnet har indflydelse på hvordan indholdet af dagen forløber. Alle børn og forældre får udleveret en års- aktivitetskalender i august. Dette giver barnet mulighed for at tilmelde sig diverse aktiviteter. Medindflydelse betyder også medansvar, når barnet har tilmeldt sig en aktivitet er denne bindende - i distriktet SFO-Søndervangskolen samarbejder med daginstitutioner og klubber med det formål, at skabe sammenhæng i barnets overgang fra institution til SFO/skole og fra SFO til klub. SFO-Søndervangskolen er uddannelsesinstitution for pædagogstuderende fra Højvangsseminariet, der indgår i det pædagogiske arbejde med børnene. - med forældrene Et positivt forældresamarbejde, der bygger på gensidig respekt, er en forudsætning for et godt trivselsmiljø for børnene ved SFO-Søndervangskolen. Den daglige kontakt til forældrene er højt prioriteret, ligesom det er væsentligt for samarbejdet, at forældrene deltager og interesserer sig for deres barns SFO tid. Forældresamtaler afholdes af klassetemaet, se afsnittet Skole/hjemsamarbejde. Det formelle forældresamarbejde er struktureret via SFO-Søndervangskolens Forældreråd. Forældrerådet består af i alt 9 forældrerepræsentanter 3 fra hvert hus, 1 repræsentant fra skolebestyrelsen, 2 medarbejderrepræsentanter, 1 institutionsleder og SFO-Lederen. Forældrerådet indgår i et tæt samarbejde med skolebestyrelsen. - med SFO-Søndervangskolen Der foregår et tæt pædagogisk samarbejde imellem de 3 institutioner ved SFO-Søndervangskolen. Der afholdes fælles aktiviteter og for børnene fra 1.- til 3. klasse er der mulighed for at besøge hinanden i de 3 huse. SFO-Søndervangskolens virke bygger på: At det skal være sjovt, udviklende og lærerigt at gå i SFO. Der arbejdes derfor løbende på: At skabe et inspirerende miljø, hvor børnenes lyst til indflydelse på dagligdagen er optimal. At børnene oplever deres tid i SFOèn som meningsfuld, fordi leg og samvær og aktiviteter tage udgangspunkt i, hvad der er vigtigt for børnene. 8
SFO - Åbningstider På skoledage: Fælles morgenåbning afholdes i Søndervangen fra kl. 6.30 til 8.00. Herefter åbent både i Villaen, Flora og Søndervangen kl. 12.45 til 16.45 (fredag til 16.00) På skolefridage: Fælles morgenåbning afholdes i Søndervangen fra kl. 6.30 til 8.00. Herefter åbent både i Villaen, Flora og Søndervangen kl. 8.00 til 16.45 (fredag til 16.00). SFO-Søndervangskolen har lukket: Fredag efter Kr. Himmelfartsdag. 1. maj Grundlovsdag lukkes kl. 13.00 23. december til og med 2. januar SFO-Søndervangskolen har fælles ferieåbning hvor børnene samles til fælles aktiviteter i en af SFO-institutionerne. Alle får særlig besked om sommerferien. leder, som efterfølgende rådgiver og vejleder den enkelte faglærer. Forældre/elev orienteres af klasseteamet ved skolehjemsamtalen. Der foretages test i øvrigt, når lærerne finder det nødvendigt. Om disse test informeres I af teamet omkring klassen. Indskolingen 0. - 3. klasse Indskolingen på Søndervangskolen er bygget op omkring et tæt samarbejde mellem skole og SFO. Skolepædagogen indgår i undervisningen en hel dag hver uge samt i undervisningsforløb, der er aftalt og planlagt. Afdelingerne Søndervangskolen er afdelingsopdelt således at 0.-3. kl. hører til indskolingsafdelingen, (E-fløj). 4.-6. kl. hører til mellemtrinsafdelingen (B/C-fløj), mens 7.- 9. kl. er placeret i overbygningen på A-fløjene. Desværre er der ikke lokaler nok i indskolingen, så 3.klasserne er placeret i mellemtrinsafdelingen, men følger de aktiviteter, som egner sig bedst for deres alderstrin fra begge afdelinger. I løbet af børnenes skoletid vil der jævnligt blive foretaget test i dansk og i matematik som en del af grundlaget for undervisningen. Denne pædagogisk evaluering foretages i børnehaveklasserne, 1. kl, 3. kl, 6. kl og 8. kl testes i dansk. Og på 4. og 7. klassetrin testes i matematik. Alle testresultaterne indsamles og bearbejdes af en læse-vej- Traditioner i indskolingsafdelingen følger skolens mærkedage samt markeringer af helligdage o.l. Kendetegnet for traditionerne i indskolingsafdelinger, at alle klasser deltager sammen med klassepædagogen og klassens lærer. Eks.: Idrætsdage, Fastelavnsfest, Klippedag, Skovtur og en Kirketur til jul. Disse dage kaldes for indskolingsdage. Øvrige fælles pædagogiske traditioner består bl.a. af makkerordninger for 0.klasserne og 3. klasserne samt fællessamlinger. Ved Søndervangskolen vil vi fortsat arbejde med at udvikle fællesskabet og det sociale liv i klassen, samt den enkelte elevs sociale og følelsesmæssige kompetencer. Ligesom motorik er indtænkt som en naturlig del af undervisningen. Lærere og skolepædagoger er således fælles ansvarlige for børnenes læring og udvikling. Yderligere information om indskolingens traditioner kan læses på skolens hjemmeside eller fås udleveret af klasselæreren. 9
Mellemtrinsafdelingen 4. - 6. klasse Vi har i flere år haft tradition for fællessamlinger. Klasserne står på skift for arrangementet. Nogle gange bliver der lavet et lille teaterstykke, andre læser eller dramatiserer en historie, nogle danser, synger eller fremlægger et projekt, som klassen har arbejdet med. Det er altså helt op til klasserne, hvad de ønsker at møde frem med. Det er en god anledning til at mødes og opbygge et fællesskab i afdelingen, så det fortsætter vi også med i år, men nu hver anden måned, da der i år vil være 2 klasser ad gangen, der skal forestå samlingerne. Vi fortsætter med at have fokus på trivslen, idet vi stadig af og til vil kåre en klasse eller gruppe, som har gjort noget specielt godt for fællesskabet, og de nye klasser i afdelingen underskriver ligeledes trivselserklæringen, når de flytter ind i afdelingen. Vi har indført, at 6. klasserne har ansvaret for at byde de nye 3. klasser velkommen og være en slags tutor for dem, så de kommer til at føle sig godt tilpas i afdelingen. Vi har planlagt en fælles emneuge for alle klasser, som kommer til at foregå sidste klasseuge med emnet: Rollespil. I lighed med tidligere arrangerer elevrådet fastelavnsfest for 4.-6. kl. Det bliver d. 15. februar kl. 17:30-21:00, hvor alle mødes udklædte i gymnastiksalene. (3. kl. deltager i indskolingens fastelavnsarrangement i skoletiden). Overbygningen 7.-9. klasse Fællesaktiviteter Der afholdes 5-6 fællessamlinger om året for afdelingens klasser. Fælles information, fælles oplevelser og samvær er ideen med disse møder. Emnerne fastlægges i samarbejde mellem lærere og elever. Juledisco Julefesten for de store elever er blevet en fast tradition, hvor eleverne i 7.- 9. klasse møder om aftenen og danser til diskoteksmusik. Projektopgaven Lovbestemt opgave for 9. klasserne, som har til hensigt at vise elevens evne til at arbejde projektorienteret med inddragelse af lærte færdigheder og ved at hente viden fra hele eller dele af fagrækken. Nederste A-gang er centrum for afviklingen af projektopgaven, som afholdes samtidigt for alle 9. klasserne. Projektopgaven afvikles i uge 5, og opgaverne fremlægges for 8. klasserne i uge 6. 10
Sidste skoledag Afdelingslederen, afgangsklassernes lærere og et udvalg af elever planlægger i fællesskab dagen, som er den sidste skoledag før de mundtlige prøver. Det bliver i år fredag, den 1. juni 2007. Klassernes lærere og skolens ledelse er vært ved et fælles morgenbord for de udklædte afgangselever. 8. klasserne står for den praktiske del af arrangementet. Efter morgenbordet og karamelkastning er der sportsdyst mellem lærerne og afgangseleverne. Det vindende hold belønnes med en sølvplade på vindertrofæet. Dimission Afgangseleverne inviteres sammen med deres familie til en lille højtidelighed, hvor der holdes taler, uddeles afgangsbeviser og underholdes. Skolen er vært ved et lille traktement. 8. klasserne står for den praktiske del af arrangementet. Dimissionsfesten holdes i år torsdag, den 22. juni 2006. De skriftlige prøver bliver d. 14. + 15. + 16. + 21. + 22. maj 2007 De mundtlige prøver finder sted d. 6. - 27. juni 2007. Karakterbøger 8. og 9. klasserne får udleveret karakterbøger 3 gange om året. Valgfag I skoleåret 2006-2007 har vi ikke valgfag med x-fag. 8. klasserne har 30 lektioner årligt og 9. klasserne har 60 lektioner årligt. Det er klassens lærere, der har timerne. Timerne kan bruges til udflugter, projekter, o.lign. Eleverne har stor indflydelse på indholdet af timerne i samarbejde med læreren. Denne ordning er et forsøg, som skolebestyrelsen har godkendt sidste år. 11
Ungdommens Uddannelsesvejledning Den ny vejledningsreform er trådt i kraft 1. august 2004. Vejledning om valg af uddannelse og erhverv er nu samlet i et mere sammenhængende system, hvor vejledningen er mere uafhængig af de enkelte uddannelser, institutioner og sektorer i Ungdommens Uddannelsesvejledning, som kommunen har ansvaret for. Konkret betyder den ny reform, at det ikke længere er en lærer på skolen, som er vejleder. Vejlederne bliver fuldtidsansat i de såkaldte UU-centre. Katamaranen + Trimaranen er kommunens 2 specialklasser for elever med særlige behov for støtte til den sociale udvikling og til udvikling af i kommunikations- og forestillingsevnen. Katamaranen er for 4.-6. klassetrin og Trimaranen for 7. 9. klassetrin. Klasserne modtager elever fra alle skoler i Glostrup, men hører til på Søndervangskolen. Der er ca. 6 elever i hver klasse og som hovedregel altid 2 voksne til stede. Trimaranen er et helhedstilbud, idet der er pædagoger tilknyttet i fritiden med en vis overlapning i skoletiden. Eleverne indstilles via skolens psykolog. Hytteture I 3. klasse afholdes én ekskursion med en eller to overnatninger. Mindst 2 lærere deltager. Lejrskoler I 6. klasse og i 8. klasse afholdes én lejrskole på 5 dage. Mindst to lærere deltager. 12
Søndervangskolen som praktikskole Søndervangskolen er praktikskole for Blaagaard Seminarium. Seminariet har ca. 1100 studerende, som gennem deres 4-årige uddannelse skal have 24 ugers praktik. Dette betyder for os, at alle klasser på et eller andet tidspunkt og i forskellige fag vil møde nogle af de studerende, som skal øve sig i at være lærere. De studerende tilrettelægger deres undervisningsprogram sammen med klassens lærerteam, de forestår den planlagte undervisning, og de er med til at udøve andre almene læreropgaver som fx at deltage i forældremøder. Det er altså de studerende der for en periode underviser, men det er klassens lærer, der har det pædagogiske ansvar. De studerende vejledes løbende, og i samarbejde med seminariet vurderes deres evner for at kunne blive lærere. Vi fortsætter med vores pilotprojekt fra sidste år. De to hold 2.årg. s praktikanter, hvoraf det ene hold også var i praktik hos os på l. årg., bliver tilknyttet en klasse og en praktikvejleder fra juni måned, så de kan deltage i årsplanlægningen for klassen. De skal hen over året deltage i deres klasses arrangementer, være med til forældremøder og i det hele taget bruge skolen som deres andet uddannelsessted. Dette vil give de studerende større indblik i, hvilke andre læreropgaver, de skal kunne løse, når de bliver færdige med uddannelsen. Vi har erfaret, at det giver de studerende mere tryghed og større overskud, når de får en fast praktikbase, frem for at skulle skifte praktikskole hele tiden. Dette betyder også, at de i praktikugerne kan anvende dette større overskud til at lægge mere energi i deres egne undervisningsopgaver. De kender på forhånd klassens elever, de kender praktikvejlederen, og de kender skolen. Altså bliver kvaliteten af den undervisning, jeres børn modtager, væsentligt højnet. Som skole er vi glade for at kunne medvirke til, at de nyuddannede lærere bliver bedre rustede til at kunne løfte opgaven i den realistiske verden - skolen i samfundet! Skole/hjemsamarbejde En god skole kan kun skabes, hvis der er et godt samarbejde mellem skole/sfo og hjem. Samarbejde kræver åbenhed, ærlighed og interesse for børnenes hverdag. For at højne samarbejdet og skabe grobund for en god dialog, vælges der i alle klasser én gang årligt mindst to forældrerepræsentanter. Forældrerepræsentanterne udarbejder i fællesskab med klasselæreren dagsordenen til forældremøderne. De kan uddelegere opgaver eller nedsætte udvalg efter behov. Repræsentanterne fordeler ligeledes i samarbejde med klassens lærerteam de ressourcer, der er afsat til klassens forældrekontakt og klasseaktiviteter. Ca. 1-2 gange årligt inviteres repræsentanterne til et møde med skolebestyrelsen for at udveksle informationer og holdninger, og dermed højne indflydelsen og informationsniveauet. Sidste skoleår havde skolebestyrelsen et møde, der netop handlede om formen for skole/hjernsamarbejdet, hvilket medførte, at princippet for skole/hjernsamarbejdet blev justeret. (Alle principper kan ses på skolens hjemmeside). Klasseaktiviteter i øvrigt planlægges også sammen med forældrerepræsentanterne. Elevevalueringer, der foretages mindst 1 gang årligt, danner sammen med forældrekontakten grundlag for planlægning og målsætning for den enkelte elev. Skole/hjemsamtaler afholdes der mindst to gange årligt i de enkelte klasser. Den første holdes inden udgangen af november. Den anden afholdes inden midten af april. Kredsen af deltagende lærere aftales mellem forældrerepræsentanterne og lærerteamet. Formen for disse samtaler aftales på forældremøderne. Forældremøder afholdes én gang årligt i alle klasser. Dog er der et ekstra møde, når klassen skal på lejrskole. Der afholdes fælles skole/sfo-forældresamtaler, og skolepædagogen deltager i forældremøder på skolen. 13
SSP SSP er et samarbejde mellem skolerne, socialforvaltningen og politiet. Formålet er forebyggelse af kriminalitet og anden uhensigtsmæssig adfærd. Via samarbejdet mellem de 3 instanser forsøger vi at komme kriminaliteten i forkøbet og handle, før de unges ulovlige adfærd bliver af mere alvorlig karakter. SSP- læreren deltager i elev- og forældresamtaler, når det er aktuelt. Det er Anette Roland, som er skolens SSP-kontaktlærere. Kontaktperson fra Glostrup Politi er Niels Brink. Kommunen har også ansat en børn og unge medarbejder, som hedder Lars Jonasson, men kun kaldes Jonas. SSP-arbejdsgruppen tilbyder temaer til de forskellige klassetrin: Struktur for emner og temaer for 0.-9. kl. 0. kl. Ansvaret for opdragelse. (Forældremøde) 1. kl. Præsentation af SSP. Højtlæsning. (Klasseundervisning) 3. kl. Samarbejde og mobning. (Klasseundervisning) 4. kl. Tyveri og hærværk. (Klasseundervisning) 5. kl. Luk røven, omgangstone mellem børn og voksne. (Forældremøde) 5. kl. Rygning, alkohol, stoffer. (Klasseundervisning/forældremøde) 6. kl. Hacking, ulovlige kopier og E-crime. (Klasseundervisning) 7. kl. Blå mandag og andre fester (Forældremøde med elever) 7. kl. Ung-til-ung. Ungdomscentret (Klasseundervisning) 8. kl. Normalt og unormalt? (Klasseundervisning/forældremøde) 8. kl. Kriminalitet og konsekvens (Klasseundervisning) Nytår 6. kl. Fyrværkeri og skader. (Ung-til-ung) (Klasseundervisning) Ekstra tilbud Alle kl. Det gode kammeratskab (forældremøde) Alle kl. Aktiviteter og lejrture (udstyr og ideer haves) Klasseuger I løbet af et skoleår har vi 4 klasseuger. I de uger er den almindelige undervisning aflyst, og klasserne arbejder med mange aktiviteter, som er forskellige fra gang til gang. Det kan f.eks. være kreative, faglige, værkstedsprægede projekter, og det er klassens lærere og elever, som beslutter sig for indholdet af ugerne. I den første klasseuge afholdes skolens 50 års fødselsdag, som er 1. september. Skolemad Vi har en god og velfungerende madordning i samarbejde med Centralkøkkenet på Ældrecentret Dalvangen. Madordningen skal sikre, at eleverne får mulighed for at købe mad, der gør dem mætte og veloplagte. Der tilbydes hver dag to sunde og indbydende måltider og frisk frugt til en overkommelig pris. Køkkenet får dagligt råvarer, så alle frokosttilbud er naturligvis fremstillet af gode og friske råvarer. Maden udleveres fra skolens kantine i 12 frikvarteret sammen med mælken. Hver torsdag får eleverne en bestillingsseddel med hjem. Bestillingen og penge skal afleveres i en kuvert senest om onsdagen og gælder for den efterfølgende uge. Prisen er 10,- kr. for et frokostmåltid og 2,50 kr. for frugt. Gårdvagt I alle frikvarterer er der lærere og pædagoger, der har tilsyn med eleverne. Vi har således både gangvagter og gårdvagter. Hvis nogle elever har brug for hjælp i frikvartererne, skal de henvende sig til vagterne. 14
Glemte sager Glemte sager indleveres ofte til skolebetjenten eller kontoret. To gange årligt udstilles glemte sager ved hovedindgangen - efter sommerferien og juleferien. Flytning Flytning og udmeldelse bedes meddelt skolens kontor, som så foretager det fornødne. Det kan gøres skriftligt eller ved direkte henvendelse til kontoret. Kontaktbog Ved barnets skolestart udleveres en kontaktbog. Den benyttes til oplysning om fravær samt andre korte informationer og er altså det praktiske bindeled mellem skole og hjem. Kontaktbogen bør altid ligge i barnets taske. Ferie og fritagelse for undervisningen Det er dejligt og afslappende at holde fri, men når elever fritages fra undervisningen på grund af ferie uden for skolefridagene, kan det være vanskeligt at skabe sammenhæng i elevernes undervisning. God undervisning kræver, at hver klassekammerat deltager aktivt i undervisningen og påtager sig et medansvar, både når der er klasseundervisning, gruppearbejde og projektopgaver. Som lærer er det vigtigt at have et tæt samarbejde med eleverne, så den enkelte elev altid er med i fællesskabet. Når elever fritages for undervisning, er det svært at bevare dialogen i undervisningen og opretholde fællesskabet. I undervisningen er man afhængig af kassekammeraterne, og det ødelægger fællesskabet, det sjove og undervisningen, hvis klassen i perioder ikke er fuldtallig. Undervisning er i dag mange andre ting end at nå nogle sider i en bog, og eleverne går glip af mange forskellige aktiviteter, som ikke er nemme at indhente. Det vil derfor være vanskeligt at give lektier for i de mange aktiviteter, der er planlagt. Skolebestyrelsen har drøftet problemerne ved elevers fritagelse for undervisningen og opfordrer til, at ferie kun bør holdes i skolens planlagte ferier. Hvis elever holder fri uden for skoleferien, er det skolens holdning, at der ikke skal læses lektier i ferien. Lærerne kan kontaktes for at få en dialog om, hvad der er relevant at bruge den ekstra ferie til. F.eks. kan ferien bruges til at læse bøger, forberede en fortælling til klassen om ferien eller lave en scrapbog. Vi har forståelse for, at det i specielle tilfælde kan være nødvendigt at holde fri i skoletiden, men af hensyn til undervisningen ser skolen helst, at elevernes ferie lægges i de af kommunen planlagte ferier. For at henlede opmærksomheden på problemerne ved elevers ekstra ferie, vil skolen i forbindelse med elevers ønske om fritagelse fra undervisning p.g.a. ferie vedlægge en meddelelse om skolens holdning. Elevråd Elevrådet består af elever fra 3. - 9. klasse, der hver vælger en repræsentant samt en suppleant. På årets første møde deltager alle, og her vælges : Formand, to næstformænd (en for 3.-6. klassetrin samt en for 7. - 9. klassetrin). Desuden vælges en sekretær samt 2 elevrepræsentanter til skolebestyrelsen. Der afholdes herefter møde for 3. - 6. klasse (det lille elevråd) en gang om måneden, og næstformanden samt kontaktlæreren fremfører det lille elevråds beslutninger og meninger for de store elever, der også mødes ca. en gang hver måned. Er der store fælles sager, afholdes møder, hvor alle klassetrin deltager. Cykling Vi anbefaler, at elever fra 0. - 2. klasse kun cykler til skole i følgeskab med voksne. Ligeledes henstiller vi til, at kun elever, der bor mere end et kvarters gang fra skolen, cykler. Ingen cykler må stå udenfor skolens cykelparkering. Cykler skal trækkes ind og ud af skolegården. Det er forældrenes ansvar, at børnene overholder færdselsreglerne. 15
Elevfotografering En gang om året fotograferes eleverne klassevis og enkeltvis. Forældrene skal give tilsagn om, hvorvidt de ønsker, at deres barn skal portrætfotograferes. Der er ingen købetvang. Fotograferingen foretages af et professionelt firma. Idrætsdage I løbet af skoleårets første måned afholdes to idrætsdage for alle skolens elever. Fra 0. - 2. klasse foregår de i nærheden af skolens område. Fra 3. - 9. klasse afholdes de på Glostrup Stadion. For 3. og 4. klasse er der arrangeret transport med bus. Disse to klassetrin følges begge dage af en lærer. Idrætsdagene i skoleåret 2006/2007 afvikles tirsdag 5. og onsdag 6. september. I tilfælde af dårligt vejr kan arrangementet flyttes i op til to dage. Aflysning vil blive annonceret i morgenudsendelsen i lokalradioen. I tilfælde af aflysning er der almindelig skolegang den pågældende dag. Vikardækning Alle vikartimer læses dels af skolens lærere, dels af ansatte vikarer. Ved læreres fravær er der ikke altid fuld dækning af vikartimerne. Da der også skal foregå læring, selv om der ingen lærer er til stede, skal eleverne forstå, at de selv har et medansvar for denne læring. Alle må støtte denne holdning. Praksis: Ved skemalægning placeres vikartimerne inden for de første 6 lektioner på dagen med hovedvægten lagt på de 4 første. Ved brug af vikar benyttes så vidt muligt en lærer, som kan undervise i det pågældende fag. Klassens lærerteam er behjælpelig med vikarmateriale til vikarer, samt instruktion/igangsætning af klassen, såfremt den skal arbejde alene. Elever fra 7. - 9. klasse kan gives fri samme dag. Ved en lærers længerevarende fravær orienteres forældre og elever. Regler for idrætsundervisningen Udbytte af undervisningen Det er af afgørende betydning for elevens udbytte, som ved al undervisning i skolen, at eleven møder forberedt til undervisningen. Dvs. idrætstøj, håndklæde og fodtøj (ude/inde) medbringes. Omklædning og bad Omklædning og bad er obligatorisk i alle idrætstimer og på alle klassetrin. Smykker Det er forbudt at bære smykker, ure og piercinger der kan forvolde skade på en selv eller andre under udøvelsen af idræt. Øreringe kan evt. dækkes med medbragt sportstape eller plaster. Fodvorter Eleven deltager alligevel i idræt, blot der under badning bruges badefodtøj, vikles en plasticpose om foden eller bruges flydende sårplaster. Menstruation Piger deltager som normalt i idrætsundervisningen. Nogle piger kan i menstruationsperioden være generte over at skulle bade med de øvrige piger efter idrætsundervisningen. I disse tilfælde laves en aftale med idrætslæreren med hensyn til at få klaret badningen. Fritagelse Hjemmet kan skriftligt anmode om fritagelse fra idrætsundervisningen ved at angive årsag og varighed. Ved fritagelse for en periode ud over 4 sammenhængende uger, kan der forlanges lægeerklæring. Af hygiejniske grunde kan elever ikke fritages fra bad. Er en elev rask nok til at gå i skole, skal eleven også være med til både idræt og efterfølgende bad. For elever, der er fritaget for deltagelse i idræt, gælder som almindelig regel, at de skal være til stede i undervisningen, da skolen har tilsynspligt. Sygemeldinger / fravær Har jeres barn været syg eller haft andet fravær, skrives det i barnets kontaktbog. Er det sygdom af længere varighed, kan der ringes til skolens kontor, som videregiver besked til klasselæreren. Er barnet tilmeldt SFO, skal der gives besked hertil straks ved fraværets begyndelse. 16
Forsikring Kommunen har tegnet en kollektiv forsikring for alle elever i folkeskolen. Denne dækker: 1. Inden for skolens område i undervisningstiden. 2. Deltagelse i arrangementer planlagt af skolen. 3. Uden for skolens område, mens eleverne er under skolens tilsyn. 4. På den direkte vej til og fra skole. 5. På lejrskoler, hytteture og i erhvervspraktik. Forsikringen dækker ikke: 1. Elever, der deltager i fritidsundervisning 2. Skade, som to elever forvolder hinanden ved voldsom leg eller slagsmål her kan skadevolderens forsikring evt. dække. 3. Skader på elevens ejendele eller tyveri af tøj, cykler m.m. 4. Private ejendele, tasker, tøj, cykler, ure, smykker osv. her er det familieforsikringen, der normalt dækker. 5. Indbrud, vand og stormskade. 6. Hærværk og elevers forsætlig forvoldte skader. Hvis der øves hærværk eller skade på skolen, fremsender skolen erstatningskrav for at få udbedret skaderne. Div. publikationer Vi har i samarbejde med skolebestyrelsen og forældrerepræsentanterne besluttet at udsende følgende informationsskrivelser: Værd at vide, som er det hæfte, du sidder med i hånden lige nu. Det uddeles til alle forældre og udkommer 1 gang årligt. Her har vi forsøgt at samle alle de oplysninger, som vi mener vil være rart at vide. Månedsblad (som også kaldes køleskabsbladet). Det udkommer ca. hver anden måned og er fremadrettet. Dvs. at vi fortæller, hvad der sker i den kommende periode. Skolebladet, som bl.a. er elevernes, forældrenes og medarbejdernes mulighed for at fortælle, hvad de har på hjerte. Dette blad er primært bagudrettet og fortæller altså om det, der er sket i den senere tid. Bladet udkommer i dette skoleår fire gange i forbindelse med ferier, og alle opfordres til at komme med indlæg. Forventningsfoldere er udarbejdet til hver afdeling og beskriver, hvilke forventninger, elever, forældre og skole kan have til hinanden. Nyhedsbreve. Teamet omkring klasserne udsender hver måned nyt om alt det, der skal foregå til klassens forældre. Skolebestyrelsens inspirationsmappe Mappen uddeles til de forældre, som melder sig til at være forældrerepræsentanter i deres barns klasse. I mappen findes der bl.a. informationer om skolebestyrelsens arbejde, om skolens principper, div. udvalg, indsatsområder, gode råd til forældrerepræsentanterne og meget mere. Mappen kan også ses på skolens kontor. Skolens hjemmeside Vi lægger hele tiden oplysninger ind om skolen på følgende adresse : http://www.sondervangskolen.dk 17
Tandpleje Klinikteamet på Søndervangskolens tandklinik udgøres af tandlæge Selda Benli og klinikassistent Bettina Andersen samt tandlæge Eevi P. Andersen og klinikassistent Maibritt. Klinikken på Søndervangskolen tlf. 43960421, har åbent dagligt fra 8-15. På klinikken tilbydes gratis tandpleje af kommunes børn fra 0-18 år. Der udføres alle typer af behandling fra tilvænning, forebyggelse, undersøgelse, behandling af mund- og tandsygdomme til behandling af tandskader. Undersøgelsesintervaller fastlægges udfra børnenes tandstatus og mundhygiejne og kan svinge fra 3 måneder til 12 måneder. I 5. klasse tilses alle børn af vores reguleringstandlæge Helen Torkadhvand, dette foregår som regel her på klinikken. Børnene kan til enhver tid henvises til vores reguleringsklinik på Skovvangskolen, Egeskoven 27 A, tlf: 43 45 44 08. Reguleringsklinikken har åbent mandag og onsdag fra kl. 8-16, tirsdag og torsdag 8-13. Ved akut opståede tandskader og tandpiner udenfor klinikkens åbningstid henvises til privatpraktiserende tandlæger eller Tandlægevagten, Oslo Plads 1, tlf. 35380251. Alvorlige tandskader henvises til Skadestuen, Københavns Amts Sygehus, Glostrup. Skolepsykolog Skolens psykolog Rie Ørskov er den, der rådgiver skolen og forældre i sager, hvor elever har større problemer, end medarbejderne umiddelbart kan løse i undervisningstiden. Det er endvidere psykologen, der efter indstilling fra medarbejdere og/eller forældre, rådgiver, om eleven skønnes at have behov for specialundervisning. Anonym rådgivning Der er mulighed for anonym rådgivning for forældre hver anden mandag i ulige uger kl. 14:00-15:00 på sundhedsplejens kontor (i den røde bygning ved porten) vedr. alt, som har med børns trivsel, sundhed og opdragelse at gøre. Rådgivningen gives af repræsentanter for sundhedsplejersker, socialrådgivere, tale/hørepædagoger og skolepsykologer på skift. Du er altid velkommen - uanmeldt eller efter aftale. Men du kan også ringe til skolens kontor 43 96 29 80 lok. 10 og 11 og opgive navn + tlf. nr. hvis du vil reservere et tidspunkt. Så vil der blive ringet retur, hvis åben rådgivning evt. skulle blive aflyst. Sundhedsplejen Søndervangskolens sundhedsplejersker hedder Anette Gabrielsen og Dorthe Holst. Hos sundhedsplejerskerne afholdes sundhedssamtaler med børnene i små grupper, eller enkeltvis afhængig af behov, hvor der snakkes om forhold, som er af betydning for børnenes sundhed og trivsel. Det kan f.eks. være kammeratskab, mobning, trivsel i klassen, madpakker, sund mad o.lign. Hos de ældre elever vil snakken ofte handle om pubertet, alkohol, kærester og rusmidler. Sundhedsplejerskerne laver også klasseundervisning bla. om håndhygiejne, pubertet og om sex og prævention. Børnene bliver set hvert år af sundhedsplejersken (dog ikke i 3. og 6. klasse). Der foretages synsprøve og i de to første klassetrin samt i 9. klasse bliver børnene også målt, vejet og får lavet høreprøve. Hos sundhedsplejerskerne lægges der vægt på et godt samarbejde med hjemmet og derfor bliver børn og forældre altid bedt om, at udfylde et spørgeskema sammen inden barnet kommer til sundhedsplejerske. Forældrene orienteres efterfølgende, hvis der er forhold, som kræver videre opfølgning. Forældre er også altid velkomne til at deltage i besøget hos sundhedsplejersken. Det er især godt for samarbejdet, hvis forældrene har mulighed for at deltage i børnehave- og 1. klasse således at begge parter kan lære hinanden at kende. Både børn og forældre er altid velkomne til at kontakte sundhedsplejersken, hvis de har brug for råd og vejledning omkring børnenes sundhed og trivsel. Anette Gabrielsen er tilknyttet børnene i A-klasserne og hun træffes mandag formiddag. Dorthe Holst er tilknyttet børnene i B- og C- klasserne samt Katemeranen og hun træffes tirsdag og torsdag formiddag. Sekretæren træffes tirsdag formiddag. Transport ved sygdom Er en elev så uheldig at komme til skade, så hun/han ikke kan transportere sig selv i skole, så kontakt skolens kontor, som vil være behjælpelig med en transportordning til og fra skole. Det er uden udgift for hjemmet. Tale/høre pædagogisk arbejde Tale/hørepædagogisk bistand gives til elever med tale-, sprog- eller hørevanskeligheder, både som vejledning til forældre og lærere og som undervisning til eleven. Der foretages intet uden forældrenes accept. Skolens tale/hørepædagog hedder Gitte Thygesen. 18
Ordensregler Det er vigtigt, at alle er med til at gøre deres for at Søndervangskolen er et rart og trygt sted at være. Derfor forventer vi, at alle viser hensyn overfor hinanden, og overfor skolens bygninger, inventar og materialer. * Cykler og knallerter skal trækkes ind og ud af skolegården. * Man må ikke lege/opholde sig ved cykelstativerne. * Alle voldsomme og farlige lege/aktiviteter er forbudt. * Boldspil med massive bolde er forbudt. Store, bløde bolde og basketbolde må kun benyttes på fodbold og basketbanerne. * Det er ikke tilladt at løbe på rulleskøjter, løbehjul eller lignende på skolens område. * Den lille gård må kun benyttes af elever fra børnehaveklasse til og med 3. klasse. * Sneboldkastning må kun finde sted på idrætspladsen og under opsyn af en lærer. * Ingen elever må forlade skolens område (undtaget er dog elever fra 7. - 9. klasse, som med forældres tilladelse må forlade skolen i mellemtimer og frikvarterer.) * Løb og leg på gangene er ikke tilladt. * Skift til faglokale sker først, når det ringer ind. * Alle udleverede bøger og andet undervisningsmateriel skal behandles og opbevares forsvarligt. Elever og deres forældre kan gøres ansvarlige for bortkomne / ødelagte materialer, inventar og bygninger. * Fritagelse for bad kan normalt ikke finde sted af hygiejniske grunde. I tilfælde af fodvorter deltager eleverne i idrætsundervisningen, dog skal gymnastik og badesko benyttes. Elever, der er fritaget, skal overvære timerne (jf. regler for idræt side 16) * Farligt legetøj må ikke medbringes i skolen. * AV - udstyr må kun benyttes af eleverne efter aftale med læreren. * Mobiltelefoner må KUN være tændt i frikvartererne. Ved overtrædelse inddrages telefonen, som kan afhentes af forældrene på skolens kontor. * Man må ikke tage eller bruge billeder af andre uden først at indhente tilladelse hos vedkommende. * Rygning på skolens område er ikke tilladt. Brug af computere * Det er ikke tilladt at installere eller downloade programmer. * Undgå unødig udskrivning * Der må ikke sendes anonym post. * Undervisning går forud for al spil, surfing eller chat. * Det er ikke tilladt at downloade billeder af pop/ fodbold - stjerner eller lignende, da de nye virus er MEGET aktive den vej. * Det er ikke tilladt at røre ved maskinernes ledninger/ mus eller forbindelser til andet hardware - er der problemer, så tilkald administratorerne. ( Carsten og Thomas ) * Det er ikke tilladt at bruge andres koder - selv om man har fået lov. En række uskrevne regler for god tone på nettet handler om fornuftig brug af e-mail, chat og hjemmesider. Disse uskrevne regler SKAL overholdes. 19
20
Præst Informationsfolderen Værd at vide udgives af Søndervangskolens PR-afdeling. Redaktionsudvalg: Thomas Grønning, redaktør Lis Skaarup Foto: Atelier 71 & Thomas Grønning Print: Fila Offset ApS, Karlslunde Informationsfolderen udkommer: 1 gang årligt i august måned. Deadline for stof: 8. maj 2007 Redaktionens adresser : Søndervangsskolen thomas.groenning@skolekom.dk thingo@tdcspace.dk 21
Lærerpersonale AG Anita Galberg AH Anna Højlund An Lise Andersen BA Bo Andreasen BD Brigitte Dechow Be Pia Bech BF Bent Fiedler CB Claus Buus CD Carsten Dalbøl CJ Camilla Jensen EA Ebbe Andersen Eb Karen Ebbesen FM Flemming Melchiorsen FS Fredrik Søderstjerna GJ Gro Jensen GP Gitte Pedersen HR Helle Rosenberg HS Heidi Spring IT Iben Toudal JH Jimmy Hoen JO Jan Okdahl Jø Hans Jørgen Hansen KF Kristine Falgaard KH Kirsten Houmann LB Lars Bindholt 22
Li Inger L. Olsen (Ingo) LJ Linda Jensen LO Lotte Blachfeldt LP Linda S. Petersen ME Marianne Elgaard MG Mette Giøng-Christiansen NS Niels Stockendahl OR Ole Reitz Pe Kurt Pedersen PH Peter Hansen RH Rikke Hjort Ri Hanna Riis Ro Keld Rosenørn SH Salli Hansen SK Steffen Kristiansen SM Sara Mortensen St Stine Messell TG Thomas Grønning TJ Thomas Jensen WK Walter Kjöng Anne Marie Ørskov Psykolog Gitte Thygesen Tale/hørepædagog 23
Personalet i børnehaveklasserne Skolepædagog i Trimaranen xjb Jette Bang Olsen xpi Pia Nielsen VH Vibeke Houmann LeN Lena Nielsen Personalet i SFO erne SFO Flora Hel Heidi Larsen MaN Martin Nielsen MeN Mette Nielsen SWc Stine Lau Weber Institutionsleder StP Stine Palm ArK Arne Konarski 24
SFO Villa en SoB Solvejg Bønneland Institutionsleder Grs Grethe Sattrup IbR Iben Riis MaA Mark Alix RaA Raul Arcos LoW Lotte Winkel SFO Søndervang WIN Willy Nielsen Institutionsleder NFu Nilgun Fuhrmann DHa Dorit F. Hansen ASS Ann-Sofia Pedersen StT Stine Tiplady MiL Mia Lorentzen MAJ Margit Jørgensen PLa Pia Larsen KLy Kaj Bo Ly BeK Bettina Kirchhoff ASL Annett S. Lauridsen 25
Teknisk personale Jan Due Jan Nøring Bent T. Christensen Serviceleder Sundhedspersonalet Inge-Lise Lund Majbritt Bettina Andersen Kommunallæge Klinikassistent Klinikassistent Ewi P. Andersen Selda Bendi Ljuba Anette Gabrielsen Dorthe Holst Tandlæge Tandlæge Klinikassistent Sundhedsplejerske Sundhedsplejerske Rengøringspersonalet Tina Graabæk Birthe Lundsby Tove L. Andersen Leder Gerly Pedersen Ingelise Nielsen Radia El-Qvas Lamduan Bindholt Henning Trans 26
Praktiske telefonnumre Søndervangskolen Florasvej 2 Tlf. 4396 2980 Fax: 4396 2970 2600 Glostrup Skoleleder Mette Paustian Efter Aftale Afdelingsleder for mellemtrin/souschef Lis Skaarup lokal 13 Afdelingsleder for indskoling Pia Ebsen lokal 29 Afdelingsleder for overbygningen Anette Roland lokal 33 SFO leder Tina Hansen lokal 32 Sekretariatsleder Jannie Olsen lokal 10 Sekretær Solveig D. Nielsen lokal 11 Lærerværelse lokal 14 Skolepsykolog Rie Ørskov lokal 16 Tale/hørepædagog Gitte Thygesen lokal 17 Teknisk serviceleder Jan Due lokal 15 & 27 Teknisk servicemedarbejder Jan Nørring Teknisk servicemedarbejder Bent T. Christensen Sundhedsplejersker Anette Gabrielsen lokal 21 Dorthe Holst Tandlæger : Selda Benli 4396 0421 Eevi P. Andersen (kl. 8-15) Tandretning Skovvangskolen 4345 4408 Tandlægevagt Oslo Plads 1 35380251 SFO-Flora, Hovedvejen 51 SFO-Søndervang, Florasvej 2B SFO-Villaen, Florasvej 2A Institutionsleder Heidi Larsen 4396 3191 Institutionsleder Willy Nielsen 4396 2013 Institutionsleder Solvejg Bønneland 4345 1099 27
Søndervangskolen - En skole hvor alle er i konstant læring og udvikling. Husk at besøge vores hjemmeside: http://www.sondervangskolen.dk Vi kan - vi vil - vi tør - vi gør August 2006