Akkrediteringsrådet har godkendt masteruddannelsen i it ved IT-Universitetet Godkendelsen er givet på baggrund af Akkrediteringsrådets positive akkreditering samt Universitets- & Bygningsstyrelsens afgørelse vedrørende nedenstående forhold. Akkrediteringsrådet har truffet afgørelsen på baggrund af universitetets ansøgning, akkrediteringsrapporten og en uddybende sagsbehandlingsrapport. Dansk titel Master i it Engelsk titel Master of IT Adgangskrav Adgang er efter det oplyste betinget af, at ansøgeren har gennemført - en relevant bacheloruddannelse eller - en relevant diplomuddannelse, f.eks. informationsteknologi Ansøgeren skal desuden have mindst 2 års relevant erhvervserfaring efter gennemført adgangsgivende uddannelse. Uddannelsens normerede studietid 60 ECTS Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering Deltidstakst 3 Eventuel maksimumsgrænse for optag på uddannelsen Der er ikke fastsat maksimumramme for uddannelsen.
Akkrediteringsrapport Ny masteruddannelse i it Masteruddannelsen i it har til formål at efter- og videreuddanne personer, der arbejder med it på professionelt plan, og som ønsker at opnå specialiserede kompetencer inden for relevante it-faglige områder. Uddannelsen kvalificerer den studerende til at beskæftige sig med udvikling eller implementering af informationsteknologi inden for den faglige specialisering. Uddannelsen er opbygget af tre moduler og et afsluttende masterprojekt. To moduler skal være inden for den valgte specialisering og et modul er valgfrit. Man kan specialisere sig i Interaktionsdesign og multimedier, It-arkitektur, It-ledelse og strategi, Organisation og implementering samt Softwarekonstruktion. Uddannelse (ansøgte titel): Master i it Universitet: IT-Universitetet i København
Sagsbehandling afsluttet: 7. december 2007
Indstilling til Akkrediteringsrådet Det faglige sekretariats indstilling og begrundelse Masteruddannelsen i it med specialisering i Interaktionsdesign og multimedier, It-ledelse og strategi, Organisation og implementering samt Softwarekonstruktion indstilles til positiv akkreditering Indstillingen er baseret på følgende: Forskningsbasering Det er sandsynliggjort, at uddannelsen er tilstrækkeligt forskningsbaseret. Det er dokumenteret et aktivt forskningsmiljø inden for de fire specialiseringers fagområder. ITU har endvidere en række forskningsprojekter inden for specialiseringsområderne. Uddannelsens samfundsmæssige relevans Det er sandsynliggjort, at der er et samfundsmæssigt behov for uddannelsen, da en række aftagere efterspørger uddannelsens færdige kandidater. Faglig progression Det vurderes, at den faglige interne progression er sandsynliggjort for de fire specialiseringer, da de studerende får et bredt indblik i de relevante fagområder inden for hver specialisering Indstillingen til positiv akkreditering gælder ikke specialiseringen i It-arkitektur, da denne specialiserings faglige indhold ikke er tilstrækkeligt dokumenteret.
Hvad har været væsentligt for vurderingen og indstillingen? Det har væsentligt for indstillingen, at der er sandsynliggjort et samfundsmæssigt behov for uddannelsen. Det samfundsmæssige behov er belyst ved en aftagerundersøgelse. Aftagerne vurderer, at der er et behov for et efteruddannelsestilbud inden for it i Østdanmark. De er positivt indstillet over for samarbejdet med It-vest og finder specialiseringerne relevante. Der eksisterer beslægtede uddannelser. Uddannelsen er parallel til den master i it, som udbydes ved It-vest. På baggrund af behovet for en masteruddannelse i it i Østdanmark vurderes uddannelsen at være berettiget, selvom der er beslægtede uddannelser. Med hensyn til forskningsbaseringen vurderes det, at uddannelsen er tilstrækkeligt forskningsbaseret, da ITU har flere forskningsprojekterne i specialiseringerne Interaktionsdesign og multimedier, Organisation og implementering og Softwarekonstruktion. Det er i mindre grad forskningsbasering inden for It-arkitektur samt It-ledelse og strategi. ITU har tilkendegivet, at de vil styrke disse områder. Ansøger har dokumenteret, at uddannelsen er tilrettelagt af aktive forskere, og at de potentielle undervisere også er aktive forskere. Det vurderes desuden, at det er sandsynliggjort, at undervisere vil kunne dække specialiseringernes forskellige fagområder. Ansøger har redegjort generelt for den faglige progression. Det vurderes, at det er sandsynliggjort, at der ved specialiseringsforløb på nær én vil være faglig intern progression, da kurserne giver progression i bredden. Specialiseringsforløbet i It-arkitektur er dog ikke beskrevet udførligt nok til at kunne vurdere, om der er faglig intern progression. Den manglende beskrivelse af det faglige indhold ved en specialisering i It-arkitektur har været afgørende for, at denne specialisering ikke kan akkrediteres positivt.
Indstilling til Universitets- & Bygningsstyrelsen Titel indstilling Ansøger har søgt om følgende titler: Dansk: Master i it, Interaktionsdesign og multimedier Master i it, It-arkitektur Master i it, It-ledelse og strategi Master i it, Organisation og implementering Master i it, Softwarekonstruktion Engelsk: Master of IT, Interaction Design and Multimedia Master of IT, IT Architecture Master of IT, IT Governance and Strategy Master of IT, Organization and Implementation Master of IT, Software Development Titelvalget foreslås imødekommet. Adgangskrav Ansøger forslår følgende adgangskrav: Bacheloruddannelse eller ITUs diplomuddannelse i informationsteknologi eller tilsvarende samt 2 års relevant erhvervserfaring. Adgangskravene foreslås imødekommet. Uddannelsens normerede studietid 60 ECTS Uddannelsens tilskudsmæssige indplacering Ansøger har søgt deltidstakst 3. Takstindplaceringen forslås imødekommet. Eventuel maksimumsgrænse for optag på uddannelsen Ikke oplyst Akkrediteringen af uddannelsen er sket inden for rammerne af den tjek-liste, som universiteternes rektorer har modtaget primo september fra ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen i Danmark. Her fremgår det, hvilke minimumskrav ansøgningerne skal leve op til, og det fremgår hvilke overordnede kriterier, der ligger til grund for akkrediteringen. Ud over bekendtgørelses- og legalitetsforhold er det specielt uddannelsens samfundsmæssige relevans, dens forskningsbasering og uddannelsens faglige progression.