Trivsel I uddannelsen

Trivsel I uddannelsen ------------ DEN MODERNE SKOLE ER OGSÅ TIL EKSAMEN God indretning bygger på viden ------------ CASE 01 TIETGENS HANDELSGYMNASIUM: GLADE LÆRERE ER GODE LÆRERE ------------ CASE 02 KØBENHAVNS ERHVERVS AKADEMI. KEA: DE STRØMFØRENDE BORDE ------------

02

DEN MODERNE SKOLE ER OGSÅ TIL EKSAMEN 03 Trivsel og et godt studiemiljø er mere i fokus end nogensinde før. Det skyldes ikke mindst en ny generation af studerende med høje forventninger samt en ny lovgivning, hvor der sort på hvidt står, at studerende har ret til et godt undervisningsmiljø. I dag forventer de unge, at omgivelserne indretter sig efter dem, og ikke omvendt, fortæller Sigurd Leth, direktør i EFG Bondo. De unge stiller store krav til lærerne og skolens ry, men i høj grad også til de fysiske rammer og trivslen på skolen, når de skal vælge uddannelsessted. Og med taxameterordningen som belønner de skoler, der kan tiltrække og fastholde eleverne, opererer skolerne i dag mere end nogensinde på elevernes præmisser. Men hvordan ser et godt studiemiljø egentlig ud? Kan man både indrette ergonomisk korrekt og æstetisk med respekt for den enkelte skoles udtryk og budget. Ja, når man arbejder i detaljen og samtidig kan skabe helheder, der respekterer de unges arbejdsmetoder, så har man rammerne til et godt studiemiljø. Det vil vi gerne vise på de følgende sider.

04 God indretning bygger på viden I de senere år er vi blevet stadig mere klar over, hvordan de fysiske rammer påvirker menneskers trivsel. Derfor har vi hos EFG Bondo samlet al den nyeste viden om lyd, lys, ergonomi, adfærd og materialer, så vi kan skabe den helt rigtige indretning, der får alle til at trives. Farvernes sprog Farverne påvirker vores underbevidsthed. Nogle farver gør os aktive, mens andre virker beroligende. Det er en hel videnskab, som er en vigtig del af vores arbejde. Generelt skal store flader have rolige farver, mens det så er op til enkelte elementer som f.eks. møbler at give liv med kontrastfarver. Pauser og social trivsel Pauserne på højere læreranstalter er vigtige. Det gælder både om at lade op til og kunne holde koncentrationen i timerne. Men pauserne bruges også til at knytte sociale bånd til medstuderende og andre af skolens elever. Her viser det sig, at hvis man varierer højden i de forskellige miljøer forstærkes interaktionen.

05 Lyd er den usynlige faktor Vi bliver stadig klogere på akustikkens store betydning på vores trivsel og koncentrationsevne. I dag ved vi præcis, hvor vi skal sætte ind for at tæmme lyden, og med de rigtige gulvbelægninger og loftsbeklædning kan vi gøre en stor forskel på lydsiden. Lys skaber trivsel Der er noget med lys og levende væsener. Al forskning viser, at især sollys påvirker vores humør og energiniveau. Med den viden kommer der stadig større glaspartier og flere ovenlysvinduer ind i nybyggeri samtidig med, at LED lys vinder frem på bekostning af gammeldags og dyre lysstofrør. Nu introducerer vi EFG Bondo TrivselsSyn, hvor vi sammen gennemgår din skole for at se, hvordan de fysiske rammer påvirker trivslen. Det er gratis og tager en lektions tid. Sigurd Leth, EFG Bondo fleksible møbler Et klasselokale skal hurtigt kunne omstilles til gruppearbejde, uden at resten af gangen hører det. Derfor er lydløse hjul under borde og stole kommet for at blive. Det nye er også at have forskellige højder på borde og stole i de forskellige miljøer, hvor nogle er til fordybning, mens andre er til social kontakt. Ergonomi og sundhed for alle Vi ved efterhånden meget om, hvordan mennesker sidder bedst og sundest. Stolens højde i forhold til bordet er kendt viden, og derfor har alle nye stole i dag også justerbar gaslift. Det nye er, at vi har godt af at skifte arbejdsstilling ofte, og derfor er gruppearbejde på skolerne i forskellige miljøer også sundt.

06 case 01:tietgens handelsgymnasium Skolen fra 1969 i beton og brune mursten Tietgens Handelsgymnasium i Odense blev bygget i 1969 som et tidstypisk byggeri med lukkede klasselokaler og lange, mørke gange. Da skolen skulle udvides i 2009, blev det besluttet både at renovere den gamle del og bygge en helt ny fløj. Den nye fløj skulle både være praktisk med klasseværelser, administration og lærerværelser, men også rumme en stor aula og samtidig byde indenfor med en varm velkomst, når elever og lærere trådte ind på skolen.

07 Jeg oplever selv, hvordan et rum kan påvirke mit humør dansk Hjerneforsker En gammel skole ser lyset For rektor Gitte Bargholt var kravene til den nye skole meget enkle. I vores tilfredshedsundersøgelser lå vi helt i bund, når eleverne skulle give karakterer til skolen. Skolen var mørk og tung og eleverne blev som regel siddende i deres klasseværelser i frikvartererne. Der var ingen kontakt til de andre studerende eller årgange. Sådan er det ikke længere. Lofter er hævet og har fået støjdæmpning, der er nye vinduer, nyt lys, nye farver, nye fællesområder i både den gamle del og tilbygningen samt nye klasselokaler med nye møbler. De studerende trives i de nye fællesområder og blander sig på kryds og tværs af grene og aldre. Ifølge rektor er 2-3 g erne, som også gik på skolen før renoveringen, vilde med deres nye skole! Farver på alle etager Ifølge arkitekt Jesper Thyge Brøgger valgte han og rektor de nye farver ud fra filosofien om, at gråt i gråt er kedeligt. Kontrastfarven til de hvide vægge og brune mursten ligger i gulvet og er blå fra stue og parterre og nedefter, mens etager ne fra 1. sal og opefter er røde. Når store flader får en le vende farve som fx rød, oplever man farven på en anden måde. Den bliver rolig. Og da de store fællesarealer som aulaen og vandrehallen skal bruges til mange ting, er det vigtigt, at farven virker rolig. Det er så op til møblerne at skabe et spændende farvespil.

Hvor sidder arbejdsglæden i et klasseværelse? 08 Arbejdsglæden i et klasselokale skabes primært af lærerens evne til at inspirere og lære fra sig. Men da meget af læringen i dag sker via gruppearbejde skal klasselokalerne også være funktionelle og fleksible. Det skal f.eks. være let for eleverne at gå ud i grupper til gruppearbejde. Samtidig skal de som noget nyt kunne få strøm til deres bærbare computere. Æstetikken er vigtig på Tietgens Handelsgymnasium, for fantastiske rammer er med til at få eleverne til at trives og forhåbentlig passe bedre på deres skole. Samtidig er indbydende rammer naturligvis en vigtig parameter, når skolen skal have nye studerende. gitte bargholt, rektor på tietgen Udfordringen Klasselokalerne skulle have ergonomiske borde og stole, som var lette at flytte. Det æstetiske udtryk var også vigtigt, hvor et stramt design og farver skulle skabe et indbydende undervisningsmiljø for alle. Løsningen For indretningsarkitekterne fra EFG Bondo var der kun et bord og én stol, der kunne opfylde kravene til elevernes arbejdsstol. Det var EFG Bondo Team Pro bordet på hjul samt Four Design stolen på hjul, som nu er omdrejningspunktet i alle klasseværelserne.

Rigtig ergonomi giver højere karakterer Ergonomi handler om, at eleverne skal sidde godt og oprejst. Så hører de bedre efter og lærer mere. Samtidig skal borde og stole være lette at flytte rundt på til gruppearbejde. Derfor faldt valget på en stol, der kan vippe i ryggen samtidig med, at hjulene gør den lydløs at flytte rundt. En af grundene til at vi valgte EFG Bondo var at de var gode til at lytte til vores ønsker. Og når de kom med en løsning, var det simpelthen de lækreste møbler. De præsenterede stilrene løsninger og i fællesarealerne har de været gode til at finde flydermøbler med farver, der klæder rummene siger Gitte Bargholt, som har været glad for dialogen og den effektive projektstyring, fordi møblerne skulle sættes op og monteres på forholdsvis kort tid. 09 Elever der får meget dagslys lærer 21 % mere end elever med lidt dagslys Amerikansk undersøgelse

10 De fleste studerende ligger vandret i pauserne De unge i dag er utroligt gode til at flyde. De har brug for trygge oaser, hvor de kan putte sig, snakke sammen, kysse, lave lektier, surfe eller bare hænge ud. Det skulle indretningen i fællesområderne med loungemøbler skabe plads til, siger rektor Gitte Bargholt. Ifølge indretningsarkitekterne er det normalt med en 80/20 indretning med faste kontra fleksible møbler. På Tietgen er tallet 20/80. Det er især loungemøblerne, som skal være fleksible, så eleverne kan indrette deres egne miljøer - efter skiftende behov. Tæt trafik og korte beskeder I de områder, hvor der er tæt trafik og behov for korte og uformelle zoner til hurtig udveksling af ideer og sparring er der højborde og barstole. De er sat i den nye counter højde, som er meget populær, da eleverne nærmest kan gå direkte ind i og op på stolene. Udfordringen At skabe en indretning og miljøer, som opfylder de studerendes behov for afslappede opholdszoner med forskellige funktioner. Det handler ikke kun om det enkelte møbel, men om at trives i helheden efg bondo Løsningen Med de fleksible loungesofaer har skolen fået et møbel, der både fungerer som sofa og puf med aftagelige rygstøtter. I de tre fællesmiljøer har møblerne hver sin farve og højde.

Glade lærere er gode lærere 11 Det er vigtigt, at lærerne også trives. De skal have overskud til at undervise eleverne, hvor det godt kan kræve lidt ekstra, når der en dag kun er én af eleverne, som har lavet lektier. Og alle ved jo, at når folk trives, så er der både større overskud i dagligdagen og færre sygedage forklarer Gitte Bargholt, som glæder sig over, at lærerne har taget godt imod de nye klasselokaler og forberedelsesrummene. Udfordringen Klasseværelset skulle flyttes fra 5. sal ned til stueplan tæt på administrationen og eleverne. Samtidig skulle indretningen af lærerværelset både tilgodese de ældre lærere og de nye unge lærere. Løsningen Lærerværelset er indrettet i den nye fløj i tre højder. Der er et lavt miljø med bløde sofaer og sofaborde. I forberedelses- og it-rummet er borde og stole i mellemhøjde, mens counter højden er til frokoststue

12 Fleksibilitet er alfa og omega på KEA Da Københavns Erhvervsakademi, KEA, skulle flytte ind i det gamle auktionshus på Nørrebro og få det ombygget til et moderne IT- og Medieakademi for ca. 500 elever fra hele verden, var der flere udfordringer. Vi flyttede fra en gammel skole med lukkede klasselokaler uden fællesrum og uden kontakt mellem klasserne. Der var ingen steder til gruppearbejde og skolen var reelt tom klokken to om eftermiddagen, fortæller Head of Study, Henrik Rostgaard Andersen. case 02: københavns erhvervsakademi Nu har vi fået den fleksibilitet vi ønskede med lyse klasselokaler, fællesrum og grupperum. Vores leverandører har tænkt kreativt og udnytter pladsen. Og så har vi fået et studiemiljø, hvor eleverne har lyst til at være - også efter skoletid til fx gruppearbejde. Min mavefornemmelse siger mig, at frafaldet er faldet og omgivelserne er klart en del af forklaringen. Udfordringen Brandmyndighederne krævede nye flugtveje, ingen møbler på gangene og fastboltede møbler i fællesarealerne. KEA ønskede trådløs strøm, fleksibilitet, optimal pladsudnyttelse og et helt nyt studiemiljø. Løsningen For at skabe lys og åbenhed er der glas i væggene i alle klasselokaler og grupperum. Brandmyndighederne har godkendt fællesområderne, hvor der er borde og stole i to højder. For at skabe bedst mulig plads er bordene i klasseværelserne fremstillet efter særmål.

De strømførende borde 13 På KEA arbejder man med corporative learning, hvor man er samlet i f.eks. 10 minutter og ellers arbejder i grupper de næste 20 min. Det stiller store krav til fleksibiliteten, hvor der både skal kunne arbejdes i grupper i klasseværelset, i grupperum og i fællesrummene. Og alle steder skal der være strøm. Udfordringen Alle de studerende arbejder på bærbare computere. Derfor skal der være strøm overalt. I klasselokalerne, i fællesrummene og i grupperummene. Samtidig skal indretningen være fleksibel og lyddæmpende. Det rykker først for alvor, når vi skaber et skole miljø, de unge trives i Rektor i DCUM undersøgelse Løsningen EFG Bondo udviklede en særudgave af Trapez bordet med strømstik i midten og ledninger fræset ind i kabelbakken under bordpladen til ind- og udgående strøm. Formen på bordene gør det muligt at stille dem op i forskellige kombinationer til de forskellige klasseværelser.

UNDERVISNING I KANTINEN OG SMÅ MOBILE FAGLOKALER 14 Ifølge arkitekt Esben Kristensen fra Signal Arkitekter ønskede KEA mange rum i forskellige størrelser. Skoler i byen har typisk for lidt plads. Derfor bad vi EFG Bondo om at tænke ud af boksen og komme med ideer, der kunne gøre kantinen brugbar og sikre, at faglokalet kunne bruges i mere end 25 % af tiden. EFG Bondo var gode til at fange pointen og finde de rigtige møbler til alle vores udfordringer. UDFORDRINGEN Der er et begrænset antal kvadratmeter til rådighed på KEA. Derfor skulle kantinen inddrages til undervisning og faglokalet skulle udnyttes mere end 25 % af tiden. LØSNINGEN Kantinen er todelt. Den ene del har møbler i barhøjde, hvor eleverne sidder og spiser. Den anden del har møbler i middelhøjde, hvor man kan få undervisning. Det traditionelle faglokale er sløjfet til fordel for en fleksibel løsning, hvor mobile skuffedarier på hjul kan køres ud til klasselokalerne med det nødvendige udstyr.

de nye Tiltag til at fremme et godt undervisningsmiljø virker. frafaldet 15 på grundforløbet er reduceret. Fællesområder til sjov og alvor Det nye lysere KEA har fået en ny stemning på Medie/IT uddannelserne. De studerende føler sig hjemme og tilbringer mere tid på skolen, siger både arkitekt Esben Kristensen og Henrik R Andersen. Der sidder altid nogle i barstolene eller ved bordene i fællesområderne og bruger de mobile glastavler, mens andre ligger i grupperummene i Fatboys og arbejder. For os er fællesområderne lige så vigtige som klasselokalerne, da de skaber det studiemiljø, som giver glade elever, der trives og lærer og som kommer ud og får et godt job. De er med til at styrke KEAs ry og sikre, at der også fremover kommer gode elever til skolen, slutter Henrik Rostgaard Andersen. Udfordringen KEA ønskede et studiemiljø uden for klasseværelset, hvor der både kan arbejdes og slappes af. Her skal de studerende kunne træne de sociale færdigheder. Løsningen Fællesområderne er indrettet med mellemhøjde borde og stole, hvor eleverne kan arbejde og slappe af. I andre fællesområder er der etableret cafemiljø med borde og stole i barhøjde. I grupperummene er der både borde, stole og Fatboy sækkestole.

EFG Bondo A/S / Islevdalvej 98 / 2610 Rødovre T: +45 44 500 900 / www.efgbondo.dk