Naturen stimulerer aktivitetsudførelse



Relaterede dokumenter
Naturens, aktiviteters og omgivelsernes betydning i et rehabiliterende og sundhedsfremmende perspektiv

Slagelse Næstvedbanen

MENINGSFULD HVERDAG I PLEJEBOLIG

Hjælp til håndtering af stress og depression. 1. September 2015 Sund by netværksdag i natur og udelivsgruppen

Haverefugiet - naturen som ramme for helbredelse

Natur kan lindre stress, smerter og depression

Integration i naturen

Læreplan for Privatskolens vuggestue

Resumé af Projekt Den gode legeplads ud fra børns perspektiv

Natur kan lindre stress, smerter og depression

Læreplaner Børnehuset Regnbuen

Kemohjerne eller kemotåge En tilstand med påvirkning af kognitionen eksempelvis nedsat koncentrationsevne og hukommelse.

Hvorfor sundhed i naturen? E V A S K Y T T E, S U N D H E D S N E T V Æ R K E T T E M A D A G O M S U N D H E D I N A T U R E N, 1 2.

Kristian Jager Nykrog, politisk konsulent Tel: Mens Health Week - Januar 2019

Energi og glæde hele året sådan undgår du stress og vintertræthed

Naturen EN UNIK ARENA FOR SUNDHEDSFREMME OG FOREBYGGELSE

Senior- og værdighedspolitik

områder, som selvfølgelig er fremadrettet Virksomhedsplan

Daginstitution Højvang. Pædagogisk fundament. Metoder og hensigter

Læreplanstema - Barnets alsidige og personlige udvikling: Mål:

Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.

Haveterapi og Alnarp

Senior- og værdighedspolitik

SUNDHED SAMMEN LØFTER VI SUNDHEDEN. i Assens Kommune FORORD

Pædagogiske læreplaner i SFO erne

Sammen om det gode liv. Kultur- og Fritidspolitik

Senior- og værdighedspolitik

Betydningen af de aktiviteter som udføres af deltagerne i Alnarps Rehabiliteringshave og sammenhængen til omgivelserne

Oplæg til Ergoterapeuter

Valgfri uddannelsesspecifikke fag Pædagogisk assistentuddannelse

Pædagogiske. Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj Temaer: Barnets alsidige personlige udvikling. Læringsforståelse. Sociale kompetencer.

Kolding. Borgere med psykiske vanskeligheder er ligeså motiveret for livsstilsændringer som almenbefolkningen.

Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken

Rehabilitering i Odense Kommune

Mål- og indholdsbeskrivelse for Jels Skoles Fritidsordning

Sammen om det gode liv Kultur- og Fritidspolitik

Lær at bruge dig selv på en ny måde

SUNDHEDSPOLITIK -ET FÆLLES ANLIGGENDE FOR HELE HELSINGØR KOMMUNE. Vores vej // Sundhedspolitik // Side 1

Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale

På nuværende tidspunkt er det kun det ene tværgående overordnede læringsmål, der er formuleret.

Med kroppen i naturen. Program. Udfordringen: Børns motorik. Introduktion til vigtigheden af, at børn får naturoplevelser.

Lone Gaarskjær Schultz Parterapeut og Supervisor. Mindfulness i hverdagen

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplan for vuggestuegruppen

Hvad er mental sundhed?

ODENSE KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK SAMMEN MED DIG

Hvad er natur og naturfænomener og hvordan vil vi arbejde med det?

Pædagogisk læreplan

Kultur- og Fritidspolitik

Med kroppen i naturen

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

Barnets alsidige personlige udvikling - Toften

Hvad gør kirkegården til et godt sted for de pårørende?

Med kroppen i naturen

Danmark har et alvorligt sundhedsproblem

Dato: 7. april Værdighedspolitik for Politik for værdig ældrepleje i Ballerup Kommune

Ny bydel i Odense skal sikre bedre livskvalitet for demente

Lys, luft og bevægelighed

Tør du kysse skrubtudsen? : Naturvejledning for brugere af psykiatrien

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen

Læreplaner for Solsikken/Tusindfryd

Læreplan Læreplanens lovmæssige baggrund

Pædagogisk læreplan for Klyngen ved trianglen 2019

Mindfulness i hverdagen. Mayaya Louise Schubert, Tid Til Ro ID Psykoterapeut, Coach og Spirituel Mentor

Værdighedspolitik. Faxe Kommune

VÆRDIGHEDSPOLITIK Thisted Kommune

Din tilfredshed med institutionen

Børns udvikling og naturen

Udkast Forebyggelses- og Sundhedsfremmepolitik for Furesø Kommune

Værdighedspolitik for Furesø Kommunes Ældrepleje

Det gælder livet. Krop og sundhed. Afspændingspædagog Ane Moltke

Emne Fælles Mål Lærings mål Aktiviteter (middel/metode) Evaluering Hvad skal børnene lære?

Politik for et værdigt ældreliv i Helsingør Kommune

Gør noget få det godt til mennesker med kræft

Skovmeditation - en oplevelse for både krop og sjæl

Sådan kommer du godt i gang! - tværfaglige kurser om natur og sundhed

VESTBIRK NATURBØRNEHAVE 2018

SOLRØD KOMMUNE. Sundhedspolitik

Rehabilitering = Vende tilbage, nærme en tilstand som før forandringer og være aktiv i eget liv. Bidrage til samfundet og anvende egne ressourcer

Rekreation og omsorg for alle, der lever med demens

Årsmøde Dansk Selskab for Pædiatrisk Fysioterapi. Projekt Familie-FOKUS Oplæg v. Bodil Kloborg og Nanna Johansen PROJEKTLEDER: BODIL KLOBORG

ERGOTERAPI OG FYSIOTERAPI

lev godt og længe en sundhedspolitik for borgerne i Helsingør Kommune

Værdien af kunst- og kulturaktiviteter for sundhed

gladsaxe.dk Sammen om mental sundhed Handleplan

Sammen om sundhed

Den pædagogiske læreplan Kvalitet i Dagplejen. Landskonference 2017

VI ØNSKER EN HARMONISK BØRNEHAVE MED RUM OG FRIHED TIL GLÆDE OG FORDYBELSE OG SOM SAMLER PÅ GODE OPLEVELSER OG MANGE TUSINDE SMIL HVER DAG.

Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen

Naturen som arena for friluftsliv og aktivt udeliv. Søren Andkjær Idræt og Biomekanik, Syddansk Universitet Maj 2012

Sanselighed og glæde. Ved psykologerne Bente Torp og Anny Haldrup

Fatkaoplysninger. Institutionens navn. Adresse. Telefonnummer. Hjemmeside. Leder Daglig pædagogisk leder Daglig pædagogisk leder. Navn.

Sundhedspædagogik - viden og værdier

BEVÆGELSESPOLITIK Eventyrhuset vuggestue

Forebyggelsesmidler 2018

Børnehusets åbningstider: Mandag torsdag kl Fredag kl

VISUALISERING & LIVSKVALITET. Lær at lindre. ubehag og smerte. 2 effektive øvelser PROFESSOR, CAND.PSYCH., DR.MED. BOBBY ZACHARIAE.

Vi bruger disse pædagogiske læringsmål i vores læreplansarbejde.

1. Social farming. 1 Vygotsky formulerede begrebet «nærmeste udviklingszone», der har inspireret pædagoger og lærere til at reflektere

BEVÆGELSESPOLITIK Vuggestuen Toppen

Transkript:

fagligt natur- og haveterapi Tekst og foto: Lise Nevstrup Andersen Ergoterapeut, Master in Nature, Health and Garden Naturen stimulerer aktivitetsudførelse Den nære natur har betydning i hverdagen, fordi vi værdsætter det smukke, og fordi naturen stimulerer til aktivitetsudførelse og fremmer velvære ud fra teori om at naturen fremmer koncentrationen og mindsker stressniveauet Denne artikel forbereder jeg bedst, mens jeg arbejder i min have med at luge ukrudt, forbedre jorden med kompost og sætte nye planter. Det er opgaver, som giver mening for mig på denne forårsdag. Opgaver, som giver en flowoplevelse, imens jeg reflekterer, er fysisk aktiv, nyder godt af sollyset og stresser af. Det er ikke uden grund, at miljøpsykologer og forskerparret Kaplan beskriver havearbejde som verdens mest udbredte fritidsaktivitet. Den nære natur har betydning i hverdagen, fordi vi værdsætter det smukke, og fordi naturen stimulerer til aktivitetsudførelse og fremmer velvære - ud fra teori om at naturen fremmer koncentrationen og mindsker stressniveauet(1). Natur som ergoterapeutisk intervention Artiklens formål er at gøre ergoterapeuter opmærksomme på, at naturen og haven rummer mangfoldige muligheder som arena, middel og metode i den ergoterapeutiske intervention med de forskellige målgrupper, vi arbejder med. Formålet er også at sætte fokus på privatpersonen bag ergoterapeuten og skabe bevidsthed om, at hvorvidt attraktive udendørs fysiske miljøer og aktiviteter har betydning for os selv. Interventionen i ergoterapi har fokus på sammenhængen mellem: Person Aktivitet Omgivelser Dette gælder i høj grad også dig selv, når du er på arbejde eller har fri. Tænk over og vær bevidst om, hvor du selv trives, og hvilken aktivitet du trives med - for eksempel løbe en tur i parken, gå og tænke i skoven, spille golf på åbne arealer køre cross i bakkerne, fiske i fjorden, rode i jorden i haven eller hvile i hængekøjen. Kan du genkende, at udelivet har værdi for dig og for de borgere, du arbejder med? Hvis du kan, så er det med at anvende de naturlige muligheder, som findes i det udendørs rum. Også når du er på arbejde. Stigende tværfaglig interesse Siden 1980 erne er der verden over en stigende tværfaglig interesse i at forske i design af bygninger, udearealer og anvendelse af naturen i sundhedssammenhænge. Spørgsmål lyder, om stimulerende omgivelser fører til bedre helbredelse? Og om vild natur og den menneskeskabte natur, parker og haver har indflydelse på menneskers sundhed og velvære? Og om tilgang til natur nedsætter stress? Svarene peger entydigt på, at vi mennesker i høj grad får det bedre og trives bedre, når vi opholder os i bevidst designede omgivelser, inde som ude, og som stimulerer sanserne med positive indtryk (2,3). Vi har også i høj grad gavn af og behov for at opholde os i natur, parker og haver eller i det mindste have udsigt til træer og grønne områder fra vores vin- duer i hjemmet, fra arbejdspladsen, institutionen og sygehuset(1,2,4-7). Banebrydende forskning fra 1984 af en miljøpsykolog viser, at patienter, som gennemgik en galdeblæreoperation, og som lå på hospitalsstue med udsigt til træer og grønne arealer, havde kortere indlæggelsesforløb, var mindre krævende for plejepersonalet og fik mindre smertestillende end de patienter, som havde udsigt til hospitalsbygningen(8). Ikke ny viden men negligeret viden Historisk set har haver og parker altid haft betydning for mennesker. For eksempel findes der beskrivelser af byplaner set ud fra et sundhedsperspektiv fra 1500 f.kr.(7). I dag er kulturen fra middelalderens lukkede klostergårde et symbol på fysisk og åndelig frihed med dels haveog landbrugsproduktion til den daglige husholdning og leverandør af lægende urter samt afskærmning og refugium for den kaotiske verden(9). Igennem 200 år er aktiviteter i haven anvendt for fanger i fængsler og psykisk syge på hospitaler, som deltog i den daglige drift af institutionen med landbrug og nyttehave for at sikre selvforsyningen(10). I 1800-tallet indså man, at befolkningen på landet var mindre syge og blev ældre end folk i byen, hvor der var øget urbanisering med dårlig bolig- og næringsforhold og luftbåren smitte med forringet folkesundhed til følge. 16 l ergoterapeuten l juli 2009

Have- og naturaktiviteter er gode at samtale over, da der er mange overførte symboler og ligheder med mennesket: Jeg har fundet mine rødder eller jeg blomstrer med opgaven. Det medførte krav om sollys, frisk luft og grønne omgivelser og krav om forandring af byerne, hvilket medførte en reformbevægelse indenfor arkitektur og byplanlægning(7). Sundhedsmæssigt kom der fokus på æstetisk design og rekreative omgivelser, hvile og fysisk bevægelse, samt adspredelse og arbejde via udendørs aktiviteter på datidens nyetablerede hospitaler, kursteder og sanatorier. Det er spændende at besøge de steder, hvor læger har haft bevidst fokus på naturens sundhedsfremmende elementer. For eksempel Silkeborg Bad og Dansk Sygeplejehistorisk Museum, som fortæller historien og viser de fysiske rammer, så det i dag er let at forestille sig datidens wellness og rekreation fra verdens mange input og stress. Anden verdenskrig fik indflydelse på udviklingen af ergoterapeuters arbejdsområder fra adspredelse til beskæftigelse og nye behandlingsmetoder. Blandt andet var det ergoterapeuter, som fortsatte med at anvende og udvikle haveterapi i rehabiliteringen. I efterkrigstiden opstod behovet successivt for at anvende moderne teknologi i sundhedsvæsenet, hvilket desværre kom til at overskygge traditionel tro på den terapeutiske arena, som haverummet kunne give. Blandt andet som konsekvens af den moderne udvikling blev omgivelserne og miljøets væsentlige rolle i sundhedsvæsenet negligeret(11). Også ergoterapeuter rykkede inden døre, og traditionelt foregår den største del af den ergoterapeutiske intervention inden døre i dag. Ergoterapeuter og sundhedssektor skal rykke ud Jeg vil gerne slå et slag for, at ergoterapeuter og sundhedssektoren igen rykker ud. I dag gentager historien sig nemlig, hvor vi ser øget bebyggelse og færre grønne områder samt stigning af stressede personer og påvirkning af folkesundheden. Som modsvar er en tværfaglig bevægelse på vej med fokus på at bevare og genskabe attraktive rekreationsmiljøer i det offentlige rum for at stimulere en sundere livsstil og for at bevare de værdier, vi har fra naturen. Et andet vigtigt fokusområde er at skabe stimulerende og positivt designede udearealer, som er anvendelige, for eksempel for målgrupper som børn og ældre, pårørende og personale på et sygehus eller institution. Alt sammen viden, som kommer fra forskning, studier og praktisk erfaring med at anvende etablerede udearealer, som har sundhedsfremmende virkning. Hvordan kommer vi i gang? Vi er i gang med at sætte fokus på naturen og udearealerne ved institutioner og sygehuse, men for mange ergoterapeuter og faggrupper skal det bevidstgøres igen. Ergoterapeuter, som længe har været i faget, kan nikke genkendende til, at de har anvendt aktiviteter med patienter i sygehusets have, og nogle ergoterapeuter anvender haveaktiviteter i borgerens hjem. Med øget bevidsthed kan disse aktiviteter anvendes langt hyppigere og udvides til flere aktivitetsmuligheder. Der findes rehabiliteringscentre og sygehuse, som ligger i naturskønne omgivelser, hvor de givne fysiske rammer, for eksempel en park, en skov, en sø eller et drivhus, anvendes sporadisk. Vi kan begynde med at anvende udearealerne mere bevidst, mere organiseret og mere målrettet i hverdagen, sådan at vi indretter udendørs behandlings- og træningsum, og anvender udearealer til mangfoldige aktiviteter, leg, læring, bevægelse, refleksion, hvile og samvær. Dette vil være et godt supplement til den traditionelle form for træning indendøre. Det kan vi gøre Vi kender alt, hvad der findes på hylderne i træningsrummene, og nu skal vi øve os på at lære hylderne at kende i naturen og i haven. I hverdagen kan vi samarbejde monofagligt og tværfagligt, så vi støtter hinanden i at komme ud og træne med borgeren frem for i de gængse træningsrum Vi kan blive inspireret af hinandens projekter, hverdag og dele viden Vi kan udveksle praktiske erfaringer og holdninger om for eksempel påklædning, materiel, rekvisitter og inventar I planlægning og etablering af udearealer kan vi byde os til og samarbejde med arkitekter og landskabsarkitekter, sådan at vi får indflydelse på formålet med for eksempel sansehaven, terapihaven og rehabiliteringshaven, set ud fra et fagligt- og brugerperspektiv På sygehuse og behandlingssteder er der eksempler, hvor en arkitekttegnet sansehave ligger ubenyttet hen, fordi den ikke er tegnet eller tilpasset målgruppen. Og samtidig forsøger ildsjæle i ergoterapeutgruppen eller andre faggrupper at skabe stimulerende miljøer, som de hverken har fået penge eller hjælp til at anlægge. Her kunne der med fordel samarbejdes på tværs af den grønne og hvide sektor I hverdagens rehabilitering skal vi også samarbejde på tværs af sektorer, så vi drager fordel af hinandens viden. For eksempel kan vi lære af gartneren, naturvejlederen og landskabsarkitekten for at få en bredere vifte af aktivi- ergoterapeuten l juli 2009 l 17

fagligt natur- og haveterapi tetsmuligheder sammen med den mangfoldige målgruppe Vi kan lære af psykoterapeuter, psykologer og voksenundervisere for at få flere redskaber til at komme dybere i samtalen Vi kan lære af for eksempel kultur- og miljøforskere om naturens betydning for mennesker Vi skal tænke varieret i anvendelsen af naturens elementer, og vi skal turde anvende andre metoder i hverdagen og se muligheder for en mangfoldig målgruppe Vi kan starte i det små med at anvende nærmiljøet og lokalområder og anskaffe praktiske materialer, så der er mulighed for aktivitet, og så det er rart at være ude. Forskninghave i Danmark En forskningsterapihave Nacadia Terapihaven er ved at bliver etableret i Danmark med udgangspunkt i Alnarps Rehabiliteringsträdgård, som er en svensk forsknings- og udviklingshave på Sveriges Lantbruksuniversitet. Siden 2002 er der i Alnarp blevet arbejdet med haveterapi som behandlingsmetode. Hensigten er at undersøge forskellige typer af havedesign og aktiviteter for at se, hvilken betydning det har for de konkrete målgrupper, som deltager i et rehabiliteringsforløb. Det 8-12 ugers rehabiliteringsforløb har til henblik at få mennesker, som er syge på grund af stress og med kroniske smerter tilbage til arbejdsmarkedet. Forløbet varetages af ansatte fra den hvide sektor dels ergoterapeut, fysioterapeut, psykoterapeut/læge med speciale i psykiatri og ansatte fra den grønne sektor dels gartner, landskabsarkitekt og landskabsingeniør. Den daglige leder af rehabiliteringshaven er ergoterapeut. Haven er fortsat under udvikling og vil forhåbentligt aldrig blive færdig, da en have altid har behov for at ændres og arbejdes med. Endvidere anvendes nærliggende frugtplantage og den store universitetspark i terapiforløbet (11). I Sverige findes efterhånden flere terapihaver til behandling af stressramte både i offentlig og privat regi. Kommuner og regioner går sammen om at etablerer rehabiliteringsstedet ved de store byer i Sverige. I Danmark etableres også terapihaver og tiltag for stressramte, men endnu er det ikke i samme tværfaglige grad som i Sverige. Forskning understøtter terapihaver I forskningsterapihaverne tages udgangspunkt i et antal teoretiske muligheder, som kan bidrage til at forklare havens/naturens helbredende virkning. Der er blandt andet Kaplan og Kaplans teori om, at vi i bymiljøer og i samfundet i dag bombarderes med informationer, som hjernen skal sortere. Vi anvender her den direkte opmærksomhed, hvilket udtrætter hjernen og giver mental udmattelse og stress. I naturen anvender vi en anden spontan opmærksomhed, som ikke kræver overanstrengelse af hjernen, men derimod giver hvile. Ud fra dette tanke får man mental hvile og kan genvidne kræfter, når man opholder sig i naturen (1,7). Ulrichs teori går ud på, at vi med vores urinstinkt bedømmer, om et miljø er godt ud fra et overlevelsesperspektiv. I et bymiljø er det svært at stole på de spontane reflekser, og i stedet anvender vi vores logisk tænkende instinkt som på sigt leder til træthed, irritation og stress (2,7). I terapihaven i Alnarp beskrives forklaringen med, at det handler om, at flere helbredende processer samarbejder. Det er dels de restorative processer og meningsfulde aktiviteter, dagslyset, motion og stimulering af sanseindtryk og oxytocin, samt personens egne handlinger og refleksioner. Sundhedseffekterne kan bero på, at haven/naturen med dens former, farver, dufte, smag og indtryk samt de aktiviteter og den motion, som kroppen, får, kan stimulere dele af kroppen som afleder smerte og angst. Samtidig kan personen få et mere positivt syn på sig selv og sin formåen. De fundne sundhedseffekter kan bero på, at arbejdet i haven er særligt tydeligt, lystfyldt og meningsfuldt og at aktivitet i sig selv er sundhedsfremmende. Endvidere at havearbejde kan stimulere en mængde kognitive processer, fysisk brug af kroppen og sociale formål. Alt i alt opnås en form for selvbelønning (flow-oplevelse). I flow-situationer opleves en harmonisering mellem personens formåen og udfordringen og kravene/mulighederne i miljøet som giver en følelse af velbefindende, totalt engagement samt tids- og selvforglemmelse. Oplevelser, som minder om meningsfulde aktiviteter eller steder fra en tid, hvor man var aktiv, kan fremme rehabiliteringsprocessen. Oftest beskrives naturen/haven som det miljø, der stemmer overens med vores egne præferencer, og hvor vi trives, uanset hvad vi har af ændret livssituation(14,15). Individuelt hensyn Vi mennesker er forskellige, og mangfoldigheden skal huskes, når vi som ergoterapeuter arbejder med naturen og haverummet i træningssituationen. Nogle mennesker har bare behov for at gå omkring og nyde vejret og det smukke i omgivelserne, mens andre har 18 l ergoterapeuten l juli 2009

Vi er i gang med at sætte fokus på naturen og udearealerne ved institutioner og sygehuse, men for mange ergoterapeuter og faggrupper skal det bevidstgøres igen. Natur- og haveterapi Der er ikke én definition, men derimod en variation af muligheder afhængig af de mennesker, de fagpersoner, den kultur og det land, som anvender bevidst brug af naturen i interventionen. USA og England er med organisationerne American Horticultural Therapy Association og Thrive the Horticultural charity for længst gået i front med forskning, certificeret haveterapiuddannelse og udbredelse af haveterapi dels som metode i rehabiliteringen og dels som aktivitetsmulighed som kan give indhold i hverdagen - uanset hvor man befinder sig. Målgrupper Målgrupperne er mangfoldige. For eksempel børn og voksne med fysisk og psykisk funktionsnedsættelse, mennesker med sociale problemer og indlæringsvanskeligheder, misbrugere, ældre på geriatriske afdelinger, demente, apoplexiramte, flygtninge og fanger i fængsler. England I England lægges der også vægt på social and therapeutic horticulture med social inklusion og integration med tiltag til gavn for samfundet(10). Norge I Norge ligger fokus blandt andet på grøn omsorg og greencare farming, som er aktivitets- og omsorgstilbud, hvor landbrug tilbyder ydelser til for eksempel skoler og rehabilitering af langtidssygemeldte. Der er også fokus på sansehaver, som er udviklet af landskabsarkitekter til institutioner for mennesker med demens eller fysisk og psykisk funktionsnedsættelse. I de senere år bliver der anlagt terapeutiske sansehaver, hvor landskabsarkitekt, ergoterapeut eller anden sundhedsfaglig personale er med i processen i at skabe udearealet, så det kan anvendes mere praktisk i hverdagen for borgeren og personalet og som kan stimulere til aktivitet i haven, spadseretur, samvær og minder(12). Sverige I Sverige har ergoterapeuter siden 1980 erne bevidst haft fokus på at etablere haver på sygehuse og plejehjem til aktivitet, træning, reminiscens, traditioner og samvær(13). Svenskere har anvendt betegnelsen grön rehabilitering, hvor naturen indgår i behandlingen og udføres tværfagligt i den grønne og hvide sektor, som supplement til de traditionelle rehabiliteringsformer. Det kan være tilbud i landbrugssektoren, terapi med dyr og haveterapi. Der bliver løbende etablerer haver (terapiträdgård, rehabiliteringsträdgård, hälsoträdgård) med haveterapeutisk indretning og omkringliggende natur til arbejdsrettet rehabilitering for mennesker med stress eller kroniske belastninger. I svenske terapi- og rehabiliteringshaver har forskere og praktikere taget det bedste fra alle kulturer og har dermed formået at skabe en tværfaglig sammenhæng i natur- og haveterapi for især stressramte mennesker, som er langtidssyge af stress. Rehabiliteringshaverne er sammensat af blandt andet Landskabsarkitektens sans for design, æstetik og viden om sundhedsfremmende miljøer Ergoterapeutens sans for meningsfuld aktivitet tilpasset målgruppen Gartnerens praktiske erfaringer Fysioterapeutens viden om overførbar fysisk træning og kropsbevidsthed Psykologens redskaber (nature-guided therapy, wilderness therapy og mindfulness) overført til uderummet Faggrupper med uddannelse og viden om anvendelse af haveog naturterapi arbejder sammen om rehabiliteringen i designede rehabiliteringshaver og i naturarealer med bestemte karakterer og oplevelsesværdier, som bevidst anvendes i den rekreative og sundhedsfremmende proces. Her udføres en variation af aktiviteter således at alle mennesker uanset om man er udemenneske eller ej kan deltage i natur- og haveterapi(4,11,14). Foto Sif Meincke ergoterapeuten l juli 2009 l 19

fagligt natur- og haveterapi behov for at arbejde med jorden og få et produkt med hjem. Og så er der mennesker, som mere lægger vægt på processen i de aktiviteter, der udføres i haven (1,11). En umiddelbar ens aktivitet, som for eksempel tilbydes til alle, kan have forskellig oplevelse og betydning afhængig af personen, som udfører aktiviteten. Det er oplevelsen og betydningen, som er vigtig, og som kan arbejdes videre med i et forløb. Her kommer det frem, om aktiviteten medfører sammenhæng i rehabiliteringsforløbet, og om man kan tage oplevelsen, produktet eller det lærte med sig hjem og føre det videre i hjemmet. Ved opbygning af en sansehave, en terapihave eller rehabiliteringshave er det altså vigtigt at præsentere mangfoldighed med plads til mange menneskers behov, for eksempel: Hvile Fysisk udfoldelse Kreativ udfoldelse Refleksion Sanse- og erindringsoplevelser Varieret aktivitetsudførelse efter formåen Den bevidst opbyggede terapihave med professionelt personale kan tilbyde andet end ens egen have. Her er der omsorg og hensynstagen fra personalet. Der er en struktur på dagen, som skaber ro til at være sig selv uden for mange krav. Der er en gruppe personale, som forstår, hvad man siger og gør, fordi de Eksempel fra praksis Mick blev hjerneskadet efter indtag af euforiserende stoffer og trafikulykke. Jeg mødte ham som 16-årig på Behandlingscentret Østerskoven efter mange sygehus- og genoptræningsforløb. Han var efterhånden træningstræt og var svær at få op om morgenen og var svær at motivere til at tage ansvar for at få hverdagen til at fungere. Jeg bestemte mig for, at vores samvær og træning skulle handle om naturen og ikke det, han traditionelt kendte som ergoterapi. Bevidst anvendelse af naturen gav nye muligheder. Først og fremmest skulle han dagligt motionere i skoven ved at cykle på trehjuletcykel eller gå bag kørestolen og ase og mase op og ned af skovstier og bakker. Han skulle lugte sin egen sved og blive stimuleret fysisk og sansemæssigt, som han ikke havde prøvet før. Den hårde fyr og teenagerdreng blev udfordret med leg og arbejde, som han godt gad udføre. For eksempel gik vi i terrænet med en fjernstyret bil og efterfølgende skulle bilen rengøres for mudder. Efter ture i skoven skulle kørestolen renses, dækkene pumpes og gulvtæppet støvsuges, hvis han ikke havde været grundig nok. Mick værgede sig ikke, men udførte det arbejde, som gav mening for ham, imens han blev guidet fysisk og mentalt. Mick præsenteredes for følelsesmæssige oplevelser. For eksempel at vælge hvor i naturen, vi skulle gå til og hvorfor. Det at han vælger, at vi skal gå til søen, som er det sted i skoven med den længste og mest kuperede rute, viser, at søen har betydning for ham, og at han er motiveret for at gå dertil. Da vi kommer til søen, skal han forklare, hvorfor han valgte dette sted. Det viser sig, at søen med den lille båd på bredden minder ham om hans far, som er fisker, og at han savner faderen i hverdagen. Efter en tur i skoven slutter turen med, at han skal fortælle et eller andet fra turen. For eksempel om han kan huske noget fra skoven, da han var lille dreng. Her viser det sig, at han har mange gode minder. Han husker for eksempel, at han legede gemmeleg med sin søster og legede med blade i skoven, og han husker en god ferie, hvor de også havde set et hult træ. Disse fortællinger ud fra nature-assisted therapy fik en anden dreng frem end den hårde fyr, som behandlingsstedets pædagogiske og sundhedsfaglige personale forsøgte at komme ind til. Mick skulle via naturen fremkalde gode minder som barn og før skaden. Det var også her, han fortalte, at han tidligere spillede håndbold og svømmede og ikke så det samme i sportsøvelserne i træningssalen, og var derfor ikke motiveret. Hver fredag havde vi bål, kun Mick og mig. Her sad han måske med sin mp3-spiller og lyttede til musik for sig selv og bare sad og så ind i bålet. Eller vi sad sammen i tavshed og lyttede til ildens knitren. Eller han fortalte om kammeraterne fra hjembyen, som han savnede samværet med i hverdagen. Aktiviteten med bålet gav også læring, motorisk træning og overvindelse, når Mick skulle finde ud af at få brændet fra brændeskuret til bålpladsen og ned i knæ for at tænde op. Af og til var formålet med bål at bage pandekager og servere det til de andre indlagte, så det fik en social dimension og en bevidsthed om, at det var på dette sted og med disse mennesker, han skulle lægge sine kræfter pt. for at komme videre med sit liv. 20 l ergoterapeuten l juli 2009

Ergoterapeuter som længe har været i faget kan nikke genkendende til at de har anvendt aktiviteter med patienter i sygehusets have, og nogle ergoterapeuter anvender haveaktiviteter i borgerens hjem. Med øget bevidsthed kan disse aktiviteter anvendes langt hyppigere og udvides til flere aktivitetsmuligheder. kender til symptomerne og situationen. Det er et trygt sted med bevidst indrettede rum og områder. For eksempel er der lilla og blå farver til at dæmpe puls og blodtryk, eller modsat røde og orange farver til at øge puls og blodtryk. Der er varierede rum med det åbne landskab, det sirligt indrettede område, det vilde område, og områder til privatliv og til fællesskab. Der er mulighed for aktivitetsudførelse afhængig af personens formåen. For er man stressramt, kan ens egen have tværtimod give stress, da man kan have krav og forventninger til sig selv og haven, at det skal se ud som det plejer (11). Have- og naturaktiviteter er gode at samtale over, da der er mange overførte symboler og ligheder med mennesket: Jeg har fundet mine rødder eller jeg blomstrer med opgaven Kontakt: lise.and@stofanet.dk Referenceliste Kaplan R & Kaplan S. The Experience of Nature: A psychological Perspective. Cambridge, Cambridge University Press, 1989 Marcus C C & Barnes M. Healing Gardens Therapeutic benefits and design recommendations. New York, John Wiley & Sons, 1999 Dirckinck-Holmfeld K, Hornung P M, Damgaard-Sørensen H & Heslet L. Sansernes Hospital. Lars Heslet og Arkitektens Forlag, 2007 Stigsdotter U A & Grahn P. What Makes a Garden a Healing Garden? Journal of Therapeutic Horticulture, vol 13, pp 60-69, 2002 Stigsdotter U A & Grahn P. A Garden at your Workplace may Reduce Stress, pp 147-154 in Dilani A (ed) Design and Health III Health Promotion through Environmental Design, * International Academy for Design and Health, Stockholm, 2004 Hansen K B & Nielsen T S. Natur og grønne områder forebygger stress. Skov og Landskab KVL. 2005 Randrup T B, Schipperijn J, Hansen B I, Jensen F S & Stigsdotter U K. Natur og sundhed Sammenhæng mellem grønne områders udtryk og brug set i forhold til befolkningens sundhed. Park- og Landskabsserien nr. 40, Skov & Landskab, Hørsholm, 2005 Ulrich R S. View through a window may influence recovery from surgery. Science, vol 224, pp 420-421, 1984 Ivertsen B S. Haven mellem middelalder og renæssance. Grønt Miljø 1/2007 Sempik J, Aldrigde J & Becker S. Social and therapeutic horticulture: Evidence and messages from research. Thrive and CCFR, 2003 Andersen L N. Betydningen af de aktiviteter som udføres af deltagerne i Alnarps Rehabiliteringshave og sammenhængen til omgivelserne. Masterspeciale fra Magisterprogrammet Natur, Hälsa och Trädgård, Fakulteten för Landskap, Trädgård och Jordbruk, Sveriges Lantbruksuniversitet, Examensarbete 2007:2 LTJ-Fakulteten, Alnarp, 2007 Berentsen V D, Grefsrød E-E & Eak Arnfinn. Sansehager for personer med demens ufforming og bruk. Forlaget Aldring og helse, Norge, 2007 Söderback I, Söderström M & Schälander E. Horticultural therapy: the healing garden and gardening in rehabilitation measures at Danderyd Hospital Rehabilitation Clinic, Sweden. * Developmental Neurorehabilitation, vol 7 (4), pp 245-260, 2004 Schmidtbauer P, Grahn P & Lieberg M. Tänkvärda Trädgårdar Når utemiljön bliver en del av vården. Formas Stockholm, 2005 Grahn P. Om trädgårdsterapi och terapeutiska trädgårdar. Svensk miljöpsykologi, Lund:Studentlitteratur 2005:245-262, 2005 ergoterapeuten l juli 2009 l 21