Center for Natur & Miljø Esrum Møllegård Klostergade 12, Esrum - 3230 Græsted 48 36 04 00 - www.esrum.dk



Relaterede dokumenter
Vandløbet et tværfagligt samarbejde

Vandløbsundersøgelse i Vindinge/Ladegårds Å. Navn: Hold: Gruppe:

FERSKVANDSØKOLOGI SØENS LIV OG VANDKVALITET

Ekskursion til Susåen/Ringsted å

VI UNDERSØGER ET VANDLØB

Åer og vandløb. Det naturlige vandløb og det regulerede. Vandløbenes historie. Abiotiske faktorer

Teori. Rensedammens opbygning og funktion. Klimatilpasning til fremtidens regnmængder

Jordens salte Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 2 Skole: Navn: Klasse:

BIOTOPUNDERSØGELSE. Som du kan se på figuren nedenfor, er nogle kyster meget udsatte for bølgepåvirkning, mens andre kyster er mere beskyttede.

Ekskursion til Susåen/Ringsted å

0DULQ NRORJL. Abiotiske faktorer - vand: og BI5. Husk mærkning, hvis prøverne er forskellige. Abiotiske faktorer - havbund:

Projekt Vandløb 1p uge 43 og 44, Projekt Vandløb

Formål: Vi vil foretage en forureningsundersøgelse af Bøllemosen ved hjælp af makro-index metoden.

Teori Klimatilpasning til fremtidens regnmængder

Der er noget i luften Ny Prisma Fysik og kemi 9 - kapitel 6 Skole: Navn: Klasse:

BIOLOGIEKSKURSION TIL FERSKVANDSCENTRET AQUA, SILKEBORG Tirsdag den

Randers Kommune. Orientering til ejere af private enkeltboringer og brønde om kommunens tilsyn med drikkevandskvaliteten

Teori Klimatilpasning til fremtidens regnmængder

Miljø og Teknik. Orientering til ejere af private brønde og boringer om kommunens tilsyn med drikkevandskvaliteten

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:

Teori. Klimatilpasning til fremtidens regnmængder. Rensedammens opbygning og funktion

GUDENÅ- EKSPEDITIONEN 2012

Livet i Damhussøen. Lærervejledning

Tag pulsen på vandmiljøet

PÅVISNING AF FOTOSYNTESE & RESPIRATION ELEVER: CASPER, KEVIN & LARS-EMIL. LÆRER: CHRISTIAN KROMANN. Page 1

Vandkvalitet og kontrol

Livet i Damhussøen. Lærervejledning

Lake Relief TM. - effekter på trådalger, næringsindhold og dyreliv august 2007

Folkeskolens afgangsprøve December 2005 Biologi Facitliste

Måling af P og N i rensedammen

HYDROGRAFI Havets fysiske og kemiske forhold kaldes hydrografi. Hydrografien spiller en stor rolle for den biologiske produktion i havet.

HTX 1.4 Biologi C Fotosyntese og respiration

Formål: At undersøge nogle egenskaber ved CO 2 (carbondioxid). 6 CO H 2 O C 6 H 12 O O 2

Grundvand og terrestriske økosystemer

Iltindholdet i vandløb har afgørende betydning for ørreden

opgaveskyen.dk Vandets kredsløb Navn: Klasse:

Vand parameter beskrivelse

Teori. Klimatilpasning til fremtidens regnmængder. Rensedammens opbygning og funktion

Jagten på næringssaltene biotopundersøgelse af å eller sø

Fiskerikontrollør grunduddannelsen. Ferskvandsfisk og fiskeri 11 juni 2012

Undersøgelse af en sø

1HWWRSULP USURGXNWLRQ

Bladet. Bladet. Bladtyper Lys, CO2, enzymaktivitet Bladets opbygning Bladets funktion

Bilag 4. Geokemiske og fysiske parametre - repræsentativitet GEUS: Vibeke Ernstsen

Teknik og Miljø Vandløb. Træers betydning for de åbne vandløb

Projektområde: Lindenborg Å hovedløb fra vejbroen mellem Nysum og Ravnkilde fra station 1 i FFI-rapport og ca. 320 meter nedstrøms.

F I S K E Ø K O L O G I S K L A B O R A T O R I U M

13 Lyset, temperaturen og

Eksamen: Biologi C-niveau

Elevnavn: Elevnummer: Skole: Hold:

Søer og vandløb. 2 slags ferskvandsområder

Termiske målinger til lokalisering af områder med grundvandsudstrømning

Driftberetning. Damsholte Renseanlæg. Damsholte Renseanlæg Sivvej Stege

Damme - Askeby Renseanlæg

Vandløb Information om ændringer i vandløb Fremtidens metoder - fysiske forbedringer

Bedre vandmiljø i Nysø

MILJØUNDERSØGELSE I KØBENHAVNS HAVN

Camilla Sønderby -1-

SØEN LÆRINGSARENA SØEN ESRUM SØ MINES LYST. 6. klasse. kommer med forslag til, hvad man kan arbejde klasse. Forløbet er en del af NATURKANON for

Eksamen: Biologi C-niveau

Eksamensspørgsmål uden bilag - 2b bi 2013

Turen til Mars I. Opgaven. Sådan gør vi. ScienceLab

Driftberetning. Klintholm Renseanlæg. Klintholm Renseanlæg Hvilestedvej Borre

Udfordringen. Forstå udfordringen

Udfordringen. Forstå udfordringen

Bækmarksbro Å. Opmåling fra 1991 og 2013.

Biologisk vurdering af vandløb øst for Hjørring

Jordens egne nanopartikler og fosformobilitet

Iltsvind og bundvending

Driftberetning. Allerslev Renseanlæg. Allerslev Renseanlæg Enghavevej 2B 4720 Præstø

Undervisningsbeskrivelse

3. Det globale kulstofkredsløb

1. Lav en hurtig brainstorm over de ting som eleverne forbinder med vandløb.

Fastlæggelse af baggrundsbidraget af N og P i Danmark

Fysik/kemi 7. klasse årsplan 2018/2019

Naturkontrollen OM UNDERVISNINGSFORLØBET NATURKONTROLLEN. Lærervejledning. Fælles mål - Natur/teknik. Efter 6. klasse. Tidsforbrug.

Afrapportering af vandoverførsel fra Haraldsted Sø til Køge Å og Stængebæk i

Dagbog fra min spejlsø

Ferskvand. Læringsmål. Se på læringsmålene. Hvad kan du lige nu, og hvad vil du gerne kunne efter forløbet? Samtale om biotoper

Bedre vandmiljø på Hulsø Ege

I dagligdagen kender I alle røntgenstråler fra skadestuen eller tandlægen.

Drivhuseffekten er det fænomen der søger for at jorden har en højere middeltemperatur, end afstanden til solen berettiger til.

Spildevand. Dræn og vandløb. Ænder

Måling af ph: konventionelt eller digitalt loop.

Vejledning til indsamling af miljødata. DNA & liv

Bedre vandmiljø i Knolden's sø

4. Kulstofkredsløbet (CO 2

VANDETS VEJ GENNEM TIDEN Vandforsyning på Frederiksberg

Undervisningsbeskrivelse

Copy from DBC Webarchive

Badevandsprofil for Østre og Vestre Søbad i Almind Sø

I dag skal vi. Have det sjovt, og tale om det vi lærte sidst, på en anden måde. CO2/fotosyntese, klima vind og vejr. Hvad lærte vi sidst?

Eksempler på erfaringer med nf-læreplanen på Ribe Katedralskole

Driftberetning. Kalvehave Renseanlæg. Kalvehave Renseanlæg Ny Vordingborgvej 4771 Gl. Kalvehave

Bladet. Bladet. Bladtyper Lys, CO2, enzymaktivitet Bladets opbygning Bladets funktion

Forenklet kontrol af drikkevand

Kvalitetskrav til drikkevand Fysiske og kemiske parametre Eurofins

Forenklet kontrol af drikkevand

Indledning Formål... s. 3. Apperaturer... s. 3. Fremgangsmåde... s. 3. Forberedelse før observationer... s. 4. Nyttig viden om fotosyntesen... s.

Grundvandskemi Geokemi i vand ved lavt tryk og lav temperatur

Transkript:

5. april 2006 Lokalitet: Dato: Hold: SKEMA FØR vandmøllen Temperatur 0 C Ilt mg/l Ledningsevne µs ph strømhastighed m/sek nitrat (NO3 - ) - fosfat (PO4 3- ) - EFTER vandmøllen sæt krydser Træer Neddykkede, rodfæstede planter Alger på faste overflader TILSTEDE IKKE TILSTEDE

I laboratoriet arbejdes der med: Identifikation af dyr til dyregruppe. ph-bestemmelse (noteres i skema) nitrat og fosfat bestemmelse Tabel fysiske/kemiske variable Målemetode Beskrivelse af variabel Reference værdier Ilt Måles i mg/l vand med elektronisk digitalmåler eller analogt måleapparat Højt iltindhold tyder på stor fotosyntese og lav respiration og/eller god fysisk iltning (bølger, turbulens). Iltindholdet falder med stigende temperatur. Ferskvand kan maximalt indeholde 14,63 mg ilt/l lige over 0 C. Iltkrav Laksefisk og flodkrebs >6-7 Ørred dør ved < 4 Gedde og ål: >4-5 Karpefisk: >3 Vand målsat som fiskevand nattens iltminimum 6 (laksefisk) og 4 (karpefisk) Temperatur Måles i C med elektronisk digitalmåler eller analogt måleapparat Temperaturen i åen reguleres overvejende af solens input af energi og opblanding med evt. tilløbende vandmasser. Koldt vand er tungere end varmt vand. Kilder: omkring 8 C året rundt. Gennemsnit danske vandløb - sommer Øvre vandløb: ca. 10 C Mellemste og nedre vandløb: ca. 17 C Døgnvariation sommer uskygget Mellemste vandløb: 12-25 C Strømhastighed Måles ved at udmåle 5 meter langs bredden med målebånd. En appelsin placeres midt i strømmen og der tages tid fra start til slut. Strømhastigheden angives i m/sek Alternativt anvendes et flowmeter. Strømhastigheden aftager mod bunden og vandløbets bredder det skyldes friktionen med omgivelserne. Er der rodfæstede planter tilstede aftager strømmen foran disse og indeni bevoksningen. Strømmen nedrører ilt fra atmosfæren i vandet. Strømforhindringer i vandet, fx sten, og fald skaber turbulens, som øger nedrøringen af ilt i vandet. Gennemsnit danske vandløb sommer 0,1 0,5 m/sek. Ledningsevne Måles i µsiemens med elektronisk digitalmåler Ledningsevnen er et mål for den totale ionmængde i vandet. I dette mål indgår også næringssalte som er tilgængelige for plantevækst Ren næringsfattig sø: 50 100 Ren middelnæringsrig sø: 100-200 Næringsrig sø/å: 200-500 Forurenet vandløb: 600-4000 ph Måles i ph på en skala fra 0 12 vha. ph - meter. ph = - log [H + ] Udtrykker mængden af H + ioner i vandet. Stort indhold ~ lav ph-værdi (surt vand); lavt indhold ~ høj ph-værdi (basisk vand) Særlig høj ph-værdi (>8,5) skyldes høj fotosyntese. Ved lave ph-værdier er der kun lidt kalk i vandet; ved høje værdier meget kalk. Sur brunvandet sø: 5,5 6 Ren næringsrig sø: 6,5 8,5 Forurenet næringsrig sø: 7,5-11 Lys Måles i lux med et luxmeter. Solens stråler forsyner vandløbets planter med energi. Lysenergien fordeler sig fra korte bølgelængder i det ultraviolette område over synligt lys (~ fotosynteseaktivt lys) til infrarødt lys og lys med endnu længere bølgelængder. Meget lys absorberes af vandet, opløst organisk stof eller partikler i vandet, andet spredes af vandets partikler. Lysets intensitet aftager med dybden, især ultraviolet og infrarødt lys. Synligt lys når længere ned, men de forskellige farver i lyset når ikke lige langt ned.

5. april 2006 Program for undersøgelse af Esrum Å - gymnasium Formålet med dagens program er at lave en habitatundersøgelse af Esrum Å. Esrum Å modtager primært sit vand fra Esrum Sø, der er en naturlig næringsrig sø (eutrof). Vandløb har en stor kontaktflade til det omgivende land. Det betyder at vandløb får tilført store mængder opløste ioner, herunder plantenæringsioner, og organisk stof fra omgivelserne. Det påvirker vandløbets kemi og dermed også livsbetingelserne for planter og dyr i vandløbet. Vandløbet står aldrig stille og transporten af vand er ensrettet ned af vandløbet. Disse fysiske forhold påvirker sammensætningen af dyr og planter, som ofte viser særlige tilpasninger til de fysiske forhold. Den ensrettede bevægelse af vandet betyder også at vandløb fungerer som forbindelses - og transportvej mellem land, søer og havet. Vores undersøgelse sigter primært mod en bedømmelse af om Esrum Å er forurenet eller upåvirket af forurening. Til denne bedømmelse anvender vi kendskabet til dyrs følsomhed overfor forurening og dyrenes mangfoldighed (diversitet). I vil blive instrueret i at lave de forskellige undersøgelser på stedet, men hold selv rede på om I får det hele med. Brug nedenstående checkliste til at sikre at I kommer igennem hele programmet. Alle resultater indføres i de vedhæftede skemaer. Vi slutter dagen med i fælleskab at diskutere og konkludere på økologiske sammenhænge, der kan læses ud af resultaterne, samt vurdere åens generelle forureningstilstand. Programmet er i fuldt omfang beregnet til en 3.g. højniveau klasse med god tid og få elever. Afhængig af klassetrin, niveau, antal elever og tidsfaktoren vil programmet blive reduceret tilsvarende. Fra bredden af Esrum Å indsamles flg. fysiske/kemiske data: Iltindhold i overfladevandet FØR og EFTER vandmøllen Temperaturen FØR og EFTER vandmøllen Ledningsevnen FØR og EFTER vandmøllen Strømhastighed FØR og EFTER vandmøllen midt i vandløbet Vandprøve EFTER vandmøllen tages der en vandprøve i en plastflaske mhp. phbestemmelse og næringssalte (nitrat og fosfat) Iført waders (langskaftede gummistøvler) indsamles i åen dyr fra flg. steder: Store sten skrabes med ketcherkanten I udhængende bredvegetation Nedhængende grene fra træer gennemsøges med ketcheren I rødder under vand fra rødel og pil I bundens sand, grus og mudder (sigtes forsigtigt i vandoverfladen) En sten på størrelse med stor knytnæve indsamles fra bunden Der gøres iagttagelser af hvilke former for planter der er i åen og langs bredden: Træer tilstede/ikke-tilstede Neddykkede, rodfæstede vandplanter tilstede/ikke-tilstede Alger på faste overflader tilstede/ikke-tilstede