SPREDNINGS GUIDEN GØR DET NEMT AT DELE OG GENBRUGE INNOVATION

Relaterede dokumenter
Sæt turbo på spredningsarbejdet. Majken Præstbro, Nyborg Strand, 22. juni 2018

Få det bedste ud af din INNOVATIONS- PRAKTIK

2017 STRATEGISK RAMME

FORMÅL OG KRAV AFKLAR: PRIORITER FORMÅLENE MED DIN EVALUERING

#ipraktik INNOVATIONSPRAKTIK UGE 37. Hvorfor tage i innovationspraktik? Bliv vært eller praktikant og lær noget nyt om din egen og andres arbejdsplads

#ipraktik INNOVATIONSPRAKTIK. Hvorfor tage i innovationspraktik? Rejs ud eller få besøg og lær noget nyt om dig selv og andre

#ipraktik INNOVATIONSPRAKTIK. Hvorfor tage i innovationspraktik? Bliv vært eller praktikant og lær noget nyt om din egen og andres arbejdsplads

PARATHEDSMÅLING. Spiserobotter

Hvad er du mest stolt af, at have gjort i projektet. Nåede I alt det I ville med. Nævn 3 ting som du mener har været de mest spændende ved projektet.

BEDRE OPGAVELØSNING VIA KOMPETENCE- UDVIKLING

Klubudviklingsprojekter

December Innovationsledelse i den offentlige sektor: Praksis og resultater

Offentlige arbejdspladser stjæler hinandens gode idéer men glemmer at undersøge, om de 12:55:42 virker - U

Fastholdelse og spredning af forbedringsarbejdet

PARATHEDSMÅLING. Bedre brug af hjælpemidler

INFORMATION TIL LEDERE. Træning i arbejdstiden. En indsats for et holdbart arbejdsliv

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE

Organisering af et godt læringsmiljø. Inspirationsmateriale

SKOLE-HJEM-SAMARBEJDE

Projektforløbet kort fortalt

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GRUNDSKOLEN

Vejen til mere kvalitet og effektivitet

IMPLEMENTERINGSMODEL PROTOTYPE 2017

Medarbejder-Udviklings-Samtale. KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

KLUBUDVIKLINGSPROJEKTER OG WORKSHOPS

#ipraktik INNOVATIONSPRAKTIK. Få besøg eller rejs ud og lær noget nyt om dig selv og andre

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GYMNASIET

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GRUNDSKOLEN

Foreningsudvikling. Foreningstesten. Et værktøj til dialog og afklaring.

Strategi for læring Daginstitution Torsted

Projektets indhold. Målet er at afdække hvordan, på hvilke måder og med hvilken type af læseinspiration, folkebibliotekerne kan være tilstede på Aula.

Det er billigere at viske ud end at flytte mure. - en vejledning i at inddrage medarbejderne i byggeprocessen

LKT Antibiotika. Opgaver i forbedringsarbejdet

Samarbejde om elevernes læring og trivsel En guide til at styrke samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse

Medarbejder-Udviklings-Samtale. Klynge C KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og Ungdomsforvaltningen

UDBUDSMATERIALE. Konsulentbistand til udvikling af en model for spredning af innovation. 1. Udbyder. 2. Beskrivelse af opgaven

OKTOBER Innovationsbarometer Innovation skaber kvalitet og effektivitet i den offentlige sektor

VÆRKTØJ 5 SKABELON TIL IMPLEMENTERINGSPLAN

ARBEJDSFORM: Dialog, samarbejde på tværs og partnerskaber

Mentor er et medlem, der tilbyder sin viden, indsigt og erfaringer indenfor ledelse til en leder-mentee

UNDERVISNINGS DIFFERENTIERING I GYMNASIET

OPGAVE 1 X min LEDER

Samarbejdet mellem forvaltning og skoleledelse

SMTTE Pædagogisk læreplan via Strategi for læring i Torsted

Implementering af Critical Time Intervention (CTI) Rådgivning og uddannelse

KLUBUDVIKLINGSPROJEKTER OG WORKSHOPS

INNOVATION SKABER VÆRDI I FORM AF...

M U S. Medarbejderudviklingssamtale - en miniguide

I denne fase videreudvikler og afprøver I jeres ideer fra idéfasen.

med noget, Hvor succesen Hvornår Har du Haft succes kom Helt bag på dig? noget nyt af uden at vide med sig? præcis, Hvad det kunne føre

Guide til projektledere: Succesfuld konceptudvikling, kommunikationsstrategi og eksekvering af dit projekt på BetterNow

KLUBUDVIKLINGSPROJEKTER OG WORKSHOPS

SCKK Introduktion til KVIK selvevaluering fra start til slut SCKK Temamøde, d. 7. november, kl på Århus Købmandsskole

ET GODT PSYKISK ARBEJDSMILJØ NÅR DER SKER FORANDRINGER PÅ ARBEJDSPLADSEN

Ledelsespakke 1 Tema

HVILKE DRØMME HAR DU FOR DIN FORENING?

Stil skarpt på jeres dokumentationspraksis. Dialogredskab

ens emnefelt: Hvordan udvikler I jeres arbejdsplads?

Guide til en god trivselsundersøgelse

Beskriv baggrund for at implementer FlexRegnskab. Hvad skal implementeringen resultere i for kunden, de ansatte og rådgivningscentret?

GUIDE Udskrevet: 2017

Årsplan Center for Politik og Organisation

Artikel 5: Organisering af superbrugere samt planlægning af uddannelsesforløb og ressourceallokering

UNDERVISNINGS - DIFFE RENTIERING I ERHVERVSUDDANNELSERNE

Parathedsmåling. Anden fase: udarbejdelse af parathedsmåling. Fælles dialog mellem udvalgte medarbejdere i egen organisation

Frivillighedspolitik i Naturstyrelsen

Gennemførelse BorgerBudget proces Hedensted Kommune

Systematisk arbejdsmiljøarbejde Drejebog til ArbejdsPladsVurdering - APV. De fire faser Drejebog til gennemførelse af APV i skovbranchen.

Parathedsmåling. Fælles dialog mellem udvalgte medarbejdere i egen organisation

Drejebog. Inspiration. Inspiration til at planlægge læringsforløb og aktiviteter. på erhvervsskoler

Mere om at skabe evidens

Ledelse når det er bedst. Ledelsesgrundlag for Glostrup Kommune

10. gode råd til forandringer i virksomheder

Digitalisering af vidensdeling

GUIDE Udskrevet: 2016

Medindflydelse på egne arbejdsopgaver

FORANDRING FORANDRINGER FOREKOMMER ALLE STEDER TÆLL3R OGSÅ! Leder/arbejdsgiver

Parathedsmåling. Anden fase: udarbejdelse af parathedsmåling. Fælles dialog mellem udvalgte medarbejdere i egen organisation

LEDELSESGRUNDLAG. Ledelse i Greve Kommune at skabe effekt gennem andre.

OVERGANGE MELLEM GRUNDSKOLE OG UNGDOMSUDDANNELSE

KAN EVIDENSEN BRUGES

UD OVER RAMPEN! KURSUSFORLØB FOR ILDSJÆLE HADERSLEV ERHVERVSRÅD 2. DECEMBER 2014

Detailplan skema Trin 3 med undersøgelse, dokumentation og evaluering

december 2017 Organisering af superbrugere samt planlægning af uddannelsesforløb og ressourceallokering

Indhold. Et godt psykisk arbejdsmiljø hver dag. Inspiration til en systematisk indsats. 1. udgave, 1. oplag Psykkonsortiet

STRATEGI FOR KOMPETENCEUDVIKLING - OG INSPIRATION TIL DECENTRALE DRØFTELSER OG INDSATSER

Vejen til en troværdig virksomhedsprofil. Kontakt Bettina Skindstad Tlf: web:

Til ansøgningsskema Øget brug af videotolkning

Parathedsmåling. Anden fase: udarbejdelse af parathedsmåling. Fælles dialog mellem udvalgte medarbejdere i egen organisation

Deltagermanual - DGI Gadeidræt. Vi uddanner forbilleder. Event Maker. dgi.dk/gadeidræt

Strategisk lederkommunikation

Københavns Kommune gennemfører hvert andet år en fælles trivselsundersøgelse på alle arbejdspladser i kommunen.

Sparringsværktøj Kollegial og ledelsesmæssig sparring i Flere skal med

Tryg base- scoringskort for ledere

Forslag til uddybende spørgsmål i dialogen om det psykiske arbejdsmiljø

Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan

Implementering af Åben Dialog. Implementeringsstøtte og uddannelse

Inddragende metoder brug børn og unges netværk

OVERGANGE MELLEM GRUNDSKOLE OG UNGDOMSUDDANNELSE

Hvis I vil vide mere. Kom godt i gang med standarder. Hvordan arbejder I med et fælles ledelsessystem og skaber synergi?

Transkript:

SPREDNINGS GUIDEN GØR DET NEMT AT DELE OG GENBRUGE INNOVATION

SPREDNINGSGUIDEN 2016 Publikationen kan frit refereres med tydelig kildeangivelse COI Center for Offentlig Innovation Købmagergade 22 1150 København K 61 81 31 10 coi@coi.dk www.coi.dk Udgivet af Center for Offentlig Innovation Design Sune Kjems, VIA DESIGN BGRAPHIC Tegninger Sune Kjems, VIA DESIGN Tryk Rosendahls A/S ISBN Elektronisk 978-87-997555-5-4 ISBN Trykt 978-87-997555-4-7

SPREDNINGSGUIDEN GØR DET NEMT AT DELE OG GENBRUGE INNOVATION

INDHOLD Om Spredningsguiden 5 Guidens seks faser 7 1 Tjek 9 Beskriv innovationen 11 Fortæl den gode historie 12 Kom rundt om løsningen 13 Tjek relevans og timing 14 Afstem forventninger 15 2 Test 17 Del viden om målgruppen 19 Lær af test 20 Kopiér eller tilpas? 21 3 Tilpas 23 Genbrug kontakter 25 4 Fjern 27 Fjern forhindringer 29 5 Brug 31 Tag løsningen i brug 32 6 Høst 35 Sæt spot på det nye 36 Fortæl om gevinsterne 37 4 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

OM SPREDNINGSGUIDEN Center for Offentlig Innovation har udviklet denne spredningsguide for at hjælpe offentlige arbejdspladser med at dele egne innovationer og genbruge andres. Spredningsguiden er relevant for alle, der vil samarbejde om at oversætte en innovation fra én kontekst til en anden. Guiden indeholder seks faser med tilhørende værktøjer, som hjælper med at strukturere dialogen undervejs. Spredningsguiden gør det let at overskue en ellers kompleks proces. Vi får mere for skattekronerne, når offentlige arbejdspladser genbruger hinandens løsninger i stedet for parallelt at udvikle løsninger på de samme problemer. Det er godt for samfundsøkonomien og sund fornuft for den enkelte arbejdsplads. Når vi genbruger andres løsninger, kan vi spare udviklingsomkostninger, springe blindgyderne over og komme hurtigere frem til effekt. Og når vi deler vores egne løsninger med andre, kan vi bruge deres erfaringer med at tilpasse og implementere vores løsninger til at videreudvikle vores egne. Guiden bygger på forskning, feltstudier og flid. God arbejdslyst! 5 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

GUIDENS SEKS FASER 1 Tjek Her finder I ud af, om det giver mening at sprede innovationen fra ét sted til et andet 2 Test Her prøver I innovationen af i den nye kontekst 3 Tilpas Her bliver innovationen tilpasset den nye kontekst 4 Fjern Her fjerner I forhindringer og gamle vaner, som står i vejen for innovationen 5 Brug Her tages innovationen i brug det nye sted 6 Høst Her gør I op, hvad I har fået ud af spredningen 7 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

1 8 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

FASEOVERBLIK : TJEK-FASEN 1 Tjek Her finder I ud af, om det giver mening at sprede innovationen fra ét sted til et andet VI VIL DELE VÆRKTØJER VÆRKTØJER VI VIL GENBRUGE Fortæl om innovationen og vis den frem Find ud af, hvad det vil kræve at dele innovationen Afklar jeres forventninger til udbytte af samarbejdet BESKRIV INNOVATIONEN FORTÆL DEN GODE HISTORIE KOM RUNDT OM LØSNINGEN TJEK RELEVANS OG TIMING AFSTEM FORVENTNINGER Se innovationen fungere i praksis Afklar, om innovationen er relevant at genbruge Vurdér, hvad det vil kræve at genbruge innovationen 9 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

10 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TJEK-FASEN BESKRIV INNOVATIONEN Beskriv innovationen ultrakort, så det er klart, hvad den går ud på. Del relevante dokumenter, fx projektbeskrivelsen. Fortæl ultrakort om innovationen og vis den frem. VI VIL DELE Hvad er formålet? Hvorfor gik I i gang med innovationen? Hvilke behov ønskede I at opfylde, fx ift. brugere, politiske og strategiske visioner, organisationen osv.? Hvad går løsningen ud på? Hvordan fungerer den? Hvordan forløb processen? Hvor er I blevet inspireret? Hvordan gjorde I (nævn de tre vigtigste aktiviteter)? Hvilke fejl har I begået? VI VIL GENBRUGE Er løsningen umiddelbart interessant for jer? Hvorfor? Har I de samme behov? 11 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TJEK-FASEN FORTÆL DEN GODE HISTORIE Fortæl den gode historie om innovationen og den værdi, den har skabt. Stil gerne op hos dem, der vil genbruge innovationen. Giv begejstringen videre og svar på spørgsmål. VI VIL DELE Hvordan var situationen, før innovationen kom til og hvordan er situationen i dag? Hvilken værdi har innovationen skabt? Fx for borgere, virksomheder, medarbejdere, organisationen, samfundet Hvordan kan værdien dokumenteres? Fx med evalueringer, budgettal osv. Kan I vise forbedringerne helt konkret? Fx gennem fotos, video eller en historie om et menneske, der har fået det bedre Se innovationen i funktion. Fortæl den gode historie for at sælge innovationen hos jer. VI VIL GENBRUGE Hvad begejstrer dig mest ved innovationen? Hvad mangler du at vide for at kunne fortælle historien videre? 12 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TJEK-FASEN KOM RUNDT OM LØSNINGEN Tag en tur rundt om løsningen og få styr på, hvad der skulle til for at få innovationen til at lykkes det første sted. Så er det lettere at vurdere, hvor meget det vil kræve at indføre den et nyt sted. VI VIL DELE Hvilke ressourcer (fx tid og penge) krævede det at skabe løsningen? Har I ændret processer og arbejdsgange? Hvilke? Har I ændret kompetencer, roller og ansvarsområder? Hvilke? Hvordan kommunikerede I internt og eksternt om innovationen, og hvad har I gjort for at motivere og engagere folk undervejs? Har der været juridiske benspænd undervejs? Hvilke? Har I ændret på IT-systemer og/eller fysiske rammer? Hvordan? Hvilke besværligheder er I stødt på? Hvem har været de største kritikere? Hvad gik kritikken ud på? VI VIL GENBRUGE Har I de samme vilkår? Hvor lidt kan I nøjes med for at få løsningen til at virke hos jer? 13 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TJEK-FASEN TJEK RELEVANS OG TIMING Undersøg, om innovationen passer ind i den nye kontekst, og om I har ressourcer til at indføre den nu. Hvis innovationen er relevant for andre i jeres organisation, så invitér dem med i processen. VI VIL GENBRUGE Hvordan passer innovationen med: De politiske visioner for området? Ledelsens prioriteter? Budgetter? Strategier, fx jeres innovationsstrategi? Nationale standarder, benchmarks og den aktuelt bedste viden? Andre forhold, der er relevante for jer? Hvordan vil I vurdere fremskridt undervejs? Hvem hos jer skal være med? Hvem skal implementere innovationen? Hvem skal arbejde med den i praksis? Har de tid? 14 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TJEK-FASEN AFSTEM FORVENTNINGER Aftal, hvad I gerne vil have ud af samarbejdet, og hvordan det skal foregå. Husk at tjekke de relevante dele af aftalen med jeres baglande. VI VIL DELE Hvad vil I gerne have ud af at dele innovationen? Skal I kompenseres for jeres hjælp, fx økonomisk? Hvad vil det kræve af jer at dele innovationen? (Fx tid og penge) VI VIL GENBRUGE Hvad vil I have ud af at genbruge innovationen? Hvad har I brug for hjælp til fra de andre? Hvad vil det kræve af jer at genbruge innovationen? Hvordan vil I konkret samarbejde? Fx tid, sted og omfang Er der jura eller økonomi, som skal afklares? Fx patenter, rettigheder, licenser, økonomisk kompensation for tidsforbrug, betaling for innovationen osv. Hvem skal godkende og følge samarbejdet? Skal andre inviteres med? Hvem kunne ellers have glæde af at genbruge innovationen? 15 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

16 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN 2

FASEOVERBLIK : TEST-FASEN 2 Test Her prøver I innovationen af i den nye kontekst VI VIL DELE Del testresultater og viden om målgruppen Observér den nye test Få ny inspiration til at forbedre jeres innovation VÆRKTØJER VÆRKTØJER DEL VIDEN OM MÅLGRUPPEN LÆR AF TEST KOPIÉR ELLER TILPAS? VI VIL GENBRUGE Undersøg, hvad der skal testes Planlæg og udfør testen Del indsigter fra testen Find ud af, om noget skal tilpasses eller udvikles 17 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

18 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TEST-FASEN DEL VIDEN OM MÅLGRUPPEN Drøft målgruppen for den oprindelige innovation, og om målgruppen det nye sted er anderledes. VI VIL DELE Hvad siger målgruppen? Fx i interviews og ved personlig kontakt Hvad gør målgruppen? Fx under observationer Hvad har overrasket jer mest ved målgruppen? Hvad ved I ellers om målgruppen? VI VIL GENBRUGE Er jeres målgruppe den samme? Kan flere målgrupper få gavn af innovationen? Skal I indhente ny viden om målgruppen? Hvilken? 19 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TEST-FASEN LÆR AF TEST Tal om testen det første sted og afklar, om og hvordan der skal testes det nye sted. Stil innovationen til rådighed, så den kan testes i en ny kontekst. Hjælp med at udvælge testpersoner og elementer af innovationen, hvis der er brug for en ny test. VI VIL DELE Lær af testen det nye sted og overvej, om I kan forbedre den oprindelige innovation. Hvem var testpersoner hos jer? Hvor, hvordan og over hvor lang tid testede I? Vil I overvære en eventuel ny test? Hvad vil I gerne have ud af det? Hvad viste testen? Hvad lærte I? Hvad overraskede jer? Test innovationen, som var det jeres egen. Vurdér løbende, om I ser ud til at opnå den ønskede effekt. Del indsigter fra test. VI VIL GENBRUGE Skal det hele testes, eller kan I nøjes med at udvælge elementer? Hvad har de andre ikke testet, som I kunne teste? 20 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TEST-FASEN KOPIÉR ELLER TILPAS? Overvej, om hele løsningen eller elementer af den kan genbruges uændret. Måske er det nødvendigt at tilpasse eller udvikle, så innovationen kan virke i den nye kontekst. VI VIL GENBRUGE Hvilke dele af løsningen kan kopieres? Hvad skal tilpasses eller udvikles? Hvorfor? Hvordan? Hvad kan I ikke bruge? Hvorfor? Hvordan kan I øve jer på den nye praksis? Hvad skal I gøre anderledes? Hvem skal øve sig på hvad? Lær af tilpasningen det nye sted og overvej, om I kan forbedre jeres løsning. Stil jer til rådighed for spørgsmål. VI VIL DELE Kan jeres innovation bruges på nye måder? Er der noget, I kan forbedre ved jeres innovation? 21 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

22 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN 3

FASEOVERBLIK : TILPAS-FASEN 3 Tilpas Her bliver innovationen tilpasset den nye kontekst VI VIL DELE Del jeres viden og netværk Lær af eventuelle tilpasninger VÆRKTØJ VÆRKTØJER GENBRUG KONTAKTER VI VIL GENBRUGE Tilpas eller udvikl det, der mangler Øv jer i at arbejde med den nye løsning 23 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

24 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

TILPAS-FASEN GENBRUG KONTAKTER Hvis det er nødvendigt at tilpasse den oprindelige innovation, kan det være nyttigt at genbruge kontaktpersoner, der bidrog til udviklingen. Stil jeres netværk til rådighed. Hvem trak I på, da I udviklede? Brugergrupper, private aktører, andre offentlige aktører, internationale aktører m.fl. Tegn gerne jeres netværk op. VI VIL DELE VI VIL GENBRUGE Hvilke kontakter kan I genbruge? Hvilke kontakter skal I selv finde? 25 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

26 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN 4

FASEOVERBLIK : FJERN-FASEN 4 Fjern Her fjerner I forhindringer og gamle vaner, som står i vejen for innovationen VI VIL DELE Fortæl, hvad der var nødvendigt at fjerne for at få den oprindelige innovation til at fungere Fjern det, der stadig står i vejen VÆRKTØJ VÆRKTØJER FJERN FORHINDRINGER VI VIL GENBRUGE Fjern og aflær gamle rutiner, procedurer og andet, som står i vejen for innovationen 27 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

28 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

FJERN-FASEN FJERN FORHINDRINGER Fjern det, som står i vejen for innovationen eller forhindrer den i at blive en fast del af hverdagen. VI VIL DELE Det har vi gjort Fjernet regler og procedurer hvilke? Aflært gamle rutiner og arbejdsgange hvilke? Fjernet uheldige incitamenter og belønningsstrukturer hvilke? Revideret strategier og politikker hvilke? Stoppet igangværende projekter med mindre effekt hvilke? Det mangler vi stadig at fjerne, aflære og revidere Det bør vi fjerne, aflære og revidere Regler og procedurer hvilke? Rutiner og arbejdsgange hvilke? Uheldige incitamenter og belønningsstrukturer hvilke? Strategier og politikker hvilke? Igangværende projekter med mindre effekt hvilke? VI VIL GENBRUGE 29 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

30 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN 5

FASEOVERBLIK : BRUG-FASEN 5 Brug Her tages innovationen i brug det nye sted VI VIL DELE Stil jeres viden til rådighed Lær af at se innovationen i brug et nyt sted VÆRKTØJ VÆRKTØJER TAG LØSNINGEN I BRUG VI VIL GENBRUGE Lav en implementeringsplan Indfør og justér løsningen sammen med brugerne Evaluér innovationen løbende 31 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

BRUG-FASEN TAG LØSNINGEN I BRUG Lav en implementeringsplan og følg den. Brug dette værktøj, hvis I ikke selv har et implementeringsværktøj. Evaluér fremskridt undervejs, så I kan vurdere, om I er på rette vej. VI VIL GENBRUGE Få feedback fra brugere, medarbejdere og andre efter ibrugtagning. Tilpas eventuelt innovationen derefter. Processer og arbejdsgange Hvilke processer og arbejdsgange skal ændres? Hvordan? Kompetencer, roller og ansvarsområder Skal I træne nye kompetencer? Hvilke? Får medarbejdere eller ledere nye roller eller ansvarsområder? Hvilke? Fysiske rammer Skal de fysiske rammer ændres? Hvordan? Jura Skal I ændre regler eller lovgivning? Skal I indhente tilladelser? Hvilke? Hvordan? IT-systemer Skal I tilpasse eksisterende eller indføre nye IT-systemer? Hvilke? Hvordan? Succeskriterier Hvornår er implementeringen lykkedes? Hvordan kan I se og dokumentere det? Interessenter Hvilke interessenter skal inddrages hvornår? Risikohåndtering Hvad kan gå galt, og hvordan undgår I, at det sker? Gennemgå, hvad der med sandsynlighed kan gå galt i hvert af de enkelte trin i jeres tidsplan. Tænk fx de seks spredningsfaser igennem én for én. Kommunikation Hvordan vil I kommunikere og motivere internt og eksternt undervejs og efter ibrugtagning? Tid og økonomi Hvor mange ressourcer skal I bruge? Hvornår skal de bruges? Tidsplan - hvem skal gøre hvad hvornår? Angiv de vigtigste milepæle for fx beslutningstagere, interne konsulenter og fagmedarbejdere. Hvem har ansvar for hvad? 32 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

BRUG-FASEN Stil jer til rådighed for rådgivning, mens løsningen tages i brug. Lær af at se andres implementering af jeres løsning. Hvordan bruger de innovationen? Hvilke tilbagemeldinger får de? Hvad betyder det for jeres innovation? VI VIL DELE 33 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

34 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN 6

FASEOVERBLIK : HØST-FASEN 6 Høst Her gør I op, hvad I har fået ud af spredningen VI VIL DELE Gør den oprindelige innovation bedre Fejr gevinsterne med jeres egen organisation VÆRKTØJER VÆRKTØJER SÆT SPOT PÅ DET NYE FORTÆL OM GEVINSTERNE VI VIL GENBRUGE Fortæl, hvordan I har brugt den oprindelige innovation Fejr gevinsterne med jeres egen organisation Spred den nye innovation til andre 35 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

HØST-FASEN SÆT SPOT PÅ DET NYE Find ud af, om processen med at sprede innovationen bør føre til forbedringer af den oprindelige innovation. Fortæl, hvordan I har brugt den oprindelige innovation. VI VIL GENBRUGE Hvordan adskiller den nye innovation sig fra den oprindelige? Hvad har I kopieret? Hvad har I tilpasset? Hvad manglede, som I nu har udviklet? Hvad har I gjort anderledes i processen? Var noget nemmere end forventet? Hvorfor? Hvad ved I nu om målgruppen? VI VIL DELE Skal den oprindelige innovation tilpasses? Hvordan? Revurdér jeres egen innovation på baggrund af det, I har lært i faserne Test, Tilpas, Fjern og Brug. Hvad kan I ellers lade jer inspirere af hos de andre? Hvordan er de organiseret? Hvordan kommunikerer de? Andet? 36 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

HØST-FASEN FORTÆL OM GEVINSTERNE Gør op, hvad I hver især har fået ud af at samarbejde om at sprede innovationen og fortæl om det ude og hjemme. Stil op hos dem, der har delt deres innovation med jer og del jeres begejstring og læring med dem. Fortæl om gevinsterne ved samarbejdet i egen og andre organisationer. VI VIL GENBRUGE Hvilken værdi har I skabt med den genbrugte innovation? Fx serviceforbedringer, bedre trivsel, økonomisk gevinst, læring osv. Hvad har I fået ud af at genbruge/ tilpasse en eksisterende løsning frem for at begynde helt forfra? Fx genvej til effekt, lavere ressourceforbrug, nye samarbejdsrelationer osv. Fortæl om gevinsterne ved samarbejdet i egen og andre organisationer. Hvad har I fået ud af at dele jeres innovation? Fx forbedringer af den oprindelige innovation, økonomisk kompensation eller indtægt, nye samarbejdsrelationer, ny viden om brugerne, synlighed, ny organisering osv. VI VIL DELE DEL JERES ERFARINGER MED ANDRE I FX INNOVATIONSPRAKTIK OG SPREDNINGSNETVÆRK 37 HENT VÆRKTØJET PÅ COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

38 COI.DK/SPREDNINGSGUIDEN

SPREDNINGSGUIDEN TJEK TEST TILPAS FJERN BRUG HØST www.coi.dk ISBN Elektronisk 978-87-997555-5-4 ISBN Trykt 978-87-997555-4-7