Modul 5 SBSYS U0251-1-1-1-15 Modul 5_FIA_24-08-2015 ebo Modul 5 Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel virksomhed 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus Den Sundhedsfaglige Højskole Gældende fra efterår 2015 1
Tværfagligt fællesmodul tværprofessionel virksomhed Modulets tema Modulet retter sig mod sundhedsprofessioners forskelligartede bidrag til at fremme kvalitet, kontinuitet og tværfagligt samarbejde om patientforløb. Modulet retter sig ligeledes mod sundhedsvæsenets lovgrundlag. Der er fokus på det enkelte menneske, familien eller grupper af mennesker med forskellige livsopfattelser og livsvilkår. Der er ligeledes fokus på sociale, kulturelle og institutionelle faktorers betydning for sundhedsfremmende, sundhedsbevarende og forebyggende tiltag. Fokus er på rollen som sundhedsprofessionel samarbejdspartner. Modulets overordnede indhold Indhold Fysioterapiteori og metode Etik, videnskabsteori og metode (humanistiske fag) Folkesundhed og epidemiologi Sociologi Lovgivning og forvaltning Sygdomslære Sundhedsvæsenets organisering, professionsteori og kommunikation Modulets læringsudbytte Læringsudbytterne, der dækkes af såvel den tværprofessionelle del (se særskilt beskrivelse) og den monoprofessionelle del. Efter modulet kan den studerende: 1. Indgå i tværprofessionelt samarbejde med respekt for og anerkendelse af egen professions ansvar og kompetence såvel som øvrige sundhedsprofessioners ansvar og kompetence i forhold til en flerfaglig opgaveløsning. 2. Beskrive retslige og etiske aspekter i sundhedsvæsenet og forklare hvilke rammer disse sætter for udøvelsen af egen profession og et flerfagligt sundhedsprofessionelt samarbejde. 3. Forklare/forstå hvordan kommunikation og informationsteknologi kan anvendes i forhold til sundhedsprofessionelles arbejde med dokumentation og kvalitetssikring. 4. Søge, formidle og anvende empirisk, udviklings- og forskningsbaseret viden i relation til sundhedsfremmende, forebyggende, diagnosticerende, behandlende og/eller rehabiliterende opgaver. 2
Modulets opbygning Modulet er inddelt i følgende 3 blokke: Blok 1 moduluge 1-4, der er monoprofessionelt Blok 2 moduluge 5-7, der er tværprofessionelt Blok 3 moduluge 8-10, der er monoprofessionelt ECTS for fagområder og fag Fysioterapeutiske fag 5 ECTS Fysioterapiteori og metode 5 ECTS Øvrige sundhedsvidenskabelige fag 3 ECTS Sygdomslære 1 ECTS Sundhedsinformatik 1 ECTS Folkesundhed og epidemiologi 1 ECTS Samfundsvidenskabelige fag 5 ECTS Lovgivning og forvaltning 2 ECTS Sociologi 3 ECTS Humanistiske fag 2 ECTS Kommunikation 1 ECTS Etik, videnskabsteori og metode (hum) 1 ECTS Fag og aktiviteter som indgår i den tværprofessionelt tilrettelagte undervisning på tværs af de seks uddannelser (blok 2) (4,5 ECTS-point) Tværprofessionelt samarbejde Innovation Entrepreneurskab Se særskilt beskrivelse. 3
Indhold (for detaljeret indholdsbeskrivelse se bilag 1) Fysioterapiteori og metode (FM) Rehabilitering som begreb Rehabilitering af ældre borgere/patienter med kontakt til det kommunale social- og sundhedsvæsen Den fysioterapeutiske del af rehabiliteringsindsatsen Fysioterapi i borgers eget hjem - udredning i forhold til ældre Forebyggende hjemmebesøg Servicelovens 79a Palliativ fysioterapi Fysioterapeutisk undersøgelse (repetere) ICF Fysiske, psykiske og sociale aldersforandringer Relevans af testredskaber Mulige tiltag i forhold til ældre Lovgivning i forbindelse med erhvervelse af hjælpemidler Hjælpemidler, træne, kompensere, pleje? Velfærdsteknologi, sundhedsteknologi og telemedicin Præsentation af egen profession Etik, videnskabsteori og metode (VID) Projektarbejde og projektarbejdsformen Feltarbejde med fokus på interview som dataindsamlingsmetode Forskningsetik Fysioterapeutiske fagetiske retningslinjer Folkesundhed og epidemiologi (FS) Folkesundhedsbegreber Sundhedspolitiker og strategier Social ulighed og sundhed Etnicitet og sundhed Sundheds- og sygdomsmønstre i Danmark Sundhedsfremmende og forebyggende indsatser Sociologi (SOC) Introduktion til og formål med sociologi og sundhedssociologi Hvad er sundhed og sygdom? Forebyggelse og sundhedsfremme i et sociologisk perspektiv Sociale klasser og social arv Livsstil og levekår Social kapital og socialt netværk Salutogenese forståelse af sundhed Fremme af hensigtsmæssig sundhedsadfærd Lovgivning og forvaltning (LOV) Sundhedsloven Serviceloven Forvaltningsloven 4
Patientrettigheder Ret til selvbestemmelse Patient samtykke Skelnen mellem jura og etik Sygdomslære (SYL) Gerontologi sociale og psykologiske aspekter ved aldring Livskvalitet Ensomhed Depression Aldersbetinget svækkelse Geriatri Olympiadesyndromet ernæring, væske, medicin, inkontinens, immobilitet Demens Civilisationssygdomme hos ældre Sundhedsvæsenets organisering, professionsteori og kommunikation (SOP) Organisering af sundhedsvæsenet Opgavefordeling indenfor sundhedsvæsenet Finansiering af det danske sundhedsvæsen Kommunikationsmidler i sundhedsvæsenet Professionsteori Etik og kommunikation i sundhedsvæsenet Projekt (PRO) Kontakt til ældre borger Besøg hos ældre borger 5
Læringsaktiviteter 6
Bedømmelse Jf. gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede videregående uddannelser og jf. Lokalt tillæg 4 til Studieordningen: Prøver og anvendte bedømmelsesformer. Forudsætninger for at kunne gå til prøven for modul 5 For at kunne gå til prøven på modul 5, skal den studerende have afleveret Bilag: Det elektroniske produkt fra den tværprofessionelle del Bilag: En kortfattet logbog fra den tværprofessionelle del Forudsætninger for godkendelse af modulet Den studerende skal have bestået prøven for modul 5, hvor elementer fra det tværprofessionelle inddrages Prøvens formalia Modulet afsluttes med en intern teoretisk prøve Prøven bedømmes efter 7-trinsskala Grundlaget for bedømmelsen udgøres af det skriftlige produkt samt den mundtlige individuelle præstation ved en gruppeprøve Prøvens grundlag Gruppeprøven er en intern teoretisk prøve. De studerende eksamineres mundtligt i grupper med udgangspunkt i det skriftlige gruppeprojekt fra den monoprofessionelle del, det elektroniske produkt fra den tværprofessionelle del og en kortfattet logbog fra den tværprofessionelle del. Den studerende reflekterer over og diskuterer empirien på baggrund af viden fra pensum i fagene på den monoprofessionelle og den tværprofessionelle del af modulet. Indholdskrav og formkrav til det skriftlige produkt I grupper på 3 evt. 4 studerende udarbejdes et skriftligt projekt, der tager afsæt i kontakt med og besøg hos en ældre medborger. Fokus er på sundhedsfremme og sygdomsforebyggelse samt fysioterapi i borgers eget hjem. Der foretages interview, og besøget kan have karakter af forebyggende hjemmebesøg. Der foretages i projektperioden et til flere besøg afhængigt af behov og muligheder. Fysioterapiunderviserne er vejledere. Der er 90 minutters vejledning til rådighed pr. gruppe. Projektet kan rumme følgende: Hensigten med forebyggende hjemmebesøg Afdækning og analyse/vurdering af borgerens ressourcer Udarbejdelse af forslag til en målsætning for den rehabiliterende indsats med udgangspunkt i ICF (krops-, aktivitets- og deltagelsesniveau) Forslag til rehabilitering, herunder mulige tværprofessionelle og fysioterapeutiske dele, til den pågældende ældre borger Forslag til innovation Forslag til eventuelle yderligere tiltag 7
Formkrav til det skriftlige produkt Det skriftlige projekt skal indholdsmæssigt redegøre for følgende: Resumé/Abstrakt (dansk) Problembaggrund/Baggrund/Introduktion og formål Problemformulering Materiale Metodebeskrivelse Forskningsetiske overvejelser Teori (hvis relevant) * Resultater Diskussion Konklusion Evt. Perspektivering/anbefalinger Referencer *Teori kan, hvis det har relevans, inddrages i problembaggrunden og/eller inde i opgaven, afhængig af, hvorvidt teorien danner baggrund eller anvendes til at besvare problemformuleringen. Eventuel relevant teori indhentes fra obligatorisk litteratur og litteratursøgning. Projektet må maximalt fylde 34.000 tegn incl. mellemrum. Projektet skal overholde Retningslinjer for udarbejdelse af skriftlige produkter i forbindelse med prøver og eksaminer ved Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus. Aflevering Der afleveres på WISEflow tre dokumenter senest den næstsidste hverdag i 9. moduluge kl. 14 Hoveddokument: Det skriftlige gruppeprojekt fra den monoprofessionelle del Bilag: Det elektroniske produkt fra den tværprofessionelle del Bilag: En kortfattet logbog fra den tværprofessionelle del Se i øvrigt vejledning på Studienet under digital eksamen https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/fysioterapeut/aarhus/eksamen/sider/digitaleksamen.aspx Gruppeprøvens forløb Tidsramme: Til eksaminationen afsættes der 20 min. pr. studerende inkl. votering fordelt som følger: Et kort mundtligt oplæg fra den studerende (2-3 min.), eksamination, diskussion, votering og feedback. Eksaminator: Vejleder Medeksaminator: Fysioterapiunderviser 8
Bedømmelse Der bedømmes efter 7-trinsskalaen jf. karakterbekendtgørelsen. Der gives en samlet karakter på baggrund af bedømmelsesgrundlaget. Bedømmelses- og eksaminationsgrundlaget Det skriftlige produkt i sin helhed udgør eksaminationsgrundlaget for den individuelle eksamination. Bedømmelsesgrundlaget (grundlaget for karaktergivningen) udgøres af det skriftlige produkt samt den mundtlige præstation. Bedømmelseskriterier Bedømmelsesgrundlaget er direkte afledt af modulets læringsudbytter på både de monoprofessionelle dele og den tværprofessionelle del. Den studerende bedømmes på udvalgte læringsudbytter. Vilkår for reprøve/ny bedømmelse Den studerende går til reprøve med udgangspunkt i samme projekt. Se i øvrigt gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser samt gældende Eksamensreglement for Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus. Vilkår for reprøve/ny bedømmelse Ved bedømmelse 00 eller derunder afvikles reprøve efter gældende Bekendtgørelse om prøver og eksamen i erhvervsrettede uddannelser samt gældende Eksamensreglement for Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus. I tilfælde af behov for reprøve foreligger følgende muligheder: Den enkelte reeksaminand kan omarbejde sine egne afsnit. Herefter følger en mundtlig reprøve. Hvis alle studerende i den pågældende gruppe skal til reprøve, kan der evt. udarbejdes et nyt projekt. Herefter følger en mundtlig reprøve. 9
Litteratur Obligatorisk litteratur Andresen M & Poulsen DV (red.) Ergoterapi og Fysioterapi til Ældre. København: Munksgaard Hjortbak ER et al. Sundhedsvæsenet på tværs. København: Munksgaard Kjøller M, Juel K, Kamper-Jørgensen F. Folkesundhedsrapporten Danmark 2007. København: Statens Institut for Folkesundhed. Lokaliseret 04.07.2013 på: http://www.sifolkesundhed.dk/udgivelser/b%c3%b8ger%20og%20rapporter/2008/2897%20folkesundhedsrap porten%202007.aspx Lund H; Bjørnlund IB & Bjørnlund IB, Sjöberg NE (red.) Basisbog i fysioterapi. København: Munksgaard Danmark Schroeder TV, Schulze S, Hilsted J, Gøtsche L. Basisbog i medicin og kirurgi. København: Munksgaard Danmark Se separat udleveret undervisningsplan Bilag Bilag 1: Detaljeret indholdsbeskrivelse Bilag 1: Standardmodulplan 10
Bilag 1 Detaljeret indholdsbeskrivelse Hovedemne Fysioterapi teori og metode Delemner Rehabilitering som begreb Rehabilitering af ældre borgere/patienter med kontakt til det kommunale social- og sundhedsvæsen Den fysioterapeutiske del af rehabiliteringsindsatsen Fysioterapi i borgers eget hjem - udredning i forhold til ældre Forebyggende hjemmebesøg Servicelovens 79a Palliativ fysioterapi Palliation generelt Det palliative begreb Hospice Fysioterapi ift palliation Fysioterapeutisk undersøgelse (repetere) ICF Fysiske, psykiske og sociale aldersforandringer Relevans af testredskaber Senior Fitness Test Muskelstyrketest DEMMI-test Motorisk kontrol Postural kontrol Klinisk ræssonering Kommunikation Mulige tiltag i forhold til ældre Lovgivning i forbindelse med erhvervelse af hjælpemidler Hjælpemidler, træne, kompensere, pleje? Patient/borgerressourcer og træningspotentiale Proteser og kropsbårne hjælpemidler, fx håndskinner, fodkapsler, korsetter, proteser og indlæg Hjælpemidler og redskaber Mobilitetshjælpemidler, fx kørestole Velfærdsteknologi, sundhedsteknologi og telemedicin Introduktion til de tværprofessionelle uger. Præsentation af egen profession 11
Etik, videnskabsteori og metode Folkesundhed og epidemiologi Sociologi Lovgivning og forvaltning Projektarbejde og projektarbejdsformen Feltarbejde med fokus på interview som dataindsamlingsmetode Planlægning af interview, interview-/spørgeguide Dataindsamling Transskribering Bearbejdning af data, tematisering Deltagerobservation Forskningsetik Fysioterapeutiske fagetiske retningslinjer Politikker Strategier, herunder sundhedsprofiler Social ulighed (inkl. etnicitet) Sundheds- og sygdomsmønstre i Danmark Sundhedsfremmende og forebyggende indsatser (screening) Forebyggende hjemmebesøg Introduktion til og formål med sociologi og sundhedssociologi Hvad er sociologi? Hvorfor sociologi? Hvad er sundhed og sygdom? Sociale klasser og social arv Livsstil og levekår Social kapital og socialt netværk Forebyggelse og sundhedsfremme i et sociologisk perspektiv Salutogenese forståelse af sundhed Fremme af hensigtsmæssig sundhedsadfærd Sundhedsloven Serviceloven Forebyggende hjemmebesøg (Serviceloven 79a) Patientrettigheder Ret til selvbestemmelse Patient samtykke Hvordan skelne mellem jura og etik? Hvad er der lov om? Hvad er etisk korrekt? Lovgivning ifm erhvervelse af hjælpemidler 12
Sygdomslære Sundhedsvæsenets organisering, professionsteori og kommunikation Projekt Gerontologi sociale, psykologiske og fysiske aspekter ved aldring Livskvalitet Ensomhed Depression Aldersbetinget svækkelse Geriatri Palliation Olympiadesyndromet ernæring, væske, medicin, inkontinens, immobilitet Mulige konsekvenser af smertebehandling for ældre (forgiftninger, psykoser ) (mere om smerter på m6) Demens Civilisationssygdomme hos ældre Onkologi, cancer overordnet (mere om cancer på m7) Kronisk obstruktiv lungesygdom (KOL) (mere på m7) Diabetes Artrose Osteoporose Fald Organisering af sundhedsvæsenet Opgavefordeling indenfor sundhedsvæsenet Finansiering af det danske sundhedsvæsen Kommunikationsmidler i sundhedsvæsenet Professionsteori Etik og kommunikation i sundhedsvæsenet Kontakt til ældre borger Besøg hos ældre borger 13
Total Bilag 2 Standardmodulplan denne ser ikke præcis sådan ud for de enkelte hold når undervisningen er endeligt planlagt FIA Modul 5 uge 35/06 36/07 37/08 38/09 39/10 40/11 41/12 43/13 44/14 45/16 Tilrettet 25.06.2015 (ebo) BLOK 1 MODUL 5 BLOK 1 BLOK 2 BLOK 3 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 FAG 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d 5d FM Fysioterapi teori og metode 6 7 7 7 3f 4f 2f +2f VID Videnskabsteori 3 4 3 FS Folkesundhed 4 2 3f 2f trje f SOC Sociologi 4 4 4 4 LOV Lovgivning 3 6 SYL Sygdomslære 3 3 3 2f 2f 2f 2f 2f 3f 3f 3f 3f 3f SOP Sundhedsvæsenets organisering, 4 4 professionsteori og kommunikation f 4f PRO Projekt 10 10 10 10 forventede arbejdstimer Fysioterapi & metode Gæst 7 Palliativ GP Gensidig præsentation og Hold 10 opsamling f 27 10 6 16 9 9 8 40 7 10 BLOK 2 B 3 TVP Tværporfessionel undervisning Hold 12 TVP Tværporfessionel undervisning Grupper 8 8 4+4+4 Innovation 2+3+3 2+3+3 Videa Studentervæksthus Fælles 2 PRÆS Præsentation og afslutnng Grupper 2 PRV Modul prøve Hold XX 16 27 34 31 24 8 10 14 10 0 174 Modulprøve på modul 5: Uge 45/16. Mundtlige prøver onsdag-fredag. Opgaven afleveres i WISEflow (tre dokumenter) senest den næstsidste hverdag i 9. moduluge kl. 14. 0 12 16 2 2 0 14