KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS. Dialogiske processer med elev, barn, forælder, borger i centrum med inspiration fra.»åben Dialog«

Relaterede dokumenter
Kursus. Åben Dialog. Relations- og netværksarbejde i relation til unge med behov for støtte

Værd at vide om Åben Dialog til fagfolk

Det synlige botilbud

LANDKORT OVER OPLÆGGETS FORMÅL OG BUDSKABER. indledning

SKOLEN Kompetenceudvikling. Specialpædagogik, inklusion og AKT Teamkoordinatoruddannelsen

ADHD-FORENINGEN UDBYDER NU FORÆLDREPROGRAMMET

Kurser

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Akademiuddannelser

VIDEREUDDANNELSEN OG LEDELSESAKADEMIET I UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Erhvervsuddannelser. reform og kompetenceudvikling

Styrker skal frem i lyset

Atlass familiekursus

Velkommen til 1. kursusdag. Familien som arbejdsplads

Inspiration til arbejdet med udvikling af inkluderende læringsmiljøer og et differentieret forældresamarbejde

Implementering af samtaleredskabet Spillerum. Et inspirationskatalog til medarbejdere i dagtilbud

Psykiatrisk dialogforum i Vejle 3. November Åben dialog Elisabeth Ellendersen og Tone Høydalsvik

Den gode kommunikation

Velkommen til 1. kursusdag. At være plejefamilie

Børne- og Ungerådgivningscentret. Pjece til forældre om forældreprogrammet BASIC 3-6 De Utrolige År (DUÅ)

Velkommen til 1. kursusdag. Familien som arbejdsplads

KURSUSTILBUD 1. halvår 2016

Kunsten at tale med børn

KURSUSTILBUD forår 2015

Vidensbaseret socialpolitik og -praksis

Konference for skolebestyrelser og ledere i grundskolen. At træde i karakter og få gode karakterer den 28. og 29. august 2015

"Børn i familier med alkoholproblemer

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Karakteropgørelse. Efter- og videreuddannelser. Januar Kvalitet & Evaluering Ulrich Storgaard Andersen

AKT-FORLØB FOR DAGTILBUD - EN SÆRLIG VEJLE MODEL

Forældresamarbejde i pædagogisk dagtilbud

Kurser

Innovation og udvikling

RUDERSDAL KOMMUNE. Øverødvej 2, 2840 Holte Tlf Fax

Indledning s.2. Problemformulering s.2. Analysen s.2. Anerkendelse s.3. Etiske dilemmaer s.3. Pædagogisk arbejdes metoder s.4. Konklusionen s.

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde

UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT. Karakteropgørelse. Efter- og videreuddannelser. Efterår Kvalitet & Evaluering Ulrich Storgaard Andersen

ÅBEN DIALOG Hvad er det og hvad er det ikke?

BYDELSMOR DEL. 1 Intro DEL DEL DEL. grunduddannelsen. Plan for. Materialeliste. Aktiviteter. til grunduddannelsen

Kursus i pædagogfaglig ledelse af social inklusion og facilitering af aktionslæring 25. marts 2015 Lis Rahbek

Psykiatri. INFORMATION til pårørende

Strategi for inklusion. i Hørsholm Kommunes. dagtilbud skoler - fritidsordninger

Gratis coaching kursus for frivillige ildsjæle og personale i undervisningssektoren

Diplomuddannelse i beskæftigelse

Invitation til konference om kirkens sociale ansvar

Kurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år

Det tværfaglige samarbejde i. Fredensborg Kommune. Information til forældre

Gældende fra den 1/ FORMÅL. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi? Sikre trivsel hos børn og voksne BEGREBER. Hvad forstår vi ved trivsel?

Dialogmøde om TrivselOP - alt hvad du skal bruge

HARLØSE SKOLE KURSUSKATALOG AUTISME SPEKTRUM FORSTYRRELSER HILLERØD KOMMUNE

Børne- og Ungerådgivningscentret. Information til forældre om FORÆLDREKURSUS DUÅ FØRSKOLE 3-6 DE UTROLIGE ÅR (DUÅ)

Professionel pædagogisk kommunikation - mellem medarbejder og barn

H O R N S L E T S K O LE S Y D D J U R S K O M M U N E

HippHopp. Netværksaktiviteter. Introduktion til HippHopp-programmet for koordinatorer. Baseret på førskoleprogrammet HIPPY

Inklusion begreb, organisation, praksis i skolen Effekten af specialundervisning hvad vi ved om hvad der virker Problemadfærd og børns invitationer

Ny Nordisk Skole-institution.

Kursuskatalog for Move1 og ForandringsAkademiet 2017

Hurup Skoles. skole-hjemsamarbejde

Kickoff praktik 3 - dag 2

BESKRIVELSE FAMILIEBEHANDLINGENS TILBUD. August 2008

Brugeren som samarbejdspartner

Ledelse af lærings- og forandringsprocesser i en tosprogskontekst

Lokale kurser for skolebestyrelser efterår 2013

DANSK FAMILIETERAPEUTISK INSTITUT. Kursuskatalog. til skoler og daginstitutioner 2. halvår 2015

10 principper for forældresamarbejde. - et dialogværktøj til at styrke forældresamarbejdet i daginstitutioner, skoler, SFO er og klubber

Center for Høretab Rådgivning og Uddannelse

Få styr på Fable robotten

DEN GODE OVERGANG. til børnehave

Styrker skal frem i lyset

Plan T inviterer til overleveringsmødet og mødet afholdes på elevens skole umiddelbart efter Plan T- opholdet.

Center for Høretab Rådgivning og Uddannelse. Kurser 2016 \J1) Region Syddanmark

Myter og realiteter i forældresamarbejdet i dagtilbud

Bliv ekspert i at forstå børn

Kompetenceudvikling i Holbæk dagtilbud

Temadag for inklusionsvejledere og ledere i dagtilbud og UngIAarhus

Velkommen til en detaljeret beskrivelse af tværsektorielt kompetenceudviklingskursus i Geriatri

Professionelt arbejde med problemskabende adfærd i skoler

Giv tid til forandring. - Længere forløb for par og skilte forældre giver stort udbytte

Aftenkaffe, præsentation af cases og fremlæggelse

Diplomuddannelse i uddannelses-, erhvervsog karrierevejledning

NATIONALE TEST ELEVPLANER EVALUERINGSKULTUR TEAMSAMARBEJDE

Favrskov læring for alle

Special- rådgivningen

FÆLLESSKABER FOR ALLE

DET ER NU DU SKAL TILMELDE DIG Uddannelse for pårørende, der vil lave forløb for pårørende UDDANNELSESPROGRAM

Sprogligt repertoire

Velkommen. Uddannelse af kursusleder

UNDERVISNINGSMATERIALE & KURSUSTILBUD HOLDNING& HANDLING

GENTOFTE KOMMUNE PARK OG VEJ. Fællesskabsmodellen i et systemisk perspektiv

Kurser for forældre samt professionelle der arbejder med børn med høretab i alderen 0-6 år

Vi ser frem til at møde dig til Trin 3: Praktikvejledning for elever med særlige læringsmæssige og kulturelle udfordringer som består af 8 kursusdage.

Udvikling gennem relationer

inspiration og gode råd Book en konsulent det er gratis

2. status - Sundhedsplan

Tilsynsrapport 2019 for Kernehuset

Samvær med mennesker med demens LITTERATUR OG UNDERVISNINGSMATERIALE TIL KURSUSGANG 8

Samskabelse i praksis. metodebeskrivelse til udviklingsprojekter i praksis

DIPLOMUDDANNELSE TIL LEDERE I FRIVILLIGE ORGANISATIONER

Netværksmødet. Områdesamarbejdet Alice Stensbo Århus Kommune Socialcenter Centrum Socialforvaltningen

Lederudviklingsforløb. Tøystrup Gods - Kursus & Konference, Ringe august 2010

Transkript:

KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS Dialogiske processer med elev, barn, forælder, borger i centrum med inspiration fra»åben Dialog«

KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS

KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS

Dialogiske processer med elev, barn, forælder, borger i centrum med inspiration fra»åben Dialog«Med udgangspunkt i de gode erfaringer, der ligger i at arbejde med Åben Dialog i psykiatrien, har UCL udviklet en kursusrække til skoler, daginstitutioner, ungevejledning m.fl. med inspiration fra Åben Dialog. Hvordan kan vi tale om de vigtige ting fra dagligdagen med børn/elever/unge/ forældre på en anden måde? Tænkningen bag Åben Dialog Åben Dialog repræsenterer en tankegang, hvor professionelle arbejder med ændring af positioner og roller. Tænkningen Åben Dialog opstod i Finland i starten af 1990 erne og er også kendt som Vestlaplands-modellen. Åben Dialog er udviklet af psykologen Jaakko Seikkula fra Vestlapland i Finland i samarbejde med psykiateren Tom Andersen fra Tromsø i Norge. Modellen har vundet stor anerkendelse verden over på grund af sin humanistiske og respektfulde åbenhed samt gode resultater. Åben Dialog fokuserer på at udnytte hinandens ressourcer og bidrager til at skabe den uformelle relation, så samarbejdet mellem barn/ung og voksen opleves lærerigt, trygt og ligeværdigt. Målgruppe: Pædagoger, lærere, ressourcepersoner, socialrådgivere, ungdomsvejledere og medarbejdere på erhvervsskoler. Kurset består af fire kursusdage og en vejledningsseance. Se udtalelser fra tidligere kursister på hjemmesiden...

KURSUS I DIALOGISK PRAKSIS Det livgivende element i enhver relationel praksis er at blive hørt og få reaktion Forandringer og løsninger opstår ikke indeni en enkelt person, men opstår i netværket og gennem sproget, igennem ændrede måder at samtale på i netværket For den talende vil det at høre sine egne ord gentaget med respekt øge muligheden for bedre at forstå, hvad han/hun selv siger Det er en fordel, at der tilmeldes flere medarbejdere fra samme skole/institution, da refleksion indgår som et væsentligt element i arbejdet, og at der sammen udvikles ny praksis. Det forventes: at kursisterne deltager alle fire dage at der arbejdes med elementer fra kurset i praksis mellem kursusgangene

Kursusdag 1 9.00 9.45 Velkomst, præsentation og forventningsafstemning 9.45 10.15 Oplæg:»Hvad kalder fremtiden på?«10.15 10.30 Kaffe 10.30 11.00»Tendenser i jeres pædagogiske arbejde?«11.00 12.00 Oplæg:»Hvad er Åben Dialog?«12.00 12.45 Frokost 12.45 14.30 At være der»med«og»for«den anden 14.30 15.00 Opsamling på dagen Kursusdag 2 9.00 9.45 Fælles refleksioner 9.45 10.15 Oplæg:»At lytte«10.15 10.30 Kaffe 10.30 12.00 Praktisk øvelse 12.00 12.45 Frokost 13.15 14. 00 Elementer i Åben Dialog. De syv principper 14.00 14.20 Kaffe 14.20 15.00 Opsamling og kort evaluering Kursusdag 3 9.00 10.00 Tanker og refleksioner om arbejdet med elementer af Åben Dialog i egen praksis 10.00 10.45 Oplæg:»At være sprogligt til stede«10.45 11.00 Kaffe 11.00 12.00 Øvelser 12.00 12.45 Frokost 12.45 13.45 At være mødeleder 13.45 14.00 Kaffe 14.15 14.35 Hvilket element i ÅD vil jeg inddrage / afprøve / arbejde videre med i min praksis? 14.35 15.00 Opsamling på dagen Kursusdag 4 9.00 9.30 Opsamling af Åben Dialog elementer fra egen praksis 9.30 10.30 Om netværk 10.30 12.00 Åben Dialog i praksis 12.00 12.45 Frokost 12.45 13.45 Hvordan vil jeg inddrage elementer af Åben Dialog i min praksis fremadrettet? 13.45 14.00 Kaffe 14.00 15.00 Evaluering»Måske,«sagde Plys,»somme tider er det et væseldyr, og somme tider er det det ikke, men man kan aldrig sige det helt sikkert,«og så gav han sig atter til at følge sporet. Grislingen kikkede lidt på ham og løb så efter ham...«

Tid, sted, pris, tilmelding Du finder praktiske informationer om priser, hvornår kurset foregår, hvor det udbydes og hvordan du tilmelder dig eller din arbejdsplads på ucl.dk/dialogiskpraksis. UCL er vært ved morgenkaffe/brød første kursusdag ellers sørger kursister selv for forplejning. Der er kantine på kursusstedet. Kontakt Vil du høre mere om kurset eller drøfte muligheder for at skræddersy et forløb til jeres arbejdsplads kan du kontakte studiesekretær Helle Susanne Nilesen på hsni1@ucl.dk. UCL Campus Odense Niels Bohrs Allé 1. 5230 Odense M. kompetenceudvikling@ucl.dk. ucl.dk Redaktion: Lis Rahbek og Anne Mygind Brodersen. Grafisk design: Red Zone. University College Lillebælt 2017