FÆLLESSKABER FOR ALLE

Transkript

1 FÆLLESSKABER FOR ALLE PÆDAGOGISKE ILDSJÆLE LÆRINGSUGER TEMATISEREDE LÆRINGSDAGE LÆRINGSUGER FOR NYE INKLUSIONSVEJLEDERE LOKALE LÆRINGSFORLØB OG PROJEKTER NETVÆRK FOR INKLUSIONSVEJLEDERE AKTIONSLÆRING FOR INKLUSIONSVEJLEDERE, RESSOURCE- PERSONER OG FAGLIGE VEJLEDERE LEDELSE AF FORÆLDREFÆLLESSKABET SPECIALPÆDAGOGIK I PRAKSIS Læs mere om Fællesskaber for Alle

2 FÆLLESSKABER FOR ALLE Vi er nu klar med nye initiativer i Fællesskaber for Alle. Viften af initiativer afspejler følgende fire forudsætninger for at lykkes med inklusion: De nødvendige kompetencer er til stede hos personalet Medarbejderne har adgang til ressourcepersoner Der er et velfungerende forældresamarbejde Samarbejde med lederne om at løfte opgaven Vi fortsætter de succesrige læringsuger, og vi introducerer læringsforløb med temaer målrettet arbejdet med børn og unge med særlige behov. Som noget helt nyt har Fællesskaber for Alle frikøbt syv pædagogiske ildsjæle med henblik på at bidrage til styrkelsen af den inkluderende praksis i byens skoler, dag- og fritidstilbud. Ildsjælene bidrager med praksisnær kompetenceudvikling. I det kommende år tilbydes inklusionsvejlederne at deltage i AarhusNetværket, der danner ramme om videntilførsel, videndeling og refleksion. Der vil en endvidere være mulighed for at kvalificere nye inklusionsvejledere. Vi etablerer igen årsforløb for inklusionsvejledere og andre ressourcepersoner, fx faglige vejledere. Årsforløbene veksler mellem teori og praksis og opøver deltagernes procesfaciliterende kompetencer. Hvis I lokalt har planer om eller er i gang med konkrete forløb eller projekter, der bygger på grundelementerne i Fællesskaber for Alle, er der mulighed for at sparre med medarbejdere fra Pædagogisk Afdeling. Endelig inviterer vi til en læringsdag for lærere og pædagoger i skoler, dagtilbud og Ung i Aarhus med fokus på at tage ledelse af forældrefællesskaber. På læringsdagen vil det være muligt at tilegne sig helt konkrete metoder.

3 PÆDAGOGISKE ILDSJÆLE Fællesskaber for Alle har delvist frikøbt syv pædagogiske ildsjæle, som fra august 2014 og et år frem bidrager med praksisnære pædagogiske kompetencer i dagtilbud, skoler og Ung i Aarhus. De pædagogiske ildsjæle indgår i inklusionsfremmende tiltag og er derfor en oplagt mulighed til understøttelse af inkluderende læringsmiljøer. Ildsjælene har erfaringer med faglig sparring og vejledning af kolleger i institutioner og på skoler og kan formidle viden og give sparring til personale, ledelse og forældre. Ildsjælene bidrager med praksisnær pædagogisk kompetenceudvikling og sætter fokus på: Forældrenes betydning for inklusion og fællesskaber Specialpædagogisk praksis - autisme og ADHD De professionelle kompetencer: ledelse, relationer og didaktik Sparring og vejledning med afsæt i praksis og med fokus på læringsmiljøer for børn og unge Forløbene bliver skræddersyet med udgangspunkt i lokale ønsker kombineret med ildsjælenes erfaringer og viden, eksempelvis: Et pædagogisk arrangement for personalet Et forløb med et team eller flere teams Oplæg for forældrene på en årgang eller i institutionen Besøg i praksis hos den enkelte pædagog eller lærer med efterfølgende refleksion Specialdesign KONTAKTPERSON: Udviklingskonsulent KONTAKTPERSON Stine Clasen Udviklingskonsulent Stine Clasen Mail: stc@aarhus.dk Tlf.: Mail: stc@aarhus.dk Tlf.: REKVIRERING De pædagogiske ildsjæle kan fra 1. August 2014 rekvireres ved at udfylde rekvireringsskemaet, som findes på

4 LÆRINGSUGER FOKUS PÅ LEDELSE, RELATIONER, DIDAKTIK OG FORÆLDRESAMARBEJDE Et praksisnært læringsforløb hen over en uge med det formål at kompetenceudvikle den professionelles ledelseskompetence, relationskompetence og didaktiske kompetence samt arbejde med et særligt fokus på forældreinvolvering. Tænkningen er, at den viden og erfaring, der skal til for at løfte inklusionsopgaven, i høj grad allerede er til stede. I denne kontekst handler det derfor primært om at synliggøre, dele og nytænke eksisterende viden blandt deltagerne og værterne for læringsugen. MÅLGRUPPE Tværfaglig deltagerkreds af pædagoger og lærere, der arbejder med børn og unge 0-18 år. FORMÅL At gøre den reflekterende praktiker skarpere og mere modig i forhold til handling og samskabelse i pædagogiske sammenhænge. INDHOLD Ugen bygger på et systemisk anerkendende grundlag med fokus på videreudvikling af den reflekterende praktiker. Deltagerne vil blive præsenteret for en række teoretiske og praktiske oplæg og tre besøg i praksis, begge fora både som videntilførsel og inspiration til refleksion i og over praksis. OMFANG Fem sammenhængende dage kl Fem læringsuger i fordelt på følgende måneder: November 2014, december 2014, januar 2015, marts 2015 og maj Præcise datoer og værtssteder vil blive meldt ud via ugepakken. Minimum 12 deltagere, max 24 deltagere. Deltagelse er vederlagsfri, og der ydes ikke vikardækning. KONTAKTPERSON Pia Hutters Mail: pihu@aarhus.dk Tlf.:

5 TEMATISEREDE LÆRINGSDAGE FOKUS PÅ BØRN OG UNGE MED SÆRLIGE BEHOV I forlængelse af læringsugerne i Fællesskaber for Alle har der været udtrykt behov for tematiserede læringsdage, hvor et specifikt fagligt tema som eksempelvis børn og unge med ADHD er forløbets gennemgående tema. De nævnte temaer kan suppleres af øvrige temaer efter behov. MÅLGRUPPER Lærere og pædagoger (0-18 års-området) med interesse for specifik viden om det pågældende tema. FORMÅL Formålet er kompetenceudvikling, idet deltagerne får konkret viden sammenholdt med inspiration og læring fra besøg i praksis efterfulgt af faglig refleksion både med værter samt øvrige kolleger på læringsforløbet. FORM Faglige oplæg fra dels medarbejdere i Pædagogisk Afdeling og dels værterne. Besøg i praksis på værtsstedet. Videndeling og faglige refleksioner i og over praksis. 1. DAG 2. DAG 3. DAG De fire hjørnesten: Ledelseskompetence Relationskompetence Didaktisk kompetence Forældreperspektiver Domæneteori Besøgsetik Fagligt oplæg ift temaet Besøg i praksis Refleksion mellem vært og gæster Fagligt oplæg ift temaet Besøg i praksis Refleksion mellem vært og gæster FROKOST FROKOST FROKOST Fagligt oplæg ift temaet Videndeling Fagligt oplæg ift temaet Videndeling Fagligt oplæg ift temaet Videndeling Evaluering TEMAER EKSEMPLER: ADHD 0-6 år ADHD 6-18 år Autismespektrumsforstyrrelser, 0-6 år Autismespektrumsforstyrrelser, 6-18 år Tale/sprog 0-6 år Tale/sprog, 6-18 år Læsevanskeligheder 6-18 år Generelle indlæringsvanskeligheder, 6-18 år OMFANG, Tre sammenhængende dage. Præcise datoer meldes ud via ugepakken Minimum 12 deltagere, max 24 deltagere. Deltagelse er vederlagsfri, og der ydes ikke vikardækning. KONTAKTPERSON Pia Hutters Mail: pihu@aarhus.dk Tlf.:

6 LÆRINGSUGER FOR NYE INKLUSIONSVEJLEDERE BAGGRUND Der vil løbende blive behov for kvalificering af nye inklusionsvejledere. Derfor vil der to gange årligt blive tilbudt kvalificering af nye inklusionsvejledere. MÅLGRUPPE Lærere og pædagoger på 0-18 års-området, der ønsker at kvalificere sig i forhold til understøttelse af øget inklusion i dagtilbud, skoler og Ung i Aarhus. FORMÅL Inklusionsvejlederne forventes efter endt kompetenceforløb at kunne: Møde kolleger åbent og anerkendende Se, høre og anerkende den pædagogiske praksis, der allerede finder sted Tage ledelse af fællesskaber Få det bedste ud af det, der er Varetage nytænkningsprocesser Sikre at der løbende finder videndeling og videnskabelse sted mellem kolleger Efteråret 2014 og foråret 2015 Præcise datoer og værtssteder meldes ud via ugepakken. Minimum 12 deltagere, max 24 deltagere. Deltagelse er vederlagsfri, og der ydes ikke vikardækning. INDHOLD Forløbet består af deltagelse i en læringsuge med skærpet fokus på dialogiske kompetencer i vejledning og nytænkning. Efterfulgt af gennemførelse af et antal opfølgningsbesøg med fokus på at iværksætte og fastholde videndelings- og nytænkningsprocesser imellem grupper af børn, grupper af forældre og grupper af kolleger. Seks opfølgningsbesøg i praksis hos kolleger på anden skole / i anden institution. KONTAKTPERSON: Pia Hutters Mail: pihu@aarhus.dk Tlf.:

7 LOKALE LÆRINGSFORLØB OG PROJEKTER Er der lokalt planer om at arbejde med principperne og/ eller hjørnestenene fra Fællesskaber for Alle eller igangværende forløb, der kan samtænkes med Fællesskaber for Alle, så er der mulighed for at inddrage medarbejdere fra Pædagogisk Afdeling til ideudvikling og sparring gennem hele forløbet/ projektet. Principperne: Synliggøre, dele og nytænke viden Alle kan lære af alle Besøg i praksis Refleksion i og over praksis 1. april hvis Pædagogisk Afdeling ønskes inddraget fra august samme år 1. oktober hvis Pædagogisk Afdeling ønskes inddraget fra januar året efter Der er mulighed for sparring før indsendelse af anmodning. Faglige hjørnesten: Ledelseskompetence Relationskompetence Didaktisk/organisatorisk kompetence Forældreperspektivet Af hensyn til planlægningen er der to årlige deadlines for anmodning om sparring til læringsforløb og projekter: KONTAKTPERSON Udviklingskonsulent Stine Clasen Mail: stc@aarhus.dk Tlf.:

8 NETVÆRK FOR INKLUSIONSVEJLEDERE Fra august 2014 tilbydes alle inklusionsvejledere at være med i to rammesætninger for inklusionsvejledere. Netværkene skal skabe optimale kontekster for forebyggende, fastholdende, forpligtende, koordinerende og nyudviklende faglige sammenhænge med fokus på inklusion og fællesskaber. Lokale netværk og dialoger 0-18 år Pædagogisk Afdeling stiller sig til rådighed, hvis I ønsker facilitering eller deltagelse i lokale møder, hvor inklusionsvejledere og ledelser samler, udvikler og koordinerer aktuelle og kommende inklusionsindsatser ifht øget inklusion og fællesskaber. Deltagelse i lokale netværk og dialoger er vederlagsfrit, og der ydes ikke vikardækning. Ønsker I at deltage, kan Pia Jørgensen Hutters kontaktes, pihu@ aarhus.dk tlf Aarhus Netværket - temadage for alle inklusionsvejledere Fællesskaber for Alle inviterer til to årlige temadage for alle inklusionsvejledere på 0-18 års området. Deltagelse i Aarhus Netværket er vederlagsfrit, og der dækkes udgifter til 12 vikartimer årligt. Datoer for temadagene meldes ud til deltagerne. Tilmelding til Aarhus Netværket: Navn, ansættelsessted og adresse sendes senest 15. september 2014 til Kasper Harby Jørgensen kahaj@aarhus.dk Formålet er videntilførsel og videndeling som inspiration til udvikling af inklusion og fællesskaber og styrkelse af 0-18 års perspektivet. Temadagene vil præsentere forskning, metoder og aktuelle temaer, samtidig med at der gives plads til videndeling og fokus på egen praksis. KONTAKTPERSON Pia Hutters Mail: pihu@aarhus.dk Tlf.:

9 AKTIONSLÆRING FOR INKLUSIONS- VEJLEDERE, RESSOURCEPERSONER OG FAGLIGE VEJLEDERE ÅRSFORLØB I PROCESFACILITERING Årsforløbet udvikler deltagernes kompetencer inden for procesfacilitering og selvstændigt at lave procesdesign, der understøtter inkluderende læringsmiljøer og professionelle voksenfællesskaber. Vi bygger videre på kompetenceudviklingsforløbet Fællesskaber for Alle og på mødet mellem teori og praksis. Forløbet vil således veksle mellem teoretisk input, rammesat videndeling og nytænkning af praksis. Endvidere vil forløbet indeholde en vekselvirkning mellem at se andres praksis og vise egen praksis frem. Årsforløbet etablerer således en øvebane for understøttelse af deltagernes procesfaciliterende kompetencer. 5 læringsdage á 5 timer På læringsdagene præsenterer medarbejdere fra Pædagogisk Afdeling forskellige retninger, øvelser, teorier, perspektiver og rammesætninger, som på hver deres måde giver inspiration til egne lokale projekter. På læringsdagene er der mulighed for videndeling og sparring i forhold til egne initiativer og praksis. Der er herunder mulighed for træning af egne procesfaciliterende kompetencer og understøttelse af de øvrige deltageres faciliterende og processuelle bidrag. 4 praksisbesøg Mellem læringsdagene besøger deltagerne gensidigt hinandens praksis med efterfølgende refleksion. Praksisbesøgene er en integreret del af forløbet, og alle deltagere vil således være henholdsvis vært og gæst fire gange. Præcise datoer meldes ud via ugepakken. OMFANG Omfanget er 45 timer (25 timer til læringsdage og 20 timer til afvikling af praksisbesøg). Der vil blive udstedt kursusbevis til alle deltagere, der gennemfører minimum 85 % af hele forløbet. Minimum 12 deltagere, max 24 deltagere. Deltagelse er vederlagsfri, og der ydes ikke vikardækning. KONTAKTPERSON Udviklingskonsulent Stine Clasen Mail: stc@aarhus.dk Tlf.:

10 LEDELSE AF FORÆLDREFÆLLESSKABET FOKUS PÅ FORÆLDRESAMARBEJDE BAGGRUND Et konstruktivt samarbejde mellem forældrene og institutionen/skolen har afgørende betydning for børnegruppens trivsel, læring og udvikling. MÅLGRUPPE Lærer og pædagoger på 0-18 års området, der har interesse i at kvalificere sig i at tage ledelse af forældrefællesskaber og skabe inkluderende fællesskaber for børn, unge og deres forældre. FORMÅL Inspiration til nytækning af forældresamarbejdet, møderne og samtalerne Fokus på møder, der er samskabende for forældre og pædagogisk personale Nytænke invitationer til samarbejde Inviterer forældrene ind i dagtilbud, skole og Ung i Aarhus Udvikle kompetencer i forhold til at tage ledelse af forældrefællesskaber Tilegne sig konkrete metoder og rammesætninger til forældremøder og -samtaler Designe det næste forældremøde, samtale, rammesætning eller... OMFANG En læringsdag kl En gang om måneden datoer vil blive meldt ud via ugepakken Minimum 12 deltagere, max 24 deltagere. Deltagelse er vederlagsfri, og der ydes ikke vikardækning. KONTAKTPERSON: Pia Hutters Mail: pihu@aarhus.dk Tlf.:

11 SPECIALPÆDAGOGIK I PRAKSIS VIDEN OG REDSKABER TIL AT IMØDEKOMME BØRNS BEHOV FOR LÆRING OG TRIVSEL BAGGRUND Beskrivelse: Børn der udfordrer viden og værktøjer. Et specialpædagogisk grundkursus henvendt til lærere og pædagoger i indskolingen. Det kommer til at handle om børn med særlige behov med og uden diagnoser, om hvordan vi kan forstå og inkludere dem, om konkrete pædagogiske redskaber, der virker for dem. Kurset er designet, så der alle dage vil være fælles oplæg om formiddagen, valgfrie workshops om eftermiddagen og aktiv inddragelse af kursisterne. Forløbet strækker sig over en måned. MÅLGRUPPE Pædagoger og lærere i indskolingen DESIGN På dagene veksles mellem faglige oplæg, workshops og arbejde i aktionslæringsgrupper. Deltagelse er vederlagsfri, og der ydes ikke vikardækning. OMFANG Fem dage i oktober, 21. oktober, 3. november, 4. november og 17. november. Alle dage kl Lisbjergskolen. KONTAKTPERSONER Maren Bach Specialpædagogisk vejleder Mail: mbac@aarhus.dk Tlf.: Kirsten Vissing Specialpædagogisk vejleder Mail: kmvj@aarhus.dk Tlf.: