Velkommen til 1. kursusdag. At være plejefamilie

Transkript

1 Velkommen til 1. kursusdag At være plejefamilie

2 Velkomst, præsentation af kurset, etik og spilleregler, præsentationsrunde Forventningsafstemning Pause Logbog At være plejefamilie og at være en offentlig familie Frokost Besøg af plejefamilie Pause Dagens program Kursusdag Plejefamiliens egne børn Logbog og opsamling på dagen. Hjemmearbejde: artikel om anerkendelse

3 Præsentation Præsentation af deltagerne: Hvem er du? Hvor kommer du fra? Hvad er din erfaring med børn og / eller børn med særlig behov for støtte? Søger du/i aflastning eller fuldtid?

4 Forventningsafstemning Hvilke forventninger har jeg til kurset? Hvilke forestillinger har jeg til opgaven, som er vigtige for mig at få afklaret? Hvad er vigtigt for mig at få med hjem fra kurset?

5 Logbog i undervisning Hvad har du lært siden sidst? Hvad har overrasket dig? Ting: Du skal huske Vigtigste begreb i dag Mål: Du sætter op for dig selv

6

7 Generelt godkendte plejefamilier Aflastningsfamilie: Barnet har ophold et bestemt antal dage pr. måned f.eks. weekend / hverdag. Døgnpleje familie: Barnet har fast ophold i plejefamilien og evt. samvær med egen familie. Kommunal døgnplejefamilie: Barnet har særlige vanskeligheder. Plejefamilien har særlige kompetencer.

8 Det professionelle samarbejde At være en offentlig familie

9 De lovmæssige rammer for plejefamiliefunktionen Lov om social tilsyn Lov om social service herunder barnets reform Forvaltningsloven Lov om offentlighed i forvaltningen Retssikkerhedsloven

10 Det professionelle netværk Supervisor Plejefamilien Sagsbehandler Familieplejekonsulent Ungdomsvejleder Pædagog Barnet Barnet Skolelærer Sygehus Psykolog Læge Tidligere plejefamilie Talepædagog

11 Tavshedspligt Tavshedspligt Forvaltningsloven Forvaltningsloven 27. Den, der virker inden for den offentlige forvaltning, har tavshedspligt, jf. straffelovens 152 og 152 c-152 f, med hensyn til oplysninger om enkeltpersoners private/personlige, herunder økonomiske forhold.

12 Tavshedspligt, fortsat. Personlige oplysninger er. Familiemæssige forhold, Økonomiske forhold Barnets uddannelsesforhold Forældrenes arbejds- og ansættelsesforhold Forældrenes boligforhold CPR-nummer Sociale problemer Listen er ikke udtømmende.

13 Tavshedspligt, fortsat. Private oplysninger er. Race og religion Politiske og foreningsmæssige forhold Seksuelle forhold Strafbare forhold Helbredsforhold og misbrug af nydelsesmidler eller lignende At der er store sociale problemer i familien Listen er ikke udtømmende

14 Underretningspligt Servicelovens 154: Den, der får kendskab til, at et barn under 18 år fra forældres eller andre opdrageres side - udsættes for vanrøgt eller nedværdigende behandling - eller lever under forhold, der bringer dets sundhed eller udvikling i fare har pligt til at underrette kommunen

15 Skærpet underretningspligt Servicelovens 153: Personer, der udøver offentlig tjeneste eller offentligt hverv, skal underrette kommunen, hvis de under udøvelsen af tjenesten eller hvervet får kendskab til eller grund til at antage 1) at et barn under 18 år kan have behov for særlig støtte, 2) at et barn umiddelbart efter fødslen kan få behov for særlig støtte på grund af de vordende forældres forhold, 3) at et barn under 18 år kan have behov for særlig støtte på grund af barnets ulovlige skolefravær eller undladelse af at opfylde undervisningspligten, eller 4) at et barn under 18 år har været udsat for overgreb.

16 At være en offentlig familie Om anbringelsesstedet, fortsat. Plejefamilien ingen partsstatus men skal høres i forbindelse med nogle afgørelser - ændret samvær - hjemgivelse - ændret anbringelsessted

17 Frokost

18 Besøg af en plejefamilie

19 Gruppearbejde Hvilke forestillinger har jeg til opgaven: - at være plejefamilie: Funktion og hvad kræver det? Hvad kan komme på spil for jeres egne børn i forhold til, at I ønsker at være plejefamilie? Påstand: Egne børn er loyale!!!! - Hvad betydning har det for jer?

20 Afslutning på dagen Brug 5 min. på at skrive i logbogen. Hjemmearbejde til næste gang. Hvad har dagen bragt? Tak for i dag. Kom godt hjem.