Innovation og udvikling

Transkript

1 Temadag Partnerskaber som fælles ramme for Innovation og udvikling

2 Innovation og udvikling Indhold Formål Side 3 Faglige oplæg side 4 Dialog Side 7 Praktiske oplysninger side 8

3 Formål Verden er blevet mere kompleks, og de enkelte organisationer har i højere grad behov for at samarbejde for at kunne skabe den innovative udvikling, der er nødvendig for at kunne navigere i kompleksiteten. udbyder UCL en række temadage for interessenter med det formål at skabe udviklings-, videns- og læringsfællesskaber mellem de deltagende parter i partnerskaberne. University College Lillebælts (UCL) partnerskaber fungerer som et samarbejdsforum med fokus på videndeling og organisatorisk læring i forpligtende fællesskaber. Under rammerne af partnerskabskonstruktionen Denne publikation er en opsamling af temadagen torsdag d. 5. september 2013 under titlen: Partnerskaber som fælles ramme for innovation og udvikling Der var 32 veloplagte og interesserede deltagere fra samarbejdende kommuner og institutioner og fra UCL til arrangementet. Deltagerkredsen fordelte sig henover de store velfærdsområder som skole, daginstitution, arbejdsmarked og sundhed. øge forståelsen for udfordringer og muligheder i tværprofessionelt og tværsektorielt samarbejde med borgeren i centrum medvirke til at skabe netværk og videndeling mellem UCL og kommunerne. Dagens formål var at sætte fokus på muligheder for samarbejde i et partnerskab Dagens program bestod af en kombination af oplæg og dialog om partnerskaber som samarbejdsform. Hvad er partnerskaber? Partnerskaber er et værktøj, der indeholder en række karakteristika, som er relevante i forhold til at styrke dialogen og samarbejdet mellem UCL og kommuner eller andre relevante samarbejdspartnere. Af væsentlige karakteristika ved partnerskaber kan nævnes, at de er bestemt af den enkeltes kommunes ønsker og behov er fokuseret på indsatsområder, der er relevante for begge parter bliver defineret af konkrete initiativer, der giver gevinster for begge parter skaber udviklings-, videns- og læringsfællesskaber mellem de to partnere. Desuden er partnerskaber forankret i de involverede aktørers ledelsessystemer, hvilket giver samarbejdet legitimitet, gennemslagskraft og organisatorisk opmærksomhed.

4 Innovation og udvikling Faglige oplæg Dagen blev indledt af udviklingsdirektør Steffen Svendsen, UCL. Steffen peger i særlig grad på partnerskaber som udviklings-, videns- og læringsfællesskaber, der samtidigt er solidt forankret i parternes ledelser. Partnerskabsaktiviteterne udspringer af partnernes konkrete ønsker og behov og er på den måde fokuseret på aktiviteter, der giver gevinst. Partnerskaber kan endvidere bidrage til vidensopbygning hos de deltagende parter og understøtte en målretning af efter- og videreuddannelsens kompetenceudviklingsaktiviteter. Derefter fulgte direktør Karen Heebøll, Pleje, Sundhed og Arbejdsmarked, Fredericia Kommune. Karen fortalte, hvordan partnerskaber kan medvirke som en innovativ drivkraft med et særligt fokus på kommunens udbytte. Partnerskabet med UCL har fra Fredericia Kommunes side været båret af grundholdningen:»vi skal ikke tro, at vi selv har de bedste løsninger og de sidste«. Partnerskaber kan medvirke som en innovativ drivkraft med et særligt fokus på kommunens udbytte. Direktøren fremhævede, at partnerskabet eksempelvis har været medvirkende til både at flytte holdninger og fødder i relation til kommunens strategi på rehabiliteringsområdet»længst Muligt i Eget Liv.«Endelig er det kommunens erfaring, at partnerne i fællesskab har sikret en god sammenhæng mellem partnerskabets udviklingsperspektiver og kommunens driftsaktiviteter. Sidste oplægsholder var pædagog og cand. psyk. Pernille Hviid, Institut for Psykologi, Københavns Universitet. Hun har medvirket i et omfattende forskningsprojekt, der har undersøgt dialogiske processer i såkaldte laboratorier i forhold til styringen og organiseringen af den pædagogiske praksis i to kommuner fra Med udgangspunkt i forskningsprojektet fortalte Pernille Hviid om styringsteknologier i den kommunale sektor i relation til tætte, eksterne samarbejder med eksempelvis uddannelsesinstitutioner. Og om hvordan dette kan lede til udvikling og nye erkendelser i samarbejdet mellem en mangfoldighed af deltagere. Hendes fokus var, hvordan man skaber fælles udviklingslaboratorier og fælles læringsarenaer med henblik på at udvikle kvaliteten i ydelserne hos begge parter. Projektet peger frem mod refleksioner over styring og kvalitet Praktik og traditionelle køb-salg relationer: Styringslogikken er, hvad den anden vil vide og hvad skal der til for at vise, at man ved det. Her sker intet nyt og ambivalens kan håndteres Partnerskaber kan udgøre ramme for etablering af en undersøgende tilgang i stedet for at benytte sig af»forudbestemte modeller og løsninger«baseret på kendt praksis Ligeværdige interessenter i processer med fælles undersøgelse eller laboratorier i hinandens praksis er en mulighed for bevidstgørelse og overskridelse af den eksisterende praksis og erkendelsesformer. side 4

5

6 Innovation og udvikling side 6

7 Dialog Efter disse oplæg var der en livlig dialog om partnerskaber som samarbejdsform muligheder og faldgruber. Afsættet for dialogen var følgende spørgsmål: Hvordan kan UCL og partnerne etablere partnerfællesskaber? UCL skal tilbyde rum for fælles drøftelse og fælles billeddannelse drøftelser af, hvad der mangler indenfor de fælles interesseflader, der er mellem velfærdssektoren og professionshøjskolen et forum, der kan iværksætte relevante partnerskabsaktiviteter mellem kommuner og UCL - og på tværs af partnerfællesskaber UCL skal udgøre det faciliterende, samlende og organiserende led i partnerfællesskaber. Måske kan svaret være, at partnerskaberne skal være bilaterale, men at der herudover etableres multilaterale tematiserede netværksmøder med en fælles problemstilling? Hvilke temaer er interessante og relevante for parterne? Her kom der en række konkrete bud på mulige samarbejdsflader Det nære sundhedsvæsen Frivillighed Håndværk og design nyt fag i folkeskolen Borgercentrering og innovation Fokus på kliniske vejledere og praktikvejledere Tværfaglighed tværprofessionalitet og tværsektorielt Andre faggrupper end vi vanligvis tænker Kontanthjælpsreformen. Hvad skal der til for, at partnerne vil prioritere dette? Afsæt i faglige emner noget som er konkret og udgør en aktuel eller potentiel udfordring Koble sig på politiske og strategiske målsætninger med uddannelse og praksis Temaer der er oppe i tiden. Timing er afgørende Praksisnært og gerne på tværs af sektorer Noget som er på tegnebrættet inden det er tegnet og låst fast Skal give legitimitet til at handle politisk enten forskningsmæssigt eller praksisforankret Et forum hvor man kan få vendt tingene på hovedet på den gode måde. Der var enighed om, at det skal være meget tydeligt, hvordan de forskellige partnere får merværdi ud af partnerskabet. Med denne publikation formidles temadagens indhold og processer til UCLs partnere og interne interessenter. De beskrevne temaer, udfordringer og muligheder kan med fordel forfølges i samspillet mellem UCL og partnerskabskommunen eller på tværs af partnerskaber og kommuner. På hjemmesiden for partnerskaber: partnerskaber.ucl.dk lægger vi løbende relevant information om aktiviteter i forlængelse af denne og tilsvarende partnerskabstemadage. UCL partnerskabskoordinatorer tilstræber løbende at indfange og tematisere tendenser og udfordringer særligt på det kommunale område. Du er altid velkommen til at kontakte partnerskabskoordinatorerne, hvis du har forslag til temaer/omdrejningspunkter for partnerskabstemadage og partnerskabsaktiviteter. Spørgsmålet er, om man kan lave fælles praksisudvikling i praksisfeltet i stedet for at»trække folk ud«til efter- videreuddannelse om man kan udvikle samtidig med, at man drifter? side 7

8 Praktiske oplysninger På partnerskaber.ucl.dk kan du finde inspiration til samarbejde mellem institutioner, kommuner og region Hvordan etableres partnerskaber? Erfaringer og resultater fra udviklingsprojekter Viden om nye arbejdsformer og professionsudvikling Samarbejde med studerende (bacheloropgaver m.v.) Temadage, konferencer og andre aktuelle aktiviteter Kontakt UCLs partnerskabskoordinatorer: Kim Koldby, telefon Torben Schuster, telefon Du kan også finde elektroniske versioner af partnerskabspublikationer på partnerskaber.ucl.dk. Her finder du naturligvis også alle relevante kontaktoplysninger. University College Lillebælt Partnerskabssekretariatet Asylgade Odense C Telefon partnerskaber.ucl.dk Tekst og redaktion: Torben Schuster, Kim Koldby, Steen Kabel og Anne Mygind Brodersen, UCL. Design: Red Zone.