Thy- Mors HF&VUC Efterår 2013 Forår 2014 Undervisningsbeskrivelse Klasse/Hold Fag og niveau Lærer T2013A - Innovation (Thisted) Innovation C Jesper Thinnesen Oversigt over undervisningsforløb 1 Opstart og introduktion 2 Drift af virksomheden (kompetencer i virksomheden) 3 Ideskabelse og ideudvikling 4 med virksomheder 5 Idegrundlag for virksomheden (Vision, mission og mål) 6 Planlægning og forretningsplan (Milepæle, Forretningsplan) 7 Markedsbeskrivelse og analyse (5 K er, ) 8 Forretningsstrategi (Værdikæde, SWOT, Porters generiske strategier, Blue Ocean, Markedsføringsstrategi) 9 Diffusion (PLC kurver) 10 Innovationsstrategi Emne 1 Opstart og introduktion Invention og innovation Forretningsområde Kilder til innovation Introduktion til faget samt skabe overblik over emnet innovation Eleven skal kunne redegøre for invention og innovation, forskellige kilder til innovation Kapitel 1..
Emne 2 Drift af virksomheden Kompetencer i virksomheden HBDI- Hermann Brain Dominance Instrument Dr. Meredith Belbin s Teamrollens funktion Eleven skal have kendskab til egne kompetencer i forbindelse med opstart af virksomhed eller indtræden i projekt arbejde i en given virksomhed Eleven skal placere sig ifht. HBDI Eleven skal kunne redegøre for HBDI og Dr. Belbin. Samt hvilke roller der er vigtige i en virksomhed. Kapitel 10. Belbin Testen HBDI Grupperarbejde Skriftlig produkt Emne 3 Indhold Ideskabelse og ideudvikling Ideskabelse Udvælgelse ideudvikling Eleven skal have kendskab til en ideskabelse - og ideudviklingsproces. Eleven skal have skabt, udvalgt og udviklet en ide. Dette sker både individuelt og i en gruppe bestående af 4-6 personer. Den Kreative Platform Individuelt Emne 4 Indhold med virksomhed Eleven skal have kendskab til virksomhed (organisation) de skal arbejde med og repetere ideskabelse, udvælgelse og udvikling. Eleven skal i en gruppe udvikle idéer for Cold hawaii Den kreative Platform Feedback fra udviklingsgruppe (Cold Hawaii) Individuelt
Emne 5 Idegrundlag for virksomheden Eleven skal have kendskab til Vision, mission og mål Eleven skal definere Vision, mission og mål for virksomheden Punk Royal Kapitel 3 Film med Punk Royal, www.filmstriben.dk Mundtlig fremlægelse Skriftlig opgave Emne 6 Planlægning og Forretningsplan Eleven skal have kendskab til milepæle og forretningsplan Eleven skal have startet sin forretningsplan op og defineret milepæle Kapitel 4 Lave en foreløbig forretningsplan med valgfri ide/virksomhed Skriftlig opgave Emne 7 Markedsbeskrivelse og analyse De 5 K er Eleven skal have kendskab til de 5 K er, markedsanalyse, kunder og konkurrenter Eleven skal lave en markedsanalyse på en valgfri virksomhed Kapitel 6 Baisikeli case Lave en foreløbig forretningsplan omhandlende valgfri virksomhed eller egen forretningsidé med fokus på markedsbeskrivelse og - analyse Skriftlig opgave
Emne 8 Forretningsstrategi Værdikæde SWOT Overordnet strategi Markedsføringsstrategi Eleven skal have kendskab til forretningsstrategi jf. ovennævnte Eleven skal arbejde videre med forretningsplanen med fokus på forretningsstrategi. Det er valgfrit om eleven vil starte egen virksomhed op eller tage udgangspunkt i en eksisterende virksomhed Kapitel 8 Skriflig opgave Emne 9 Diffusion Adoptanter (typer og kurve) PLC- kurve Eleven skal have kendskab til Diffusion Eleven skal kunne komme med eksempler på egenskaber hos adoptanter samt eksempler på PLC-kurve forløb ved diverse kendte virksomheder Kapitel 9 Apple, B&O, Google etc. Produkt Emne 10 Innovationsstrategi Eleven skal have kendskab til Innovationsstrategi med fokus på innovation i fungerende organisation (intraprenørskab) Eleven skal kunne forklare forskellen på begreberne (intraprenørskab og entreprenørskab) samt forskellen på teknologidreven og markedsdreven innovation. Ligeledes skal hovedformålet med Stage gate-modellen kunne forklares. Kapitel 11 Produkt
Generelt: Undervisningen er generelt planlagt ud fra metoden: Den Kreative Platform fra AAU. Denne metode skal eleverne i princippet ikke kunne men den har været et udgangspunkt for læreren og undervisningen. Der kan læses mere om metoden på www.uva.aau.dk Opbygningen af faget er foregået omkring bogen: Heureka af Kirsten Frandsen og Birte R. Østergaard, Erhvervsskolernes Forlag, 2007. De har arbejdet med en reel virksomhed (Cold Hawaii). Skolen starter et HF forløb op næste år, hvor eleven kan have fokus på surfing i Klitmøller (Cold Hawaii). Her har eleverne været inde over og komme med idéer til bla. Markedsføring og opbygning af det campus i Klitmøller kommende elever skal bo på. Slutproduktet og det der skal eksamineres i er en forretningsplan, hvor kursisterne valgfrit kunne vælge at lave en forretningsplan omkring egen ide eller en kendt virksomhed. Da vi i år har kæmpet med stort fravær har der ikke været undervisning i økonomi og budget er kun blevet meget kort gennemgået i Innovation C. Emne 10 er desværre ikke nået i år.