Elevtrivselsundersøgelsen 214 For de gymnasiale uddannelser Selandia - CEU Svarprocent: 7% (545 besvarelser ud af 777 mulige)
Elevtrivsel 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 72 2 Elevtrivsel
Elevtrivsel 1 74 73 72 75 72 71 2 Selandia - CEU HHX (Selandia - CEU) HHX Landsgennemsnit 1. årgang 2. årgang 3. årgang
Elevtrivsel 1 74 75 72 [-3] 77 74 73 2 Selandia - CEU HTX (Selandia - CEU) HTX Landsgennemsnit 1. årgang 2. årgang 3. årgang
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Køn 74 74 [-3] 74 2 Selandia - CEU Kvinde (34%) Mand (66%)
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Eget faglige niveau Oplevet sværhedsgrad 74 75 [-4] 76 7 [-3] 66 [+6] 73 75 65 2 Selandia - CEU En af de bedste (17%) Få, der er bedre (53%) Mange, der er bedre (3%) For svært (2%) Svært, men jeg klarer mig (43%) Passende (52%) For Let (3%)
Hvordan spiller trivsel sammen med demografi, selvopfattelse og adfærd? 1 Har du pjækket? Overvejet at droppe ud? 74 76 72 68 53 [-12] 58 [-8] 76 2 Selandia - CEU Nej Slet ikke (67%) Ja, nogle få timer (25%) Ja, 1-3 dage (6%) Ja, 4 dage eller mere (2%) Ja (1%) Nej (9%)
Elevtrivsel - Studieretninger 1 HHX - Internationalt orienteret HHX - Markedsorienteret HHX - Matematik/IT orienteret 71 [-3] 76 71 2 Elevtrivsel
Elevtrivsel - Studieretninger 1 87 [+5] 87 [+5] 86 66 [-4] 74 72 71 [+3] 69 7 [+2] 69 69 [-3] 65 67 67 64 [-4] 74 74 55 [-7] 63 [+2] 59 74 2 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger 1 HTX - Kommunikationsteknisk HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk 75 76 65 [-11] 2 Elevtrivsel
af Elevtrivsel og indsatsområder for studieretninger 1 HTX - Kommunikationsteknisk HTX - Naturvidenskabelig HTX - Teknologisk 85 84 85 [+3] 77 79 76 77 79 72 [+6] [+3] 72 71 68 69 67 67 66 64 64 [-11] [-3] [+6] [+7] 59 [-15] 88 [+16] [+9] 2 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Elevtrivsel på tværs af de deltagende skoler 85 1. Selandia - CEU Øvrige skoler 75 1 ELEVTRIVSEL 7 65 55 3 9 12 15 1 Antal svar på skolen
Trivsel og Risiko for frafald Lav ELEVTRIVSEL Høj 2% 8% 77% 13% [+2] Ja HAR DU SERIØST OVERVEJET AT DROPPE UD? Nej
Trivsel og Risiko for frafald Ambassadør Trofast Troløs På-vej-væk Selandia - CEU 77% 13% [+2] 2% 8% Landsgennemsnit HHX/HTX 72% [-3] 15% [+2] 3% 1%
Indsatsområder 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 88 84 86 86 81 [+4] 82 74 75 74 75 77 72 72 71 [+2] 68 67 65 66 66 62 [+2] 73 2 Organisering Undervisere Undervisning Socialt miljø Fysisk miljø Egen motivation Udstyr & materialer
Effekt på Elevtrivsel 22% Organisering 2% Undervisere 31% Undervisning 11% Socialt miljø 9% Fysisk miljø 5% Egen motivation 2% Udstyr & materialer
Hvor skal der sættes ind for at forbedre elevernes trivsel? 9 TILPAS VEDLIGEHOLD 85 Egen motivation PRIORITER Organisering Undervisning VEDLIGEHOLD Undervisere VURDERING 75 7 Udstyr & materialer Socialt miljø Undervisere Organisering TILPAS Socialt miljø Egen motivation OBSERVER Fysisk miljø Udstyr & materialer Undervisning 65 OBSERVER Lav Fysisk miljø EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Organisering 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 81 83 84 72 [+2] 68 7 67 72 [+2] 66 74 [+2] 7 2 Organisering Uddannelsens studieadministration Uddannelsens ledelse Uddannelsens studievejledning
Organisering 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 82 7 [+4] 69 73 59 [+2] 61 69 63 [+2] 56 66 69 [+3] 62 52 [-6] 52 76 2 Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister
Organisering TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 123. Jeg får god information om aflysninger og ændringer af undervisningen 75 7 122 121 119 12 125 124. Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid VEDLIGEHOLD 119. Uddannelsens studieadministration 12. Uddannelsens ledelse 125. Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne/kursisterne seriøst VURDERING 65 124 TILPAS 121. Uddannelsens studievejledning 122. Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for OBSERVER 123 126. Skolen er konsekvent overfor useriøse elever/kursister 55 5 OBSERVER Lav 126 EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisere 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 72 88 79 76 92 75 74 93 68 66 79 2 Undervisere Lærernes/undervisernes faglige dygtighed Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet
Undervisere 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 79 79 96 81 [+2] 96 75 [+4] 72 91 77 [+4] 81 93 64 64 84 2 Lærerne/underviserne virker godt forberedte? Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats?
Undervisere 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 79 [+5] 79 91 58 68 75 76 89 7 [+4] 68 89 2 Lærerne/underviserne overholder aftaler? Lærerne/underviserne kommer til tiden? Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen?
Undervisere 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 77 73 76 79 81 75 83 78 74 PRIORITER 75. Lærernes/undervisernes evne til at formidle stoffet 84. Lærerne/underviserne er gode til at samarbejde om undervisningen? VEDLIGEHOLD 74. Lærernes/undervisernes engagement i undervisningen 76. Lærerne/underviserne virker godt forberedte? 77. Lærerne/underviserne virker opdaterede på deres fag 81. Lærerne/underviserne overholder aftaler? VURDERING 7 75 84 TILPAS 73. Lærernes/undervisernes faglige dygtighed 78. Lærerne/underviserne anvender opdaterede materialer 79. Lærerne/underviserne inddrager IT og elektroniske medier i undervisningen 65 83. Lærerne/underviserne giver plads til humor i undervisningen? OBSERVER. Lærerne/underviserne giver ofte tilbagemeldinger på mine præsentationer og min arbejdsindsats? 82. Lærerne/underviserne kommer til tiden? 82 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Undervisning 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 67 65 75 72 71 83 61 59 74 75 [+3] 72 78 61 59 67 67 66 76 2 Undervisning Undervisningen? Variationen i undervisningsformerne? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene Jeg har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse
Undervisning 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 63 [+2] 7 74 [+3] 73 79 51 [-3] 52 62 58 56 76 9 2 Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet Vi bruger skolens læringsplatform i forbindelse med undervisningen
Undervisning 9 TILPAS VEDLIGEHOLD PRIORITER 86. Variationen i undervisningsformerne? 88. Jeg har indflydelse på undervisningen VURDERING 7 94 9 93 87 88 91 85 89 86 VEDLIGEHOLD 85. Undervisningen? 87. Jeg oplever sammenhæng mellem fagene 89. Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse 91. Undervisningen forbereder mig til at læse videre TILPAS 94. Vi bruger skolens læringsplatform i forbindelse med undervisningen OBSERVER 9. Der er tilstrækkelig arbejdsro i undervisningen 92. Lærerne/underviserne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer 93. Vi drøfter resultaterne af undervisningsevalueringer i klassen/på holdet 5 92 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Socialt miljø 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 75 84 7 72 83 82 [+5] 83 9 68 69 79 77 [+2] 78 85 2 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister
Socialt miljø 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 69 68 81 [+6] 79 86 77 [+3] 76 87 62 [-3] 66 77 [+2] 69 2 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Socialt miljø 85 TILPAS VEDLIGEHOLD 114 111 PRIORITER 17. Skolens sociale miljø? 18. Klassens/holdets sammenhold? 115. Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden 112 116 VEDLIGEHOLD 111. Skolen er et rart sted at være 75 114. Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold 116. Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister VURDERING 7 17 18 115 TILPAS 112. Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen OBSERVER 65 117. Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden 118. Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold 117 118 55 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Fysisk miljø 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 77 84 78 62 [+2] 66 63 65 63 68 61 [+6] 64 2 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring? Skolens indretning og udseende?
Fysisk miljø 66 TILPAS VEDLIGEHOLD 64 PRIORITER 129. Skolens indretning og udseende? VEDLIGEHOLD 127. Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) VURDERING 128 127 TILPAS 128. Skolens rengøring? OBSERVER [Ingen punkter] 62 129 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Egen motivation 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 86 [+4] 82 86 73 85 [+4] 81 85 93 [+5] 89 93 91 [+2] 86 91 93 [+5] 9 93 67 65 2 Egen motivation Din egen indsats i undervisningen? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne
Egen motivation 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 72 71 79 74 [+5] 72 78 2 Din motivation til at lære nyt? Jeg er med til at skabe arbejdsro
Egen motivation 95 TILPAS VEDLIGEHOLD 69 71 7 9 PRIORITER [Ingen punkter] VEDLIGEHOLD 68. Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne 85 68 69. Jeg kommer til tiden 7. Jeg afleverer mine opgaver til tiden 71. Jeg overholder aftaler med lærerne/underviserne VURDERING 75 72 TILPAS [Ingen punkter] OBSERVER 66. Din egen indsats i undervisningen? 67. Din motivation til at lære nyt? 72. Jeg er med til at skabe arbejdsro 67 7 65 66 OBSERVER Lav EFFEKT AF EN FORBEDRING PRIORITER Høj
Egen motivation - Forberedelsestiden 1% Andel af elever % % % % 2% 26% 17% % -4 timer 5-9 timer 1-14 timer 15-19 timer 2 timer eller mere 8% 8%
Udstyr & materialer 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 71 66 73 78 84 63 55 65 2 Udstyr & materialer Jeg har adgang til det nødvendige itudstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt
Skolespecifikke spørgsmål Har du erfaring med at anvende e-bøger? 1% % % % 45% 49% [+7] 2% % 6% [-5] Nej, slet ikke Ja, i nogen grad Ja, i høj grad
Skolespecifikke spørgsmål Hvis du kunne vælge mellem en e-bog og en "fysisk" lærebog, ville du så vælge e-bogen? 1% % % % 63% [+15] 37% [+15] 2% % Nej, slet ikke Ja, i nogen grad Ja, i høj grad % [-3]
Baggrund for valg af skole Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 75% Der er gode muligheder for videreuddannelse 62% Skolens udbud af linjer/studieretninger 58% Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau 56% Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 42% Skolen har ry for at have et godt socialt miljø 38% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse 33% Brobygningskurser 33% Mine forældre anbefalede mig skolen 16% Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 16% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen 14% Der er tradition i min familie for at gå på gymnasiet (stx, hhx, htx, hf) 14% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen 13% Andet 1% Skolens hjemmeside 9% Introduktionskurser 6% % 1% 2% 3% % 5% % 7% % Procent
Fremtidsplaner 5% % 46% Procent 3% 2% 27% 16% 1% % Læse videre % Få en uddannelsesaftale 5% 2% 4% Få en læreplads Tage et arbejde Tage sabbatår Andet Ved endnu ikke
Fremtidsplaner % 7% 71% % 5% Procent % 3% 2% 1% % 1% 9% 1% KVU MVU LVU Andet
Undervisningsmiljøvurdering 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 74 75 84 7 72 83 82 [+5] 83 9 68 69 79 77 [+2] 78 85 2 Socialt miljø Klassens/holdets sammenhold? Jeg føler mig tryg i min klasse/på mit hold Stemningen i min klasse/på mit hold er præget af forståelse og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater/medkursister
Undervisningsmiljøvurdering 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 69 68 81 [+6] 79 86 77 [+3] 76 87 62 [-3] 66 77 [+2] 69 2 Skolens sociale miljø? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, da vi startede på uddannelsen Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever/kursister fra andre klasser/hold
Undervisningsmiljøvurdering 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 77 84 78 62 [+2] 66 63 65 63 68 61 [+6] 64 2 Fysisk miljø Skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler, laboratorier, værksteder) Skolens rengøring? Skolens indretning og udseende?
Undervisningsmiljøvurdering 1 Selandia - CEU Landsgennemsnit HHX/HTX Bedste resultat for skole 42 [+7] 38 47 57 [+2] 57 [+2] 67 57 [+2] 58 [+5] 71 52 [+3] 5 68 53 [+2] 53 [+4] 7 2 Undervisningslokalerne er indrettet, så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever/kursister har indflydelse på skolens indretning og udseende
Undervisningsmiljøvurdering Burde ændres Mindre problemer I orden Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever/kursister) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) 14% 22% 14% 9% 21% 31% 34% 39% 32% 41% % 52% 45% 46% 38% Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) 1% 46% 43% Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Bibliotek/studiecenter, (lokaler, arbejdspladsindretning m.m.) 4% 7% 1% 22% 2% 3% 73% 75% % Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) 11% 46% 42% Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) 12% 38% 5% Skolens netværk 12% 49% 39% Skolens printere 6% 3% 64%
Undervisningsmiljøvurdering Nej, aldrig Ja, 1 eller 2 gange Ja, 2 eller 3 gange om måneden Ja, 1 gang om ugen Ja, flere gange om ugen Er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater/medkursister? 9% 8% Har du været med til at mobbe andre elever/kursister? 9% 8% Er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere/undervisere? 91% 6% Har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere/undervisere? 95% 3% 2%