Præsentation for elever og forældre i 6. kl. 1. Velkomst og præsentation 2. Profillinjer, idé og målsætning (herunder lidt om erfaringer fra andre skoler) 3. Timefordeling (generelt om profildage) 4. Præsentation af de 4 linjer: Kommunikations- og medielinjen, Kroppen i centrum-linjen, Globus-linjen og X-linjen 5. Valgprocedure (herunder elevfordelingen i år) og tidsplan 6. Elevers egne erfaringer med at gå på vores profillinjer + v/forælder pause (skriftligt materiale omdeles til hver 6.kl. af 6.kl.-lærer) 7. Opklarende spørgsmål
Målet med profillinjer i udskolingen: At øge elevernes motivation og engagement og skabe nye udfordringer og muligheder At give 6. klasse-eleverne mulighed for selv at foretage et valg og dermed præge deres skolegang At eleverne gennem deres valg opnår et større medansvar At eleverne indgår i nye sociale sammenhænge At skabe bedre rammer for såvel faglig som tværfaglig sammenhæng At bibringe klassen og skole/hjem-samarbejdet yderligere energi
Andres erfaringer* At elevernes mulighed for at foretage eget valg efter 6.kl. har en positiv indflydelse på deres skolegang eleverne oplever, at de tages alvorligt i forhold til styrkeområder, interesser og har medindflydelse. Det fremmer det gode læringsmiljø og styrker elevernes faglige kompetencer, at der undervises med profillinjer i udskolingen eleverne kan nu i højere grad se en mening med skolearbejdet *www.pædagogisk.dk
Valg af profillinjer Egne erfaringer Eleverne i nuværende 7.gmxk og 8.gmxk: man lærer på andre måder - jeg har fået flere venner - vi tager hinanden seriøst - dejligt med en ny start jeg græd i starten, men så opdagede jeg, jeg havde fået nye og bedre venner jeg ønskede ikke -- som 1. prioritet, men det er blevet meget bedre, end jeg troede Lærerne: elevernes motivation er større i det faglige arbejde Profillinjer i sig selv løser ikke alt!
Profillinjer Globus-linjen Kommunikations- og medielinjen X-linjen (den undersøgende og innovative linje) Kroppen i centrum-linjen
Profildag Profildag Profildag Profildag Valg af profillinjer Globus 7.g M T O T F 1 Dan Bio Dan Mad 2 Dan Bio Dan Mad 3 Mat 4 Eng FK TyFr His 5 Eng FK TyFr TyFr 6 Mat Idr Mat Dan 7 Mat Idr Mat Geo 8 Lc Lc Lc Kommunikation 7.m M T O T F 1 Dan Bio Dan Mad 2 Dan Bio Dan Mad 3 Mat 4 Eng FK TyFr His 5 Eng FK TyFr TyFr 6 Mat Idr Mat Geo 7 Mat Idr Mat Geo 8 Lc Lc Lc Eksempler på skemaer Her kommer timerne fra Globus Medier X-linje Kroppen 2 dan 3 dan 2 Dan 2 dan 1 his 1 his 2 Bio 1 his 1 eng 1 eng 1 geo 1 bio 1 geo 2 valg 2 valg 1 mat 2 valg 2 valg X-linjen 7.x M T O T F 1 FK Dan Dan Mad 2 FK Dan Dan Mad 3 Mat 4 Eng Eng TyFr His 5 Eng TyFr TyFr His 6 Mat Idr Mat Dan 7 Mat Idr Mat Geo 8 Lc Lc Lc Kroppen 7.k M T O T F 1 Dan Dan Dan Eng 2 Dan Bio Dan His 3 Mat 4 Eng FK Mat Idr 5 Eng FK TyFr Idr 6 Mat TyFr Geo Mad 7 Mat TyFr Geo Mad 8 Lc Lc Lc
Præsentation af de fire profillinjer Kommunikations- og medielinjen Kroppen i centrum-linjen Globus-linjen (den internationale linje) X-linjen (den undersøgende og innovative linje)
Kommunikations- og medielinjen Kommunikations- og medielinjen Er du interesseret i kommunikation og medier? Er du interesseret i at arbejde med forskellige måder at udtrykke dig på? Vil du vide mere om medieredskaber? Er du kreativ? Vil du arbejde med film, journalistik, drama og musik?
Kort beskrivelse af linjen Kommunikations- og medielinjen På kommunikations- og medielinjen arbejder du med og lærer at gennemskue og forstå de medier, som fylder i vores hverdag Du arbejder med at udtrykke dig og kommunikere gennem forskellige medier. Medier inddrages som værktøj i alle fag.
Mulige undervisningsforløb Mediekultur hvad er det? Mediekonkurrence - nyhedssite Avis- og filmprojekt Reklamer og virkemidler Radioproduktionskursus Hvordan kommunikerer det moderne menneske? Kommunikations- og medielinjen
Kommunikations- og medielinjen På kommunikations- og medielinjen arbejder vi bl.a. med Google drev Skoletube/ præsentationsprogrammer Sociale netværk Billed- og skriveværksted Film, musik/lyd Drama, formidling og fremførelse
Kroppen centrum i Kan du lide at bevæge dig? Øger bevægelse din koncentration? Vil du flytte grænser? Vil du udfordres? Tør du? Kroppen i centrum linjen
Kroppen i centrum linjen Kort beskrivelse af linjen På Kroppen i centrum - linjen bliver læring kombineret med fysisk aktivitet. Du vil bl.a. få større forståelse for sammenhængen mellem krop, kost, motion, natur og velvære. På profildagen vil du arbejde med fagene: idræt, biologi, madkundskab, dansk, matematik og historie. Kroppen centrum i Kan du lide at bevæge dig? Øger bevægelse din koncentration? Vil du flytte grænser? Vil du udfordres? Tør du?
Mulige undervisningsforløb Kroppen i centrum linjen Styr på sundheden Matematik i skoven Forfatterskabsrace og genreløb Friluftsliv GPS- og mobil-orienteringsløb og byvandringer Teambuilding og samarbejdsøvelser Naturen under lup Test din krop! Kroppen i rummet Kroppen Centrum i Kan du lide at bevæge dig? Øger bevægelse din koncentration? Vil du flytte grænser? Vil du udfordres? Tør du?
Kroppen i centrum betyder, at Kroppen i centrum linjen du bliver en aktiv medspiller. du er med til at sætte skolen og dig selv i bevægelse. du skaber nye traditioner på Pilen via aktiviteter og konkurrencer. du kommer på ekskursioner i nærmiljøet. du bliver præsenteret for lokale sportsklubber og foreninger. Kroppen Centrum i Kan du lide at bevæge dig? Øger bevægelse din koncentration? Vil du flytte grænser? Vil du udfordres? Tør du?
Globuslinjen ( den internationale linje) Globus-linjen Kan du lide at bruge fremmedsprogene? Kan du lide net-kommunikation? Kan du lide at diskutere de ting, der sker i verden? Har du lyst til at være i kontakt med unge fra andre lande?
Kort beskrivelse af linjen På Globuslinjen vil du komme til: Globus-linjen at arbejde med, hvordan man lever i andre lande. at bruge fremmedsprog i praksis, fx tale eller skrive med unge i andre lande. at lære dig selv at kende som ung i verden. at møde verden uden for skolen.
Mulige undervisningsforløb Globus-linjen Internationalt samarbejde Kultur fra nær og fjern Al verdens mad og mennesker Storbyer Beskriv din hverdag Lav en film Dig som EU-borger
Mulige emner Globus-linjen Dansk: Aviser & medier, store forfattere, den danske kulturarv i tekst, lyd og billede. Geo/his/sam/kri: EU-borger, FN, Danmark i verden, globalisering. Engelsk: Verdenssprog, amerikansk kultur. Tysk: Kulturer i Berlin, musik & film, tysk på globussen. Fransk: Ungdomskultur, fransk musik og film, Paris, fransk i verden.
X-linjen X-linjen (den undersøgende og innovative linje) X- for det ukendte, for at undersøge og udforske, for at finde løsninger på problemstillinger.
Kort beskrivelse af linjen X-linjen Du udforsker, undersøger, opdager og afprøver forskellige problemstillinger i alle fag. Undervisningen vil bære præg af, at dine tanker og ideer bliver til handlinger i virkeligheden. Du kommer til at bruge din fantasi og kreativitet. Du arbejder med projekter, der har fokus på iværksætteri, og som skaber værdi for dig selv og for andre. X
Arbejdsformer X-linjen Du arbejder ud fra den innovative tankegang, med kreativitet og ideer der skal omsættes til handling. Der arbejdes problemorienteret i større projekter. En del af undervisningen vil komme til at foregå rundt på hele skolen med eksperimenter i det fri/ ude i byen i samarbejde med lokalområdet.
X-linjen Mulige X-forløb i 7., 8. og 9. klasse Jagten på skyggen (projekt i samarbejde med Kræftens Bekæmpelse) Projekt læsemakker (med Ældresagen) Juleevent i Tårnby kirke Magtmisbrug Byg en business
Kroppen i centrum Kan du lide at bevæge dig? Øger bevægelse din koncentration? Vil du flytte grænser? Vil du udfordres? Tør du? X
Valgseddel til profillinje Afleveres til kontoret senest torsdag d. 10/4 Navn: Nuværende klasse: Skriv 1, 2 og 3 ud for profillinjerne, så 1 er dit højeste ønske, 2 dit næsthøjeste osv. Du vil få svar skriftligt og mundtligt d. 23/5. Globus-linjen Kommunikations- og medielinjen X-linjen Kroppen i centrum-linjen Begrund dine valg her (skriv evt. videre på bagsiden): Forældreunderskrift:
De nye 7.klasser skoleåret 13/14: pr.1/11: 99 elever, 59 drenge og 40 piger Globus (g): Komm. (m): X (x): Kroppen (k): 27 elever (16 drenge og 11 piger) 22 med 1. prioritet, 5 med 2. prioritet, 0 med 3. prioritet 26 elever (12 drenge og 14 piger) 22 med 1. prioritet, 4 med 2. prioritet, 0 med 3. prioritet 23 elever (15 drenge og 8 piger) 14 med 1. prioritet, 9 med 2. prioritet, 0 med 3. prioritet 23 elever (16 drenge og 7 piger) 19 med 1. prioritet, 4 med 2. prioritet, 0 med 3. prioritet
Tidsplan 30/1: Orienterende møde. Her udleveres - informationsark om profillinjerne & tidsplan - valgseddel (1., 2. og 3. prioritet) februar: Evt. nye spørgsmål besvares fx ved lærerbesøg i 6.kl. 24/2-14/3: Elevsamtaler med klasselærer 17/3-9/4: Skole/hjem-samtaler (elevplansamtaler) 10/4: Aflevering af ønsker om profillinjer (& valgfagsseddel) 22/4-8/5: Drøftelse om klassedannelse (klasselærere i 6.kl., trivsels -lærere og ledelse m.fl.) 2/5-21/5: Evt. samtaler med elever+forældre, hvor 3. prioritet er aktuel 23/5: Besked til elever og forældre om profillinje og lærere (mundtligt og skriftligt) 26/5: Morgenmad i de nye profilklasser kl.8-9 + klassefoto tages august: Orienterende forældremøde i hver 7. klasse august/sept.: Evt. lejrskole