Hjemmeopgave 2018: Ligestilling mellem kønnene. Bacheloruddannelsen i design

Relaterede dokumenter
Hjemmeopgave 2017: Ansvarligt forbrug og produktion. Kunstakademiets Designskole

Hjemmeopgaven 2019: Sundhed og Trivsel. Bacheloruddannelsen i design

Det Kongelige Danske Kunstakademis Skoler for Arkitektur, Design og Konservering Designskolen

Hjemmeopgave Designskolen Kolding. Hjemmeopgaven er i år opdelt i 2 dele, og du skal løse begge dele.

Bachelor i arkitektur Hjemmeopgaven 2019

Lørdag den 6. maj kl

Hjemmeopgave 2013 FORANDRING

fotografisk kommunikation

OPG 1: Iscenesæt et fotografi

Hjemmeopgave 2014 FAMILIE

grafisk design Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Grafisk Design

Hjemmeopgave 2012 NATTEN. Nat, den del af døgnet der forløber fra solnedgang til solopgang, og hvor man normalt sover. (Den Danske Ordbog)

fotografisk kommunikation

hvilke slags arbejde kan man have som uddannet tøj designer hvilke ting skal man være god til som tøj designer Hvorfor er mænd løn højere end kvinders

Optag 2009 Hjemmeopgave Danmarks Designskole og Designskolen Kolding

Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Kreativ Kommunikation

RETNINGSLINJER. OPTAGELSESPRØVE FORÅR 2015 E-design

din kreative fremtid starter her SKO LEN TILMELDING NU Nyhed Horsens Kunstmuseum mode * 3D

Grafisk design. 6. jan. 2. feb Bliv klar til optagelse

Visuel ID. 3. projekt 1. sem. okt. - nov og kommunikation. Multimediedesigner

ARKITEK- TUR. 4 uger 11/1-7/ evt. 2 uger 7/2-20/ BLIV KLAR TIL OPTAGELSE

Fagplan for billedkunst

Visuel ID. 2. projekt 2. sem. marts og kommunikation. Multimediedesigner

Opgaveaflevering og evaluering med Historiebyggeren

Kommunom- uddannelsen

Velkommen hjem i Minecraft

Opgave 1 - Komposition og mellemrum Opgave 1 tager udgangspunkt i de tre ting, som du har medbragt. Du skal betragte, arrangere og tegne tingene.

ARKIV BEMÆRK: Alle sider skal være forsynet med deltagernummer og ikke navn/cpr-nummer.

Fagbeskrivelse for Krea

Eksamenskatalog. Bachelor i sygepleje Teoretisk undervisning 3. semester

Billedkunst B stx, juni 2010

Grafisk design. Bliv klar til optagelse. 7. jan.-3. feb. + evt. 2-ugers portfoliokursus fra den feb.

MULTIMEDIEDESIGNER 1. ÅRS PRØVE

Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Kreativ Kommunikation

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

KOMPETENT KOMMUNIKATION

kreativ kommunikation

optagelsesprøve Professionsbachelor i DESIGN & BUSINESS 2012

LÆRINGSMÅL CASE: ÅF OPGAVEN BESTÅR AF TRE DELE: BILAG INDIVIDUEL TID:

din kreative fremtid starter her SKO LEN TILMELDING NU TILMELDING NU om Meget mere Animation Læs mere Horsens Kunstmuseum

Årsplan for billedkunst i 3. klasse 2013/14

grafisk design Designopgave Professionsbacheloruddannelsen i Grafisk Design xdanmarks MEDIE- OG JOURNALISTHØJSKOLE Optagelsesprøve

Niels Brock Videreuddannelse FAGPRØVEN. Niels Brock Videreuddannelse. Den Digitale Kontoruddannelse. Fra teori til praksis

INTRO. Præsentation KAREN FEDER DESIGN PROJEKTER MOBILE ROLLESPIL BRUGER SCENARIE OUTRO

Professionsbachelor Optagelsesprøve Forår 2014

Undervisningsbeskrivelse

Den digitale skoletjeneste Glud Museum. Lærervejledning. Historie (primært) Dansk (sekundært)

Undervisningsbeskrivelse

Vi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser

Professionsbacheloruddannelsen i Visuel Kommunikation Studieretning: Grafisk Design

din kreative fremtid starter her SKO LEN TILMELDING NU Visuelt Gymnasium Læs om nyt Horsens Kunstmuseum

Undervisningsbeskrivelse

Dialogværktøj til VL-årstemaet 2017: Design af ledelse

Den Samfundsvidenskabelige Bacheloruddannelse

Multimediedesigner. Identitet. Adventuresport

Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori

Undervisningsbeskrivelse

På kant med EU. Østarbejderne kommer - lærervejledning

DET 21. ÅRHUNDREDES KOMPETENCER

Introduktion til undervisning i innovation og iværksættermesse

Computer og print ved skriftlige prøver på Laursens Realskole forår 2019

Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab

Visuel ID. 2. projekt 2. sem. marts og kommunikation. Multimediedesigner

Konceptbeskrivelse af ideen til de regionale mesterskaber og bedømmelseskriterier:

Ansøgningsskema. Bemærk venligst:

Faglig udvikling i praksis (FIP) Psykologi Februar 2018

Alle ved, at der har været og fortsat er en Worldwide finansiel krise med deraf afledt stor arbejdsløshed.

Billedkunst. Kompetencemål. Kompetenceområde Efter 2. klassetrin Efter 5. klassetrin

Undervisningsbeskrivelse

Studieretningsopgaven stx Vejledning / Råd og vink Oktober 2014

Computer og print ved skriftlige prøver på Laursens Realskole forår 2017

Undervisningsbeskrivelse

VEJLEDNING til udarbejdelse af forslag på skitseniveau til DRØN PÅ SKOLEGÅRDEN

Billedkunst. Fagformål for faget billedkunst. Kompetencemål

DIGITAL DANNELSE DIGITALE MEDIER DIGITAL KULTUR F R A N K S T Ø V E L B Æ K P Æ D A G O G U D D A N N E L S E N S Y D H A V N U C C

Bioteknologi Evaluering af skriftlig eksamen bioteknologi A htx og stx. Maj juni 2016

Udvikling af digital kultur Det eksperimenterende fællesskab

ÅRSPLAN HÅNDVÆRK OG DESIGN

BILLEDSKOLEN HORSENS FORÅR/SOMMER 2016

Information om større skriftlig opgave SSO køreplan 18/19

Materielt Design klasse

TIPS OG TRICKS TIL PRÆSENTATION, FOTOGRAFERING OG MINI- UDSTILLING

Rammer og kriterier for 5. modulprøve - overgangsordning

Digital kultur i dagtilbud. Frank Støvelbæk og Steen Søndergaard UCC 2012

Danish Entrepreneurship Award

Tolv timer - Lysets foranderlighed

Undervisningsbeskrivelse

TEMA. Du og dit team kan vælge tema for forløbet ved at lade jer inspirere af aktuelle historier i medierne eller trends på nettet.

Digitale krænkelser på skemaet

UU længere forløb. Planlægning af tema Fag: UU Klasse: 4.b

Eftermiddagens program

Billedkunst. Måloversigt

Game Design Livet er det største af alle spil. Start med en uddannelse i det.

Billedkunst. Formål for faget billedkunst. Slutmål for faget billedkunst efter 5. klassetrin. Billedfremstilling. Billedkundskab

LÆRERVEJLEDNING. Her finder du: Hvad er klatværket? Formål Afsender Brugssituation Klatværkets opbygning Faglige mål Trinmål Litteraturliste

Undervisningsbeskrivelse

Køn vikler sig ind i alt om køn og global bæredygtighed

Valgfag for PBA11 - efterår 2015

Ny skriftlighed i studieretningen IBC

Rammer og kriterier for modulprøver for Diplomuddannelsen i Offentlig forvaltning og administration gældende fra efteråret 2018

Transkript:

Hjemmeopgave 2018: Ligestilling mellem kønnene Bacheloruddannelsen i design

Ligestilling mellem kønnene Tema KADK har dedikeret tre år til udvikling af arkitektur og design, der undersøtter FN s verdensmål for en bæredygtig global udvikling. Satsningen afspejler sig i KADK s forskning, undervisning, afgangsprojekter og optagelsesprøver. Vi ønsker hermed at bidrage til at udvikle nye produkter, løsninger og strategier, der kan føre til en sundere, grønnere og mere lige verden. Temaet for årets hjemmeopgave til optagelse på bacheloruddannelsen i design på KADK er FNs verdensmål nummer 5: Ligestilling mellem kønnene. Målet fokuserer specifikt på at styrke kvinder og pigers rettigheder og muligheder i verden. I forhold til hjemmeopgaven inkluderer temaet både mænd og kvinders rettigheder og muligheder samt køn og kønnethed mere generelt. Ligestilling mellem kønnene kan således fortolkes meget bredt og udover heteroseksuelle mænd og kvinder inkludere forskellige kønsidentiteter, f.eks. androgyne, bi og homoseksuelle, transkønnede mm. Du skal vælge et delområde; en tematik eller en særlig problemstilling og komme med et forslag til en designløsning. Som inspiration har vi nedenfor formuleret en række spørgsmål, som du eventuelt kan vælge at tage udgangspunkt i. Hvordan kan design bidrage til at stoppe diskrimination mod bestemte grupper af mennesker? Hvordan kan design bidrage til øget accept af forskellige kønsidentiteter i samfundet? Hvordan kan design fremme lighed i det offentlige rum eller det private hjem? Hvordan kan design være kønsneutralt? Hvordan kan design bidrage til at komme sexisme (seksuel forulempelse som f.eks. overgreb, chikane, voldtægt) til livs? Hvordan kan design understøtte spil, leg og læring på tværs af køn? Hvordan kan design fremme samtale og dialog mellem forskellige køn? Hvordan kan design understøtte fædres ligestilling i forhold til deres børn? Hvordan kan design bidrage til drenge og pigers leg og læring i folkeskolen? Du er fri til at fortolke temaet og forholde dig kritisk til det. Det kan være en hjælp at definere kontekst og målgruppe, f.eks. en særlig aldersgruppe. Vi vil give dig mulighed for at vise, hvordan du håndterer en designopgave. Vis os hvad du vil og hvad du kan. Vi vil gerne se, hvordan du eksperimenterer dig frem til den endelige designløsning. Designløsningen kan være et objekt, et produkt, en kampagne, et stofligt udtryk, et computerspil, en billedfortælling, en film eller noget andet. Det er dog vigtigt, at din opgave retter sig mod den studieretning du søger ind på: Beklædningsdesign og tekstil, Møbel, rum og materialer, Visuel Kommunikation eller Spil- og interaktionsdesign. Læs mere i afsnittet Vejledning til opgaven. Reference: FN s verdensmål for bæredygtig udvikling: http://www.verdensmaalene.dk Inge Biehl Henningsen og Dorte Marie Søndergaard: Køn vikler sig ind i alt om køn og global bæredygtighed. I Steen Hildebrandt (red), 2016, Bæredygtig Global Udvikling: FN s 17 verdensmå i et dansk perspektiv. Jurist- og Økonomiforbundets forlag. Side 143 165. Hjemmeopgave 2018 Kunstakademiets Designskole 1/5

Vejledning til opgaven Fremstilling Du kan selv vælge din måde at eksperimentere og visualisere på, for eksempel: Tegning, materialer, kollage, 2D/3D, fotografi, modelarbejde, og film. Vi forventer, at du anvender flere forskellige teknikker og at det tydeligt fremgår, hvordan du skitserer dig frem til et designforslag. Vi ser også gerne at du både arbejder analogt med hænderne og digitalt med brug af f.eks. computer og kamera. Hele opgaven skal sendes digitalt, som en samlet pdf-fil. Hvis du bruger analoge visualiseringsteknikker, skal du fotografere modeller, eksperimenter mm. eller indscanne siderne, så de kan indgå i din digitale bevarelse. Tekst Hjemmeopgaven skal indeholde en visuel fremstilling af din designløsning og designproces samt en sammenhængende tekst. Teksten skal beskrive, hvad det er for en tematik inden for emnet: Ligestilling mellem kønnene som du har arbejdet med og komme med eksempler på eksisterende design inden for området (evt. illustreret med billeder). Beskriv hvad du vil opnå med dit designforslag og argumentér for, hvordan forslaget realiserer dette. Teksten skal have et omfang på ca. 2400 anslag. Tekstsiden skal indgå i den samlede besvarelse. Udover den sammenhængende tekst må du gerne lave korte forklarende tekster i din besvarelse. De forklarende tekster er ikke en del af den sammenhængende tekst, men kan hjælpe bedømmerne til at bedre at forstå din designproces. Personlig præsentation For at give os et bedre indblik i hvem du er, eller gerne vil være, som designer, kan du vælge at inkludere en enkelt A3-side med en personlig præsentation. Du er fri til at bestemme formen for din præsentation. Du kan f.eks. vise et eller flere projekter som du har lavet, og som repræsenterer din tilgang til design, eller du kan f.eks. skrive et manifest. Hvis du skriver en tekst, må den maksimalt være på 1000 anslag. Den personlige præsentation skal optræde som sidste side i din besvarelse af hjemmeopgaven. Omfang og formalia Din samlede besvarelse skal fylde mellem 7 og 9 A3-sider inklusiv visualiseringer, forklarende tekster, den sammenhængende tekst og den personlige præsentation. Materialet som indsendes skal være nyt og lavet specifikt i forhold til årets hjemmeopgave. Du skal besvare hjemmeopgaven på dansk, norsk eller svensk. Hjemmeopgave 2018 Kunstakademiets Designskole 2/5

Studieretningsspecifikke anbefalinger Hjemmeopgavebesvarelse skal forholde sig til den studieretning du har søgt ind på. Nedenfor er der et link til de to programmer med studieretninger, hvor du læse om deres vision, indhold mv. Hver studieretning har nogle specifikke anbefalinger som du skal tage højde for i besvarelsen. Produkt+ https://kadk.dk/program/produkt Programmet består af to studieretninger: Beklædningsdesign og tekstil Vi anbefaler at du benytter både analoge og digitale skitseringsmetoder. Vis både 2D skitser (tegning, collage mm) og 3D form/silhuet skitser på / til kroppen (f.eks. på en tegnedukke/gine). Vis hvordan du vil arbejde med farver og materialer i forhold til dit design. Find og vis de tekstile materialer du har tænkt dig at benytte til dit designforslag. Møbeldesign, rum og materialer Vi anbefaler at en eller flere skitser er lavet i hånden. Visualiser gerne idéer/koncepter eller tanker i en form for rumlig afbildning. Vis eksempler på din formmæssige og konstruktive forståelse af designfaget. Vis at du har forståelse for 3D form /lys og skygge. Du kan evt. give eksempler på, hvordan du vil arbejde med farver i din proces / løsningsforslag. Kom med eksempler på forskellige materialer, der kan understøtte dit designforslag. Visuelt design https://kadk.dk/program/visuelt-design Programmet består af to studieretninger: Spil- og interaktionsdesign Vi anbefaler at du afleverer en opgave, der er relevant for spil-produktion. Det kunne f.eks. være et spildesign til underholdning eller læring, et storyboard til et spil, karakterer til et spil, et interfacedesign eller koncepttegninger til et spil. Du må gerne vise at du kender til både nyere og ældre eksisterende spil og til, hvordan et spil kan indgå som en interaktion med brugeren. Visuel Kommunikation Vi anbefaler at du i din formgivning viser os at du kan arbejde med såvel analoge som digitale redskaber. Det vil sige at du kan formgive såvel i hånden som i f.eks. Illustrator, InDesign og/eller et andet program. Vi anbefaler ligeledes, alt efter vinklen på din besvarelse, at du benytter mere end et medie i din løsning. Hvis du eksempelvis laver en kampagne, så ser vi gerne hvordan du forestiller dig løsningen udfoldes på tryk, web, i rum, eller et fjerde medie, således at kampagnens ønskede effekt understøttes bedst muligt. Hjemmeopgave 2018 Kunstakademiets Designskole 3/5

Bedømmelseskriterier Kriterier Din besvarelse af hjemmeopgaven bruger vi til at bedømme din evne til at: Undersøge og registrere. Frembringe og udvikle idéer. Behandle og udvikle form, materiale og funktion. Formidle og kommunikere skriftligt og visuelt med brug af digitale værktøjer. Undersøge og registrere betyder, at du skal vise din evne til at forstå og udfolde en designfaglig problemstilling visuelt og skriftligt. Du skal også vise, at du kan registrere eller fremvise det, du har undersøgt og fundet ud af gennem dialoger med andre, søgning på nettet, litteraturstudier m.v. Frembringe og udvikle ideer betyder, at du skal kunne få mange ideer og udvikle nogen af dem frem mod et konkret forslag. Det betyder også, at du skal kunne analysere og vise, hvordan du vælger og fravælger ideer. Behandle og udvikle form, materiale og funktion betyder, at du skal kunne formgive konkret og originalt ved hjælp af forskellige teknikker, værktøjer og medier. Formidle og kommunikere visuelt og skriftligt betyder, at du skal kunne vise, hvordan du har arbejdet, og hvad du er kommet frem til. Du må meget gerne vise, hvorfor din idé er god, hvorfor du har valgt at udforme den som du har og hvorfor du har valgt/fravalgt form, farve, materiale, størrelse m.m. Bedømmelse Din opgavebesvarelse bliver bedømt af to undervisere fra designuddannelsen. Hjemmeopgave 2018 Kunstakademiets Designskole 4/5

Aflevering af din besvarelse af hjemmeopgaven Afleveringsform og frist Afleveringfristen for hjemmeopgaven er 15. marts 2018 kl. 12.00. Din hjemmeopgavebesvarelse skal uploades digitalt som én samlet pdf-fil til din ansøgning på optagelse.dk inden den 15. marts kl. 12.00. Din pdf-fil må max. fylde 20 MB (men gerne mindre). Du skal navngive pdf-filen på følgende måde: design-ditnavn-hjemmeopgave Din besvarelse skal uploades til din ansøgning. Vi accepterer ikke aflevering på mail, fildelingsservices, som papirudgave eller andet. Spørgsmål OBS! Har du spørgsmål om formalia, aflevering eller til optagelsesforløbet, kan du kontakte vores Studenterservice pr. mail til Ba-optagelse@kadk.dk. Vi besvarer ikke spørgsmål om hjemmeopgaven efter afleveringsfristen. De ovenfor beskrevne krav til hjemmeopgavens form, format og aflevering skal overholdes. Overholder din besvarelse ikke kravene, bliver den afvist og ikke bedømt. Du vil få en begrundelse pr. mail, hvis din opgave afvises. Vi anbefaler At du læser opgaveteksten grundigt. Det er ofte en fordel at læse opgaven flere gange inden du begynder. At du laver dig et overblik over den tidsramme, du har til rådighed. Disponer din tid. At du opretter din ansøgning på optagelse.dk i god tid og senere uploader din hjemmeop gave, men husk at gøre det inden fristen. At du inden du uploader filen- sikrer dig, at din pdf-fil kan åbnes, ser ud som du ønsker, og at den overholder max-grænsen på 20 MB. At du tjekker din mail dagligt i ansøgningsperioden. Husk også spamfiltret. Svar Senest den 20. april 2018 får du pr. mail svar på, om du er gået videre i optagelsesforløbet. Er du gået videre, bliver du inviteret til optagelsesprøve, der finder sted lørdag den 5. og søndag den 6. maj 2018 fra kl. 9 17 begge dage. Se mere om optagelsesforløbet på hjemmesiden her: https://kadk.dk/uddannelse/optagelsebachelor Hjemmeopgave 2018 Kunstakademiets Designskole 5/5