2. OM ORDET OG MORFEMER



Relaterede dokumenter
Grammatisk kompetens

Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk

Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk

Gruppe 1, Audiologi René Gyldenlund Pedersen, Ivan Hemmingsen, Louise Thygesen Smidt og Mette Toft Hansen Skriftlig gruppeaflevering Morfologi

DR LIGETIL Opgaver til Din geniale krop: Voksenliv

1. Navneord. 2. Fx barn, hus, skole. 3. Fx god, dygtig, hurtig. 4. Fx løbe, hoppe, tale. 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen. 6.

Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk

DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Torsdag den 3. december 2009 kl AVU092-DADSP. (1 time)

Træningsopgaver på Dansk3-6

Disposition for morfologi - den 26. januar 2009

sam- værspolitik Red Barnet Ungdom

4. KAPITEL - NOMINALSYSTEMET (substantiver, proprier, adjektiver, pronomen og numerale)

Ordklasserne. Skriftlig engelsk for kl. Interaktivt træningsprogram og hæfte. Forlaget Sprogbøger ApS

Kære forældre. Vi ønsker dig god læsning.

Bliv god til tillægsord

GØR VERDEN STOR MED TILLÆGSORD

TRÆNING DANSK3-6.GYLDENDAL.DK

Nr. Lyndelse Friskole En levende friskole gennem 143 år

25. søndag efter trinitatis, den 13. november 2016 Vor Frue kirke kl. 10. Tekst: Luk 17, Salmer: 732, 434, 562, 274, 320, 466, 292 v.5, 353.

3. søndag i advent II. Sct. Pauls kirke 15. december 2013 kl Salmer: 77/82/76/78//86/439/89/353 Uddelingssalme: se ovenfor: 89

dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK

Eksempelmateriale til et intensivt læringsforløb om retskrivning. Kopimappe

Søndag seksagesima 2015 Hurup


Læseudviklingens 12 trin

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 22. maj 2012 kl AVU122-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution

Kan skabe ro og tryghed. Kan skabe fællesskab. Fjerner unødvendig støj på linjen. Opstart og afslutning på dagen. Tydelige regler og krav

Dansk som andetsprog G

Dansk som andetsprog G

Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 5-6 års alderen, forældre Revideret maj 2017

Mit barnebarn stammer

Hvorfor skal man lære om strategier i fremmedsprogsundervisningen?

Lindvig Osmundsen. Prædiken til 1. søndag i fasten side 1. Prædiken til 1. søndag i fasten 201. Tekst. Luk. 22,

En god skolestart Vi bygger bro fra børnehave til skole

Hjælp til kommatering

Grammatik: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade, radio, virkelighed, ide, hund, giraf

Dansk som andetsprog G

Navneord. Spørgsmål Pigerne løb hen over vejen. Spørgsmål

Det, der først bliver opdaget, når det er for sent. For forsiden ser jo fin ud. Og det må være forsiden, der er sandheden. Eller hvad?

Dansk D. Almen voksenuddannelse. Sproglig prøve. (1 time) Prøveafholdende institution. Tilsynsførendes underskrift

Prædiken til 12. s. e. trin kl og Engesvang. Dåb.

Pædagogiske læreplaner Holme dagtilbud

VEKTOR. 500 med udsagnsord. TAKTILE LÆRINGSMIDLER

Undervisningsaktiviteter

Sproglige rettelser (udkast)

Kriser i ægteskabet. Ordsp. 27, 17. Jern slibes til med jern, det ene menneske sliber det andet til.

Ordliste over anvendt fagterminologi

16. december (3-4år)

Skema m. ordforklaring.

Hvor mange gange skal jeg tilgive? Prædiken af Lea Skovsgaard 22. søndag efter trinitatis

Prædiken til 4. s. efter påske

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

SKRIV! GENTOFTE CENTRALBIBLIOTEK 2014

Hosekræmmeren LETTE KLASSIKERE. Før du læser bogen. Instruktion: Kig på maleriet på bogens forside. 1. Hvornår tror du maleriet er fra? 2. Hvorfor?

morgen Min sjæl fortæres af længsel efter Herrens forgårde, mit hjerte og min krop råber efter den levende Gud. Sl 84,1-5

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

Du skal lære. o o o o o. Om filmen. Filmen er en animationsfilm. Animation betyder at gøre noget levende.

DET LYDER DA ENS? FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER

Niveau F - august 2012 Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: PS Forlag ApS

Prædiken til 1. s. i fasten 2014 kl

Guide: Sådan omskriver du din pengehistorie. Dine pengehistorier styrer dine beslutninger gennem livet

Årsplan for danskundervisning på Den Skandinaviske Skole I Maputo April, Maj, Juni 2015

2. Kommunikation og information

andens hund). AD = langs med, hen over eller gennem noget AF = væk fra noget, om en årsag eller en anledning Nogle af eleverne skulle have hjælp

Kan du huske, hvordan vi har talt om at hvis du har et ønske / et behov, så er opfyldelsen her allerede!

16. søndag efter trinitatis, Hurup og Helligsø

Prædiken til 10. s. e. trin. Kl i Engesvang Dåb

Jeg valgte ikke det gjorde min krop.

3. søndag efter påske

Kilde: Kristeligt Dagblad den 13.juli 2017 Web:

Værktøjskasse: Sproglære og grammatik

Læringsmål: Årsplan Dansk. 2.klasse. Mål

Skab plads til det gode arbejdsliv!

Dialog (L) Vurderingsskema - Børn i 3-års alderen, forældre Revideret maj 2017

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Mandag den 23. maj 2011 kl AVU112-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution

+ 0. Socialforskningsinstituttet. IP. nr.: Int. nr.: Sprogprøve. Test 1. Us. nr December

Prædiken til 4. søndag efter påske, Joh 16, tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 3. maj 2015 kl Steen Frøjk Søvndal.

PRÆDIKEN ALLEHELGENSSØNDAG 6.NOVEMBER 2011 VESTER AABY KIRKE KL Tekster: Es. 60,18-22; Åb.7,1-12; Matth.5,1-12 Salmer: 775,552,571,573,518

UDFORMNING AF POLITIKKER, REGLER, PROCEDURER ELLER GODE RÅD SÅDAN GØR DU

Nytår I 2016, Ølgod og Strellev kirker

Dansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Onsdag den 7. december 2011 kl AVU111-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution

En værdig død Ikke at dø

Døm os. o Gud, men gør os fri i dommen. I din tilgivelse bli r frihed til. AMEN

Problem 1: Trykbevidsthed

Løsningsforslag til opgaver i Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk

H.C. Andersens virkelige verden

Kære forældre. Tiden er inde til et nyhedsbrev. Et af de længere..

Gud giv os fred i verden. Amen

Gudstjeneste Løgumkloster mandag den 13. august kl

En værdig død Ikke at dø

Årsplan for 4. klasse i engelsk Skoleåret 2016/2017

Et år i Paris. Før du læser bogen. Instruktion: Læs teksten på bagsiden af bogen. Svar på spørgsmålene: 1. Hvorfor vil Jacob til Paris?

Dansk som andetsprog G

10. søndag efter trinitatis 31. juli 2016

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS

TIL FORÆLDRE MED STORE BØRNEHAVEBØRN. Et godt sidste år i børnehaven

Skriftsproglig udvikling på begyndertrinnet og støtte hjemme. Overordnet teori

Tekster: 2 Mos 3,1-7; 2 Mos 3,10-14, ApG 4,7-12, Joh 14,1-11 Salmer: Lihme 9.00

Evangeliet er læst fra kortrappen: Luk 16,19-31

Transkript:

2. OM ORDET OG MORFEMER Ordet Er man på besøg i Grækenland og ikke har lært græsk, så er det mit gæt, at man er helt ude af stand til at høre forskel på de ord, der bliver sagt. Det hele flyder sammen til én stor lydsuppe. De af os, der har lært fransk i 2 år, vil kunne forstå en del af normal talt fransk, men tales der hurtigt og eventuelt med accent, ja så mindskes muligheden for, at vi kan høre forskellen på ordene. Tænker man over det, så er det faktisk en stor præstation, at vi er i stand til at opdele en talestrøm i enkelte ord. Får vi skriften med og ser det skrevne sprog samtidig med det tales, så bliver det straks lettere, hvis vi da ellers forstår bogstaverne. De fleste i vesten vil nok alligevel have besvær med at dechifrere en persisk tekst simpelthen, fordi vi ikke kender bogstaverne. Men hvad er et ord? Ordet er efter den almindelige opfattelse den fundamentale sproglige enhed. Et bogstav giver ikke mening i sig selv, kun hvis det i sig selv eller sammen med andre bogstaver danner et ord. Definition: Et ord er den mindste betydningsbærende enhed, der kan optræde som ytring, dvs. selvstændigt, frit, uafhængigt af omgivelserne: Gå! Farvel! Davs! Meget osv. Ordets rod og derivativer Et ord består mindst af en rod. Ord som bil,, stor, lyst og rød er alle ord, som består af en rod. Nu er det ikke alle ord, der er så enkle. Der kan tilknyttes såkaldte derivativer til roden. Derivativer er præfikser (forstavelser) fx lyst, og suffikser (endelser), fx., eller både præfiks og suffiks som i ordet: - ig. Sætter man rod og derivativer sammen, så får man ordets stamme. Vi kan stille det op på følgende måde: PRÆFIKS + ROD + SUFFIKS = STAMME Derivativer er ikke som roden et selvstændigt element, da de forudsætter en rod, men de betyder noget for ordet. I ulyst og uig giver ordet en negativ betydning; ændrer ordets betydning fra at være en person til at det angiver en egenskab ved personen. 7

Om præfikser kan man sige, at de har den særlige egenskab, at de ikke bevirker en ændring af ordklassen. Dvs. er roden eller stammen et verbum, så forbliver det også et verbum selvom man tilsætter et præfiks. F.eks. gen- fortælle, dygtig, fornuftig. Sætter man et suffiks til et ord kan det godt betyde, at et ord ændrer ordklasse. god (adjektiv) forhold (substantiv) social (adjektiv) godhed (substantiv) forholdsvis (pronomen) socialisere (verbum) Ord, der dannes med præfiks (forstavelse) eller med en suffiks (endelse), kaldes for afledte ord. I listen herunder kan du se nogle almindelige afledninger med præfiks og suffiks: an- be- mis- Præfikser: antage, anse, anslå, anvise, anklage, anbringe, ankomme, anholde, anfald, anliggende, angreb benægte, benytte, beregne, belyse, beskrive, beretning, beskidt, besøge, bevæge, bedømme misforstå, misbruge, mistænke, misunde, mishag, misfarvet, mislyd, mishandle, mistillid mod- modtage, modsige, modstand, modsat, modsvare, modvind, modvilje, modstå, modsætning, modvægt nær- op- nærliggende, nærlæse, nærsynet, nærved, nærvær opad, opbevare, opbremsning, opbygge, opdage, opfinde, opholde, opfordre, opgang, opgave, opgive. over- overalt, overarbejde, overarm, overbevise, overblik, overflødig, overfrakke, overgang på- sam- påfaldende, påfund, påfylde, påklædning, påkøre, pålæg, påpege, pårørende, påskud, påstå, påvirke samarbejde, samfund, samvær, samkvem, samspil, samtale, samtid, samvittighed uafbrudt, ualmindelig, uartig, ulykke, uenig, usund, ugift, ugyldig, uholdbar, ukendt, uhyre ud- und- van- ved- udad, udbetale, udbringe, udbrede, udbrud, uddø, uddanne, uddybe, udføre, udgang, udgave, udgift undgå, undlade, undse, undskylde, undslippe, undvære, undtagen vanskabt, vanvid, vantro, vantrives, vanfør vedhæng, vedkende, vedkomme, vedrøre, vedtægt, vedligeholde, vedvare 8

Suffikser: Husk: når et ord får en ny endelse tilhører det nye ord som oftest en ny ordklasse. Eksempel: tillægsordet kærlig bliver sammen med endelsen -hed til (kærlig + hed = kærlighed) et navneord. dom- sygdom, fattigdom ungdom, barndom, rigdom hed- kærlighed, frihed, nyhed, svaghed, skønhed skab- ægteskab, dovenskab, venskab, fjendskab, klogskab, ondskab else- sel- værelse, tilladelse, forståelse, tykkelse, forbavelse, hørelse trængsel, færdsel, kørsel, fængsel, advarsel, glemsel ning- ridning, svømning, læsning, skrivning eri- er- maleri, bageri, fiskeri, røveri, sløseri maler, bager, fisker, røver, tømrer, murer n- køren, råben, skrigen, sankken, syngen, løben bar- ig- lig- dyrbar, frugtbar, holdbar, brugbar tørstig, kraftig, modig, snedig, kløgtig, prægtig, trodsig lig, kvindelig, barnlig, glædelig, huslig, rødlig, frygtelig, hyggelig, fredelig som- glemsom, voldsom,ensom, langsom, frygtsom, beslutsom de- dybde, højde, længde, tygde, bredde e- bade, sole, made, lyse, vande, lande Fleksiver Når et ord indgår i en sammenhæng med andre ord må det ofte bøjes. et rød -t hus det rød -e hus Man kalder de markerede elementer for fleksiver. Som derivativerne kan fleksiverne ikke stå alene, da de forudsætter en rod eller stamme. Det hedder f.eks. dreng -e. Fleksivet -e kan ikke stå alene, men for ordet betyder det, at det står i flertal. Modsat derivativer, så kan fleksiver være afhængige af andre størrelser i en ytring. I store drenge tilkendegiver -e, at ordene står i flertal, men -e i store er afhængig af at drenge er flertal. Man skelner mellem nominale og verbale fleksiver. De nominale (dvs. dem der er tilknyttet til substantiver og adjektiver) angiver køn, tal, fald, bestemthed og ved adjektiver grad. De 9

verbale fleksiver angiver tid, måde, diatese (aktiv/passiv) navneforme og tillægsform. Vi kan sætte det op på følgende måde: rod + fleksiv(er) = det bøjede ord rod + derivativ = stamme stamme + fleksiv(er) = det bøjede ord Definition: En ROD er det element i ordet, der bliver tilbage, når fleksiver og derivativer tages fra. Vi kan nu prøve at sætte nogle ord op i et ordskema: Ordskema 1 -e -ere -st,-e, -hed -n, -s lyst lyst stor stor -t van- triv -sel Verbum van- triv -es,be- grib(e) -lig, be- grib(e) -lig,-hed -en 10

I ordskemaet kan man se, hvordan ord kan opdeles i sine enkelte dele. Til venstre angives, hvilken ordklasse ordet tilhører. Dernæst følger præfikserne. Læg mærke til, at der kan være flere end et præfiks i et ord. Efter præfikserne kommer roden og herefter kommer suffikserne og fleksiverne, som også kan bestå af flere end et. Morfemer Vi kalder de elemeter, som et ord deles op i for morfemer. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Eksempel: Bil -er -ne er rød -e Sætningen ovenfor består af 6 morfemer. Hvert af disse morfemer giver sit bidrag til betydningen af sætningen: 1. bil = motordrevet køretøj 2. -er = mere end én 3. -ne = bestemte eksemplarer 4. er = binder subjekt og prædikativ sammen (bil og rød). 5. rød = farve 6. -e = flertal. Man skelner mellem frie og bundne morfemer. Morfemet -ne kaldes for et bundet morfem, da det kun kan stå sammen med andre morfemer. -ne giver ingen mening i sig selv, kun i forbindelse med andre morfemer, som f.eks. i hus, -e, -ne. Her siger -ne os, at der er tale om bestemthed i flertal. Ordet bil er derimod et frit morfem, fordi det kan forekomme som ord uden andre morfemer. Definition: Alle derivativer og fleksiver er bundne morfemer og kaldes for grammatiske morfemer. Ord er friemorfemer og kaldes også for semantiske morfemer. Frie morfemer kan danne sammensætninger. Sammensatte ord består af to eller flere ord, der kan være af samme ordklasse f.eks. to substantiver: sommer + dag = sommerdag. Eller ordene kan være af forskellig ordklasse, f.eks. et adjektiv og et substantiv fransk + brød = franskbrød. Sammensatte ord bøjes altid som det sidste ord i sammensætningen bøjes. 11

Sammensatte ord (komposita) består altid af to eller flere rødder. Mellem rødder kan der så placeres endnu et element, et infiks eller en bindelyd, der som regel oprindelig er et genitivfleksiv. ROD BINDELYD ROD Eksempel: armbånd -s ur Indsat i et ordskema kan enkle sammensætninger se således ud: Ordskema 2 Ordklasse Rod Bindelyd Rod rød vin høj rød Verbum op hidse land land -s papir kurv papir -s kurv Ovenstående sammensætninger er forholdsvis enkle. Gør man sammensætningerne mere komplicerede kunne vi få følgende ordskema: Ordskema 3 Ordkl. Præfi ks Rod/ rødder Suffiks Bindelyd Præfiks Rod/ rødder Suffiks Fleksiv Adj. Adj. Verbum -u -u vanfor- be- bar varm hat fersk + vand vejr død(e) vid fat(t) rig -lig -er -te- an- for- ben blod puld under + søg meld gør fald hen + vend bryd -et -ing -en -r, -ne -r, -ne -e, -ene -n -r, -ne 12

13