Evaluering af praktikken i vuggestuen Malurt. Perioden 1. august 31. januar. 1. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart? Mit første besøg i afdelingen var godt, jeg fandt min vejleder og blev taget rigtig godt imod. Det var fedt at hun havde tid til lige, at sidde og snakke med mig, give informationer mm. Dette betød for mig, at jeg havde mod på at starte op d. 1. august og jeg vidste præcis hvad jeg gik ind til. Min vejleder havde gjort sit forarbejde godt da jeg ved besøget modtog praktikhåndbogen mm. 2. Hvordan blev jeg taget imod den første dag som ny medarbejder og studerende? Mit første møde med mine fremtidige kolleger var godt, alle var utrolig imødekommende. 3. Hvordan har jeg oplevet, at være kollega i gruppen; herunder min deltagelse i stuemøder, forældresamtaler mv. Jeg har fået frie tøjler under hele min praktik, stor imødekommenhed overfor nye forslag, undren mm. Jeg har følt mig værdsat, respekteret og det vigtigste, for mig har været, at jeg har følt mig som en del af gruppen. Endvidere har forældregruppen været utrolig søde og imødekommende, igen har der været udvist stor respekt og anerkendelse for det jeg har lavet. 1
4. Hvordan har jeg oplevet, at være med til middags- og personalemøder samt personaledage. I forhold til middagsmøderne har det været positivt, at få et indblik i institutionens dagligdag. Her er taget både positive og negative ting op i dagligdagen med hele personalegruppen og alle har deltaget på lige fod. Personalemøderne er blevet brugt konstruktivt og jeg har igen her følt, at jeg var en del af gruppen som havde noget at byde ind med. Personaledagen i november var positiv og jeg opfattede dagen som lærerig for alle parter. 5. Hvordan har jeg generelt oplevet kommunikationen i afdelingen; herunder personalesamarbejdet? Kommunikationen i afdelingen foregår stort set altid på en yderst positiv og konstruktiv måde. Gruppen udviser stor respekt og omsorg for hinanden. Dog kunne man engang imellem ønske, at der kunne tales frit fra leveren i stedet for, at man altid skal være så sød og god ved hinanden. Personalesamarbejdet fungere rigtig godt på tværs af stuerne, dog kunne jeg have ønsket, som studerende i vuggestuen, at der var flere hænder så man kunne have haft nogle ture ud af huset med børnehavens børn og vuggestuens børn. Dette har ganske enkelt ikke kunne lade sig gøre da der manglede hænder. 6. Hvordan har jeg oplevet forældresamarbejdet? Forældresamarbejdet har for mig, været utrolig berigende. Jeg har rykket mine egne grænser meget. I starten havde jeg rigtig svært ved som udgangspunkt at skulle tage kontakten, men eftersom jeg blev taget så positivt imod fra alle forældrene, flyttede jeg hurtigt mine grænser. Så alt i alt utrolig positive og imødekommende forældre som har set mig som en del af personalet. 2
7. Hvordan har jeg oplevet samarbejdet med børnene? Samarbejdet med børnene har været yderst berigende, hver og en har taget imod mig på deres egen måde. Jeg gruer for at skulle sige farvel til dem da de alle har fået stor betydning for mig. 8. Hvordan har jeg haft det i afdelingen? Igen kan jeg kun sige, at jeg har haft det rigtig godt. Jeg er blevet hørt, set og frem for alt respekteret for den jeg er. Læringsmiljø: 9. Hvordan har jeg kunnet bruge Daginstitution Torsteds praktikbeskrivelse og uddannelsesplanen, og har jeg manglet noget i den? Vi har brugt uddannelsesplanen samt praktikbeskrivelsen i vores vejledningstimer, hvis der har været noget vi har været i tvivl om f.eks. hvornår det tværprofessionelle projekt skulle afleveres, hvad opgaven skulle indeholde mm. Praktikbeskrivelsen læste jeg igennem inden jeg startede i praktik og var nyttig i den forstand, at jeg vidste hvad jeg gik ind til. Den indeholdt det jeg havde behov for. 10. Hvordan har jeg oplevet arbejdsprocessen med færdiggørelsen af mine læringsmål? Jeg havde et udkast klar da jeg startede op i min praktik, det er jeg rigtig glad for at jeg gjorde på den måde for det har ikke været meget jeg har haft mulighed for, at kunne gå fra i min arbejdstid. Der er drøn på nonstop og det vil altid være mere besværligt for det øvrige personale, at mangle arbejdskraften. Så jeg har prioriteret færdiggørelsen af mine mål i mine vejledningstimer samt efter arbejde. 3
Dette grundet vores personalesituation på stuen, en skulle på inklusion, en anden opfylder ikke en hel pædagog samt andre småting. 11. Hvordan har jeg oplevet, at afdelingen/dagtilbuddet prioriterer et godt og målrettet læringsmiljø? Jeg har fået frie tøjler til at lave forskellige aktiviteter med børnene, tage på ture mm. Det har været utrolig lærerigt, at jeg har fået lov til at kaste mig ud i det. Når jeg har sat et projekt i gang har vi evalueret på det evt. ved et vejledningsmøde eller ved et stuemøde. På den måde har jeg fået vendt tingene og fået flere synspunkter med ind over, hvilket jeg ikke ville have fået uden evaluering. 12. Hvordan har jeg oplevet, at mit praktikdokument herunder logbogen er blevet brugt af andre end min praktikvejleder? Jeg havde valgt fra start at jeg gerne ville have to logbøger, en privat og en fælles for huset. Den fælles for huset er blevet taget rigtig godt imod, jeg har taget relevante debatter op til diskussion i huset og alle har deltaget. Det har været lærerigt for mig, at se hvad der rører sig i huset og så debattere det til et personalemøde mm. Det har givet anledning til mange gode samtaler med mine kolleger. 13. Hvordan har jeg oplevet, at være studerende? Selvom jeg godt er klar over, at jeg bare har været en studerende i huset, så har jeg faktisk ikke følt mig som en. Jeg har hele tiden følt mig som en del af personalet, en kommende pædagog som bare havde lidt flere muligheder for, at kunne stille undrende spørgsmål overfor det øvrige personales praksis. Jeg har været super glad for at være i Malurt og jeg har udviklet mig enormt meget på det halve år jeg har været der. 4
14. Hvilke ting synes du den næste studerende med fordel kan være opmærksom på? Det kan være en fordel at være beredt på, at det er en travl hverdag man kommer ind i, alting er et puslespil som skal gå op i en højere enhed. Vejledning: 15. Hvordan har jeg oplevet vejledningen? Vejledningen har opfyldt alle mine behov, jeg har altid kunnet snakke med min vejleder om de problemstillinger mm jeg har stået overfor. Dette har gjort det til et yderst trygt læringsrum, hvor vi har haft mange rigtig gode snakke om hverdagen mm. Vejledningen har været mit frirum. 16. Hvordan har jeg oplevet vejledningen med udgangspunkt i mine læringsmål? Jeg har fået den vejledning jeg har haft behov for, samt støttet mig op af min vejleders råd om rettelser mm i læringsmålene. 17. Har jeg fået den vejledning, jeg har haft brug for? Ja, jeg har fået vejledning 1 ½ time om ugen og har altid kunnet hive fat i min vejleder hvis der har været behov for det. 18. Hvordan kunne jeg have fået mere ud af min vejledning; herunder om jeg har været tilstrækkelig forberedt? Vi lavede en liste over hvad vi skulle igennem da vi startede vejledningen op, skrev ned hvad vi skulle igennem fra gang til gang. Dette har for mig gjort det overskueligt og jeg har altid været forberedt fordi jeg vidste hvad vi skulle igennem til næste vejledning. 5
19. Hvordan har jeg oplevet samarbejdet med min praktikvejleder? Samarbejdet med min praktikvejleder har været godt, jeg føler selv vi har haft en god kemi og det har selvfølgelig gjort det hele meget mere let. Jeg har følt mig godt tilpas hele vejen igennem. 6